教育教學總結表彰大會發言稿（精選16篇）
教育教學總結表彰大會發言稿（精選16篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的 教育教學總結表彰大會發言稿，希望能夠幫助到大家。
教育教學總結表彰大會發言稿 篇1
各位領導、各位老師：
過去的一年，是我校的教學工作鋭意改革、創新突破、取得豐碩成果的一年。一年來，經過全校上下的共同努力，我校的教學質量全面穩步提升，取得了前所未有的好成績。
回顧這一年來教學工作所取得的成績，可以歸結為以下六個方面。
首先，最令我們驕傲的是，XX屆我校初高中畢業班工作再創佳績。國中畢業班榮獲“國中教學質量優良校”稱號、高中畢業班榮獲“高中教學質量優秀校”稱號。XX年的會考，我校的九年級語文、英語、物理學科獲得“會考成績突出”獎牌。XX年的大學聯考，我校的高三年級文科班的語文、數學、文科綜合學科、理科班的數學、理科綜合學科獲得“大學聯考成績突出”獎牌。
第二，課堂教學改革成效卓著。一年來，課堂教學改革在我校紮實深入地開展，經過學習、實踐和反思，廣大幹部教師的教育理念得到提升，教學方式開始轉變，課堂教學面貌正在發生着可喜的變化，教學改革的成果初步顯現。一年來，我們堅持每月開展一次教學大講堂活動。先後邀請到了陳一新局長、韓鋒主任、邢真研究員、王勤研究員、張明琪教授、靳瑩教授等一批教育領域的資深專家學者為老師們進行專題講座，重點圍繞當前課堂教學中存在的突出問題，幫助老師們解疑釋惑，進而引發廣大教師對課堂教學的更深入地思考，從而有效地引導教師聚焦課堂、研究教學。在“xx杯”第五屆優質課大賽中，我校取得六個一等獎，八個二等獎，十一個三等獎的優異成績，在全區同類校中獨佔鰲頭。XX年暑期，我校選派了十位教師參加了在xx舉辦的“和諧杯”全國教師説課標、説教材大賽。我們十位參賽教師不負眾望，取得了優異的成績。張xx、徐xx、趙xx、張xx、王xx、張xx等六位老師榮獲一等獎，張xx、龐xx、夏xx、高xx等四位老師榮獲二等獎。在不久前剛剛結束的xx市中國小“雙優課”評選活動中，我校張xx老師榮獲一等獎。
第三，加強教師隊伍建設成績顯著。一年來，學校通過多種形式，努力提升教師的專業化水平，着力打造一支適應學校未來發展的高水平的師資隊伍。今年5月，我校與天津師大教師教育學院聯合，創辦了市內六區首個“教師教育教學研究實踐基地”。我們主動邀請師大的專家、教授走進校園，走進課堂，教師也可以藉助師大豐富的'教學資源，拓展教學研究領域，不斷充實自我，提升自我。再有，繼今年8月份，我校張xx、趙xx老師被評為xx區特級教師之後，今年9月我校教師隊伍建設又傳喜訊。經過近四個月的工作，我校評選出了首屆首席教師8人，首屆骨幹教師19人。學校還適時出台了《首席骨幹教師考核實施辦法》，有效地完善了我校首席骨幹教師考核評價機制，提升了教師隊伍建設的實效性。
第四，學校提出六步課堂教學模式。為了踐行我校“促進每一名學生、教師主動和諧發展”的辦學理念，在深入分析學情、師情和學校歷史沿革的基礎上，經過充分醖釀、推敲和論證，今年10月，我校正式提出了“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的六步課堂教學模式。同時明確了學校對課堂教學模式的定位，即對課堂教學模式的研究、實踐，是當前我校推進課程改革、提高教學質量的切入點，是我校實施高中現代化建設達標工程和國中現代化建設提升工程的必要環節，也是我校教學管理的着力點和歸宿。目前，圍繞着“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的六步課堂教學模式的研討、實踐活動正在我校的廣大教師中深入開展。
第五，體育教學和體育競訓工作連創佳績。我校被xx區教育局、xx區體育局認定為南開區體育運動傳統校；XX年的體育會考平均分我校列全區同類校第二；我校獲得南開區“陽光體育”大課間評比一等獎；在南開區中國小田徑運動會上，我校榮獲國中組團體總分第二名，高中組團體總分第一名；在天津市體育後備人才田徑比賽中，我校取得高中組團體總分第一名，王敬老師、高倩老師榮獲優秀教練員稱號；今年7月，左瑞生老師參加了在廣東湛江舉辦的全國十四城市第二屆體育教學技能比賽，榮獲二等獎。
第六，教學質量的提升帶動了學校辦學的社會美譽度不斷提高。一年來，我校的教學成績得到了市、區各級領導的首肯和社會各界的普遍認可，取得了良好的社會效應，有越來越多的家長願意把孩子送進我校學習，有越來越多的高分段考生在會考後選擇了我校的高中。生源條件的逐漸改善是我們做好今後各項工作的必要前提。
總結過去一年我校的教學工作，成績來之不易。這是校黨總支、校行政帶領全體幹部教師團結幹事的結果，這是劉淑萍校長帶領下的教學管理隊伍齊心協力、紮實苦幹的結果。在此，我代表教務處向全校教師、向學校各職能部門、向為六十六中發展做出突出貢獻的老領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇2
同志們：
在第xx個教師節即將到來之際，我們在這裏隆重召開慶祝第xx個教師節暨全市教育教學工作總結表彰大會，總結一年來全市教育教學工作，表彰先進集體和先進教育工作者，部署加快我市教育發展工作任務。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全市廣大教育工作者致以節日的問候！剛才，市教育局同志和同志分別就全市教育教學工作作了總結和部署，我完全同意。希望各鎮、各部門學校結合自身實際，認真抓好落實。下面，就加快全市教育發展問題，我再講幾點意見。
一、肯定成績，明確差距，增強建設教育強市的責任感和緊迫感
一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創三先”的工作目標，自加壓力，負重拼搏，紮實苦幹，開拓創新，教育各方面工作都取得了顯著成績。
一是強力推進教育重點工程，辦學條件進一步優化，奠定了教育可持續發展的新格局。“xx”期間，盛市、縣三級聯動，投資10多億元，先後實施了農村中國小危房改造、佈局調整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設。今年初，我市又全面啟動了農村中國小體育器材、藝術教育器材、理化生實驗設備和圖書資料“四項配套工程”建設，目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施，優化了中國小辦學條件，為我市教育的可持續發展打下了堅實的基矗
二是強化教育教學管理，教學質量不斷提升，打造了教育領先的新品牌。堅持一手抓辦學條件的改善，一手抓教學質量的提高，雙管齊下，多措並舉，各級各類學校教育教學成績穩步提高。今年，我市大學聯考、會考繼續保持着領先地位，會考均分居市各縣、市、區之首；大學聯考多項指標在領先，實現了“三連冠”。的教育教學質量得到了社會與羣眾的認可，在乃至周邊地區享負盛譽。
三是開展名優學校創建活動，優質資源進一步放大，構築了教育跨越發展的新平台。以名優學校創建為契機，各中國小和幼兒園高定位，早啟動，快發展，形成了各級各類學校統籌發展、全面攀升的良好態勢。僅去年一年，我市就有近30所學校分別創建成為國家級重點職業中學、省示範幼兒園、省實驗國小、省現代化示範國中、省三星級高中和市模範學校。優質教育資源的快速擴充，進一步滿足了人民羣眾對優質教育的需求。
四是關愛救助貧困家庭，教育公平體系進一步健全，構建了濟困助學的新機制。市委、市政府將濟困助學列入“民心工程”，加強領導，快速推進。教育系統的廣大教職工，情繫貧困學子，奉獻殷殷真情，積極開展結對幫扶、濟困助學活動，全市3萬餘名孤貧學童從中受益，政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學新機制已在我市全面建立。
我市教育戰線的每一個進步，教育事業的每一項成績，都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦幹的結果，都是各級各部門重視教育、支持教育的結果。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光榮的.人民教師表示衷心的感謝！向關心支持教育事業的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市的教育工作與市委、市政府的要求相比，與先進地區相比，與人民羣眾的期望相比，還有較大的差距。主要表現在：幼兒教育入學率、高中階段入學率相對較低，優質教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉教育發展不平衡，教育質量和辦學水平有待進一步提高；流生輟學還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高。對於存在的問題，我們要認真研究，制定對策，儘快解決。在剛剛召開的全市幹部大會上，市委、市政府提出了“全面領跑蘇北，全面實現三先”的奮鬥目標。各鎮、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設教育強市的高度，站在構建和諧社會的高度，切實增強教育事業加快發展的責任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感，堅定信心，加壓奮進，推動教育事業率先實現“兩個全面”，譜寫教育事業的新篇章。
二、創新思路，狠抓關鍵，加快建設教育強市的新進程
“xxx”期間，是我市教育工作繼續領跑、躋身江北先進行列的關鍵時期。在前有標兵、後有追兵的競爭態勢下，各鎮、各部門和廣大教育工作者要創新教育工作思路，改進教育管理辦法，狠抓教育關鍵環節，落實教育優先舉措，加快推進建設教育強市新步伐。
一是創新教學管理，全面提高教育教學質量。教育教學質量關係到學生的前途和家庭的希望。會考和大學聯考就是羣眾衡量我們教育工作成績的一把尺子，就是全市人民滿意不滿意的重要標準。要牢固確立“質量第一”的理念，旗幟鮮明地引導學校和教師抓素質、抓質量、抓升學，形成名師薈萃、人才輩出、競相發展的生動局面。要進一步深化新課程改革，加強中國小教育教學質量監控，提高教育教學整體水平。特別要做好高中新課改的推進工作，立足現實，着眼未來，創新管理機制和教學方法，為我市XX年乃至更遠將來大學聯考成績的不斷提升積蓄實力，備足後勁。堅持服務“三農”方向，繼續深化農村教育綜合改革，“普、職、社”三教協調發展。大力發展職業教育，為建設社會主義新農村培養更多的合格人才。
