備課組長崗位職責（通用16篇）
在社會發展不斷提速的今天，崗位職責對人們來説越來越重要，崗位職責是一個具象化的工作描述，可將其歸類於不同職位類型範疇。一般崗位職責是怎麼制定的呢？下面是小編為大家整理的備課組長崗位職責，希望能夠幫助到大家。
備課組長崗位職責 篇1
1、根據學校、年級組的工作要求擬定年級學科教學工作計劃；
2、協助教研組長做好教學常規檢查（備課筆記、聽課筆記等）和調研、各類公開課及評課議課活動。
3、每兩週至少組織一次集體備課活動，做到“四有”：有時間地點、有主題、有主講人、有考勤和活動過程詳細記錄。
4、做好月考、期中和期末試卷的命題、閲卷和質量分析工作。
5、協助教研組長抓好本年級組各類興趣小組和課外輔導活動，做到輔導時間、地點、教師、學生、內容落實到位，發展學生的個性和特長，落實補缺補差。
6、學期結束前將備課組集體備課記錄表和教師個人教學教研工作總結等交教研組長並轉交教科室存檔。
8、完成學校相關部門交辦的其他工作。
備課組長崗位職責 篇2
一、備課組長在教研組長市和年級主任領導下負責組織本備課組的活動，以努力提高本年級本學科的教學質量。同一年級同一學科有兩名以上(含兩名)教師任教，應建立備課組，設一名備課組長，負責組織集體備課活動及其它有關教學工作。
二、備課組每兩週進行一次集體備課活動，活動時間安排在單週三下午第二節課後。
三、備課組長應按照全面實施素質教育的要求，組織備課組教師認真學習教育方針、教育教學工作文件、教學科學理論，轉變教育思想，明確培養目標，制訂每學期備課組工作計劃，按照教育規律開展教學工作。
四、備課組集體備課，不能僅僅安排教學進度，應該就課程標準、教材和教學內容、教學方法和教學手段，聯繫學生實際，積極開展研討。
五、同一備課老師，佈置給學生的作業內容、要求應該一致，要合理控制作業量;考試、測驗試卷命題應該一致，並及時做好教學質量分析和調控。
六、備課組內，中老年教師要關心、愛護、幫助青年教師，青年教師要虛心學習，儘快提高思想、業務水平，以形成良好的教學研究、互學互幫的風氣。
七、每一次備課組活動，應事前準備，在個人備課基礎上進行集體備課，每次活動後，應對下一次集體備課活動內容提出要求。
八、負責具體實施差生轉化工作。
九、每一次集體備課活動，應有書面記錄。每學期結束時，將記錄交教研組長，由教研組長將各備課組記錄送教務處存檔。
備課組長崗位職責 篇3
1、帶領本備課組教師認真學習教學大綱，鑽研教材，組織本組教師討論學期教學計劃，並督促執行。
2、在遵循統一性的原則下，定期組織並主持備課組教師的集體備課活動。
3、負責檢查並督促組內教師按規範要求寫好備課教案，同時對組內教師的課堂教學情況進行調查研究，提出改進意見。
4、認真組織本組教師進行公開課、示範課及説課和評課活動，及時記錄、反饋，跟蹤改進情況。
5、協助教研組長抓好本年級選修課、活動課和學科競賽輔導活動，落實本年級本學科學習有困難的學生的補缺補差工作。
6、認真組織全組教師從事教育研究，撰寫教研論文。有組織、有計劃地進行課題研究。帶頭進行教改實驗，及時總結並積極推廣先進的教學經驗。
7、協助教研組長做好教學常規檢查。做好本學科教學資料的收集並及時交給教研組長。
8、制定本年級本學科“雙基”教學的基本要求，並採取切實措施加以落實。
9、負責本年級本學科教學的檢測與評估。
10、完成學校相關部門交辦的其他工作。
備課組長崗位職責 篇4
1.備課組在組長的支持下開展集體備課活動。開學初應根據學校教學計劃，制訂出課時計劃(包括本學期的教學要求，課時分配，各單元要求，中心發言，測驗、考試的安排)於開學第二週交教研組長。
2.備課組活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定活動內容，可以按周或按課、單元、章節進行，原則上每兩週一次，要做好備課活動記錄。
3.集體備課活動每次都要有中心發言，着重研究教學目標、重點、難點、教學方法、教學手段、學法指導等，集體討論，集思廣益，及時作好記錄。組長要指導青年教師寫好教案。
