國小輔導課件
【活動目標】
1、瞭解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。
2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。
【活動內容】國小生人際交往心理輔導
【活動形式】遊戲、討論。
【活動對象】國小六年級學生
【活動時間】40分鐘。
【活動準備】課件、卡紙、雙面膠等。
【活動過程】
一、導入：
2、暖身活動：遊戲《大西瓜》
二、觀看FLASH動畫《三個和尚》
師：同學們好，今天的心情好嗎？今天的心理輔導課讓我們先來欣賞一個故事.故事的名字就叫《三個和尚》大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什麼人多了，反而沒水吃了呢？同學們有什麼想法呢？
師：那他們三個人怎樣做才能有水喝呢？請大家幫幫他們出出主意吧! 師：是啊，合作是非常重要的，三個和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我們學習的.主題就是《學會合作》。
三、進行合作性遊戲，初步體驗，探討合作的方法
下面讓我們先一起來玩個遊戲！遊戲的名字就叫做《緊急逃生》
⑴ 講解遊戲規則：老師想請兩組同學參加遊戲，誰願意來？（安排學生坐在座
位上）同學們呆會會遭遇危險，聽到警報器一響，你們要馬上通過這個安全出口離開教室，明白了嗎？我們一起來看看是誰第一個先逃離出去。（師創設情景） ⑵大家全都擁堵在門口了，請大家説説他們沒有安全逃生的原因在哪兒？知道自己失誤的地方了，哪你們有沒有想出什麼方法呢？誰來幫幫他們呢？想不想再試一試。看來，他們已經學會合作了。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。從這個遊戲中，你懂得了什麼？
師：説的沒錯，合作不單單是説人多就行，還需要大家相互謙讓，相互配合。也就是説越是在危難之際，我們就越應該團結起來，用我們共同的智慧去戰勝困難。合作還有哪些方法呢？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放課件）從這個故事，你又有哪些收穫呢？
指名回答。師：是啊，成功合作還需要取人之長，補已之短，充分發揮每個人的長處。
四、辨析判斷，深化理解：
1、討論：那麼，在我們的生活、學習中有哪些事情需要我們相互合作？怎樣合作呢？
2、是啊，合作無處不在。小到我們的日常學習、生活，大到我們國家的建設，都需要合作。
3、在合作中如何使對方滿意你，接受你呢?請同學們做下面的心理測試題： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎麼辦?
A、心裏不痛快，不高興。
B、甩手不管，看笑話。
C、仔細想想他的話也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴誤解了怎麼辦?
A、心中很委屈，但不作聲。
B、由此發生爭吵。
C、不爭吵，在背後發牢騷。
D、真誠地説理，想辦法消除誤解。
③合作中兩個人都需要某件東西，怎麼辦?
A、搶在別人前邊先得到。
B、合理協商，共同使用。
C、為了成功，主動謙讓。
五、體驗合作
1、師：同學們，掌握了這麼多的合作方法，想體驗一下合作取得成功的樂趣嗎？下面老師就給大家一個體驗的機會。請看大屏幕。
請同學們討論討論，我們該怎樣合作才能又快又好地完成這項任務。 出示合作方法。
2、學生在柔和、輕快的樂曲中，進行合作實踐。
3、展示合作實踐的成果。
師：同學們，能夠學會與別人合作並取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學到了一點點，我們還要在今後的學習、生活中不斷學習、不斷積累。
