與書為伴演講稿(15篇)
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的與書為伴演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
與書為伴演講稿1
各位老師、同學們：
大家上午好，今天我演講的題目是《晨讀，是快樂學習的金鑰匙》
4月23日，世界讀書日的暖風已吹遍全球各地。我校為期一個月的讀書月活動已拉開序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學和讀書活動。
常言道：一生之計在於勤，一日之計在於晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時最適合晨讀。
晨讀是學習的前奏曲。它能激發人精神飽滿地投入學習中。每當吟誦自己心愛已久的唐詩宋詞，朗讀自己鍾情的美文小説時，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書海中愉悦着身心，在晨讀中領悟着百味生活，吸取着人生智慧，啟迪着自己的理性思維。
親愛的同學們，晨讀就像迎着朝陽走路。早晨誦讀得越多，書籍就會讓我們跟現實世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來，凡求學者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的道理。南宋愛國詩人陸游曾説：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”所以利用晨讀可以增長學識，可以更好探索大自然的奧祕。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見其增，卻日有所長。
晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強化記憶，更好地放鬆身心。
晨讀中朗朗的書聲利於練習口語表述，可以更好地規範自己語言的邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能説善談。
晨讀讓你擁有快樂，因為只有熟讀，方可精思。冰心老人曾説：“年輕人要多讀書，讀好書，好讀書。”對於我們高中生而言，無論是文科生還是理科生，時代的發展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學的概念，公式和定理，記憶一些人文社會科學中的名人故事和經典妙語。這是讓自己的知識向寬領域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那麼它的育人德行，催人向上之意就會歷久彌新。
今天，作為奮中的學子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時間。讀好書，壯膽魄，使自己的朗讀和説話由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠、知書明禮的奮中人。
自古才如泉湧者大都從小就在腦海中識記子大量人類傳承下來的經典和美文。人要成大器關鍵在於“學不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發揚。這與晨讀有着密不可分的關係。毫無疑問，晨讀已成為中學生健康學習、快樂生活的'一把金鑰匙。
相信，書聲朗朗的晨讀將會成為我們最亮麗、最令人回味無窮的生命樂章。
相信，我們奮中的學子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風發，明天會更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學子書聲朗朗的樂土，成為才藝雙馨的殿堂。願同學們通過三年不懈的堅持晨讀、練就自主學習的本領，養成終身樂學、善學、熟讀精思的好習慣，迎着朝陽，讓晨讀奏響+我們校園的每一個角落。
謝謝大家!
與書為伴演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
書，像一個萬花筒，把我引入一個色彩斑斕的奇異世界;書，像一雙千里眼，讓我回到遠古，遙望未來;書像一個智慧老人，豐富了我的知識積累，教會了我怎樣做人。
我像一個貪婪的孩子在書的海洋裏盡情遨遊。
讀作文書，讓我語句精闢，可以提高我的寫作水平，就是看一幅漫畫，搞笑之類的，也可以讓我更加幽默，更加富有想像，數學書，使我思維敏捷，我用大腦接觸，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我對中國的名著有所瞭解，看《十萬個為什麼》可以讓我的知識更加豐富。我還愛讀科技書。因為科技書不僅使我懂得了知識，還讓我更瞭解了生物的進化，太空的奧妙等等。科技，讓我知道了人類的進步離不開它。它讓我瞭解了許多我前所未聞的故事，當我在聽那一個個童話般的故事時，我總是把所有的事置之度外，進入故事的角色中，彷彿我就是那故事的主人翁。
人們都説“懶惰才有了發明。”先前我不太明白這種説法，但當我讀過關於科技的書後，才覺得這是錯誤的。我想人再懶，如果沒有聰明的頭腦和動手能力，人們也不可能像現在一樣輕鬆了。不過我仍然有許多問題在看書的過程中沒有解決。如：既然人類在向前發展，為何還要了解過去的.種種事情呢?地球的可開發資源還能持續多久呢?地球是否能毀滅呢?宇宙到底……
書，讓我明白了許多做人的道理，我從中瞭解到許多無產階級老一輩革命家和一些為社會為人類作出重要貢獻的人們的偉大事蹟，他們的遠大理想和堅強的毅志讓我永遠銘記。
書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的'，只有勇氣開拓，便會發現樂趣，;當我被人誤會時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發現真實的你。
我熱愛讀書!
