中班數學教案:區分基數和序數

活動目標：

1、區分基數和序數，知道幾個和第幾個的含義，感知序數的方向性。

2、對序數和基數現象感興趣，初步建立良好的秩序感。

活動準備：

1、有若干車廂的小火車背景圖一幅，小動物圖片，輕音樂。

2、幼兒操作紙、蠟筆等。

活動過程：

一、情境導入

1、數車廂（教師指導操作）“嗚……一列長長的火車開來了，小朋友，誰來幫我數一數這輛火車一共有幾節車廂？”（8節車廂用數字8表示）你是從哪裏開始數的？（引導幼兒從火車頭開始數起，並做好箭頭標記）

2、數動物

“看小動物們都來車站集合，準備去春遊啦！數一數站台上一共來了多少隻小動物？”

“誰排第一？你是從哪裏開始數的？”

3、乘火車

“這麼多小動物要乘車，誰應該第一個上車？為什麼？”（小猴排在第一個）“排在第一個的小猴子第一個上車，他説我的座位在從火車頭開始數第四節車廂，誰來幫小猴子送到他的車廂裏？”（送到後和小朋友一起檢查有沒有送對）“接下來輪到誰上車了？熊貓説我的座位在從前往後數第2節車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂裏？”

“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在第幾節車廂？”

“現在火車上有幾隻小動物？他們分別坐在哪節車廂？”

4、小結：再次鞏固序數和基數的不同。

二、幼兒自由操作

1、分散操作

“還有小動物也想趕快上車呢，請小朋友按照順序幫所有的的'小動物都送上車，幫他們找到自己合適的位置。”（輕音樂）

2、集體檢查

“現在所有的小動物都上車啦，我們來看一看小動物都坐在第幾節車廂。”（引導幼兒運用語句：“xx動物坐在第x車廂”）“現在誰能説一説，第五節車廂坐了誰？（“x號車廂裏坐着xx動物”）

3、教師小結：要知道每隻小動物在哪個車廂，可以數一數，從火車頭開始數，數到幾，就是第幾節車廂。

三、逛公園（操作遊戲）

“小動物們都上車了，火車開動了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開了，好漂亮呀！這裏一共有幾盆花？”（個別數、集體數）“小猴説我要買一點花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買幾盆花？”

“小猴買了三盆美麗的花，他説我還要買1個水壺，我喜歡從箭頭開始數第3個水壺，請小朋友幫小猴想買的水壺圈出來。”

“哎！小動物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什麼？”（5個甜甜圈和第5瓶飲料）“請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數第幾個的時候一定要從箭頭開始數起，數到幾就是第幾個。”

四、講評操作部分

請個別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗證，及時糾正錯誤的操作。

五、結束部分

小動物們春遊看到了這麼多美麗的花朵，品嚐到了美味的食物，現在他們要乘火車回家了，嗚……嗚……火車又要開動啦！（音樂響起，全體幼兒聽音樂玩開火車出活動室。）