學習3的加法的優秀教案及教學反思

活動目標：

1、複習3的組成，學習按圖操作順序，感知圖中事物的`數量關係及學習列出算式。

2、進一步理解“+”、“=”的含義。

3、在活動中體現遊戲的愉悦，激發幼兒學習數學的興趣。

活動準備：

背景圖一副、磁性教具若干、數字積木、數字卡、數題卡

活動過程：

1、遊戲《小動物的叫聲》複習3的組成：

師：小朋友們喜歡做遊戲嗎？下面我們一起來做個《小動物的叫聲》遊戲，好嗎？小鴨小鴨叫3聲,我的小鴨叫1聲，你的小鴨叫幾聲？1和2合起來是幾？

師生互動，在拍手遊戲中複習3的分與合。

師：在剛才的遊戲中老師發現有位小朋友叫的又快又準，老師獎給你一個奧運福娃，喜歡嗎？這節課老師要把福娃獎給那些上課認真聽講，愛動腦筋的孩子，比一比看誰得的福娃多。

2、出示背景圖：

A、草地上有1只小兔，又來了2只小兔，草地上一共來了幾隻小兔呢？

a. 這道題用什麼方法做？（加法）

為什麼用加法？（將兩個部分數合起來算總數用加法。）怎麼列式？

出示：1+2=3

b. 數字1、2、3各表示什麼意思？（1表示1只小兔，2表示2只小兔，3表示一共有3只小兔）“+、=”各表示什麼意思？（加號就是合起來的意思，等於號表示兩邊的數量一樣多。)

B、 池塘裏有2只小鴨，又來了1只小鴨，池塘裏一共有幾隻小鴨？

a.這道題用什麼方法做？（加法）為什麼用加法？怎麼列式？

出示：2+1=3

b.數字1、2、3各表示什麼意思？“+、=”各表示什麼意思?

C、教師編加法應用題，幼兒擺算式，教師巡迴指導。

3、遊戲：送信

師：下面我們來玩一個送信的遊戲？請2位小朋友來扮郵箱，誰願意？（點2名幼兒戴上郵箱頭飾？）再請一些小朋友把信送到郵箱，誰願意？老師發算式卡片，其他小朋友做小老師，小朋友把信送對了，我們就把掌聲送給他們。

幼兒遊戲，教師巡迴指導。

師：小朋友們表現真棒，都能把信成功的送到郵箱。

4、教師評議小結。