與書為伴演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自七年級(2)班的XXX，今天我演講的題目是《與書為伴》。
書籍是人類進步的階梯，是我們精神的營養品，讀書使我們充實，使我們感到快樂，感到悲傷，讓我們感悟人間之愛，感觸生命的真諦。
有些同學不願意讀書，覺得現在讀書沒什麼用，要讀也只是讀一些網絡小説。可是，你們想過嗎?讀書能開闊眼界，增長知識，讀好書，讀名著，更是一種學習方式。沒錯，來自四面八方的壓力讓人喘不過氣來，光學習都不一定能取得好成績。這也許給了一些人藉口不讀書，不讀好書。
其實，讀書才是學習的好方法。學語文，是知識的積累，沒有平日裏閲讀的基礎，我們何談寫作，何談語文?數學，是一部推理小説，當你用各種方式追查兇手，探尋答案，終於水落石出，這不讓人振奮嗎?而英語不禁是一出蕩氣迴腸的“梁祝”，當你愛上了英語，摸清了它的性子，千方百計去探尋它的腳步，你會發現，它比任何一門學科都簡單的多。
讀書給我們精神的充實，讀書就是一種藝術。當我們沉浸書中，與李白遊山玩水;隨杜甫感悟破碎山河;和簡愛一起追求幸福，與保爾一起鑄就鐵一般的意志時，我們是否覺得洗去鉛塵，拋卻浮華，感到了一種心靈的沉靜?當你與哈利一起面對伏地魔，與魯濱遜一起建設荒島，當你追尋梁山好漢的腳步時，你又是否感到熱血沸騰?當你隨祥子來到北京城內，當你聽到甲午戰爭的'炮一響，你是否感到了現在生活的美好?我曾讀一本《愛的教育》，從題目也能看出來，它與“愛”有關。不錯，師生情，朋友誼，鄉國戀，以一個愛字貫穿全書。其中，有一個片段讓我記憶猶深。一個掃煙囱的小女孩，辛苦賺來的錢卻丟了，正當她手足無措時，經過的學生們幫助了她，不僅湊足了錢，還有多餘。這不就是闡述了助人為樂的精神嗎?難道我們不應該向這些學生們學習嗎?
同學們，讀書吧，讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話，和一個品德美好的人交朋友。
與書為伴，品味生活，總有一天，你會發現，平凡的生活中也閃着詩意的光芒。總有一天，你也能品悟出生命的真諦。
我的演講結束，謝謝大家!
與書為伴演講稿4
親愛的老師和同學們：
大家好!
