小班健康公開課優質課教案（通用6篇）

作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班健康公開課優質課教案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康公開課優質課教案1

活動目標

1、知道生病了就要去就醫。

2、瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。

3、培養良好的衞生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

圖片、“醫院”遊戲情境

活動過程

一、談話：説説已有的就醫經驗。

你們有沒有去過醫院？

問什麼要去醫院，去做些什麼事？

醫院裏有些什麼機器可以幫助醫生看病？

二、觀察圖片，知道去醫院的原因。

兔媽媽為什麼要帶小兔到醫院去？

三、觀察圖片，瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。

1、克服懼怕醫務人員的心理。

2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。

3、不亂動診療室的物品。

4、注意清潔衞生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫。

四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。

小班健康公開課優質課教案2

教學目標：

欣賞故事，理解故事內容。

會區分會游泳和不會游泳的動物。

樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。

教學準備：

（認知準備）對常見的動物有初步的瞭解；

(材料準備)課件

重點難點：

（教學重點）能區分會游泳和不會游泳的動物；

（教學難點）樂意參加講述，口齒清楚。

教學過程：

一、經驗交流

問：現在是什麼季節？（炎熱的夏天）

在炎熱的夏天裏，你最喜歡做的是什麼事情？（引導幼兒口齒清楚地講話）

我最喜歡的事情是什麼呢，請你們猜一猜（教師做游泳動作）。對，我最喜歡由於了，把身體浸泡在涼涼的水裏，別提有多舒服了！你們在游泳時會用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）

二、圖片引入

（圖片欣賞）引出救生圈

問：這是什麼？你們都用過嗎？為什麼要用呢？（小結：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）

一天，小貓撿到了一隻救生圈。到底發生了什麼有趣的事情，讓我們趕快來看一看。

三、根據提問大膽講述，分段理解故事內容

（第一段主畫面）問：小貓拿着救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜的？它們為什麼不需要救生圈？（引導幼兒樂意參加表述）

分別點擊各個小動物，請幼兒尋找答案（一起説一説）。

（看故事）請幼兒欣賞故事第一段。

猜一猜，救生圈可能是誰的？

（第二段主畫面）問：小雞為什麼要救生圈？（引導幼兒樂意參加表述）

點擊小雞，請幼兒欣賞。（小雞不會游泳。小鴨子的腳趾上有連着的一層璞，可以像船槳一樣在水裏劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水裏嗎？）救生圈有什麼用？

（看故事）請幼兒欣賞故事第二段。

教學難點：樂意參加講述，口齒清楚。

四、學會區分會游泳和不會游泳的小動物

（故事欣賞）請幼兒完整地看故事（學説故事名稱和角色對話），説説故事中哪些動物會游泳，哪些動物不會？

討論：還有哪些動物是會游泳的？

（會游泳的動物）引導幼兒欣賞並認識。

討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？

（不會游泳的動物）引導幼兒欣賞。

教學重點：區分會游泳和不會游泳的動物。

五、結束

請幼兒回家後和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。

小班健康公開課優質課教案3

活動目標：

1.願意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動作友好相處。

2. 學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3. 體驗與好友玩遊戲的樂趣。

活動準備：

動物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動流程：

（I）遊戲介紹

激發兒童對遊戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發孩子參與活動的興趣。

1. 老師：今天，我們班邀請了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們在出來之前説一句好話。

2. 教師示範：聽老師説什麼？（嘿嘿，我們都是好朋友！）誰出去了？老師剛才説了什麼？當我們找到朋友時，我們可以見到他並親吻他的臉！（老師用毛絨玩具做親密的動作）。許多孩子躲起來了。讓我們邀請孩子們和老師一起出去。（一起學短句）（老師帶着毛絨玩具和孩子們做親密的動作）4。請邀請個別兒童來邀請兒童。

