七年級生物重點知識梳理歸納

生物是一門與生活息息相關的學科，七年級階段是學好生物的基礎階段，可以為以後高中階段的學習奠定良好的基礎。下面是本站小編為大家整理的七年級生物必備的知識總結，希望對大家有用!

細胞怎樣構成生物體

細胞的控制中心是細胞核細胞核中的遺傳信息的載體——DNA，DNA的結構像一個螺旋形的梯子

基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

DNA和蛋白質組成染色體，不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同。同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定 。染色體容易被鹼性染料染成深色。染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病

細胞通過分裂產生新細胞

生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長

1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長(體積由小長大)、分裂(一個分裂成兩個，數目增多)和分化(形態功能變化，產生了不同的細胞羣)。

新生命的開端---受精卵

2、細胞分裂的步驟: ①細胞核一分為二②細胞質分成兩份③形成新的細胞膜(植物細胞還形成新的細胞壁)。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質，因此可以説染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

3、細胞分裂過程染色體經歷：(1)複製加倍(2)平均分配。

4、細胞分裂染色體變化的意義：①、完成了遺傳物質的複製和均分②、使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。③、保證了生物物種正常、穩定地延續。

5、癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：①分裂速度快，②容易轉移。②遺傳物質改變。

6、起初新產生的細胞在形態、結構方面都很相似,並且都具有分裂能力。後來在發育過程中，它們在形態、結構上逐漸發生了變化，這個過程叫細胞分化。每個細胞羣都是由形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成，這樣的細胞羣叫組織。

7、人體的基本組織及功能：上皮組織(具有保護、分泌等功能)肌肉組織(具有收縮和舒張功能)神經組織(能夠感受刺激，傳導神經衝動)結締組織(有骨、軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、營養等功能)

8、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織)按一定的次序結合在一起構成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。

9、人體內主要有運動系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統、內分泌系統、循環系統八大系統

10、植物體六大器官：(1)營養器官：根、莖、葉 (2)生殖器官：花、果實、種子

11、植物的幾種主要組織：(1)分生組織：能夠不斷分裂產生新細胞，再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端，那麼這根枝條就不能繼續往上生長了，因為在枝條的頂端有分生組織。(2)保護組織：保護內部柔嫩部分的功能(3)輸導組織：導管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物)(4)機械組織 ：分佈在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用(5)營養組織：有貯藏營養物質的功能。

動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

12、單細胞生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻(藻類植物)

13、單細胞生物與人類的關係：(1)對人類有益方面: A.為魚類提供天然的餌料 B. 淨化污水(2)對人類不好方面: A.侵入人和動物體內，引起疾病。B.可造成赤潮，危害漁業 。

形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中，而導致某些單細胞生物大量繁殖。

14、草履蟲結構及作用：纖毛：運動、表膜：呼吸、口溝：攝食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管：收集排出廢物、細胞核：生殖遺傳食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑是：口溝 食物泡 胞肛

沒有細胞結構的生物——病毒

病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

生物和生物圈

生物的特徵：

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內產生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

6、由細胞構成(病毒除外)

注：機器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特徵。(P6)

生物的歸類

1、按照形態結構：動物、植物、其他生物

2、按照生活環境：陸生生物、水生生物

3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等

生物圈是所有生物的家

生物圈：地球表層生物和生物的生存環境共同構成了生物圈。厚度：20千米左右範圍;大氣圈的'底部：(氮氣、氧氣、二氧化碳等)可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內的水層。巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點”。

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的温度和一定的生存空間。

環境對生物的影響

1、非生物因素：光、温度、水、空氣等。

2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

生物與生物的關係： 捕食關係、競爭關係、合作關係、寄生關係。

注：1、光對鼠婦生活影響的實驗;2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩描寫的是氣温對植物生長的影響。

生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對乾旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應;旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應。現存的生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環境的適應具有普遍性和相對性。

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土。生物的生存依賴於環境，以各種方式適應環境，影響環境。

生態系統

在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。

組成：1、生物部分：生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌)2、非生物部分：陽光、水、空氣、温度等

食物鏈：生產者和消費者之間以吃與被吃的關係彼此聯繫起來的序列。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

食物網：一個生態系統中很多條食物鏈彼此交錯連接而形成的複雜的營養關係。

生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少，有毒物質沿食物鏈積累(富集)的越多。

生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。)例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

練習使用顯微鏡

1、顯微鏡的構造：鏡座 鏡柱 鏡臂 載物台 通光孔 壓片夾 遮光器(光圈)反光鏡 轉換器 鏡筒 物鏡 目鏡 粗準焦螺旋 細準焦螺旋

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來，其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

遮光器：用來調節光線的強弱。

粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度小。轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。

2、顯微鏡的使用：取鏡和安放→對光觀察→整理

3、目鏡內看到的物像是倒像，顯微鏡放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

注意：觀察的物像與實際圖像相反。玻片的移動方向和視野中物像的移動方向相反。

觀察細胞結構

放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。(永久玻片和臨時玻片)

1、常用玻片標本：

切片——用從生物體上切取的薄片製成;

塗片——用液體的生物材料經過塗抹製成;

裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料製成。

注：洋葱鱗片葉表皮細胞實驗 口腔上皮細胞實驗

2、臨時裝片製作的一般步驟：淨→滴→取→浸→展→蓋→染

3、植物細胞模式圖 動物細胞模式圖

4、細胞的基本結構

細胞壁：支持、保護 細胞膜：保護;控制物質的進出 細胞膜：控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構，液態的，可以流動，內有細胞器等 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體：進行光合作用的場所：線粒體：進行呼吸作用液泡：有細胞液

5、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。

植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，動物細胞沒有。

注：人體或動物體的各種細胞雖然形態不同，基本結構卻是一樣的。

6、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“細胞學説”。

7、恩格斯把細胞學説、能量轉化與守恆定律、達爾文進化論並列為19世紀自然科學的三大發現。

細胞的生活需要物質和能量

細胞是生物體結構和功能的基本單位。

細胞是物質、能量和信息的統一體。

1、細胞中的物質 有機物(一般含碳，分子較大，可燃燒)：糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物(一般不含碳，分子較小)：水、無機鹽、氧等

注意：圖Ⅱ-7 細胞膜控制物質出入細胞

2、細胞質中的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，將光能轉變成有機物中的化學能。

線粒體：進行呼吸作用，將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用。