4.備課組內同教材要做到“四統一”，即統一進度，統一要求，統一作業(對個別學生因材施教除外)，統一測試內容。
5.備課組每學期至少兩次學習、研究本學科的教學大綱，市、區有關教學工作文件。要經常瞭解、分析學生情況，有針對性的改進教學方法，提高課堂教學質量。
6.備課組內要加強相互間的聽課，每學期每位教師舉行一次組內公開課或説課，並組織好評課。
7.單元測驗命題前，備課組要充分討論內容、難度、期望值等。單元測驗或考試後，要及時進行試卷分析。對不同類型的學生採用不同方式輔導，“培優”、“補差”、“防差”。
8.組長要經常檢查教師的備課情況及作業批改情況，培養良好的教風和學風。
9.每學期末進行一次小結，總結經驗，找出差距。
10.每學期開展1-2次學科競賽，形成良好的學習氛圍。
備課組長崗位職責 篇5
1.根據教研組工作計劃及學期課時安排，組織本組教師制訂本學科每學期的授課計劃，
實驗計劃，選修課、活動課、興趣小組、競賽輔導計劃等，經教研組長審定，報送教務處。
2.組織本組教師鑽研新課程標準、考試綱要及教材。結合本年級學生的實際情況確定教學目標、探討教學方法並根據學校及教研組的課題，確定備課組的研究課題，特別要加強課堂教學和分層教學的研究。
3.確定並具體開展本年級本學科的選修課程、興趣小組、學科競賽、個別輔導等活動。各項活動必須做到定人員、定內容、定進度、定地點並逐步積累資料和經驗，爭取創出本組的特色。
4.組織本組教師進行集體備課，每週至少一次。組織本組教師開展聽課、説課、評課活動，其中備課組長對本備課組教師的聽課次數每人每學期不少於2節並及時向教師本人及教務處反饋。確定每學期公開課、研究課或示範課的主題和人選。
5.確定本學科的日常作業內容和數量，按教務處規定選定並控制課外練習資料,控制練習或檢測的數量，提高練習的質量，逐步建立試題庫，提高效率，減輕學生負擔。組織本組教師做好期中、期末及模擬考試的命題、閲卷、評析等工作並將有關情況報教研組長進行分析研究，提出改進措施，以進一步提高教學質量。
6.協調本組教師之間以及備課組與教研組、年級組之間的關係。
7.完成教研組和教務處佈置的其他工作。
備課組長崗位職責 篇6
備課組長是在學科教研組直接領導下的年級學科負責人，負責年級的學科教學與教研工作。其工作職責如下：
1、根據學科教研組工作要求，學期初制定備課組的工作計劃，並組織實施，期末有工作總結。
2、組織備課組教師進行集體備課。每週至少集體備課一次，每次備課確定中心發言人，根據教材和課標，共同研究教學目標與要求，探討教法與學法等。備課組要統一進度，統一作業、統一基本要求。做好集體備課記錄。
3、指導、督促、檢查備課組內每位教師的教學工作，並深入課堂瞭解教師的教學情況和本年級學生的學習情況，發現問題，及時糾正，保證學科教學質量整體提高。每期聽課15節以上。
4、認真編制每次測驗和考試的試題，既要保證考查質量，又要有一定的層次和梯度，難易適度。組織期中、期末考試的閲卷、登分等工作，並組織備課組教師認真做好質量分析。
5、搞好組內業務進修，組織好研究課和本組教師的相互聽課，交流情況，揚長補短，不斷提高備課組羣體教學業務水平。
6、抓好學科競賽和課外活動。
7、協助教研組長督促與檢查本組教師按時完成學校佈置的各項教學任務。
備課組長崗位職責 篇7
備課組是各年級同學科教師的教學研究組織。備課組長在教研組長的領導下，帶領同教材教師認真執行學校的教研教學工作計劃，組織教師進行業務學習，開展教學研究和備課活動，努力提高本學科的教學質量。具體職責如下：
1.建立備課組為中心的教育教學集體。帶領全組教師認真學習教學大綱，鑽研教材內容，明確所擔任學科的教學目標，熟悉所任教班級學生的情況，組織備課組教師制訂教學工作計劃，安排全學期的教學進度，並檢查貫徹執行情況。
2.協助教研組長開展每週的集體備課活動，組織備課組教師在個人獨立的基礎上進行集體備課。具體要求：