二是貫徹新《義務教育法》，一着不讓地做好控流止輟工作。近年來，我市農村中國小流生輟學現象有蔓延趨勢，個別鄉鎮和學校還較為嚴重，這要引起我們的高度重視。要深入開展新《義務教育法》宣傳活動，使之家喻户曉，人人皆知。要繼續健全“雙線三級”控流止輟工作機制，確保控輟工作不漏空白，不留死角。繼續開展城鄉學校“結對子”、師生“獻愛心”和社會救助失學兒童系列活動，杜絕因貧輟學現象的發生。創新辦學體制，義務教育要堅持以政府舉辦為主，進一步擴大優質教育資源；非義務教育要實行更加靈活、開放、多樣的辦學體制，保證所有學生都有學可上、上得起學，讓更多的羣眾享受教育發展成果。
三是加強師資建設，造就一支師德高尚、業務精湛的穩定教師隊伍。大力實施人才強教戰略，完善靈活開放的教師管理體系，健全教師繼續教育制度，加快培養和引進一批教學名師和學科帶頭人。要加強師德建設，大力宣傳先進典型，進一步培養教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神，全面提高教師素質，使教師們真正成為廣大學生的良師益友，成為全社會共同尊敬的羣體。要千方百計改善廣大教師特別是農村教師的福利待遇，幫助教師解決工作生活中的實際困難，穩定教師隊伍，將廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。
四是做好農村義務教育階段免收學雜費工作，確保羣眾受益。對農村義務教育階段學生免收學雜費，是中央、盛市和我市市委、市政府從構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村大局出發作出的重要決策，是一件惠及廣大農民和農村學生的大好事。各級、各部門學校要抓住重點環節，落實關鍵措施，確保做到：免費對象一個不漏，免費項目一個不少，免費標準一分不降，落實時間一天不拖。我市將進一步提高公用經費保障水平，規範收費行為，做好扶困助學工作；完善農村中國小教師工資保障機制，確保補助經費全部納入預算，確保經費來源渠道合理，確保資金管理使用到位。
五是加強學校安全及周邊環境治理，為師生創造良好的教學生活環境。各鎮、各學校要牢固樹立“安全重於泰山”觀念，開展“安全文明學校”創建活動，保證校舍安全、設施安全、消防安全、食品安全、交通安全。要加強安全教育，提高師生們的安全防範和自我保護意識。加強學校衞生防疫工作，確保學校不發生傳染病流行和重大衞生安全事故。繼續開展“黑網吧”集中整治行動，嚴厲查處接納未成年人進入行為。深入持久地開展掃黃打非活動，不斷淨化圖書音像文化市常公安、工商、城管、文化管理等部門要發揮各自職能作用，加強校園周邊環境的治理，為青少年學生健康成長創造良好的外部環境。
三、強化領導，健全制度，努力實現教育強市發展的新跨越
建設教育強市，率先基本實現教育現代化，時間緊迫、任務艱鉅、責任重大。各鎮、各部門學校要進一步理清工作思路，牢固樹立責任意識、時間意識，加大工作力度，加快實施進度，強化業績考核，確保率先實現教育強市發展目標任務。
一是要建立明確的目標責任制。各鎮、各學校要立足實際，放眼長遠，取人之長，補己之短。教學水平較好學校，要跳出抓教學，跳出抓教學，站在全省抓教學，與強的比，與快的賽，與優的爭，增強追趕省市先進的責任感；教學水平較差的學校，要不服輸，不怕苦，不畏難，切實增強不甘落後、奮起追先的緊迫感和使命感。市教育局要發揮職能作用，加強對全市教育教學工作的督促、檢查和指導，促進全市教育事業的協調發展。
二是要建立嚴格的考核獎懲制度。市委、市政府出台的《關於建立鎮級教育導評估和考核制度的意見》規定，從XX年起建立對鎮級教育工作督導評估和考核制度，主要是督導考核各鎮政府在增加教育投入、改善辦學條件、普及義務教育、保障校園安全和治理教育環境等方面的情況。各鎮要加強對教育工作的領導，做到責任到位、投入到位、措施到位。加大教育亂收費治理力度，鞏固教育亂收費治理成果。嚴肅查處亂收費、亂攤派問題，堅決杜絕擠佔、挪用教育經費的現象。市委、市政府將每年組織一次教育工作督導評估，結果向社會公佈，嚴格兑現獎懲。
三是要建立齊抓共管的工作機制。教育是一項綜合性工程，是全社會的共同事業。各級、各部門單位要切實樹立“教育優先”的觀念，密切配合，形成合力。市計經貿部門要將教育納入經濟社會發展的總體規劃，支持其優先發展。財政部門要充分發揮公共財政的保障職能，為教育發展與改革提供必要的資金支持。農林、科技、勞動、人事等部門要在勞動實習基地、實用技術培訓、勞動力輸出、人事編制等方面提供支持，優化服務。新聞媒體要加大教育宣傳報道力度，形成正確的輿論導向，為教育健康發展營造良好的社會氛圍。
同志們，加快建設教育強市，是全市人民寄予我們的熱切希望；率先基本實現教育現代化，是時代發展賦予我們的歷史責任。讓我們在市委、市政府的正確領導下，思想再解放，目標再調高，力度再加大、措施再落實，努力辦好讓人民滿意的教育，為實現我市“兩個全面”的奮鬥目標作出自己應有的貢獻！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇3
各位領導、各位老師：
大家下午好！
學校剛舉行了首屆説課比賽，我有幸作為説課選手的代表談談這次説課的感想。
説課是當前流行的一種最簡單的教研方式，是交流教學技藝的一個新的平台，是培養和提升教師教學素質的一個新的途徑。可對我來説，還只能摸着石頭過河，幸好我們數學組的'老師給了我很多非常好的意見和建議。
這次我説課的題目是《簡單隨機抽樣》，主要分四個部分説明：教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程設計。在設計好這幾個部分以外，我覺得還要注意以下幾點。
一是把握時間要注意“高效性”。説課關健就是要説清楚“教什麼”、“怎麼教”、“為什麼這麼教”，教師就是要用短時間説清這三個觀點就到位了，不要搞得太複雜了，要注意高效性。在規定時間內完成。
二是説課形式要分清“類別性”。説課的形式主要可分為：課前説課和課後説課。所謂的説課就是指課前預設狀態下的説課；所謂的課後説課就是指課後反思性的説課。不要將他們混為一談，顯得不倫不類。
三是教學儀態要注意“親和性”。説課是一門很深的藝術，教師的體態要體現典雅、大方、親和。既不能象背書一樣地兩眼望着天花板，目無表情地背誦教案；也不能象話劇演員那樣動作、表情、體態語言過於誇張，讓人看起來彆扭。
總之，經過這次的比賽及其他老師出色的展示，讓我逐漸地知道怎麼去説課，其實這也是對自己上課思路的梳理和教學效果的反思。希望學校能多多給我們年輕教師鍛鍊的機會，促進我們的成長。謝謝大家！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇4
各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：
大家好！
今天是水東學區一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以説是一個學術探討會，只為新的一個年度裏我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這裏，做一個典型的經驗介紹發言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中，有着太多太多的優秀教師，你們有着太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什麼驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結果。也許，今天的發言應該算是對我的一種激勵吧。在這裏要我説什麼經驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站着講，習慣了，那請允許我今天也站着講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。
一、班主任要有感染力和號召力。
作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更注重於對學生進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的`管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規，又不能讓它框死學生。其實學生犯錯誤這也是正常現象，是他們的生理特徵，有時，給他們次機會，也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。感染力來源於班主任的榜樣模範，來源於班主任的身先士卒，來源於班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身説教。而號召力則來源於你的愛心，耐心，你的嚴謹，細心，你的關心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩重幹練……總之，在學生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。
二、教師要有親和力和摩擦力。
作為一個課任教師，要把握好師生關係和課堂組織教學的尺度，良好的師生關係，是調動學生學習興趣與積極性的良方，但如果過於鬆散，則會對教學產生不利的影響。教師在學生面前，要有教師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓學生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現更多學生“出彩”的地方。教與學的過程，實質是師生互相同化、異化的過程，實質就是雙方思想產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。