這個寒假，我讀了一本書，受益匪淺。它的名字是《傅雷家書》。這不僅給我留下了深刻的印象，也給了我很多啟發，甚至改變了我對父親的看法。對我來説，這本書不僅僅是一封家書，更是一個父親對孩子的沉重的愛。
這本書是我媽媽在我x x歲生日時給我的。雖然這本書主要表達了父親的愛，但我沒想到父親會給我生日禮物，因為他經常記不起我的生日是什麼時候。所以在看這本書之前，我一直以為父親不愛我。
一開始我對這本書的印象是枯燥乏味的，因為我覺得家書裏應該沒什麼可看的，所以一直沒有意識到媽媽給我的這本書的意義。直到這個寒假，真的沒事幹，就在一個角落開了《傅雷家書》。
本來只是想隨便翻翻，但是看完開頭，被裏面的內容深深吸引，被傅雷的文筆和思想深深震撼。在我們這個充滿高科技和信息的.時代，很少有人使用字母，更不用説寫這麼多字母了。在那個年代，信件是一種常見的交流方式，但正是因為它們不同於我們現在的時代，傅雷才表現出他對兒子深厚的父愛。傅雷對兒子的愛已經遠遠超過了這些信的內容。我在信外看到的是一個父親，對兒子最真實最原始的愛。
書中有一句話讓我記憶深刻，是傅雷走後寫給傅聰的：“你走後的第二天，想寫一封信，萬一你太無聊了，就這樣。但沒有一天不想起你。”。當我看到傅雷如此直白地向兒子表達愛意時，我的心久久不能平靜。記不清是感動還是温暖還是一些感情。只知道看到那些句子的時候，感覺窗外的陽光特別刺眼。
我覺得我有這樣一個父親是多麼幸運和幸福。但是看完這本書，我慢慢想起了父親為我做的一切，我突然覺得父親是我這麼幸運的存在。
在我印象中，父親一直是沉默寡言的。他不會像傅雷那樣直接對我表達愛意，而是會在我背後默默的關心我。雖然他從來沒提過我的生日，但他會記得提醒媽媽給我打電話。
可能世界上所有的父親愛的都是一樣的，只是有時候表達方式不一樣。
與書為伴演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好，我是七年級十班的董xx，今天我演講的主題是《征途漫漫，與書為伴》。
書，是一個在平常不過的字眼兒。也就是這簡單的字眼兒，去藴含着無限的智慧和魅力。自古以來，書籍就是人類的朋友。早至孔夫子，讀書破萬卷，滿腹經綸，名垂青史。上至偉人魯迅徜徉書海，與書為伴，名揚四海。人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。
是書讓我們跟隨《擺渡人》的腳步，走向天堂的彼岸，是書讓我跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，我和多蘿西一起《綠野仙蹤》體驗了團結的力量和克服困難的勇氣。
博覽羣書，才能使我們的知識淵博;讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非。在書中讀李白的浪漫，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的意切情長。時光不斷流逝，閲讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有着廣闊的天地，書中有着不朽的精神。
煩惱時，捧着一本書去，置身於寧靜的溪流邊，在手指掀動書頁的瞬間，讓心中縷縷思緒隨着溪流無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的.抒情詩，讓心胸更豁達，心底更甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。悲傷時，將目光轉向書籍，那字裏行間，藴藏着一位無聲的老師，緩緩的解開心結。書正如娟娟河水一般細膩，正如炎炎烈陽一般炙熱。書，是飢餓時的糧食；是精神的食糧；是貧窮時的財富；是乾涸土地上的大雨……書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！
當今網絡遊戲的發達，讓人漸漸忘記了書籍。網絡如幾發子彈，正不斷摧毀書籍給予我們躲避所！不要讓網絡遮蓋我們的雙眼，讓書的光芒為我們打開心靈的窗户，將雨露和花香帶進我們的眼裏。
書籍是我們的翅膀，帶領我們飛過荊棘。書籍是一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的海洋。追夢的路上，鮮有坦途，但是風雨和艱辛，無法阻擋我們的翅膀和腳步！書籍將會化作我們的力量。同學們：學海無涯，征途漫漫，讓我們與書為伴，讓書香鑄造夢想！
與書為伴演講稿6
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讀書伴我成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長演講稿。至聖先師孔夫子，以書為伴，滿臉經綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華。有時，讀書似乎是一件苦事，不然，為什麼有人頭懸樑，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼會有人囊螢映雪，鑿壁借光？一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到樂趣；使我們增知長識，不出門，便可曉天下事；讀書可以提高我們的閲讀能力和寫作水平，提高我們的修養，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現。一句話，讀書讓我成長！
