【必備】課前三分鐘演講稿模板合集八篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的課前三分鐘演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
同學們大家好!
今天輪到我做課前三分鐘的演講了。今天我演講的題目是《不懂得什麼叫做放棄》。
在一陣掌聲中，我走上了講台，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講台上，就是有一種不同尋常的感覺。我看着台下那一張張熟悉的臉，再看看平日裏只有老師上課站的講台而今天是屬於我的舞台，心中就充滿了喜悦。雖然只有那麼短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足。
為了這個演講，我傾注了很多的心血。記得在一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘，一份收穫”，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裏還是會沾沾自喜。
一直以來，我都是很重視課前三分鐘的演講的。因為我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日裏我們肯定不會太注重閲讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美，既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。
由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師説過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來説，是非常有啟發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前三分鐘，人生三分鐘。是啊，三分鐘固然短暫，但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢?所以親愛的同學們，請不要放棄每一個看似渺小的時間，或許這就是你價值體現的時刻。
課前三分鐘演講稿 篇2敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經説過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，説：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片譁然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭。父親摸着小男孩的頭説：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”
於是小男孩擦乾眼淚坐在木桶邊想啊想，想半天終於想出一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆地爬起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑，他對父親説：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑。
是的，我們不能改變風，改變不這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室裏，英國聖公會主教的墓碑上寫着這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何侷限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，於是我將眼光放得短淺一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到遲暮之年，抱着最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接着我就可以依次改變我的家人。然後，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
課前三分鐘演講稿 篇3人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免!祖父説：蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，儘管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟於事。
當祖父把幾隻同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然後關上龍頭，奇蹟出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
温馨提示：命運一直藏匿在我們的思想裏。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，並非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。
課前三分鐘演講稿 篇4老師同學們：
大家好!
今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是：“學習並不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——“學習”都無法征服，那你還能做什麼呢?”
這句話出自哈佛大學圖書館牆上的20條訓言，每當我看到這句話，總覺得它在刺激我的內心時，同時也在提醒着我，必須要努力!我的媽媽在開學初把這句話送給了我，今天我想把這句話送給在座的還沒有開始努力的各位同學。
現在，我們在學校的唯一身份是學生，唯一任務是學習，我想這是無可否認的。儘管大家都明白這個道理，都知道我們只有努力學習，才能成就自我，可是又有多少人認認真真、非常努力地完成好這個任務了呢?想必不多。
在座的每一位同學，心中都有着自己想要實現的目標，那麼請靜心想想，這個目標不通過努力地學習，能夠實現嗎?14歲的我們，還算少年，掐指一算，距離社會認可的成年也不過四年，距離那個考量我們奠基我們人生命運的關鍵一搏的時候，也只有四年，也就是説，我們可以為之努力拼搏的的時間只剩下4年了。4年後，我們將要面對社會的第一場大考，第一次真正的命運選擇，而學習成績的好壞高低決定着社會對你的初步印象的好壞評判。這就是我們這代人面臨的現實。既然有這樣從容的時間，社會、家庭讓我們全力以赴地為之努力，什麼都不需要承擔和付出，只需要我們為那場大考加把勁，努把力。既然命運的改變就在那場大考，那麼為什麼不去盡最大的努力來改變自己的生存環境和位置呢?只需要為學習做一點點努力即可改變命運，那麼，我們何樂而不為呢?
回過頭再來想這句話，“學習”，其實是一件很簡單的事情，在這所寶雞最好的國中，我們只需要按照老師的.話認認真真地、100%去做就好了。正如這句話中所言，“學習只是人生中的一小部分”，人生的要義很多很多，專門用來學習的時間也最多隻有人生中的18年，而人生卻有着漫長的七八十年的時間，但是這18年的學習成果卻決定着一個人的一生。哈佛20條訓言中還有一句：“受教育程度決定着你的高度”。我願意把這兩句連起來理解：受教育的程度決定着一個人思想的深度和走出去的距離。而這高度、深度和距離只與現在的學習有關，學習的好壞或許只需要我們在日常的學習過程中稍微努力一點點而已。學習這件事，説白了就是這樣，只是人生中的小小一部分而已，很簡單很單純，也很好征服。與今後人生的坎坷風雨相比，有什麼好叫的苦呢?