三、班級要有凝聚力和創造力。
班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的佈置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現自己的治班理念和思想。根據班情，每屆學生的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結，班會的定期舉行和班會的內容設計，各項措施的落實與監督，也應該是靈活多變的，不可千篇一律。教學活動中，要重視學生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學生的主導地位。班級管理中，要加大對班幹部的培訓力度，不僅要告訴他們應該怎麼做，還要教會他們知道去思考怎麼做，做什麼。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對於學生的學習，班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思、和指導，對於生活中的一些細節，班主任實可以大做文章。用生活的細節來啟發他們，也可以把這些經驗和學習進行類比，從而聯想應用到學習中。班級工作就應該去積極的開發學生的“悟性”，讓學生做一個樂於參加班級活動，有自己思想、經驗和技巧，富有創造力的人。
四、學生要有戰鬥力和前進力。
在教學實踐中，有一個規律就是學生學科成績好，學生就越喜歡這一課程的學習，投入的時間和精力也會更多。學不好的課程就越不想學，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導致偏科的問題，學生難以得到全面均衡發展。在平時教學中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學生的基礎就是學生學習的生命力，打好學生的基礎，尤為重要，要讓學生做一個有戰鬥力的人。至於學生的前進力，首先，要端正好學生的學習態度，積極掌握並把握好學生的思想動態。對於學生的思想教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點。讓學生學會感恩家長，感恩教師、感恩學校，讓感恩成為學生學習進步的源動力。
五、年級要有向心力和研發力。
年級組要努力形成健康文明和諧的學習，競爭趨勢。對於成績和名次，作為課任教師，應平談看待。我們可以虛心學習，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責，可以問心無愧，因為我的目的始終是一切為了學生，一切為了學校的利益和榮譽。年級應該要統一認識，要具有向心力。同時，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相勸經”，共同探討，共同提高，努力打造專業過得硬，思想素質高，團結進取，並具有高、強研發能力的教師隊伍。
六、學校要有團結力和感召力。
團結和諧的校園環境是教師安心工作，樂於工作的重要保障。學校行政領導要做好團結、進取的領頭雁，對教師要多一份關懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個學校這個“家”建設的更好，更美，更強！
在今後的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認真積極的進行教學反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家彙報，為水東中學，為水東的父老鄉親交上一份滿意的答卷！謝謝！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇5
尊敬的連局長、各位領導、同行們：
大家好！參加縣教學骨幹評選並有所提高，首先感謝咱教體局領導，為全縣教師搭建了教學技能水平大比拼的舞台，為全縣老師搭建展示風采的良好的平台，提供了互相交流，相互學習的寶貴機會。
其次感謝所有幫助和支持我專業成長的人們，畢竟任何成功都是集體智慧的結晶。
我是95年從新鄉師專歷史系畢業的。“為師不能誤人子弟的師訓”提醒初登講台的我：一定把課上好，上精彩，能吸引學生，能讓學生學到東西，考出好成績。
因此我努力做到以下四點：
（一）備好課，盡最大努力把課上出彩
我們都從學生時代走過，學生印象最深的往往是講課能吸引學生的老師。剛畢業有的是時間，精力，我堅持認真備好每一節課，力爭每節課都寫詳案，備好課後，主動請老師，校長聽課，自己主動請他們，把他們的椅子先搬到教室，讓他們為自己提建議，工作的頭6年，我任全校三個年級六個班的歷史，三個課頭。説不清向總務主任多要了幾次教案本，有時為了備好一堂課，騎單車到教研室找歷史教研員張老師請教，去縣一中找老師請教，找學兄請教，幾易教案。16年前教學條件，資源有限，就自己動手繪製七—九年級6本教科書重要掛圖30餘張，至今仍使用。寫過的教案，大都保存，擺在一塊恐怕早已超過我的身高。有時為了解決教學中的難題，為了幫助學生解決學習中的障礙，深更半夜起牀寫下心得，記下靈感，同事時常戲稱“教個歷史課，小小副科，犯得上那麼認真。但更多流露出的是對我工作態度的敬服。
為提升自己專業水準，我除修完本科，自訂歷史教學雜誌3份，XX年我用近一年的時間，編寫了義務教育課程標準實驗教科書，中國歷史七年級上冊同步訓練一書。全書11萬字，XX年由陝西師大、鄭州大學出版社出版，面向全省公開發行，該書的編寫是我個人業務水平的又一次提升。我稱之為自己的一次綜合大備課，是自己專業水平的一次拔高。
（二）積極參加作課比賽，學習、培訓、提高自己的授課水平
從95年到99年連續5年參加鎮、縣、市、省作課比賽。XX年參加省歷史新課程骨幹教師培訓，並做示範課；XX年作為首位也是唯一一位農村國中教師，代表新鄉市參加河南第六屆國中歷史學科優質課大賽；XX年在蒲東二中做歷史觀摩課；XX年參加省第七屆省優質課大賽；XX年參加縣國中歷史學科帶頭人評選；XX年在市三中作有效歷史觀摩課；XX年參加河南省教學標兵作課比賽。
每次講課，每次比賽，對自己教學水平都是一次不同程度的鍛鍊，都是一次重要的難得的交流與學習；教學目標的制定。教法的採用，語言的垂煉，課堂流程的設計，課堂活動的預設，學生的統組、知識的準備等方面，無一不是對自己全方位的提高，正是一次次的參賽，使我走出了職業的倦怠，使自己的課堂水平不斷進步。
（三）把上好一節課視作為師的幸福
由於備課認真，每節課我都盡最大努力認真上，決不隨意，不放鬆對自己的要求。99年參與了學校管理，同樣沒有降低對自己課堂的要求，XX年到XX年，我一直擔任九年級歷史，政治雙科教學，4個畢業班的.課，一週16節課，XX年擔任業務副職後繼續擔任九年級兩個班的歷史，加上輔導，一週8節。個人認為，作為參與學校的管理者，更沒有理由不把課上好，把成績提上去。已所不欲，勿舍與人，否則在老師面前説不起話，難以服眾。自己上不好課，上不成課，再對別人的課堂指點。別人也是面服心不悦。更談不上對老師專業成長的引領了。
平時，我認真對待教研組、學校的講課、評課、模範帶頭。從教16年來，九年級歷史42節課，凡適合講公開課的，基本上講過了一遍，20節寫有詳細的教學實錄。上成一節課後，看到學生一雙雙求知的眼睛得到了滿足，做為老師的我有無法形容的愉悦，下課後，哼唱着歌曲，這是我的幸福時刻。上到精彩處，學生的掌聲，是最大的滿足，學生的困惑釋解後，更能體會到為師的優越，難以表達的快感。回到家中，將感受喋喋不休地講給妻子，她常開玩笑地説：“走火入魔了”。對教學的執着，方能真正體會到講台是教師的人生舞台，四xx分鐘去體驗職業的幸福。
（四）永不滿足，不斷追求新的目標
特級教師於漪説過：“一輩子沒有上過一節滿意的課。”一節課要做到盡善盡美，是我們追求的目標，要做一名合格的教師，就要努力讓自已的課受學生歡迎，要讓學生在自己的帶領下，不斷取得學習成績的進步，激發他們對學習的興趣，處於愉悦，興奮的學習氛圍中，對自己的課堂教學，就要不滿足現狀，不斷提高目標，當想鬆懈自己的時候，耳旁又想起：“誤人子弟”的師訓。畢竟我們面對的幾十名學生，是幾十個家庭的希望，是民族的希望。是國家的未來。
教學骨幹的評選，我們看到了縣局落實教育綱要，提高教育質量的信心與決心。作為教學骨幹，在今後的工作中我會進一步嚴格要求自己，力爭高質量的教學成績，在教育教學管理的道路上走的更遠，為校、鄉、縣基礎教學作出努力，為基礎教育的振興作為貢獻。
各位領導、同行們：桃李不言，下自成蹊。我們不求桃李滿園豔，但求無愧一片心。讓我們在三尺講台追求追求屬於自己的理想，四xx分鐘真正體驗職業的幸福。在均衡發展義務教育的今天，均衡只是相對的，學校的每一位教師，努力上好課。做學生歡迎的教師。學校管理細緻到位。才能縮短同優質學校的差距，才對得起父老鄉親，才對得起人民教師的光榮稱號。
粉筆小描繪藍圖，教鞭短指點江山，不懈的追求，不變的目標，我們有理由相信：“青紗帳裏也能走出長垣自己的名師，青紗賬裏同樣能夠打造長垣自己的名校！
我的發言完了，謝謝大家！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇6
老師們、同學們:
在新學年開始之際，我們黑石完小全體師生歡聚在一起，隆重召開20xx-20xx學年度教學工作總結表彰會。在此，我謹代表學校黨支部、校委會向受到表彰的教師和學生表示熱烈的祝賀！祝賀你們取得了優異成績，感謝你們為學校發展做出了突出貢獻。希望受表彰的老師和學生再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年裏再做出新的貢獻，取得更大的成績。 20xx年以來，我們以“建設教育強校、全面實施素質教育、全面提高教育質量、辦人民滿意的教育”為目標，高起點規劃，多渠道投入，精細化管理，教育發展步伐明顯加快。在加大教育投入、整合教育資源、深化制度改革、實施精細化管理和強化教育教學質量等方面實現了較大的突破， 而且取得了驕人的成績。