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”，當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨，是書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡，跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木春”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的`道理，還可以讓我分美醜，辨是非，明善惡！
作為新一代青年教師的我們，更應該成為學校乃至社會中最愛讀書學習的一個羣體。我也相信，讀書是一趟深入自我的探險旅程，是實現自身價值的一種途徑，書籍的背後是一種文化的底藴，有了這種探險的歷程和文化力量，我們這些青年教師一定會在一本本書中看清自己，看清過去和未來，並在不間斷的思考中開發自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開闢一條綠色通道……
當書香疏離了浮躁，當內心迴歸了寧靜，職業的幸福感已伴隨着這縷清香如約而至，觸手可及。一節好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的教學隨筆，一次有效的談話，學生一點兒的進步，無一不是我們的幸福所在。
一樹春風千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴絃，在書香相伴的每個日子，都會有美好的彈唱！
我的演講到此結束，謝謝大家！
與書為伴演講稿7
尊敬的各位評委，老師：
大家好！今天我演講的題目：是學海無涯書為伴。
記得，莊子曾説過：“吾生也有涯，而知也無涯。”寥寥數語，卻告訴我們：人要把有限的時間，投入到無限的學習當中去。
書籍是知識的源泉；書籍是人類進步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當作了朋友，也因此而流傳着：頭懸樑，錐刺股；鑿壁借光的千古佳句。
曾有人問我：“你的愛好是什麼？”我説：“品一杯清茶，談古論今；讀一本好書，廢寢忘食；網上衝浪，追求時尚，都是我的愛好。”如果問我：“你最鍾情的愛好是什麼？”我説：“是讀書。”曾幾何時，古人對讀書有這樣一種論調：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟。不管這種論調是出於何種目的，卻能説明讀書的重要性。其實，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，淨化人的'靈魂，豐富人的知識，開闊人的視野，更能喚起人的鬥志！從《從新時期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼；有哪一本書沒有使我受到深刻的教育呢？
讀詩歌，散文，小説，我説那是一種對文學的追求。詩歌意境優美，讓人陶醉。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”散文能使人的情感產生飛躍，小説則故事情節曲折，扣人心絃。然而，讀教育理論性書籍，我説那是一種對職業的需求。儘管，理論性書籍讀來不免有些乏味；但字裏行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書是一種責任。《課標》，讓我明白了傳統的教學方式已禁錮了教育的發展；《多元智能》，給我的啟示在於改變以往的教育理念；而《建構主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向學生灌輸知識的場所，而是學生渴望投入學習的過程。讀書不僅讓我明白瞭如何進行教學方式的轉變，如何對學生進行學習方式的轉變；也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發展，情商教育也是非常關鍵的。教師授業，不能灌輸知識，因為授之以魚，不如授之以漁。
書山有路勤為徑，學海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恆，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。
説實話，我很幸運。因為我的身邊有很多喜歡讀書的朋友。而更幸運的是，我們還有一位一直默默關心讀書的好校長。“有時間多看看書吧！”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動着身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動感化着每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動曾一度遭到了老師們的非議；但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書彙報時，當我聽到那一篇篇有感而發的好文章的瞬間，我終於明白了校長讓我們勤於讀書的良苦用心。
