六年級語文期會考試的試卷分析

六年級語文期會考試試卷分析

本次語文成績，在意料之中，也在意料之外。意料之中的是，學生正逐步拉短與平行班的之間的語文差距，兩次測驗，和平行班相比均不到一分之差，和去年相比，進步較為明顯。意料之外的是，題型都有講到，但這成績偏低。成績偏低的原因有以下三點，其一，學生沒有按照要求掌握學習；其二，沒有良好的學習習慣，缺乏學習主動性，這也是最為重要的一點。其三，學生兩極分化嚴重，中等生較少。開學以來，我發現本屆學生存在的普遍的問題就是學習積極性不高，學習差的學習積極性更差，老師在後面催着趕着也不去學不去記。這是我開學以來一直希望並且在努力改變的地方，但這也是我感覺到最吃力的地方。下面，我們來看這份試卷。

本套試卷共10大題，大致可分為如下類型：詞語的運用、句子的轉變、標點符號的運用、課文內容默寫、口語交際、閲讀及寫作。

詞語的運用方面，第一題看拼音寫詞語滿分8分，平均分為4.9分，第二題選擇書寫無誤的一項，滿分2分，平均分為1.83分，僅有3個學生選擇錯誤。第三題詞語補充完整，滿分11分，平均分9.49分。本題除程度差的學生外，大多學生可以拿到10分以上。第四題選詞填空，滿分4分，平均分3.39分。由此可以看出，學生失分原因，一是因為部分學生拼音不會，導致第一題失分過多，二是因為一部分學生學習不上進，不按要求學習，要求達標的內容不按時達標，三是因為粗心。

句子的轉變方面，滿分10分，平均分為6.75分。 本題中錯的較多的是翻譯詩句和改為比喻句。翻譯詩句表達不清，改比喻句喻體選擇不貼切。

標點符號方面，滿分4分，平均分1.89分。失分在於在課堂上沒有將破折號的運用和作用給學生講全面。

課文內容默寫方面，滿分9分，平均分6.97分。失分大多在於出現錯別字。

口語交際方面，滿分4分，平均分1.85分，失分在於對問題審題不清，回答不夠全面。

閲讀方面，滿分18分，平均分為9分，課內閲讀失分較多的是“梅花”“旁的'花”指的是什麼，本問題改卷時要求扣得比較嚴格，另外一部分失分原因是填空部分有錯字。課外閲讀部分很多學生對引號的作用不知道，這個在平時一帶而過，沒有特別強調。其他失分的部分，則是在於對短文沒有讀懂。

作文部分，程度差的學生作文沒有完成，嚴重拖了班級的平均分。另外，本次作文要求寫説明文，平時雖講了説明文，讓學生做過小練筆，但沒有真正讓去練習過一篇完整的説明文，因此也導致作文寫的不是特別好。

通過本次試卷所反映出來的情況，結合班級的實際情況，以後需要繼續努力。