國中生物重要知識點梳理總結

對於國中的生物學習來説，我們要思考的對象是細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間的邏輯關係，基礎的概念記憶是前提。下面是本站小編為大家整理的國中生物知識點歸納，希望對大家有用!

生物體的結構層次

第一章、細胞是生命活動的基本單位

1、使用顯微鏡的步驟：安放—對光(物鏡，通光孔，目鏡在同一直線，明亮視野)—安放玻片觀察—清潔收放下降鏡筒側視防止物鏡接觸玻片標本。

2、在目鏡視野中觀察到的物像是倒像(上下顛倒、左右顛倒)，像移到視野中央的方法(物像那偏向那移)。

3、顯微鏡的放大倍數 = 目鏡的放大倍數 × 物鏡的放大倍數。(倍數越大物像大，數量少，視野暗)，光線暗時，細胞數目變少，細胞體積變大，要用大光圈，凹面鏡

4、常用的玻片標本有切片、塗片(液體)和裝片三種，按照保存時間又製成永久的和臨時的兩種。

5、如何判斷顯微鏡上污點的位置：

①先移動裝片，污點移動，説明污點就在裝片上;②轉動目鏡，異物也動，説明污點就在目鏡上;③若仍不動，説明污點就在物鏡上。除去鏡頭上的污點：用擦鏡紙擦。

6、植物細胞臨時裝片製作過程：擦、滴(清水)、撕、展(防止重疊)、蓋(防止出現氣泡)、染(便於觀察)、吸。

7、動物細胞臨時裝片製作過程：擦、滴(生理鹽水—保持細胞正常形態)、刮、塗、蓋、染(稀碘液)、吸。

8、細胞的結構：葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉化器

植物細胞：

細胞壁——保護和支持 細胞膜——控制物質的進出 細胞核——遺傳物質的控制中心

線粒體——呼吸作用的場所(有稱為“動力車間”，是將有機物中的能量釋放出來)

細胞質(含有液泡)——含有細胞液(糖分等營養物質，色素)

葉綠體——光合作用的場所(將光能轉化成化學能並儲存在所製造的有機物中)

第二章 細胞怎樣構成生物體

1、細胞核中有遺傳物質——染色體(人體中有23對染色體);染色體是由DNA和蛋白質組成的;DNA是遺傳物質，DNA的片斷叫基因;染色體是遺傳物質的載體。

2、細胞是生物體結構和功能的基本單位，生物體由小長大的原因是細胞的生長和細胞的分裂。

細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨後，細胞質分成兩份，最後形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。簡稱：核——質——膜壁形成。細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。

3、細胞是物質、能量和信息的統一體。動物和人體的生長髮育都是從一個細胞——受精卵開始的。

4、細胞分化：在發育過程中，在形態、結構和生理功能上發生了差異性的變化，這個過程就叫做細胞分化。細胞分體形成組織。

5、組織：細胞分化產生了不同的細胞羣，由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的'細胞羣就叫做組織。

6、人體的組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。

7、植物體的主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織。

8、器官：不同的組織按一定的次序結合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：皮膚、心臟、眼、耳、肺、腎、肝、胃等是動物體的器官;營養器官(根、莖、葉);生殖器官(花、果實、種子)這六種是植物體的器官。

9、系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。

10、植物體的結構層次：細胞——組織——器官——植物體

11、動物體的結構層次：細胞——組織——器官——系統——動物體

12、木本植物的莖能長得很粗是由於有形成層。

13、草履蟲的運動靠纖毛，呼吸：表膜，消化食物的是食物泡，收集多餘的水分和廢物靠收集管和伸縮泡，不能消化的食物殘渣由胞肛排出體外，草履蟲對污水淨化有一定的作用。海水中的某些單細胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害漁業。生物對外界的刺激做出一定的反應，可以逃避有害刺激，趨向有利刺激。草履蟲培養液當中，表層的數量最多。只有一個細胞構成的生物，如草履蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌、眼蟲等

1、生物圈(定義)：地球上所有的生物與其環境的總和。

生活環境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。

2、生態因素：環境中影響生物的生活和分佈的因素。

分類：①非生物因素—陽光、空氣、温度、水、土壤性質等

②生物因素----影響某種生物生活的其他生物。

3、探究問題的一般過程：①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥討論和交流。

4、光對鼠婦生活影響

設計對照試驗幾點注意事項：

①實驗結束後把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中

②對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。對照實驗中只能有一個變量

③只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，用10只鼠婦做實驗，可以減少偶然因素。

5、生物與生物之間關係

捕食關係(兔以某些植物為食，狼以兔為食)

競爭關係(水稻和田中雜草爭奪陽光、養料、水分等)

合作關係(螞蟻、蜜蜂等羣體生活的昆蟲)

寄生關係(蛔蟲、豬肉絛蟲等寄生在人和其他動物的體內)

6、生物與環境之間的關係;生物能適應環境，也能影響和改變着環境。

生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

7、生態系統：在一定的空間範圍內，生物與環境所形成的統一的整體。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

8、生態系統組成：⑴非生物部分：陽光、空氣、水、温度、土壤等

如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

9、食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由於吃與被吃的關係而形成的鏈狀結構。食物網：一個生態系統中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

10、物質和能量沿食物鏈和食物網流動。能量流動:單向流動、逐級遞減

物質循環:全球性、反覆出現、循環運動

11、食物鏈中營養級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多。

12、一般情況下，生態系統中的各種生物數量和所佔比例是相對穩定的，這説明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。

生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。

從總體看，一個生態系統中，植物多於草食動物，草食動物多於肉食動物。

13、生態系統中，生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越複雜，自動調節能力就越強。(如：森林生態系統比草原生態系統自動調節能力強)

例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

14、生物圈範圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平面150米內的水層，巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的温度和一定的生存空間

16、生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。生物的生存依賴於環境，以各種方式適應環境，影響環境。

1.生物分類

概念：根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能)把生物劃分為種屬等不同的等級,並對每一類羣的形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述。

依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特徵

目的：弄清不同類羣之間的親緣關係和進化關係

意義：可以更好地研究利用和保護生物，瞭解各種生物在生物界中所佔的地位及其進化的途徑和過程。

2.植物所屬類羣從簡單到複雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

對植物進行分類主要觀察其形態結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據。

4.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關係是最密切的。分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特徵越少，親緣關係越遠;分類單位越小，包含物種越少，而共同特徵越多

5.生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態系統的多樣性. 三者關係：(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質是基因多樣性。(3)生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

6.我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次於巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。

7.生物的各種特徵是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。

8.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

9.利用基因多樣性改良作物品種典型實例：

美國引進我國的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種;

我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。

10.生態系統包括類型有：森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、湖泊生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。

11.每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，;每種生物又生活在一定的生態系統中，並且與其他的生物種類相聯繫。某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統;當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

11.造成生物多樣性面臨威脅的原因：生態環境的改變和破壞;掠奪式的開發和利用;環境污染;外來物種的影響

12.被稱為植物中的“活化石”是銀杉;被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷;中國鴿子樹(珙桐)也是植物界的“活化石”。

13.為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區。

14.自然保護區是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”，為開發生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。