過去的一年可以説是我們黑石完小豐收的一年：經過全體教師的共同努力，我們的教學質量相比較往年有了一個質的飛躍，總體教學成績在全鎮八處完小排名第三，被評為“教學工作先進單位”，受到教辦教研室領導的一致好評。我們的陽光體育活動在鎮教辦組織的評比中，取得全鎮第一名的好成績。 我們的體育成績也是進步迅速，在鎮教辦組織的長跑比賽中我校取得第四名的好成績。在教辦召開的教學工作會議上，我校友8名老師受到表彰。我深知，這些成績的取得是與全體師生的不懈努力分不開的。
成績只屬於過去，新的學期已經開始，在這裏就今後的工作給大家提幾點意見：
一、繼續抓住教學質量這一生命線
教學質量是一個學校的生命線，我們要緊緊抓住這一生命線不放鬆。上個學期，我們的教學質量已經取重大突破。本學期，我們全體教師仍然要緊緊圍繞提高教學質量這一中心任務，以縣“教學三環節”為抓手，想盡千方百計，爭取讓我校的教學成績再上一個新台階。
二、繼續抓好教師的師德修養
作為人民教師，肩負培養下一代的神聖使命，責任重大。教師的工作優劣，功效大小、關係祖國的迅速強盛、繁榮，意義深遠、雖則每個人的工作也有取得報酬而能養家餬口過日子的需要，但如只為工資而已，則就不足貴為人師了。有一位先哲説過：有的'人活着是為了吃飯、有的人吃飯是為了活着。但願我們不是前者，那是低檔次、卑微得無以名狀的下下等的人。我們是人民教師、我們吃飯是為了活着，活着才能學習、工作，活着是為了培養建設祖國的有用人才，這才是有所作為，才是高尚的人。達爾文説：“物競天擇”，在當及競爭激烈的世界中，不努力者，必將被淘汰。我們要做競爭中的優秀者，做敢立能立潮頭的弄潮兒。温總理説教師是世界上最光輝的職業。不經一番徹骨寒，哪來梅花陣陣香。加強師德修養，做個優秀的人民教師，做教育專家。因此，我們必須不斷努力，不斷提高自己的師德修養！
三、繼續抓好教師的業務能力
掌握淵博的知識。蘇霍姆林斯基曾經説過；“在你的學科知識大海里，你所教給學生教科書裏的那點知識，應該只是滄海一粟“，因為教師的知識淵博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能運用自如，生動形象地進行教學，淵博的知識來自終身不斷地學習。不斷開拓和更新自己的知識。尤其是處在知識激增的現代社會，教育更需着眼明天，更需要知識的儲備和對未來的預見，因此，不斷學習與充實，與經典為友應該是每個教師的座右銘。
四、繼續抓好學生的養成教育
學生的行為規範養成是不可能靠一味灌輸、説教而奏效的，這是立足於學生的身心實際的經驗之舉。要把握訓練的最佳時機：如班主任在新生入學前，集中對新生進行學校規範教育，講解常規要求。如參加升國旗活動時，如何站立，如何行注目禮；在校內見到老師如何行禮問好等，都需要老師耐心輔導，使學生進校後能儘快適應校園學習生活，為今後的進步提高打下良好基礎。
在與各位老師和同學共處的這一學期中，我明白了，有一種眼神叫關心，有一種牽掛叫理解，有一種奮進叫團結，有一種精神叫敬業，有一種信念叫必勝。
同志們，回顧過去，優異的成績凝結着每位師生的心血和汗水。展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結、攜手共進，追求卓越、開拓創新，續寫我們美好的明天，今年花勝去年紅，料得明年花更紅。我堅信我們黑石完小的明天將會更加美好！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇7
各位領導、各位老師：
大家下午好！
從教19年來，第一次在表彰大會上發言，內心非常激動，感謝學校給予我這樣一個難得的機會。經過10年持之以恆的教學改革，我們團隊的教學成果《高校人文類課程對話教學的建構與實踐》獲得了江西省第十三批教學成果一等獎。藉此機會，談幾點體會，請大家批評指正。
第一，領導重視是關鍵。近些年，學校領導和教務處非常重視教學改革和教學成果獎的申報，連年舉行青年教師教學比賽，積極組織省級教改課題和教學成果獎的申報，為我們一線教師創造了濃郁的教學改革和教學研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學校做到了提前準備、周密部署和科學指導。特別是，學校多次聘請校內外專家手把手地指導我們填寫、整理申報材料，幫助我們點石成金。教務處的`領導和老師急老師之所急、想學校之所想的敬業精神，確保了教學成果的順利獲獎。在此請允許我向教務處的領導和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！
第二，團隊合作是基礎。教學改革要想獲得成功，必須集思廣益，羣策羣力。非常慶幸的是，文學院有一批積極進取、勇於改革、踏實肯幹的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計名利的領導。在文學院領導的支持和鼓勵下，我們整合了教學改革團隊，積極探索人文類課程的教學改革，先後申報並完成了15項教改課題，在北京大學出版社出版了對話理念鮮明的《大學語文》教材，構建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網絡為平台的對話教學模式。衷心感謝團隊成員多年來的協作與努力！
第三，教改傳統是優勢。文學院是老牌院系，有着優良的教學改革傳統，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鍾家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先後榮獲省級教學成果獎，為我們團隊的教學改革與教學成果獎申報提供了極大的感召力量與示範作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應歸功於這樣一種薪火相傳的優良傳統。我為富有優秀傳統的文學院而自豪！我為工作在這樣一個大家庭而驕傲！
第四，以生為本是目的。申報教學成果獎並不是我們進行教改的唯一目的，我們團隊每一個成員都深深地認識到：教學改革的最終目的是促進學生的學習和成才。為此，團隊成員把生命對話的理念滲透到課堂教學與師生交往的每一個細節中，尊重學生的獨立人格和獨特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構性、情感性強的特點，促進學生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時間，創辦“悦讀閲美”讀書班，義務帶領讀書班同學閲讀經典、砥礪人生，至今已經舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴大了學員的學術視野，更濃厚了文學院的讀書氛圍。
成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、創建師範大學的偉大壯舉中去！
最後，祝Xx師院事業蒸蒸日上，再創輝煌！祝全體教師節日快樂，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇8
尊敬的各位老師們、同學們:
你們好！ 和風送暖，萬物復甦。值此春光明媚、生機盎然的日子，我們兩縣春蕾國小全體教職工歡聚一堂，隆重召開20xx-20xx學年度第一學期教學工作總結表彰會。在此，我謹代表學校向受到表彰的教師和同學們表示熱烈的祝賀！祝賀你們取得了優異成績，感謝你們為學校發展做出了突出貢獻。希望受表彰的教師和同學們再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年裏再做出新的貢獻。同時希望全體師生以他們為榜樣，努力學習，紮實工作，為兩縣春蕾國小的發展做出積極的貢獻。 回顧過去的一年，我們兩縣春蕾國小在上級領導的親切關懷下，在社會各界的大力支持和全體師生的共同努力下，各項工作都有了長足的發展。在過去的一學年中,我們始終以改革創新為主線，以素質教育為主調，以教學質量為中心，以課堂教學改革為基礎，以德育工作為保障，發揚“嚴要求、快節奏、細落實、重督查”的工作作風。認真落實上級教育教學工作部署，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，大力推進學校特色建設，不斷提高教師隊伍素質，着力培養學生的創新精神和實踐能力，創建性地開展教研教改工作，努力推進素質教育，教育教學質量得到全面提高。
這些成績的取得離不開老師們的.辛勤付出，離不開老師們教學勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。再次用最熱烈的掌聲向老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！ 回顧過去，優異的成績凝結着每位的心血和汗水。展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結、攜手共進，追求卓越、開拓創新，續寫我們美好的明天，今年花勝去年紅，料得明年花更紅。我堅信我們兩縣春蕾國小的明天在老師們、同學們的努力下將會更加美好！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇9
各位老師，同志們，同學們：
大家下午好!
今天，我們在這裏隆重集會，表彰獎勵XX年示範院校建設中湧現出來的優秀教學成果、教學名師以及參加各類技能大賽的獲獎選手、指導教師。在此，我謹代表學校，向獲獎的各位老師、同學表示熱烈的祝賀!
學校自實施國家示範建設項目以來，深化教學改革，創新培養模式，優化師資隊伍，改善辦學條件，完善管理機制，提升服務水平，各項工作都得到了持續推進，學校的辦學實力不斷增強。這些成績的取得，得益於自治區黨委、政府的正確領導，更得益於我們全體師生員工的不懈努力和鋭意進取，是大家辛勤工作和無私奉獻的結果。
今天學校召開“教學工作表彰大會”，就是要大張旗鼓、理直氣壯地表彰和獎勵在教學改革中湧現出來的先進集體和個人，進一步明確示範建設工作的目標，動員全校教職工、同學們行動起來，集全校之智、舉全校之力，以昂揚的姿態、負責的精神、踏實的作風迎接示範項目驗收工作。今天我代表學校黨委和行政與大家一起相互交流，談一談對示範項目建設的認識，找一找我們的優勢和不足，理一理今年的工作思路。在此，我主要講五個問題。
第一個問題，示範項目建設會為我們帶來什麼?
