公開課《文成公主進藏》教案設計

文成公主進藏是指唐朝貞觀年間，吐蕃贊普松贊干布派遣大相噶爾東贊(即祿東贊)為請婚使者，赴長安請婚。唐太宗將遠支宗女封為文成公主，下嫁松贊干布，並詔令禮部尚書江夏王李道宗為主婚使，持節護送文成公主入蕃。下面，小編為大家分享公開課《文成公主進藏》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　【教材簡析】

《文成公主進藏》是一篇略讀課文。有關文成公主的民間故事很多，課文所選的這個民間故事以歷史真實為依託，卻又與歷史有所出入(文成公主入藏發生於盛唐太宗李世民時期。

當時，大唐周邊許多小國甘願俯首稱臣。在青藏高原的吐蕃國國王松贊干布，非常願意與唐朝交往，以求婚方式以求永好。

這次聯姻與歷史上漢宣帝時昭君出塞一樣，是對雙方都有好處的事，同是兩樁比較美滿的婚姻，不含有屈辱的和親關係，因而也就越發體現事情的美好)，反映了百姓對文成公主的崇拜和愛戴。

故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功;接着重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等;

最後點明瞭文成公主進藏的不朽功績。文章語言生動，敍述張弛有度，扣人心絃，極富傳奇色彩和浪漫主義風格。

　　【學習目標】

⒈認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。

⒉.有感情地朗讀課文。瞭解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

⒊抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。

　　【教學重點】

引導學生獨立閲讀課文，瞭解故事內容，簡要講述故事，激發學生閲讀民間故事的興趣。

　　【教學難點】

讓學生從生動的民間故事中，瞭解百姓傳誦的文成公主為民族團結和西藏繁榮昌盛做出的貢獻

　　【課前準備】

佈置蒐集關於文成公主的資料;多媒體課件或文成公主進藏圖。

【教學時間】1課時

【教學過程】

　　一、故事導入，激發興趣

⒈師：在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰;朝廷採用和親的政策。先後就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子”。這些公主當中，最聞名於後世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。

文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發展做出了貢獻。直到現在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉着松贊干布和文成公主的塑像。

⒉文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老白姓的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神祕的色彩。那麼，在老百姓的眼裏，文成公主是個怎樣的人呢?今天，我們一起學習30課《文成公主進藏》

⒊板書課題，齊讀。

　　二、自讀課文，初步感知

⒈自讀課文，出示要求：

①熟讀課文，瞭解課文的主要內容。

②認讀生字生詞。

③邊讀邊思考，把對文成公主的印象批註在有關句子和段落旁。

⒉檢查自學情況

⑴字詞

⑵概括課文主要內容?(故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功;

接重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等;最後點明瞭文成公主進藏的不朽功績。文章語言生動，敍述張弛有度，扣人心絃，極富傳奇色彩和浪漫主義風格。簡言之，講文成公主進藏的故事)

⑶理清層次

師：課文的題目是《文成公主進藏》，誰能説説哪些部分具體寫文成公主進藏?(從第5自然段到13自然段，寫文成公主進藏。)

再理清課文的敍述順序：允婚—進藏—給西藏帶去了先進的生產技藝;

或：答應求婚──進藏途中──做出貢獻

第一段(1-4)：講述文成公主進藏的原因。

第二段(5-13)：重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事。(搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等)

第三段(14)：點明文成公主進藏的不朽功績。

　　三、朗讀課文，交流自悟

⒈簡要講述“文成公主入吐蕃的”歷史事件。

⒉朗讀自悟第二部分

⑴速瀏覽課文第二部分，你能簡要説説文成公主進藏中發生了幾件事嗎?

(四件事。一條河擋住了去路，她找了一段樹幹搭了一座橋;在沼澤地上撒了一把羊毛，就走過去了;遇見惡烏鴉，以為松贊干布死了，修了一座石頭房子紀念他;把乃巴山揹走;遇見神鳥天鵝這件事。)