社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。隨着課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識越來越多。不讀書，不學習，又怎能與現代的教育理念相適應呢？雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以達到，但閒暇之際的小讀也會讓我們感到十分的愜意。
魯迅説過：“世上本無路，走的人多了便也成了路。”而我説：“書中本無路，你讀的多了便也有了路。”朋友們，當你為了工作和學習而感到困惑的時候，就請看看書吧！它一定會使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書為伴吧！我相信：它一定會使你的教育人生變的更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
與書為伴演講稿8
演講之前，我想先請大家猜一個謎語：“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口説過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家知道是誰呢？我很自豪地告訴大家，是書！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬個為什麼》，是包羅萬象的《中國國家地理》，等等等等，很多很多，過去有，現在有，將來還會有許多！
很小的時候，媽媽的腦袋是我的百寶箱，一會是白雪公主，一會是小拇指，當然還有阿里巴巴。我問媽媽它們從哪裏來，媽媽送給我一套《世界童話名著》，
厚厚的八本，每天在媽媽好聽的聲音中，伴我入夢。
上國小了，爸爸説，兒子，朋友要自己交的才好，書要自己讀才甜。開始了自己讀書的歷程。在學校讀書計劃的號召下，在程老師嚴厲而又慈愛的指導下，我們這些淘氣包，半是強迫半是驚喜的知道了“融四歲，能讓梨”、“香九齡，能温席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不學，不知義”！
雖然，不是所有看過的書都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營養，改掉壞習慣，培養好習慣。將來，我一定還要交好多好多個好朋友，幫助我，引導我，做一個有用的人。
同學們都知道，讀書不僅可以豐富我們的知識，增長我們的智慧，更重要的是讀書能讓我們心靈充實、明辨是非，讀書能讓我們分清善惡美醜，懂得關愛他人。現在，老師想問一問：你們讀過《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過金子美玲的詩歌嗎？老師還想問一問：
當你讀過《賣火柴的小女孩》，你會不會關心賣火柴的小女孩兒？
當你讀過《巨人的花園》，你會不會同情巨人的命運？
當你讀過《醜小鴨》，你會不會佩服醜小鴨的勇氣和自信？
當你讀過《皇帝的新裝》，你有沒有嘲笑國王的愚蠢？
當你讀過《漁夫和金魚的`故事》，你有沒有鄙視漁婦的貪婪？
當你讀過《白雪公主》，你有沒有憎恨王后的歹毒？
同學們真是愛讀書的好孩子！可是，我們讀書的熱情還不夠，書店還有那麼多好書我們沒有讀過，在這次讀書活動中，學校還專門為同學們買了許多好書擺在圖書室，想不想看？
那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書為友，熱愛讀書，帶着真誠去穿越一個個動人的故事，帶着純真去編織一個個美麗的童話，帶着執著去追求幸福完整的教育生活！
與書為伴演講稿9
親愛的老師和同學們：
大家好!
我沒有太多的愛好。我不會打籃球。我不擅長跑步。唯一能算的愛好就是讀書。我最喜歡的閲讀習慣應該是受爺爺影響。記得幾年前爺爺還沒退休的時候，他們單位每天都會給員工發報紙。當我回到家，我的祖父會戴上眼鏡，坐在藤椅上，像閃電一樣看書。我坐在他旁邊，讀着童話。久而久之，我也養成了讀書的習慣，所以基本上是用父母給我的零花錢買書。這個假期，我用上學時攢的錢買了一本《十萬個為什麼》。
《十萬個為什麼》我在看這本書的時候，粗略的看了一下老師後面設立的閲讀角，裏面的各種科普知識對我來説都很精彩。但是，因為有同學借了又丟了，我一直沒看完這本科普書。這次我媽帶我去圖書館買字帖的時候，我又看到了這本書，我就毫不猶豫的買了下來。《十萬個為什麼》作為一本科普書，包含了各行各業的各種知識，讓我覺得世界真的很奇妙。舉個例子，要不是書上的介紹，我絕對想不到魚會放電(電鰻)，水會在太空中漂浮(科學家在太空艙裏做的實驗)。還有，它教會了我很多小知識。例如，在我們睡覺之前，我的父母會告訴我們刷牙，否則我們會得蛀牙。我一直以為蟲子會在我們的牙齒裏生長，然後在晚上吃我們的牙齒。看完這本書，我才知道，我們吃完飯後牙齒裏會有殘渣，然後細菌會把它們發酵，腐蝕我們的牙齒，然後就出現了“蟲牙”。這本書真的讓我更瞭解這個世界，讓我知道這個世界很大。只有更加努力學習，我才能實現更多的`東西。