我們先來一起重温國家示範性高職院校建設這個項目。
概括的講，國家示範性高職院校建設計劃是新時期國家實施科教興國戰略的`重要組成部分，目的在於通過此項目的實施，探索出一條具有中國特色的職業教育發展之路。
我認為要從以下四個方面來把握。
第一，示範建設的核心是創新人才培養模式，特別是在實踐教學、校企合作、工學結合、辦學理念、管理體制和運行機制的改革等方面有重大創新，起到示範帶頭作用。
第二，示範建設的主要內容是以重點專業建設為龍頭，實施工學結合、校企合作的人才培養模式改革和課程體系建設;以校企合作為切入點，實施雙師素質和雙師結構教學團隊建設;以生產性實訓和頂崗實習為核心，實施校內外實訓基地建設。
第三，示範建設的實現方式是按照地方為主、中央引導、突出重點、協調發展的原則，採取地方部門推薦、專家評審立項、年度績效考核、分期安排經費的操作程序，重點支持全國100所高水平示範院校建設。
第四，示範建設的目標是使示範高職院校通過建設成為改革的示範、管理的示範、發展的示範。具體講就是教學條件國內領先;教學內容和課程體系特色鮮明;精品專業和特色專業影響力大;雙師素質和雙師結構隊伍完整;具有滿足高技能人才培養需要的高質量實訓基地;具有自主知識產權的共享型專業教學資源庫;具有較強的社會服務能力;能在輻射和帶動區域、行業高職教育發展、對口支援農村和區域職業院校等方面發揮示範帶頭作用。
那麼，示範性院校建設有哪些效果?會給我們帶來哪些具體的變化?我想這也是師生們普遍關心的問題。
最近，我學習了第一批28所示範院校的驗收資料，帶隊走訪了福建兩所高職院校，所學所見，給我“耳目一新”，示範項目建設的效果可以概括成“改頭換面”。通過示範建設，我看到了、讀到了一個嶄新的高校，這個高校已不再是傳統意義上的高校，而更像一個生產產品的“工廠”。
在這個“工廠”裏，校長不再是傳統高校的校長，他會更像是企業家或企業的ceo，像是社會活動家;專業帶頭人不再是傳統高校的學科帶頭人，他更像是企業的項目經理，在建設特色的團隊、導演他的專業課程體系設計;實訓基地不再是傳統高校的實驗室，更像是企業的生產車間間;教師不再是傳統高校的教師，既要教理論又要指導實踐，更像企業裏的師傅;課程不再是傳統高校裏的課程，它更像是企業裏的工作任務、產品設計圖;學生也不再是傳統高校裏的學生，他們會感覺自己既是學校的學生又是工廠裏的員工;開設的專業不再是傳統高校的專業，它更像是企業裏的生產流程圖;學校的管理也不再是傳統高校的管理，教務處可能更像企業裏的質保檢驗處，人事處可能會更像企業裏的人力資源部。這就是示範建設所帶來的巨大變化。
教育教學總結表彰大會發言稿 篇10
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我，xx莊xx中一名普通的班主任教師，今天能夠代表優秀班主任在此發言，我感到十分的榮幸，在這裏，我用最純真的心，最真摯的情，代表x莊x中全體師生，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！黨和政府的關愛讓今天的教育事業擁有了更多的希望。在縣教體局和xx莊中心校領導的關懷下，我們魏莊一中的教育事業碩果累累，正一步步走向輝煌。
在我的工作中，沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，有的只是生活中的點點滴滴，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得優異的成績，是黨和政府的關愛，是學校為我提供了施展抱負的平台，是各位同仁的辛勤付出和無私幫助，也是我們魏莊一中全體教師的精誠團結所贏得的。
從教以來，我從來沒有忘記過自己的身份，努力盡着一個教師應盡的職責。和學生為了相同的目標而奮鬥，和學生為了一樣的感動而歡呼。工作的每一天，我都沒有忘記提高自身的素質，教育教學雜誌，讀讀，摘摘。博採他山石，琢為自家玉；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘着建設着我的親愛的班級，不斷地積累教育智慧和生命智慧；工作的每一天，我都帶着喜悦的心情走進教室，引領孩子們走進知識的殿堂，課堂上的和諧成了我快樂的音符；工作的每一天，我都把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。我把學生看成是自己的孩子，不失時機地讓迷茫的孩子找到方向，為自卑的孩子送一份自信，讓學生時刻生活在温暖中。寒來暑往，風雨十九年，我不曾為我的'早出晚歸而後悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我願意成為學生的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送到自己滿意的高等學府。
真誠的付出迎來累累的收穫，各種榮譽接踵而至：xx縣優秀教師、xx縣教育教學先進個人，xx縣優秀班主任、xx縣骨幹教師等等。 每次取得成績，我都這樣想：我只是一個在大海邊遊戲的孩子，非常幸運地撿到了一些美麗的貝殼。難忘學校讓我們到xx中學、xxxx學校、xx學校、xx附中，xx中學等全國名校取經學習之後，確定並優化的“先學後教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高；名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級。難忘學校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念；難忘學校的博客裏面，時常送來從提高個人修養到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。每次取得成績，我都這樣想：作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己學生的成功、是自己團隊的成功。想起今年中招考試，我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人，兩名被xx學校錄取的同學，分別獲得xx學校的一等和二等獎學金，我們為他們的成功而自豪。想起我的班級在今年xx縣的教育教學評估中，取得a類學校的第一名，我就為這個親手經營三年的優秀團隊而興奮不已；想起今年我們校在xx縣國中教育教學質量綜合評比，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善於打勝仗的團隊而驕傲；想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步着，對教育，永懷敬畏之心；對課改，積極投入參與；對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞於自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那麼，從現在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。
今天，坐在這裏的每一個人，都曾為自己的夢想付出過艱辛的努力。今天，坐在這裏的每一個人，都是優秀的。我們原本卑微，因為教育，因為一份使命，我們的生命由渺小變得莊嚴。現在，我們已經獲得了或濃或淡的掌聲。但是，我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，這是教育賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。
尊敬的領導、同志們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神。高於命運的理想，歷史選擇的天時，花開處處的地利，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風帆，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔起教育賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行。
在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價值。
最後，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇11
各位老師，各位同學：
下午好！
今天，我們在這裏舉行温泉中學教學工作表彰大會。請允許我向辛勤工作、敬業奉獻的老師表示誠摯的問候，向在近階段在教學中取得優異成績的老師表示熱烈祝賀！向前來參加大會的同學們表示熱烈的歡迎！
老師們、同學們，近年來，我校校容校貌明顯改觀，教學成績穩居全縣前列。成績的取得，完全得益於我們學校有一支敬業奉獻的教師隊伍，完全得益於我校積極推進課改、促進教師專業發展的各項舉措。
本學期四月份以來，為了提高期中複習效率，引領廣大師生積極投入到複習工作中，進一步規範教學過程管理，總結課改成果，我校先後開展了“作業批改與糾錯”比賽、“我與三精活力課堂齊發展”徵文活動，並將這兩項活動與期中測試考評相結合，開展“三賽合一”評比活動。活動開展以來，廣大教師刻苦努力、積極投入，取得了優異的成績，湧現出許多振奮人心的事蹟。
作業批改質量大幅提升。記得以前，我們老師批改作業雖然認真，但更多的是粗放式、隨意式的批改，缺少規範且不注重內涵。如今，經過開展作業批改的評比活動，規範了作業批改的形式、內容，大大提升了批改的質量。在近幾次作業批改檢查中，很多老師的作業批改成為大家學習的典範。比如，英語組錯題整理及默寫本的使用，九年級《會考指南》的批改，數學組的改錯本整理，六年級語文的《習字冊》批改等都認真、高效，傾注了老師們的心血。其中英語組的趙小芹、李莉、張冬梅、張靜、李小方等老師作業批改非常優秀，學生書寫整潔、規範，老師們除了批改默寫本、改錯本，還認真批改了自出練習，學生糾錯及時，二次批改也很及時。語文組相前老師作業批改的數量最多，質量也很好。高麗娟老師指導學生認真默寫並及時彙總裝訂，實效性很強，值得學習。數學組程勝男老師針對學生學情自出練習，練習具有針對性，同時指導學生糾錯，效果很好。王雪老師《補充習題》批改非常及時認真而且數量充足。作業批改優秀的老師舉不勝舉，老師們的作業批改態度、批改方法都有了長足的進步。
