三年級美術絨線繞繞公開課教案設計

　　教學目標：

1．通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。

2．通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。

3．通過粘貼毛線，培養耐心細緻的好習慣。

　　教學重難點：

用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。

　　課前準備：

學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等

教師：學生作品、毛線等

　　教學過程：

　　一、課題導入：

師：毛線是從哪裏來的？毛線有什麼作用？請同學們取出一根毛線，在桌子上隨意造型。

思考：你在做的過程中發現了什麼？

師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。

板書：毛線繞繞

　　二、欣賞毛線製作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什麼特點，是怎樣做出來的？

A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；

B．毛線有的疏，有的密；

C．有的是各種材料和毛線相結合做出來的'；

D．有的是立體的，有的是平面的。

發展階段

師點明製作要點：A用各種方法表現造型

B粘貼是要耐心細緻

C注意毛線的顏色搭配

　　三、出示多色毛線畫作品

提問：這一幅畫的特點是什麼？

學生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。

講解制作方法，教師邊示範邊講解。（實物投影）

（師巡迴指導，及時表揚好的構思，作業展評。）