（II）友好標誌

1。老師：我們班有這麼多好朋友。孩子們會用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？

2. 如果孩子們聽不懂，老師可以示範與好朋友握手。

3. 鼓勵孩子們想出不同的行動來表達他們對好朋友的友誼。

4. 請互相學習友好的動作。

（III）音樂遊戲

1.音樂遊戲：觸摸和觸摸

2.老師：現在讓我們把這些友好的動作放到遊戲中，和我們的好朋友一起玩。現在請找一個好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸遊戲。

3. 玩2-3次。

（4）總結活動

1.老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什麼？

2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）

3。老師總結：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩遊戲、積木、幻燈片等。好朋友應該和諧相處。他們不能為小事爭吵，更不用説打架了。因為我們都是好朋友。

活動反思在活動開始時，通過對話讓寶寶瞭解疾病的原因和生活體驗中的自我感受。後來，隨着“生病越來越多”的故事，寶寶進一步深化了病因，瞭解了疾病對人的危害，瞭解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，並獲得了衞生、勤飲水、多鍛鍊等防病經驗。

在下一環節，通過組織寶寶交流生活經驗，讓寶寶回憶生病時的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發寶寶的愛。

小班健康公開課優質課教案4

活動設計背景

小班兒童開始對自己和他人的身體感興趣。

活動目標

1、初步瞭解您的身體器官和身體各部位的名稱。

2、培養孩子的自信。

3、培養孩子最初的發散性思維以及與手和嘴保持一致的能力。

4、健康的初步知識。

5、初步瞭解疾病預防的方法。

教學重點和難點

辨別身體器官的位置

準備

1、張大型身體掛片。

2、練習卡彩筆。

3、張兒童照片。

活動過程

1、找朋友（老師指着地圖，孩子用手指指向身體的相應位置，告訴孩子他們的名字）

2、點式眼鼻遊戲。老師引導孩子玩遊戲，要求孩子快速準確地指出五官和身體部位

3、五官和身體功能老師引導孩子討論五官和身體部位的功能，並做出相應的.動作，如用鼻子聞花。

4、眼睛在哪裏？引導孩子們利用他們的身體特徵和動作來創作兒歌。眼睛在哪裏？眼睛（指眼）在哪裏耳朵在哪裏hellip&hellip

5、看照片，拍攝面部特徵和身體部位

小班健康公開課優質課教案5

【設計意圖】

小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏

生活

經驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養幼兒自理能力，學會穿鞋。

【活動目標】

1、培養幼兒自理能力和團結協作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學會穿鞋。

【活動準備】

1、大腳娃娃一個

2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三隻）

3、音樂磁帶

4、大鞋若干雙（與幼兒人數相等）

【活動過程】

一、導入部分

1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做遊戲了，脱下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做遊戲。

2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做遊戲。

二、基本部分

1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）

師問：爸爸應該穿什麼鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

2、讓幼兒通過遊戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什麼樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什麼呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學習穿鞋

（1）師邊説兒歌邊示範脱穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊説兒歌一邊脱、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師説兒歌：脱下這個鞋寶寶，脱下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往裏靠，小腳丫抬抬起，分別鑽進鞋子裏，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋釦緊緊繫。

（2）師幼一起邊説兒歌邊脱穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

（3）幼兒自己練習穿鞋。

（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！

總結：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---

三、結束部分

師：小手和小腳做了這麼長時間的遊戲髒不髒呀？一起出去洗手吧！走出活動室。

小班健康公開課優質課教案6

內容與指導活動目標：

1、在睡午覺時，能把脱下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。並學習何鑽被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養成良好的午睡習慣。

活動準備：

1、寢室環境佈置“怎樣午睡好”2、布娃娃一個。

活動過程：

1、情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

2、方法傳授：

（1）、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）、教幼兒把小鞋子放整齊。

（3）、啟發幼兒將脱下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《摺疊衣》邊教孩子疊衣服。

（4）、學鑽被，蓋被。

3、鞏固幼兒的良好行為習慣。

反饋活動中，幼兒都能夠遵守上課常規，本次活動的重難點在於：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動，幼兒在睡午覺時該怎麼做，孩子們都基本能做到。