“三精”課改深入人心。今年是我校“三精”活力課堂改革四週年，四年來，全體教師積極投入課改，成效顯著，我校的課改在全縣、全市乃至蘇魯豫皖地區均享有盛譽。老師們在課改活動中也收穫多多：程勝男老師的文章《三精活力課堂伴我成長》、尹志強老師的文章《“三精”活力課堂所帶來的思考》、王偉偉老師的文章《在實踐中成長》，李莉老師的文章《我的三精“小”課堂》等徵文既有對“三精”活力課堂帶來的感性認識，也有課改帶來的理性思考。一篇篇精彩的徵文顯示，“三精”活力課堂帶來的是課堂教學理念的深化、課堂教學方法的改變、課堂教學效益的提高，帶來的是老師專業的發展。正如劉慧琴老師徵文所寫的：四年下來，學校課改經歷了風風雨雨，我也踏着課改的'節拍一路走來，在參與課改的過程中，我慢慢重新認識了自己，重新感受了自己的發展，我知道，作為一名老師，就是要讓自己的教學生涯充滿活力，這樣的教育人生才有意義。是的，三精活力課堂的教學理念，滲透在課堂教學中；三精活力課堂教法，正製造出一節又一節的高效課堂；三精活力課堂課改，正培養着一屆又一屆的莘莘學子；三精活力課堂正指引着一批批青年老師茁壯成長。
教學成績穩步提升。經過半學期不懈努力，在5月份的期會考試中，我校各年級均取得了優秀的成績。如九年級語文、英語、政治，八年級語文英語、物理，七年級語文、英語等主要學科均位居全縣同類學校前列。同時也湧現出許多優秀老師。如劉慧琴、匡立紅、周文華、祁媛媛、程勝男、趙小芹、趙士成、劉波、楊瑞紅、王偉偉、李小方、高麗娟、陸靜、李莉、王雪、張冬梅、尹志強等優秀老師。課堂上，可以看到他們誨人不倦的身影；課間裏，可以看到他們與學生深入交流的身影；午休時，可以看到他們放棄休息輔導學生的身影。這些老師教學責任心強、課堂教學認真、教學成績優秀，是我們學習的典範，也是我們温泉中學教學質量不斷前進的不竭動力。
老師們、同學們，回顧過去，優異的成績凝結着每位師生的心血和汗水。展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結、攜手共進，追求卓越、開拓進取，我堅信我們温泉中學的明天將會更加美好！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇12
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
在這金秋時節，我們剛剛度過了一個愉快而祥和的xx佳節後又歡聚在此，參加全縣教學工作先進單位表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表在這裏和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一學年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局的正確領導下取得的，同時也是在我校全體師生的團結合作和堅持不懈的努力下取得的。在這裏，我謹代表壩頭學校全體師生，向一如既往關心和支持我校發展的各級領導和各位同仁，表示衷心的感謝！藉此機會發言，我就一年來工作中的些小做法和點滴體會向各位領導做簡要彙報。並懇請批評指正。
一、讓“以德化人，科學發展”的理念武裝老師的頭腦。作為我縣屈指可數的百年老校——壩頭學校歷史悠久，人文氣息濃重。是地處城鄉結合部的一所九年一貫制學校。眾所周知，被譽為“客家先賢，人倫楷模”程旼的故居在壩頭，“以德化人”是這位客家先賢教化鄉里的精髓。我們學校始終秉承“以德化人，科學發展”這一辦學理念來指導各項工作的開展。身為人師，學校要求每一位老師認真理解“以德化人”的深刻內涵，自覺規範施教行為，做好行為示範。以此同時，我們也清醒認識到：社會總是在不斷髮展進步，學校的發展只有緊跟時代的步伐才不會落後，只有在“科學發展”的引領下才能夠更好地發展學校，才能更好地培養學生。我們有理由堅信壩頭學校必將在“以德化人，科學發展”的辦學理念指引下走向新的`輝煌。
二、讓“全、勤、嚴、細、實、恆”的校訓深入學生的心靈。你也許知道“全、勤、嚴、細、實、恆”是壩頭學校校訓，但你不一定知道它是由德高望重的馬醜平校長在八十年代提出的。我們一直以來秉承這一校訓，並要求學生以“全面、勤奮、嚴格、細緻、務實、持之以恆”來理解校訓。校訓不是掛在牆上的標語，學校要求學生將“全、勤、嚴、細、實、恆”的六字校訓牢記在心，並用它來指導學生的一言一行。學校希望每一位壩頭畢業的學生都牢記這一校訓，因為它不僅可以用來指導孩子們現在的學習，更總要的是，它如同一盞明燈，指引着學子們人生道路的前進方向！
三、讓校園成為學生嚮往的樂園。如何讓校園成為學生嚮往的樂園？開展活動育人，多搭建學生展示的平台，讓學生的能力得以充分的展示，讓學生的表現得到充分的認可，就能讓學校成為學生嚮往的樂園。近年來，我們在學生中廣泛深入開展感恩教育活動，通過堅持“唱感恩歌、聽感恩事、讀感恩詞、演感恩舞”的活動，達到教育學生懂感恩的目的。另外，我校在保證課堂時間不變、課程設置齊全的情況下，根據實際，在早讀課和午讀課後各安排20分鐘時間開展大課間活動，在這個時間內，同學們在活動場地盡情玩耍：踢毽球、跳繩、賽足球、打乒乓球……也可以在教室裏唱歌、繪畫、下棋、練書法、講故事、出版報……值日教師則分區負責巡查，確保學生的安全和活動的有序開展。以豐富多彩的活動促教學，並通過教學促進活動的開展，促進了學生綜合素質的提高，實現了學校管理、教學質量、學生素質三贏的局面。在所有校園活動中，最值得一提的是我校足球運動的蓬勃開展。我校足球在今年縣局組織的全縣國小生足球聯賽中取得季軍，在平遠縣首屆（國中）校園足球聯賽中的表現更是不同凡響，一舉奪得亞軍。此外，還組織師生參加了縣教育局舉辦的其他全部各項比賽中，並取得了驕人的成績。可以説，今天的壩頭學校已經變得處處生意盎然，時時歡聲笑語。
四、讓課堂成為高效學習的天地。在大力開展活動育人的同時，我們也清楚地認識到教學質量是學校的生命線，旗幟鮮明地提出“讓課堂成為高效學習的樂園”的口號，創造性地推出“課堂學生自主管理、效果教師當堂評價”的課堂教學模式。具體做法是：先把每班學生分成若干小組，每節課下課前任課教師根據各小組學生的課堂表現情況，對各組學生進行打分評價。根據一週的得分高低，評出本週最佳學習小組。再在期末時累計各小組所得分數，以總分高低評出年度最佳學習小組，並對該小組成員進行表彰獎勵。這個小改革帶來的卻是大變化：學生之間形成合力，互相監督，共同提高。學生的課堂表現被認可，增強了學生學習的自覺性和積極性。同時，也降低教師組織課堂教學的難度，減輕組織教學的工作量，培育了良好的課堂紀律，提高課堂教學的效率。
各位領導、同仁，雖然中秋月已圓，但我們的事業才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，未來的變化日新月異。成績只能説明過去,成績更是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的今天，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今後，我們將同心同德，倍加努力，各盡所能，力爭再創教育教學新輝煌。
以上是本人的一些體會和做法，不妥之處敬請批評指正。最後，祝各位領導、各位同仁身體健康，工作順利！在第xx個教師節即將到來之際，祝大家節日快樂！謝謝大家！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇13
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!
我叫王順國，是黑虎廟鎮育才國小一名普通的六年級數學老師。在這陽光明媚，充滿希望的季節裏，縣教體局組織召開上學期期末考試成績分析會。作為一名普通的人民教師，很榮幸能在這次大會上發言，我首先祝在座的各位領導和老師們工作愉快，身體健康!我們育才國小是梁山非常偏遠的一所農村學校，教師老齡化非常嚴重，年輕教師在這裏呆不住，條件十分艱苦。但這裏有可愛的學生，可敬的老師，務實的校領導。在縣教體局大力支持下，如今的育才國小已煥然一新，高標準的教學樓拔地而起，在縣教研室和鎮教辦的正確指導下，我校教學成績有了較大提高。
上學期，在縣教研室組織的全縣統考中，我鎮六年級數學取得了不錯的成績，而我很榮幸的取得了全鎮第一名。這優異的成績，不僅有我辛苦的付出，也有孩子們刻苦的努力，因為他們知道，在我們現在還不完善的教學條件下，只有比別人更刻苦，才能取得令人矚目的成績，只有比別人更努力，才能在今後的求學道路上走的更順利，此外，這優異的成績，也離不開我們學校的領導和老師們，他們給了我莫大的支持和幫助，他們無私的傳授給我經驗，讓我在工作中少走了不少彎路。
“幾分耕耘，幾分收穫”。成績的背後，有我們默默的付出。下面我就從教學中得到的一些啟示和想法與大家交流一下。一個良好的班集體是取得好成績的前提，在班級管理方面，我每天早出晚歸蹲守班級，從不敢懈怠，常常利用課前飯後、課間等休息時間向班裏學生了解情況，如發現有個別同學鬧矛盾或思想開小差，我就積極主動的找他們談心，幫助他及時轉變態度;對學習上有困難的學生，課下及時輔導，並幫助他們樹立起對學習的自信，以求達到提高學習成績的效果。
在對待學生方面，我從來不以命令的口吻和學生講話，也不以家長的口氣和他們談心，而是以朋友的身份和他們交流思想，探究數學問題。因此，學生有什麼心裏話，都願意跟我説，我真正成了他們的大朋友、貼心人。每年教師節來臨前夕，我都會收到無數往屆學生髮來的祝福信息，我感到無比的光榮和幸福!請大家相信：只要捧出自己的一顆愛心，只要能對學生多一些關心，只要肯付出自己足夠的耐心，肯定會迎來學生的尊敬和愛戴，讓學生愛上你所教的這門課。
在教學方面，我總是刻苦鑽研，精心備課，儘可能把生活實例和課本中的數學知識結合到一塊，這樣能把抽象的.數學知識形象化，便於學生理解和接受。備課時，我認真研讀教材、不但站在教師的角度去備課，同時還設身處地站在學生的角度去讀教材，對於學生能通過合作學習獨立解決的問題，採用“先學後教—以學定教”的方法，對於學生不能獨立解決的難題，採用“先教後學—以教導學”的方法，數學知識的邏輯性很強，新舊知識都是相關聯的，只有把先前學過的知識掌握牢固，才能更好的學習新知識。
取得這樣的成績，我認為更重要是：培養學生自主學習的良好習慣，讓他們願意學，愛上學習，把學習當成一種生活習慣;再者教會學生有效的學習方法，我一貫要求學生採用“聯想複習”的學習方法，即一節課下來合上書本想一下這節課學了哪些知識，想不起來的抓緊翻開書本看一下或者問一下，中午的時候再想一下上午學了那些知識?萬一有想不起來的，抓緊彌補。晚上睡覺的時候再採取同樣的方式聯想複習一下當天所學知識，週末把一週所學的知識再串一遍，讓所學知識在大腦中形成一個知識網，只要堅持這樣做，肯定會有很好的效果。
以上是我在短短的幾年內總結出的一些微不足道的教學經驗，如有不當之處，請領導和老師們給以訂正。
當然，這些成績的背後也離不開學校和鎮教辦領導的大力支持，在每個學期，教辦領導都會組織不定期的業務檢查，以抽籤的方式組織推門聽課，檢查備課，上課，及作業批改，有效的提高了教師的業務能力，除此之外，還定期組織教師外出聽課，吸收借鑑優秀教師的先進教學方法和模式，為教師提供了良好的發展空間。
在今後的日子，我一定再接再厲，學習和借鑑優秀教師們的先進管理經驗和教學方法，進一步的充實自我，為梁山教育的發展再立新功!
