幼兒園中班社會拾到東西還給別人

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一個行為的反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。下面是小編整理的幼兒園中班社會拾到東西還給別人，大家一起來看看吧。

　　目標:

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備:動物頭飾情景表演過程:開始部分

　　(一)引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。

提問: 1、小貓丟了什麼?心裏怎麼樣?(着急、難過)2、誰撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他説了什麼?)集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?　小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔着見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。 2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裏怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心裏怎樣?

(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裏怎麼樣?

3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。　師: 看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過? (看見他們難過，小朋友你們心裏怎麼樣?

(1)提問: 小動物們這麼難過? 它們丟了東西心裏怎樣? 看見他們難過你的心裏怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪裏玩的?) 我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎麼辦?

(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西后怎麼説? 請問這是你丟的東西嗎?

(3)幼兒找東西

(4)師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的`，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裏怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

(5)提問: 剛才你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的，説了什麼話?

4、幼兒討論

1)拾到了東西為什麼要還給別人?

(a)人家會難過，會着急。