(1)做到三定(定時間、定內容、定主備人）。
(2)記好“備課組活動記錄表。
3.加強各年級備課組的縱向聯繫，及時調整本組研究重點與方向；組織本組教師進行教學改革試驗，相互聽課(小型的、有主題的研討課），開展評議，及時分析教學情況，交流教學經驗，探索教學方法，培養學生學習能力。相互間取長補短，共同提高業務水平。
4.協調本組教師的教學進度，經常瞭解本組教師的備課情況和學生的學習情況，不斷改革教學方法，以保證學科教學質量的提高。
5.協助教研組長組織並指導學生開展課外學科活動，認真抓好本年級學科的輔優扶差工作。培養優秀生羣體，做好學閒生的轉化工作，真正實現教學質量的大面積提高。
6.協調本備課組的工作和人際關係，促進本組教師在思想上、業務上的交融，努力搞好本組的教風和組風建設。
7.及時向教務主任、教研組長彙報本組的工作情況。
8.按照學校統一佈置，協助教務處組織好校內考試及相關學科抽查和測評工作，做好命題、閲卷、質量分析、教學總結等工作。
備課組長崗位職責 篇8
備課組長是年級學科教學的領班人，根據教研組長的安排負責同年級同學科教師的備課活動和學期、學年統一考試（調測）的問卷工作。其主要職責是：
一、組織同教材老師學習、討論學科《大綱》和《課堂教學常規》等規章，明確規範備課的要求和標準。
二、在同小組老師熟悉教材、獨立鑽研的基礎上，組織集體備課，講求備課的效率和質量。
三、進行集體備課時，積極引導老師把握教材的教學目標和要求，認真研究教材的重點和難點，共同探討教學過程和方法，統一教學進度；依據學科特點，設計書面作業、實驗操作和單元、章節等考查試題。
四、經常瞭解本小組老師的教學情況、授課進度和學生的學習情況，不斷研究改進和優化教學的措施，以保證階段性教學任務的順利完成。
五、組織安排同年級同教材老師相互聽課，交流切磋教學技藝，取長補短，共同提高教學業務水平。
六、落實學校和教研組佈置的工作任務，並及時檢查完成情況；向教研組長反饋教學信息。
七、根據有關要求，負責做好試卷的批閲工作，彙總、統計所閲試卷的各檔分數，計算好平均分、合格率、優秀率等必要數據，並認真進行試卷的`評估分析，總結教學得失。
備課組長崗位職責 篇9
1.備課組長在教研組長的具體領導下，認真落實教研組佈置的各方面工作。
2.組織好每週一次的備課組活動，並做好記錄，認真研究大綱、教材，統一教學要求，統一安排教學進度，制定教學計劃，徵詢教學意見和建議，保質保量完成學期教學任務。
3.認真搞好集體備課，確定專題和主講老師，分析掌握教學重點、難點，充分把握學情，瞭解教學質量和效果。備課要做到五統一：教學目的統一、重點、難點統一、進度統一、基本例題統一、作業基本題統一。
4.組織學習、實施教學常規各項要求；認真組織組內教師互相聽課、評課活動；統一作業數量和要求；檢查本組教師批改質量；制定期中、期末複習計劃；做好單元、期中、期末考試命題和考試後質量分析工作；組織落實課外興趣小組活動、競賽輔導的工作。
5.深化教學改革。活躍備課組內教研氣氛，確立課題，積極參與教學研究和改革，掌握省、市、縣同級同類學校教改、教學情況，努力提高本年級、本學科的優秀率和合格率。
6.加強備課組的團結合作力量，促進教育資源共享，在教學科研、資料積累、業務進修等方面加強交流協作，不斷提高備課組的整體教學水平。
7.學期初制訂備課組活動計劃，學期末完成總結。有關備課組具體活動情況每月向教研組彙報一次，期末時，將備課組活動記錄本交教導處存檔。
8.完成教導處和教研組交給的其它任務。
備課組長崗位職責 篇10
一、帶領全組教師認真鑽研課程標準、德育綱要，端正教育思想，認真執行學校教學計劃，負責擬定學期授課教學（進度）計劃，草擬並實施本組備課活動計劃。
二、主持備課活動，組織好每週一次的集體備課、觀摩教學、互相聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本組特點，不斷提高本年級學科的教學水平和質量。
三、協助教科室、教務處、教研組安排好本學科教師的教學任務，檢查評價本組教師的教學質量。
