《加與減》公開課教案

教學內容：P50-51

教學目的：

1、 探索並掌握整百、整十數的加減的口算方法，並能正確地計算。

2、 結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數學和生活的密切聯繫。

教學重難點：發展提出問題和解決問題的意識和能力。

教具：情景圖。

教學過程：

一、 出示情境圖。

創設了“買電器”的.問題情境，價錢都是整十、整百的數。同學根據此生活場景提出用加減法解答的問題，學習整十、整百數相加減的口算。

1. 説一説。

説出圖中各種家用電器的價格，並提出數學問題。

2．嘗試解決問題。

對提出的問題列出算式，嘗試計算，然後在全班上進行交流。

3．口算方法的學習。

啟發同學用自身的語言説出自身的算法，通過在計數器上撥一撥等活動，引導同學觀察、考慮，領悟到萬以內數的加減法計算與百以內數的加減法計算方法相同，只是數的範圍擴大了，計算時注意相同數位上的數才幹相加減。

二、練一練。

a) 第1題：在同學理解加減法算理的基礎上，獨立考慮並計算。讓同學在計數器上撥珠子，以熟悉計算方法。

b) 第2題：先獨立考慮，填“＞”、“＝”、“＜”，再交流。

c) 第3題：要通過推理，才幹得出要填的數。先説出每題的意思，再獨立填寫，在此基礎上交流。答案不唯一。

三、數學遊戲。

出示一張數字卡片，全班搶答，然後小組內進行。

板書設計：