五年級上冊語文期末考試卷人教版

　　語文期末試卷

一、聽寫

二、用√標出帶點字的正確讀音。(2%)

三、查字典，按要求填空。(3.5%)

四、把成語補寫完整。(4%)

( )無( )( ) 理( )氣( )

( )腔( )火 千( )萬( )

五、選字填空。(4.5%)

六、解釋帶點字的意思。(10%)

七、給句中畫線部分換上一個意思相近的詞。(4%)

1.我的父親允許閏土來家中管祭器。()

2.寒流從遼遠的西伯利亞侵入膠東半島。()

3.將相團結一致，共同努力，保衞趙國。()

4.老班長已經是氣息非常微弱，只剩下一口氣了。 ( )

八、造句。(9%)

1.既……又……——

2.驟然——

3.哪怕……也……——

九、選擇(是比喻句的打√)。(3%)

1.綠色的湖面平得像一面鏡子。()

2.他像巨人一樣挺立着。()

3.父親是個打獵迷。()

4.共產黨是太陽，把温暖送到人們心裏。()

5.她長得很甜，像她媽媽一樣。()

6.陳秉正的手成了鐵耙，什麼棘針蒺藜都刺不破它。()

十、按一定順序重新排列下列詞語，並寫下來。(2%)

準備活動 領獎品 衝刺 起跑

十一、縮句。(4%)

1.深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。

2.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯裏。

十二、改病句。(6%)

1.同學們臉上洋溢着愉快的心情。

2.中國名勝古蹟很多，長城是唯一的一處。

3.一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。

十三、加標點符號。(4%)

1.他飛奔回客店 花了一夜的工夫把剛才彈的曲子 月光曲 記錄下來

2.運動以後不要立即大量喝冷水原因有三點 一 容易引起消化不良 二 加重心臟負擔 三 還會引起水中毒症

十四、填空。(4%)

1.《贈汪倫》的作者是()。這首詩用( )方法表現出( )。後兩句詩的意思是( )。

3.“為人進出的門緊鎖着”意思是()。

十五、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話(在括號裏填上序號)。

(6%)

( )春天的郊外，景色多美啊!

( )一羣蜜蜂正忙着採蜜呢。

( )小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。

( )腳下，小溪流唱着愉快的歌。

( )再遠處是一片金黃色的'油菜花。

( )溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。

十六、閲讀，完成後面的問題。(24%)

(一)落花生(節選)

父親説：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都説是，母親也點點頭。

父親接下去説：“所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”

我説：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”

父親説：“對。這是我對你們的希望。”

1.上文共有( )小節。

2.寫出近義詞。

立刻— 希望—

3.花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區別是()。

(用文中語句概括)

4.“對。這是我對你們的希望”一句中，“這”指什麼?

(用曲線畫出文中相應的詞句)

(二)___________________

新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裏有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩着，使羣山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨着棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脱矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越着迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神祕地笑了，反問我：“你屬什麼呀?”我恍然大悟，搶着説：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵着我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1.填空。

(1)這幅國畫畫的是()、( )、( )、( )，主要畫的是( )。

(2)媽媽買這幅畫的目的是()。

2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。

3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敍述順序。

4.寫出文章的中心思想。

5.給短文加標題。