教育教學總結表彰大會發言稿 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好！
今天，我們相聚在藍天白雲之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在xx學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在xx學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在xx學校跨越式發展的歷史階段中！
今天的xx學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的聖地！
回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講台上，堅守在教書育人的聖壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭髮，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學校的奮鬥之歌，他們取得了累累的.碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模範、培養了市區優秀學生幹部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚着全體教師的心血，證實了xx學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。
成績屬於過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！
現在，我宣佈：廣州天河xx學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！
教育教學總結表彰大會發言稿 篇15
同志們：
剛才，大會對抓教育教學質量取得突出成效的縣(市)進行了表彰，對市政府教育督導團新聘任的首屆督學顧問和市級督學代表頒發了聘書，一會兒，司部長還要作重要講話。下面，我先就進一步狠抓教育質量、全面落實教育投入等各項政策以及加強教育督導、強化學校安全等工作講兩點意見。
一、進一步統一思想，明確目標，緊緊抓住提高教育質量工作不放鬆。
今年，在全市廣大教育工作者的共同努力下，我市提高普通高中教育教學質量工作再創佳績。全市參加普通大學聯考學生8.05萬人，本科一批上線6762人，較去年增加785人;本科二批以上上線16294人，較去年增加1577人，本科二批以上上線總人數再創歷史新高，繼續保持了大學聯考本科二批以上上線總人數全省第一的位次，實現了“四連冠”。在成績面前，希望同志們要認真總結經驗，再接再厲，繼續做好工作，同時，務必要保持清醒的頭腦，充分認識到，鞏固大學聯考成績如同逆水行舟，不進則退，慢進即退。目前，其他市正在迎頭趕上，我們面臨的形勢十分嚴峻，工作中存在的一些問題急待解決。主要表現在今年大學聯考本二以上上線人數儘管總量有所上升，但總的看，我市本一以上上線人數相對增幅不大，而且已經失去了全省第一的位次，後移到全省第三位，落在了衡水、石家莊之後。此外，全市的大學聯考上線人數萬分人口比仍然偏低。分析造成這種局面的原因，一是我市普通高中教育整體規模偏小。二是全市縣域之間、校際之間教育質量存在不均衡現象。三是高中教師特別是優秀骨幹教師嚴重短缺，部分學校依然存在優秀教師外流現象。針對這些問題及其原因，各縣(市、區)政府、教育行政部門及各有關學校，必須要引起高度重視並採取強有力的措施，加快高中學校建設，強化學校管理，努力實現繼續保持我市大學聯考成績在全省領先位次的奮鬥目標，使全市的高中教育教學質量再上新台階。今年6月9日，市政府召開了全市職業教育工作會議，提出今後一個時期，全市教育工作要把大力發展職業教育、爭創職業教育名市作為工作重點來抓，但這不是説今後抓教育質量工作就不再是工作重點了。今天下午把大家留下來繼續開會，目的就一個，就是要讓同志們進一步統一思想，明確目標，始終堅持“職業學校狠抓就業率、普通高中狠抓升學率”這一工作指導思想，在大力發展職業教育的同時，繼續進一步抓好基礎教育，突出抓好教育教學質量，下大力繼續狠抓普通高中升學率不動搖。重點要抓好以下兩個方面的工作。
(一)全面提高認識，正確處理好三個關係。推進素質教育，促進質量提高，正確處理好素質教育與提高教育教學質量的關係。關於這一點，過去曾講過多次，我想在這裏再重申一下。實施素質教育是基礎教育的重要內容，提高教育教學質量是讓廣大人民羣眾享受教育事業發展成果的迫切要求。提高教育教學質量和實施素質教育不是對立的，而是相輔相成、相互促進的。要全面、科學地理解素質教育的內涵，充分認識到普通高中的主要任務就是為高一級學府培養輸送優質生源。各相關學校要始終把教育教學質量視為學校的生命線，在具體工作中，就是要實實在在的實施素質教育，旗幟鮮明的強調“質量第一”和“質量興校”，大膽抓質量，鮮明抓升學。我們反對片面追求升學率，在教學過程中，不能因為為提高升學率而忽視對學生的思想品德教育和體育、美育的培養，而是要培養全面發展的學生，並使之成為素質全面的優秀人才。如果學校的教育教學質量很低，沒有較好的升學率，這樣的學校起碼不是真正的實施素質教育，更不是人民滿意的教育。辦人民滿意的教育，實施素質教育就是要抓升學率，抓普通高中的升學率就是抓素質教育，抓素質教育必須抓教育教學質量。全市各相關學校要正確處理好實施素質教育與提高教學質量的關係，立足於辦好人民滿意的教育，面向全體學生，進一步振奮精神，做到大張旗鼓的抓教育教學質量，理直氣壯的抓升學率。
狠抓基礎，統籌發展，正確處理好提高義務教育質量與高中階段教育質量的關係。剛才説了，在工作中，我們要始終堅持“職業高中教育抓就業率、普通高中教育抓升學率”的指導思想。升學率也好，就業率也好，關鍵還是學生素質的提高。高中階段學生的素質與義務教育階段的培養是分不開的。義務教育階段是為整個教育事業乃至經濟社會發展打基礎的一個關鍵環節。據世界經濟組織統計，一個國家或地區的人均受教育年限每提高1個百分點，它的GDP可以增加3個百分點。目前我國人均受教育年限是7到8年左右，保質保量的普及和發展義務階段教育，對提高國民文化水平和人口素質至關重要。同時，抓教育教學質量是一項系統工程，沒有一流的國小教育，就沒有一流的國中教育質量;沒有一流的國中教育，就辦不好一流教育質量的高中。因此，要抓高中階段教育的教育教學質量，必須要從基礎抓起，從義務教育階段抓起，大面積提高義務教育階段學校的教育教學質量。義務教育階段搞得不好，高中階段教育也就失去了基礎，提高普通高中升學率和職業高中就業率也就成了一句空話。因此，要下大力抓好義務教育階段教育教學質量的提高，努力為高中階段教育輸送優秀生源。只有這樣，我們也才能逐步改觀現在每年參加會考的學生分高的上普高、分低的上職高的局面，努力通過提高義務教育階段教育質量，全面提高普通高中和職業學校的教育質量和辦學水平。
既要增加總量，又要提高質量，正確處理好大學聯考上線人數總量與質量的關係。今年，我市本科二批以上上線人數增長幅度是歷年來增長最多的一年。但大家同時也要看到，本科一批上線總人數和去年比，雖也有增加，但增幅相對較少。據統計，今年我市全市範圍內升入北大、清華的考生總共才有24名，而衡水市僅衡水中學一所學校就有37名考生升入北大、清華。對此，希望大家要深刻反思和查找我們的工作中到底存在哪些薄弱環節，清醒認識成績背後到底存在哪些問題和隱患。大家在這個問題上，一定要有憂患意識，要通過進行深入的研究和分析，正確處理好大學聯考上線人數總量和質量的關係，採取措施，對症下藥，普通高中抓質量、抓升學，工作目標既要瞄準大學聯考上線人數總量，更要注重上線人數的質量。要通過努力，不僅能讓更多的孩子上大學，還要讓更多的.孩子上好大學，上名牌大學。因此，在具體工作中，學校既要面向全體學生的整體發展，又要根據學生的不同特點，有針對性的進行指導，因材施教，使全市的大學聯考成績不僅獲得總量的擴張，還要實現質量的提升;既要追求本二以上上線總人數的增加，更要追求本一上線人數，特別是上名牌大學總人數的增加。
(二)進一步強化措施，堅定樹立起三種意識。要牢牢抓住夯實基礎不放鬆，樹立均衡發展的意識。普通高中的教育質量和大學聯考升學率是基礎教育各學段所有學校和所有教育工作者共同鑄就的，不單是高中學校工作的結果。最終提高教育教學質量，必須堅持基礎教育各階段質量的均衡發展。同時，抓義務教育各階段教育質量的唯一出路，也是要堅持各學校的均衡發展。要想大幅度提高基礎教育質量，特別是普通高中的.教育教學質量，就要堅決反對只抓幾個重點學校、幾個重點班的做法，真正做到面向全體學生，重視每一個學生的發展，全面提高教育教學質量。提高教育教學質量，不是一時一日就可以立竿見影的，也不是某一學段、某一學科能夠獨立完成的。因此，全市各相關學校要牢固樹立科學的質量觀與全面的質量觀，切實把提高教育教學質量作為各項工作的中心環節，作為推進素質教育的目標，千方百計的辦好每一所學校，千方百計的提高整體的教育教學質量。當前，我市義務教育實現均衡化發展的最大障礙，是學校佈局分散，規模偏小，教育資源配置難以實現最優化。因此，要進一步加大中國小布局調整的力度，加快標準化學校建設，積極改善農村學校和城市薄弱學校的辦學條件。要通過合理佈局、優化師資、加大投入、改善條件，努力使全市義務教育階段實現學校規模的標準化、教師配置的標準化、學校設施的標準化、學校文化建設的標準化，促進教育的均衡發展，力爭把每一所學校都辦成羣眾滿意的學校。
要牢牢抓住擴大規模不放鬆，樹立科學發展的意識。質量是高中教育的生命，規模是高中教育的基礎。高中教育如果沒有規模作支撐，就談不上教育質量的大發展，還會直接影響義務教育的鞏固和提高。這裏面體現了一種教育規律的存在，也是一個必須堅持科學發展的問題。去年，我市參加大學聯考的學生人數比石家莊少13000人，今年參加大學聯考學生人數與石家莊相比，差距不僅沒有縮小，反而增加到了少14000多人。目前，高中教育規模偏小，已經成為制約我市高中教育發展的瓶頸。要想實現我市萬人均大學聯考上線人數位次前移，就必須要進一步加快高中建設步伐，擴大高中辦學規模。總得看，我市現有普通高中在校生22.6萬人，萬人均在校生為207，位居全省第五位。石家莊、唐山分別達到267、227，均遠遠高於我市。就各縣(市)情況看，也存在發展不平衡的問題，高於全市平均水平的縣(市)有易縣(324)、徐水(312)、安國(290)、涿州(255)、淶水(254)、定州(241)、望都(226)和高陽(212)，低於全市平均水平的縣(市)有清苑(193)、順平(186)、定興(185)、蠡縣(184)、高碑店(183)、博野(171)、曲陽(154)、雄縣(151)、淶源(150)、滿城(146)、唐縣(145)、阜平(138)、安新(130)、容城縣(119)。由此不難看出，全市加強高中建設、增加學生規模的任務依然很重。