我喜歡閲讀，因為我喜歡從我從未看過的書中獲取更多的知識，這樣我就可以更多地瞭解這個世界。也許是我的好奇心驅使我讀更多的東西。雖然不知道多讀書怎麼變成書蟲，但我覺得不是。我還是堅持我最初的想法，讀書是增長見識和知識的一種方式，可以讓我更好的休息，就是電視劇裏的“書生氣”。我喜歡讀書，無論什麼時候，我都會繼續保持愛讀書的習慣。
與書為伴演講稿10
老師們、同學們：
上午好！
今天我講話的題目是《品味書香 與書為伴》。
同學們，如果我問你“書是什麼味道？” 你會怎樣回答呢？你可能會想：書怎麼會有味道，如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家裏，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴上一點蜂蜜，然後讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。於是孩子便知道：書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書，才湧現出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等傑出人物，而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。
我們知道， 4月23日是一個特別的日子，是 “世界讀書日”。書籍是人類進步的階梯。海倫凱勒曾説：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”
為了響應“世界讀書日”的號召，讓同學們瞭解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現向全校同學發起以下倡議：
一、愛讀書、勤讀書！
把讀書作為自己的追求目標，豐富學識，陶冶情操，促進自己的.全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，養成愛護書、愛讀書的好習慣。每天抽出一點時間，用書本充實頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。
二、讀好書、善讀書！
我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操，健全人格；在讀好書中提高品位，拓寬視野；在讀好書中明理強智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閲經典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步。每天記錄些許心情筆記，每週背誦幾篇經典詩詞，每月讀幾本經典名著，將讀書與思考相結合、與寫作相結合、與實際生活相結合。
三、享受閲讀，終身為伴。
孔子説：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進的思想和科學知識；在讀書中弘揚優秀的文化精神；在讀書中實踐與創新；在濃濃的書香中豐富知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。
老師們、同學們，書香潤澤校園，閲讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閲讀，與書為伴，用書籍點亮人生，讓書香溢滿校園！
與書為伴演講稿11
當生活顯得沉悶，精神感到壓抑時，我們需要調節，需要釋放；當理想受到衝擊，信念遭到摧毀時，我們需要慰藉，需要引導。於是，品讀散文成了我宣泄的方式。手執一本散文，心靈得以撫慰；細品每一行文字，温暖由此滋生。
“燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又再開的時候”，這是朱自清先生對時間的真切呼喚。他曾把時間比做針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子。他還把時間比做斷了線的風箏，伶伶俐俐地從我們身邊溜走，一去不返。是啊！逝者如斯夫，回想起自己曾經虛度過的日子，多麼慚愧啊！人是赤裸裸地來到這世間，又將赤裸裸地離開這世間。在這匆匆不過百年的生命之旅中，難道要迷迷登登走這一遭？不，當然不！讀着朱自清先生寫的'《匆匆》，我驚醒，原來生活的座標要靠自己來設計。
翻開散文《永遠的五月》，我走進了作家徐曉最難忘的那段歲月。在那段時光裏，她親眼看着活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭盡全力想要阻擋死神的暴虐，卻無奈愛人長逝。在作者對時間、生命、生與死的反覆追究中，我彷彿觸摸到一種崇高。這崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞之間閃耀。或許是因為有了刻骨銘心的過去，往事才像是一堆温暖的篝火，讓人得以享有這一份凝固了的愛。而那樣一種寧靜，是不會被任何污濁的東西所侵擾的。於是，我明白了，人活在世上需要承受很多遺憾。若是挫折，不必沮喪；若是苦難，不必悲傷。只有昂首挺胸，勇敢面對，我們才會成熟，才會長大。