四、緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索促進學生和諧發展的教學方法，努力做到寓德育於教學之中。
五、組織本年級單元檢測的命題、閲卷和試卷分析工作，對改進教學方法、提高質量提出指導性意見。
六、組織本組教師適當編排學科配套系列輔助訓練材料。
七、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的素質。
八、關心本組教師的思想、工作和生活以及健康狀況。
備課組長崗位職責 篇11
1、備課組長應在教研組長的指導下，開展本年級本學科的教學研究工作，貫徹教研組的計劃，擬定本年級段教學進度計劃，完成教學任務。
2、組織本組教師認真鑽研大綱，鑽研教材，統一教學要求，結合學生實際，掌握好教學進度。
3、組織本組教師進行集體備課活動，制訂課時計劃，討論目的要求，研究教學方法，提高備課質量。
4、組織本組教師進行教學改革試驗，相互聽課，相互學習，相互促進。
5、組織本組教師精心設計課內外作業，做好期中和期末考試的命題工作，客觀地檢查教學質量，認真進行質量分析，研究減輕學生過重負擔，提高教學質量的措施。
6、組織本組教師開展課外興趣小組活動，指導和組織學生的科技活動
7、對新教師的教學給予具體指導和幫助。
備課組長崗位職責 篇12
一、學期初，組織本組教師學習新課程標準和考試説明，明確本年級學科教學任務、教學進度和要求；同時，根據科組工作計劃、學科及年級的實際情況，制訂本備課組工作計劃。
二、每週組織一次備課組活動，就具體問題、具體課例、具體工作開展研討活動，相互交流，羣智羣策加羣力，全面提高備課組工作效率和促進備課組老師的專業發展。要求每次備課組活動不少於40分鐘，做到“三定四統一”（三定：定時間地點、定中心發言人、定內容落實；四統一：統一要求、統一進度、統一練習、統一考核）；填寫好備課組活動記錄表，每月按時交科組長檢查，學期末彙總給科組長，然後由科組長交教科處備查。
三、結合年級要求，積極開展備課組互聽、普聽課活動，經常瞭解本組教師的教學情況和本年級學生的學習情況，關注新教師的培養，對新教師給予具體細緻、耐心的幫助。備課組長每學期聽課不少於12節。
四、有效、有序安排好早讀、晚練、週三限時訓練（數學）、週六自學、興趣班、月考等常規專項工作，分好工，選好、組好題，並做好反饋、跟蹤等後續工作。
五、參加備課組長聯席會，向科組長彙報備課組工作的開展情況；協助科組長檢查與督促本組教師完成學校佈置的各項教學工作。
備課組長崗位職責 篇13
備課組是在教研組屬下，以各年級（年段）為單位的小組。備課組長在教研組長領導下負責備課組的活動，努力提高本年級學科的教學質量。
1、備課組長由教到處主任指名，經校長批准後聘用，任期一年；負責年級學科的教研和備課活動，協助年級組長和教研組長開展本年級本學科的教學活動。
2、開學時制定本備課組教學進度，一式二份，一份及時交教務處以備查。
3、每週組織一次備課組活動（定期），認真落實集體備課制度，熟悉課程標準，研究教材、教法和學法；統一進度、重難點、作業和測驗，並認真填寫備課組活動記錄。
4、應抓好教學常規的落實工作，瞭解備課組教師的教學情況。
5、安排並落實拓展型課程和探究型課程，組織學生參加學科競賽活動。
6、組織好期中、期末考試和月考的集體閲卷工作，掌握評分標準，審核本備課組教師填報的成績統計表，找出教學中存在的主要問題，制訂補救措施。做好每學期兩次月考的命題工作。
7、認真做好年級組和教研組佈置的有關工作。
8、完成學校臨時交辦的其它工作。
備課組長崗位職責 篇14
備課組長是在學校教導處和教研組直接領導下的年級學科負責人，負責所在年級的學科教學與教研工作。
1、 根據學科教研組工作要求，制定備課組的執行工作計劃。學期初有計劃、期末有工作總結。負責按本學科的教學計劃，將教學內容、進度及疑難問題及時與教研組長溝通。
（1）備課組整體工作目標