回顧近五年來，我市僅新建了4所國辦高中。今後如果再不加大加快高中學校建設的力度和速度，這些吃老本的學校已經沒有什麼潛力可挖了。長此下去，全市進一步提高教育教學質量的目標將會很難達到，全市的大學聯考成績也將會因為沒有規模的支撐而下降，甚至落後於其他市。去年10月，市政府在易縣召開了全市高中建設調度會，會後，大部分縣(市)認真落實會議精神，積極採取措施，加快了高中建設的步伐。如順平、阜平兩個山區貧困縣，由政府統一組織新徵土地，統一規劃建設，整體將縣一中搬遷，現在順平中學新校區已經投入使用。安新縣結合縣域中國小布局結構調整，新建一所佔地80畝的民辦公助普通高中，工程主體將於今年10月份完工。定州市也做出規劃，計劃新徵土地360畝將定州二中整體搬遷。唐縣計劃採用引資的辦法，徵地300畝建設一所新高中。但是，有的縣(市)高中建設至今沒有任何進展，而且由於學校容量有限和優質教育資源不足，出現了國中畢業生“上學難”和學生外流到其他縣(市)的現象。希望這些縣的同志認真反思一下自身的工作，充分認識到加快高中建設的重要性和緊迫性，同時還要充分認識到，象阜平、順平這樣經濟條件相對較差的縣能夠做到的事情，其他條件較好縣沒有理由不把高中建設工作做好。因此，各縣(市、區)要按照市政府普及高中階段教育的統一規劃要求，儘快行動起來，加大工作力度，加快工作進度，已經啟動的要保質保量的儘快完成，沒有啟動的要立即動手儘快啟動，力爭按要求全面完成高中建設任務。
要牢牢抓住強化管理不放鬆，樹立無私奉獻的意識。學校硬件規模上去了，但如果沒有一流水平的管理，提高教育教學質量，仍將是無從談起。對此，要重點抓好三個方面的工作。一是要加強校長隊伍的管理。校長在一定程度上對學校的管理和辦學水平有着根本性、方向性的影響，在某種程度上甚至超過學校硬件設施對學校發展的影響。各級政府和教育行政部門一方面要為校長的成長和學校的發展創造一個良好的社會環境，讓校長隊伍保持相對的穩定;另一方面也要進一步加大對校長的培訓和管理力度，提高校長的工作水平，建立一種“能者上、平者讓、庸者下”的管理機制，對那些確實不能勝任、誤人子弟的校長，要堅決果斷地從校長的位置上拿下來。在工作中，各位校長要樹立正確的價值觀和政績觀，真正做到以教書育人為榮，全面準確地把握科學發展觀的內涵，做到愛崗敬業、無私奉獻，堅定不移地狠抓提高學校教育教學質量，用務實的工作作風帶動和促進學校的改革與發展。二是要加強教師隊伍的管理。
不斷提高學校教育教學質量的關鍵在教師。各縣(市、區)政府在這一點上要捨得多花一點錢，從教育事業發展的需要和大局出發，採取措施，留住優秀教師，引進一流人才。要積極謀劃制定必要的人才引進政策，支持和鼓勵各高中學校引進優秀教師和大學畢業生，按需合理確定學校的編制和經費，確保優秀師資的及時補充。要培養一支相對穩定的骨幹教師隊伍，努力提高教師待遇，想方設法為教師提供一個安居樂業的環境，讓教師安心教學。要進一步搞好各個層次的教師調研考試工作，建立和完善教師定期繼續教育的培訓提高制度，注重培訓的質量和實際效果，使教師的師德修養、教學能力、敬業精神得到全面提升。廣大教師也要樹立無私奉獻和勤奮敬業的意識，做到“學為人師，行為世範”，以高尚情操、豐富學識和人格力量引導和影響學生全面發展，努力為全面提高教育教學質量做出應有的貢獻。三是加強教育科研隊伍管理。教育科研是提高教育教學質量的第一生產力。要充分發揮廣大教研人員的作用，深入開展教科研工作。要認真指導各高中學校教師創新教育理念，堅持以教育科研為先導，以教育理論指導教育實踐，優化課堂教學，提高教學效率。要促進信息技術與學科教學的有機結合，不斷提高教學與科研水平。要通過教科研活動，凝聚廣大優秀教師的集體智慧，增強工作競爭力，實現輕負擔，高質量。當前，各級教育科研機構與人員，要特別針對如何全面提高我市的教育教學質量進行深入的研究，力爭提出一套切實可行並行之有效的科學辦法，真正做到指導學校開展工作。
二、進一步強化政府行為，加大財政投入，努力為教育事業發展營造良好的社會環境
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這一口號我們已經喊了多年，但時至今日，教育投入不足、政策落實不到位的問題，依然是制約全市教育事業發展的突出問題。希望各縣(市、區)政府要認真學習貫徹落實新的《義務教育法》和省委、省政府《關於加強教育工作的決定》，大興“務實、求實、落實”之風，切實擔負起發展本地教育的職責，真正把各項教育投入政策落到實處。
(一)要全面落實財政預算內生均公用經費。新的《義務教育法》規定：義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制，並將義務教育全面納入財政保障範圍。財政預算內生均公用經費是保證學校正常運轉的基本費用，省規定農村國小每生每年15--60元，國中每生每年25--90元，縣城所在地中國小生均公用經費標準參照本縣應執行檔次的高標準執行。對此，各縣(市、區)政府要責成財政部門明確中國小生均公用經費的執行標準和年增加幅度，真正做到中國小生均公用經費在預算內單列，不得用學校預算外收入或其他教育經費抵頂。同時，各縣(市、區)在安排財政預算時，要將中國小教師每人每年30元培訓費納進去。沒安排的，回去後要協調有關部門馬上調整預算，按中國小在校生人數撥到教育部門。教育部門不準把財政預算內生均公用經費挪作他用，一定要按月如數撥到各個學校。
(二)要儘快落實省委、省政府《關於加強教育工作的決定》中規定的各項税費政策，確保投入到位。就資金投入問題，在今年8月24日收聽收看全國農村義務教育階段經費保障機制改革工作電視電話會議時，我對全市截至7月底以前財政投入落實情況進行了通報。大部分縣(市、區)採取了有效措施，落實教育資金投入情況進一步取得成效，但個別地方還是行動遲緩、沒有完全落實到位，甚至有的縣上次通報情況後仍然沒有行動。希望大家會後把今天通報的情況儘快向一把手彙報，進一步提高認識，統一思想，切實增加教育投入，務必按照於羣市長在6月9日會議上提出的要求，年底前全部落實到位，而且決不能再形成新的拖欠。
(三)進一步加強督導檢查，切實加大對各項工作的推動力度。按照國家和省的統一部署，從今年起，每三年一輪的“普九”複查不搞了，代之以四年一輪的對縣域教育的綜合督導評估。對此，面對教育改革與發展的新形勢和新任務，今後一個時期，我市教育督導工作要主動適應新形勢和新任務的要求，努力實現四個轉變：一是從數量督導向質量督導轉變。從過去以監督檢查教育數量的增長和規模的擴張為主，逐漸轉移到檢查評估教育質量和效益的提高方面上來。二是從督導基本普及向督導發展提高轉變。在我市已實現“普九”。且絕大部分縣(市、區)已接受了兩輪以上“普九”複查的情況下，教育督導工作要在繼續關注普及的同時，重點放在督促各級政府切實採取措施，依法保證教育投入，合理配置教育資源，推動城鄉之間、區域之間縮小差距，促進義務教育均衡發展上。三是從督政為主向督政、督學並重轉變。在強化對政府履行教育職責督導的同時，教育督導要更多地轉移到關注學校管理、關注弱勢羣體、關注教育公平上來。要努力監督和指導學校依法辦學，規範管理，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。四是從義務教育單項督導向多種教育全面督導轉變。督導內容由義務教育擴大到學前教育、特殊教育、高中段教育、教師繼續教育等，並增加了對義務教育階段教學的評估。
市政府教育督導團及其辦公室是代表市政府行使教育督導工作職責的專門機構。在今後工作中，要充分發揮其工作職能，切實搞好縣域教育綜合督導評估。同時，也希望各位督學顧問、各位督學在做好本職工作的基礎上，針對教育工作中存在的熱點、難點問題多做深入細緻的調查研究，提出自己的真知灼見，為教育決策提供參考依據。
當前，要突出加強對學校安全工作的督導檢查。重點是督導檢查各級各類學校安全管理制度建立和落實情況，指導解決學校安全管理工作中存在的問題，對存在食品衞生、校舍、交通、消防、安全保衞、周邊環境等安全隱患問題的學校，要及時調度並限期改正。要建立和重大事件報告制度。一旦學校發生重大安全事件，學校及其主管部門要儘快處置並及時按程序上報。對故意遲報、瞞報造成嚴重後果的，要對相關責任人依法嚴肅查處。
此外，剛才講的有關落實各項教育投入政策的要求，是根據新的《義務教育法》和省委、省政府《關於加強教育工作的決定》提出的，各縣(市、區)有責任必須落實，沒有理由不落實。尤其是今年要通過省政府綜合性督導評估的南市區、清苑、滿城、安國、望都、淶水、易縣，更要引起高度重視，確保各項教育投入政策落實到位，順利通過省政府綜合性督導評估。省督查組已經明確表態，財政投入是今後評估縣級政府的核心指標，教育投入政策有一項不落實，今年的綜合評估就一票否決。對此，有關縣(市、區)要儘快整改，並加強督導，定期檢查，及時通報情況，確保各項教育投入政策落實到位。
全市狠抓教育教學質量提高，全面促進教育事業健康發展的各項工作任重而道遠。希望大家以建設教育強市為目標，真正落實教育優先發展的戰略地位，不斷加大教育投入，切實加強學校管理，全面提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，為建設和諧、實力、魅力的社會而奮鬥!
教育教學總結表彰大會發言稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好！
今天，我們相聚在藍天白雲之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍聖學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在龍聖學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在龍聖學校跨越式發展的歷史階段中！
今天的龍聖學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的聖地！
回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講台上，堅守在教書育人的聖壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的.頭髮，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍聖學校的奮鬥之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模範、培養了市區優秀學生幹部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚着全體教師的心血，證實了龍聖學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。
成績屬於過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！
現在，我宣佈：廣州天河龍聖學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！