身處鄉下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了從傍山建築的幾處平房裏射出的點點燈光，那燈光雖微微顫抖，卻掃淡了黑夜的顏色，照明瞭前面的路。於是，他倍感温暖，心有所繫，便以“燈”為題，抒發人生之感慨。讀着它自然質樸的文字，我的思緒也為之而翻飛。很多時候，理想與現實的差距讓我們不得不向生活低頭，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飄浮着，無所適從。這時候，有那麼一盞燈，為你領航，給你指明瞭方向。那一份光明，那一種温暖，就是該銘記一生的欣喜與希望！不管是誰，也不管為了什麼，只要你能銘記一份關愛，便會感動一生；只要你能堅定一種信念，便會執着一生；只要你也能放飛一片愛心，便會收穫一生。愛與美，理想與信念，只要存在着，人們便不會迷失方向。
感謝這些優美的散文，它們使我欣賞到一方獨特的美景，深幽而清純；感謝這些優美的散文，它們使我咀嚼到一顆顆橄欖，甜美而醇厚。品讀散文，我小哦那個困境中奮起，熱血沸騰；品讀散文，我從奮起中收穫，笑看人生。
與書為伴演講稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是三三班的石藴琦。
今天，我懷着激動的心情和大家一起分享我讀書的故事，以及讀書帶給我的快樂，我感到非常得驕傲和自豪。
在我很小的時候，爸爸媽媽就經常給我講故事。
在我一歲多的時候，我就老纏着媽媽給我講故事：有故事聽了我就不哭；每天晚上我總是伴着媽媽的故事進入夢鄉。後來媽媽就給我訂了《幼兒畫報》，裏面有很多精美的圖畫和有趣的故事，我被深深地吸引住了。慢慢地，《幼兒畫報》成為了我最好的朋友，給我帶來了許多快樂的時光，我不光獲得了許多知識，還認識了很多漢字，漸漸的我能自己進行簡單的閲讀了。爸爸媽媽總是對我説：有書讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。
我似懂非懂。在我即將進入國小的時候，爸爸媽媽為我選擇了建設街國小，因為他們告訴我：這裏，是讓孩子愛上讀書的地方，是孩子真正的樂園，是夢想開始的地方。
時間一天天過去了，我從一個不識字的娃娃，長成了一個酷愛讀書的.小書蟲。從《父與子》到《神奇校車》，從《學與玩》到《我們愛科學》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經》、《弟子規》......我如飢似渴地吮吸着書中的營養，甚至廢寢忘食。
在品讀《綠野仙蹤》的過程中，我和多蘿西一起體驗了團結的力量和克服困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子裏，我和他一起經歷了驚心動魄的冒險生活；坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學們一起探索自然的奧祕，通過讀書，我懂得了什麼是勇敢和善良，什麼是理想和信念。通過讀書，我明白了成功來自於辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成。
因為愛上讀書，我的閲讀能力不斷提升，表達能力增強，知識面廣，其他學科的學習也變得很輕鬆。還有寫作能力也提高了，我寫的日記多次被伍老師推薦到校園網站上，與更多的人分享！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”
文學家臧克家曾經説過：“讀過一本好書，就像交了一位益友。”一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書陪伴，就會有無窮的快樂縈繞身邊。
親愛的同學們，讓我們多讀書，讀好書，與書為伴，與書一起快樂成長吧！
與書為伴演講稿13
尊敬的老師同學們：
大家好!今天我演講了。題目是《為誰而讀書》。
一大早，我們迎着第一縷陽光，雄赳赳氣昂昂地進入熟悉的校園，認真聽課，努力學習，每天都在重複同樣的事情。在哪裏我們為誰讀書，為誰讀書?
有人説讀書是為了父母。我們要努力學習，在考試中取得好成績，得到老師的`稱讚，獲得好排名，媽媽和爸爸的臉上才會有光彩，有資本和其他家長、親朋好友炫耀!相反，如果我們不能跟上學習，考得不好，媽媽和爸爸會感到非常失望，在其他家長面前抬不起頭來!
有人説讀書是為了老師我們只有讀好書，才能不辜負老師的殷切期望。老師作為一個偉大無私的人，朗誦了自己能做的事情。老師更像是勤勞的園丁，照顧好我們祖國的花朵，才能健康茁壯地成長!所以為了老師，我們必須讀好書，不要讓老師失望!
當然，讀書是為了父母，報答父母的默默支持和鼓勵，努力創造良好的讀書環境。誰知道其中包含多少苦難和汗水!讀書是為了老師，為了不辜負老師的心血，我們應該更加努力讀書，讀好書，讓老師的心血不白費，換來滿園的桃子和梅花的香氣!
但是我認為讀書是為了自己!為了自己，為了不後悔年輕，我們應該抓住這個困難的機會，用知識武裝自己，讓自己變得更大更強，實現內心的理想，創造更大的人生價值!
