人教版語文八年級我的母親教學設計

母愛是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍着嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂鬱的眼神。下面是小編整理的人教版語文八年級我的母親教學設計，歡迎大家參考。

　　【教學目標】

1、有感情地朗讀課文，感知文章內容。

2、理清文章脈絡，感悟作者思想感情。

3、體味母親寬容、善良、温順、剛氣的品格。

4、聯繫生活實際，談談自己對母親為人處世和教子方式的理解。

　　【教學重點】

1、感知文章內容，理清脈絡，感悟作者思想感情。

2、瞭解“母親”為人處事對作者的影響。

3、聯繫生活實際，談談自己對母親為人處世和教子方式的理解。

　　【課前準備】

熟讀課文，掃清文字障礙。查找有關胡適的資料，閲讀《胡適自傳》、《先母行述》，拓展視野。

　　【課時安排】

兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、檢查預習

1、給下面加粗字注音：

文縐縐綽號庶祖母吹笙摹畫眼翳舔去侮辱

2、解釋下列詞語：

責罰：處罰。 管束：加以約束，使不越軌。

廣漠：廣大空曠。 寬恕：寬容饒恕。

質問：責問。 文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。

仁慈：仁愛慈善。 侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

　　二、導入

母愛是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍着嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂鬱的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。母愛是神聖的、偉大的、不求回報的。今天我們學習胡適的《我的母親》。(請聽《媽媽的目光》)

胡適簡介。

首先由學生簡介，後教師補充：

胡適(1891～1962)，現代詩人、學者。中國白話文的倡導者、新文化運動的開拓者，榮獲35項美國博士桂冠。原名嗣穈，字適之。安徽省績溪縣上莊人。生於一個官僚地主兼商人家庭。其父胡鐵花系清末貢生，母親馮順弟(續絃)比其父小30歲，是一鄉村良家女子。胡適三歲時，父親即病故。23歲的寡母做了鄉村大家族的主母，對惟一的兒子悉心教育，遵夫囑“令他讀書”，終於把胡適培養成材。

胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學。9年的鄉村生活，對他的一生產生了巨大、深刻、無以替代的影響。胡適母親對胡適既是慈母兼嚴父，又是“恩師”兼“嚴師”。她從不溺愛孩子。1910年，即胡適19歲時，赴美國留學。

從這些文字中，我們可以看出胡適的母親含辛茹苦教子成龍的追求。從胡適一生的追求與奮鬥來看，母親對他的影響是功不可沒的。

　　三、閲讀課文.整體感知，注重自己的獨特體驗

　　學法指導：

1、抓住關鍵句、段，適當批註。

2、注意字詞，讀準字音，辨清字形。

3、讀課文，思考：

⑴文章圍繞母親寫了哪些事情?分別表達了母親怎樣的性格?

⑵作者對母親懷着怎樣的感情?