現在二十一世紀的聰明的我們，根本就不需要像古人那樣囊螢映雪、懸樑刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光，我們只需要一點點，一點點努力就夠了，就足以讓我們輝煌，但是，不努力是萬萬行不通的。但是，努不努力的決定權就握在我們的手中，抓住它，持住它，別泄氣、別鬆勁、永遠都不要停止，不要放棄，我們各自心中的理想就一定能夠實現，天道酬勤，只要我們將學習上的這點小小的努力堅持到底，我們就會滿意地走到我們的目的地。
我們現在或許在嘀咕，不用學習我也可以生活。沒錯，是可以生活，可是世界上的快樂成功的人士沒有不受教育，沒有努力地學習過拼搏過的。再説，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的員工也需要學識豐富，才藝多多。職業地位沒有高低，不同只在於對生活和人生的價值和意義的理解，如何體現我們自身的價值和人生的理想，如何讓我們的人生不在整日的碌碌無為中麻木地度過?人生精神層面的內容很多很多……
“學習”不僅可以讓我們懂得各種知識，不同層次的學習和受教育的程度還可以讓我們領略和感悟人生的許多精神內涵，感受人生的樂趣。學習是為了自己，為了自己的將來，為了今後的人生更加快樂順利，也為了我們的父母和關心我們的所有人，讓他們為我們而開心，為此，我們需要做的，僅僅是每天多花一點點努力在學習上，僅此而已。
或許有些同學覺得我今天的演講有些不可理解，但這些都是我真實的發自肺腑的感悟。希望同學們能真正理解我的意思!
課前三分鐘演講稿 篇5老師、同學們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩,在月台上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙彷彿要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終於，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然後拿着紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑着對大家説：好了，現在它終於去了它該去的地方。
故事講到這裏，也許你會詫異於女孩的舉動，也許你會懷疑於故事的真實。好了，先放下這些都不説，同學們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感歎號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”？是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印？
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾？是否有人口出髒話，污言穢語，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起鬨，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切與關懷；是不小心撞到對方時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍裏暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的並被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你温馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇6同學們：
大家好！我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿與一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前與長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常説：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脱困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡與一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正説明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇7親愛的同學,敬愛的老師:
大家好!
我要講的話題是環保,環保,顧名思義,就是保護環境。保護環境現在已經是全國最熱門的事,保護環境就是保護你們自己。現在的地球的污染日益嚴重:白色垃圾佔地過多、污染水體、污染空氣、還患有火災的隱患。
美麗的地球媽媽,身上潺潺流動的小溪現在已經變得臭不可聞,葱鬱的樹林變得光禿禿,魚兒小蝦沒有了家,鳥兒也沒有了嬉戲之地……
人們打着環保的口號,卻有誰做得到?我們為了生活便利,為了安逸的生活,大量的砍伐樹木,工產的污水流入河中。美麗的地球媽媽漸漸憔悴,我們賴以生存的環境也失去了往日的光彩。
難道我們不應該做些什麼嗎?
保護環境,人人有責。一點點隨手小事也可以給環境帶來保護。
1.使用布袋
2.儘量乘坐公共汽車
3.倡步行,騎單車
讓綠色坐進校園,坐進地球!
課前三分鐘演講稿 篇8各位老師，各位同學大家啊好!今天我演講的題目是：熱愛讀書。
假如有人問我，你最喜歡什麼，我會説：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給了我無私博大的愛;我喜歡高山，它給了我堅強無畏的意志;但我最喜歡的還是讀書，因為書是人類傳播文化的使者，是我們增長知識的源泉，是我們成長中必不可少的營養。如果沒有書，世界將不會那麼精彩，我們的思想也不會那麼開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會像乾枯的樹木，沒有一點兒生機。
童話是我親密的夥伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、醜小鴨它們那頑強不屈的精神。
我愛讀書，書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。
同學們，請熱愛讀書吧!我的演講完畢，謝謝大家!
