《蜘蛛織網》公開課教案

第一課時

一、揭示課題

出示投影片（蜘蛛）

同學們，你們看這是什麼？平時見過嗎？

簡單介紹一下：

它是一種節肢動物，善織網捕獲昆蟲。今天這節課學習20課蜘蛛，看看作者向我們介紹了有關蜘蛛的哪些情況。

二．初讀

1．同學自由讀課文，初步感知，熟悉新字生詞。

2．指名讀，分段朗讀。

考慮：介紹蜘蛛那些事情？共幾個自然段？（捉蟲、遇險）

3、同學回答。

三、深入學習課文

1、齊讀第一自然段。

這一段主要告訴我們什麼？“常”字可以看出什麼？由於作者經常仔細觀察，所以才發現了以下的精彩局面，我們來看第二自然段。

2、輕聲讀第二自然段。

（1）這一段告訴我們什麼？

（2）蜘蛛是怎樣捉蟲的？請同學們找出有關的語句用波浪線畫出來。

（3）蜘蛛捉飛蟲時，動作非常迅速，你們找找哪個詞表示出來？

捉到飛蟲容易嗎？哪個詞表示出很輕易地捉到？

出示投影，演示捉飛蟲表示速度快，且捕獲容易。指導同學讀捕獲很輕鬆的語氣。

（4）蜘蛛無論捉什麼蟲都這麼輕易嗎？（不是）好，我們看看它是怎麼捉甲的。

7．學習第三段

（1）默讀第三段，畫出捉甲蟲的語句。

（2）為什麼説甲蟲最難捉？

（3）理解問句“抵抗”。

8．自學第四自然段

甲蟲雖然難捉，蜘蛛卻是有驚無險，但這次它可遇到麻煩了。（出示投影）看這是細腰蜂，蜘蛛會怎麼樣，看第四自然段。

（1）默讀考慮：這段告訴我們什麼？

（2）細腰蜂是怎樣引誘蜘蛛上當的，它為什麼會上當？

（3）理解詞語“敏捷”。

（4）再次出示投影（這是一張破網）

看到這張破網，同時我們也很同情蜘蛛的遭遇。

四．總結

今天我們隨作者一同觀察了蜘蛛捉蟲和被捉的情景，作者寫的好不好？作者之所以寫的這麼好，是因為作者用心觀察了周圍的事，才會寫出這麼好的文章。假如你們也對周圍的`事多留心，細心去看，也會寫出這麼精彩的文章來。

第二課時

1．複習

上節我們學習蜘蛛這篇課文，瞭解了這篇課文主要寫的是什麼（出示投影）作者通過四個自然段介紹了蜘蛛是怎樣捉蟲和被捉的，下面請看投影（出示課後練習２）

2．學習本課６個生字

3．指導同學識記字音。

（1）指名讀生字並組詞語。

（2）輪讀，齊讀生字詞。

（3）指導識記字形。

（4）指導書寫。

4．完成課文後練習題３。

5．指導同學完成《課堂練習》中第三題。

6．總結。

7．作業：閲讀《課外閲讀》中的《小壁虎》。

8．板書：

20、蜘蛛

易

捉蟲

蜘蛛 難

遇險