ａ、落實教學基本目標
ｂ、落實教學要點的思路、措施
ｃ、確定交班考試成績目標
2、 按時組織好集體的備課活動（每週一次），保證備課的時間和質量，要有中心發言，有研討，組織學習大綱，明確教材的知識體系，明確重難點。做好集體備課記錄。
3、 跟蹤瞭解本學科的教學成績（三年），對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高。
4、 指導、督促、檢查備課組每位教師的教學工作，經常深入到課堂（每週至少聽2-3節課）發現問題，及時診治保證課堂教學質量。
5、 每週查一次作業批改情況，及時發現問題，及時糾正。備課組統一作業內容、格式、要求、完成標準作業量。
6、負責本學科試題的編寫，確保質量。
7、 組織閲卷、登分上報等工作。填寫試卷質量分析總表。
8、認真落實與本備課組有關的師徒結對工作，主持本學科年段的校級課題研究，積極組織本組教研活動，提高備課組羣體教學水平。
9、帶領組內同志主動使用網絡資源和多媒體教學手段，用現代化教學手段提高45分鐘課堂效率。
10、抓好學科競賽和課外活動。
備課組長崗位職責 篇15
一、在教研組長和年級組長的領導下，對本年級本學科的教學質量全面負責，期初負責組織全組教師制定體現素質教育思想和學科教學大綱精神的學科教學計劃和備課組學習活動計劃。
二、抓好集體備課。每週至少集體備課一次，每次集體備課要有明確的主題、中心發言人和集體備課記載。通過探討交流、互相切磋、取長補短，要明確教學目的、雙基內容、重點、難點、關鍵問題的處理，教法學法設計等。備課組堅持五統一：統一教學目標、統一教學進度、統一練習、統一複習、統一檢測。
三、配合教研組組長，開展講求實效，形式多樣的教研活動，認真組織觀摩教學，互相聽課和評教評學，每期聽課15節以上並組織教師評課，。
四、加強調查研究，組織全組教師做好教學質量的分析工作，制訂切實可行的補救措施，保證教學任務的完成。期中、期末檢查本組教師教案兩次。
五、命好期中、期末考試題，組織教師搞好閲卷、評分、成績統計和試卷分析工作。
六、組織好本組的學科課外活動（包括課外科技活動等），對全期活動作好科學、具體的安排，檢查落實。
七、在思想上、生活上關心本組教師；在業務上做好“老帶新”的工作，盡力幫助他們解決各種實際問題。
八、協助教務科，作好教師因工、因病、因事請假的代課安排工作。
九、定期向教研組長報告工作。
備課組長崗位職責 篇16
教研組（備課組）是學校落實教學工作、開展校本教研、提高教師業務水平和工作能力的最基礎組織。教研（備課）組的活動由教研組（備課組）組長具體領導和組織。
（一）期初制定教研（備課）組學期、學年工作計劃，確定教研活動的目標內容、指導思想、具體措施等；平時按照計劃組織開展日常研訓活動；期末進行工作總結。
（二）學習研究學科課程標準和學科教學用書；研究課堂教學內容的更新、教學方式和學習方式的改革；研究學科教學質量的評價，組織開展學科測試的命題、閲卷及質量的分析工作。
（三）組織開展教育理論、學科知識、教學實踐經驗的學習活動，關注學科領域的改革動向，定期開展宣講型、共享型等信息交流活動。
（四）組織開展學科集體備課、相互聽課學習活動；承擔對外公開課教學的籌備、組織和接待工作；做好學科教師外出聽課學習的組織工作。
（五）發現、研究、解決教育教學中的實際問題，確定學期（學年）教研專題，制定研究方案，組織開展實踐研討活動，並及時做好研究課題的申報、研究資料的積累、研究專題的總結及階段性成果的評估、推廣工作。
（六）主動、積極地關心、支持、指導青年教師的教學工作，鼓勵不同類型的教師不斷超越自我，不斷提高工作能力和水平。
（七）組織參加、開展校內外學科競賽活動。
（八）努力完成學校交給的各項教學教研任務，帶領全組教師認真學習、貫徹、執行學校制定的教學教研常規要求，在教務處（教科室）的組織下，定期檢查、評估本組教師的備課、上課、作業批改、課內外輔導及學習、教研等工作，對每位教師的教學情況做到心中有數。
