變成什麼好的語文教學設計
教學目標：
1、學會8個字，認識6個字。，聯繫上下文理解相關詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會重點句子表達的情感。
教學重點：
1、學寫8個生字，認識9個生字。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀課文。
教學難點：
透過這些願望感受米佳對自然，對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的薰陶。激發對大自然的熱愛。
課時安排：
二課時
第一課時
教學目的：
初讀課文；學習生字；學習課文的第一——三自然段。
教具準備：
準備：生字卡片。
教學過程：
一、導入新課。
同學們，你們能告訴老師，你的願望是什麼嗎？
今天老師要給大家介紹一個新朋友——米佳，我們一起來看看他的願望是什麼？
二、初讀課文。
1、自由讀課文，注意讀準生字的讀音。
2、同桌互讀生字，檢查讀音。提示：澄、逐、乘和濱
3、分自然段指名讀課文，讀準字音，讀通句子，瞭解課文主要內容。
4、米佳的願望到底是什麼呢？請大家自己讀準課文，用橫線勾畫有關的句子。
5、學生指名説。老師相機出示四個願望。
6、學生自由練讀，讀自己喜歡的句子。
7、在米佳的四個願望中，你認為哪個最好？
8、同學們的意見都不同，到底哪個季節最好，我們看看米佳的答案吧！
三、學習課文的第一——三自然段。
1、自由讀，想想：米佳的想法是什麼？
2、指名讀句子。
3、為什麼有這樣的想法呢？找找有關的句子，
4、你有相同的想法嗎？米佳玩得真痛快，難怪這麼高興。請你有這樣的語氣讀一讀這句話。
自由讀、指名讀、評議、指名讀和齊讀。
四、學習生字。
1、認讀生字。
2、你是怎樣記住這些字的，説説看。
3、教師範寫“乘”
4、學生練習。
第二課時
要求:
1、繼續學習課文,正確、流利、有感情地朗讀課文，體會重點句子表達的情感。
2、讀懂課文內容，感受米佳對四季的喜愛之情。
重點：
1、讀懂課文內容，感受米佳對四季的喜愛之情。
2、理解文中米佳記下的幾個願望。
難點：
透過這些願望感受米佳對自然，對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的'薰陶。激發對大自然的熱愛。
過程:
一、複習
認讀生字詞,齊讀課文.
二、學習課文的第四——十自然段。
1、自由讀，想想：米佳的想法是什麼？
2、指名讀句子。
3、為什麼有這樣的想法呢？找找有關的句子，
4、你有相同的想法嗎？米佳玩得真痛快，難怪這麼高興。請你有這樣的語氣讀一讀這句話。
自由讀、指名讀、評議、指名讀和齊讀。
三、總結全文.
你喜歡米佳的願望嗎?為什麼?
小結:一年四季各有各的特點,各有各的好處,所以,米佳喜歡這四個季節.
四、擴展練習.
請你把自己最喜歡的一個季節用一句話寫下來.
