小班健康公開課教案及教學反思《消滅蛀牙蟲》

來源：文萃谷 3.18W

作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的小班健康公開課教案及教學反思《消滅蛀牙蟲》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1、通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

2、分辨高音和低音。

教學重點、難點

1、通過感受和表現音樂的美感，培養幼兒的審美觀念。

2、分辨高低音，養成講衞生的好習慣。

活動準備

1、畫好有牙齒的卡片。

2、八音琴，鼓。

活動過程

一、開始部分

1、複習：哈巴狗新增互動遊戲，請兩個小朋友面對面坐好，中間放數根琴錘當肉骨頭，放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭，最後看誰搶的骨頭多則誰獲勝。

2、遊戲：聽鼓聲拍手（也可改成跺腳，點頭），鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。

二、基本環節

1、談話，故事講述：

小朋友們愛吃糖嗎？小朋友們早上起牀後會刷牙嗎？

老師認識的一個小朋友可喜歡吃糖了，而且經常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫院看病，醫生對小朋友説：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”小朋友有點害怕，就把嘴巴張開一點點：“啊——”醫生看不見小朋友的牙齒，於是又鼓勵小朋友説：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫生髮現有一顆大蛀牙：“原來你沒刷牙！”接着醫生又發現了好幾顆大蛀牙。

2、小朋友，我們來數數看這位小朋友共有幾顆大蛀牙？

放音樂，幼兒聽音樂，老師拿出牙齒卡片，聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最後讓小朋友數數又幾顆大蛀牙。

3、拿出八音琴，讓小朋友聽聽是第一個音高還是的二個音高。

三、結束部分

遊戲：小朋友用自己的`手當牙齒，嘴巴開得小的時候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時就把手舉到頭上去。

小朋友站成以一排當牙齒，老師拍到哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快蹲下。

小朋友站成兩排當上下兩排牙齒，分段唱，互換當牙齒。

四、延伸

説説你會怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽説説。

教學反思

幼兒的年齡特徵決定了幼兒對單一的教學缺乏興趣，同時注意力集中的時間也比較短，因此，我採用幼兒熟悉的歌曲及遊戲導入，激發幼兒的興趣。

由於幼兒對音樂的把握有一定的難度，特別是音樂中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的講述，這樣他們既沒有興趣，也不會懂，也不符合大綱要求，那麼，究竟如何讓他們理解呢？我就設計了這個活動，使幼兒在音樂中結合遊戲，結合肢體語言，去感受，去表達。效果還不錯。