國小生《小小的船》教案

　教學目標：

1、藉助拼音讀準字音，會認讀“船、彎、尖”等11個生字。

2、通過情境創設，引導學生大膽想象，敢於發表自己的見解。

3、會用“我坐在船裏，我還看見（）”説一句完整的話。

4、感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。有感情地朗讀、背誦課文。

　教學重點：

用所會的學習方法認讀11個生字。

教學難點：

引導學生大膽想象，培養學生想象能力和語言表達能力。

　教學準備：

課文相關貼圖

磁帶

小黑板

生字卡

　教學過程：

　一、新課導入

小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和大家見面了。快，咱們快跟他打打招呼。丁丁今天給大家帶來一個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。（月亮）你是怎麼知道的呢？

瞧，月亮出來了（出示貼圖），它像什麼？（小船）

今天我們的好朋友丁?

2）哪些同學想來讀？坐着的孩子，小聲的.跟着讀！（想讀的孩子讀）

3）丁丁説：“大家都讀得這麼好，那我們來比賽讀。”（男女生比賽讀）學生及時評價

哪位同學敢來讀？誰來挑戰？（生讀，生評）

4）大家讀得這麼好，老師還想聽全班小朋友用最美的聲音再帶老師去旅遊一次。（齊讀）

4、拓展練習

天空真美，坐在船裏我還看到了七個可愛的小矮人和美麗的白雪公主一起在開心的做遊戲。

小朋友們，你們坐在船裏還看到了什麼呢？把你看到的説給你的同桌聽聽。他説得美就誇誇他。

剛才得到誇獎的孩子，揮揮手。

生用“坐在船裏，我還看到了（）”説完整句。

二、識字教學

1、大家説得真好，我們的生字寶寶聽得都笑紅了臉，我們趕快和他們打打招呼吧。（認讀小黑板上紅色生字）

2、字寶寶真調皮，一下跳到了老師手裏，你還認識他們嗎？（讀生字卡）

3、我們來比比賽，看哪個組的孩子讀得又快又準。（小組讀）

這麼快大家認識了11個新朋友，回家後你把你認識的新朋友介紹給你的爸爸、媽媽。

　三、聽錄音

看大家學的這麼認真，丁丁又有禮物要送給大家了，他給大家帶了一首好聽的歌。我們一起去欣賞吧。（放錄音）我們請班裏的舞蹈家給我們跳個舞！

　四、作業

回家後，你把這首兒歌讀給你的爸爸媽媽聽，也帶他們到美麗的天空去旅行。