我的演講結束了謝謝大家。
與書為伴演講稿14
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，開始學會思考。高爾基説讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友，徜徉於書海，我的心靈得到了昇華。
記得剛踏上工作崗位時，一切都沒有像我當初想象的那樣簡單。作為班主任，我不知道該怎麼管理學生，怎麼訓練學生的行為習慣，怎麼把握孩子的心理特徵。作為語文老師，我不知道該怎麼從事教學，不知道在課堂中我該注意些什麼，那些日子，我被困在原地，找不到一絲頭緒。以前所設想的一切，都被真實的現實替代，在理想與現實的差距面前，我迷失了方向，後來我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，瞭解學生，對學生學習中可能出現的
問題，具有預見性，並能準備好一套或幾套解決方案；他們注重新舊知識的聯繫，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕鬆，掌握起來也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識的銜接；課堂上我雖然也想講出點新意，可就是不知道有什麼新方法。通過對比，我終於明白，教育教學工作需要教師有深厚的文化底藴，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無心可用。要給學生一杯水，你就得找到永不幹涸的水源。這個水源就是學習和實踐。
於是我一頭扎進書海，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動；在《泰戈爾詩集》中我發現愛竟能讓世界美好,我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚歎少平,少安這樣平凡者的偉大；加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的'最終原因；朱永新的《新教育之夢》，讓我面前彷彿呈現出一幅理想的教育藍圖，促使我以飽滿的熱情進行理性的思索；李鎮西的《愛心與教育》，更讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。
我的演講完畢，謝謝大家！
與書為伴演講稿15
我雖貌不驚人，但唯一使我神采煥然的就是書了。
我愛書籍，愛得如痴如醉；我愛書籍，愛得難捨難分，我無時無刻都在看書，每每都能被書中的內容吸引。
當夜深了，風徐徐鑽入窗户，窗簾隨着風起伏，我走進那一排放着整齊的書籍，用心去撫摸它們……
翻開高爾基的《童年》，讓我體會到了高爾基童年時代的可憐和悽慘，和當時黑暗社會的醜陋和不堪，但社會也不是沒有善良正直的人存在，他們終於給了他信心和力量，使他看到了光明和希望，這讓我不僅為高爾基所感慨，和慶幸。細讀海倫凱勒《假如給我三天光明》我從字裏行間讀出了海倫凱勒雖然是一個又盲又啞的人，但她熱愛生活，對生命十分熱愛，渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天，一個又盲又啞的人（），令我驚歎不已，讓我不禁覺得她幾乎和正常人沒有什麼區別，讓我覺得他根本就不是一個盲人。
我從她身上學會了我們要珍惜時間，珍惜生命，品讀《繁星·春水》讓我同人心作進一步交流，讓它們陶冶了我的心靈，抹去心靈的污痕，進一步瞭解自己……
“書籍是人類進步的階梯”偉人高爾基曾説過這樣的話，是的，是書籍在我們人生的道路上鋪上了我們走向成功的捷徑。書籍是我們生活的一部分，我們從書中汲取“營養”才能讓我們大步邁向成功的彼岸。
有時，書籍也是我們的佳釀，讀後讓人回味無窮，愉快時讀一本好書，就會覺得心境開朗，心情舒暢，心中充滿了快樂。悲傷時，讀這本書，就會覺得千愁萬緒，愁就在心頭萌發，無聊時，讀這本書，似乎與一位知心朋友交談，感到温暖而不孤獨……如果當發生什麼情緒變化時，如果不必急着到處去宣泄，私痛而是拿一本書坐在有陽光照射的温暖的沙發中，心結不是迎刃而解了嗎？難道書不是心情的良藥嗎
書籍，也是我的樂園。是書，讓我能在知識的.海洋中遨遊，是書，讓我有了夢想，努力朝着自己的夢想前進，是書，讓我的生活變得豐富多彩，而不單調，是書讓我打敗困難，迎難而上，書是甘露，滋潤我純潔的心靈，書也是陽光，為我驅趕黑暗，迎來光明。
書籍更是我的無聲老師，讓我走進知識的殿堂，引領我走向光明和成功，只有書籍的陪伴，我的人生才會變得真實，變得璀璨，變得值得驕傲，書籍帶給我的力量太大了，就讓我們親近書籍來到書的海洋去吧！
