《春雨的色彩》教案大綱

春雨柔似水。柔弱的春雨藴藏着巨大的力量。下面是小編整理的《春雨的色彩》教案，歡迎大家閲讀。

　　教學目標：

1.創設情境，讓學生在反覆誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來的美麗色彩。

2.學習本課生字新詞。

3.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

1.創設情境，讓學生在反覆誦讀感悟中，感受春雨給大地帶來的美麗色彩。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學準備：

電腦圖片、貼圖。

　　教學課時：

兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入

(出示雨景圖片。)

師：春天來了，春雨姐姐也來了。你們瞧，春雨沙沙地下着，樹木在雨中綠得發亮，綠得可愛。小草醒了，偷偷地探出小腦袋，桃花開了，張着粉紅的笑臉，油菜花黃了，在田野裏點起了望不到頭的金燈。春雨滋潤了萬物，給大地帶來了無限的生機。

1.小朋友，把你剛才看到的`、聽到的給大家説説吧!

2.是啊，春雨姐姐給大地換上了一件五顏六色的新衣裳，讓咱們去欣賞欣賞春雨的色彩吧!(出示課題)

3.讀題。

4.相機指導寫“色”字。

　　二、初讀課文

1.自由地讀讀課文，遇到不懂的字，畫出來，多拼幾次。

2.同桌互相讀畫出的字詞，並互相糾正讀音。

3.全班交流認識了哪些生字朋友。

4.認讀所有的生詞。

5.指名讀課文，糾正字音。

6.再自由地讀讀課文，注意：讀的時候別添字，也別丟字。

7.質疑：讀了課文，你最想知道些什麼?教師作歸納。

　　三、理解朗讀

1.指導朗讀第1自然段。

2.自由讀2—5自然段，找出小鳥們的對話。

3.自由練習讀小鳥的對話。

4.聽錄音。

5.練習讀小鳥們的話。

6.指導朗讀小鳥的對話。

7.指導朗讀最後一自然段。

　　四、總結全文，深化拓展

1.教師總結：小朋友，我們平時看到的春雨是沒有顏色的，但她讓小草變綠，讓桃花變紅，讓油菜花變黃，小鳥們就説春雨是有顏色的。

2.拓展：春雨在別的小動物眼中還會是什麼顏色的?

3.佈置作業：春雨是沒有顏色的，但她卻帶給我們五彩繽紛的世界，課後，讓我們用明亮的眼睛去觀察春天，把你最喜歡的景色畫下來吧!

　　板書設計

春雨的色彩

小燕子 草地 綠

小麻雀 桃花 紅

小黃鶯 油菜花 黃