員工手冊管理的方法是什麼
員工手冊是企業員工的管理工具，也是HR關注的重要工具。下面為您精心推薦了員工手冊管理的技巧，希望對您有所幫助。
“員工手冊”是企業規章制度、企業文化與企業戰略的濃縮，是企業內的“法律法規”，同時還起到了展示企業形象﹑傳播企業文化的作用。它既覆蓋了企業人力資源管理的各個方面規章制度的主要內容，又因適應企業獨特個性的經營發展需要而彌補了規章制度制定上的一些疏漏。站在企業的角度，合法的“員工手冊”可以成為企業有效管理的“武器”。
員工手冊主要是企業內部的人事制度管理規範，同時又涵蓋企業的各個方面，承載傳播企業形象，企業文化功能。它是有效的管理工具，員工的行動指南。員工手冊主要是企業內部的人事制度管理規範，同時又涵蓋企業的各個方面，承載傳播企業形象，企業文化功能。它是有效的管理工具，員工的行動指南。
需走民主制訂程序。什麼是民主制訂程序?最高法院關於勞動爭議的'第一個司法解釋提出了這一概念，但沒有明確相應的含義。《勞動合同法》對這一概念進行了細化，即要求通過與職工代表大會或者全體職工的對話討論，總結他們的意見之後，再通過與工會或者職工代表協商確定。當然最終的決定權還是在用人單位，伹這個程序必須要走並要將這個過程記錄並固定下來。
實務操作中可採取先由用人單位制訂一個草案，張貼在公示欄中，並儘量發送到有電子郵箱的員工，有網站的單位還應放在網上廣泛徵求意見。在整理出修改意見相對集中的材料後由工會出面召集職工代表與單位協商確定。員工手冊正式制訂後每名員工簽字確認。
員工手冊是勞動爭議案件中的重要證據，比如企業在制訂員工手冊時，注重HR工作的具體流程規定，對於流程化的工作程序，儘可能地細化，而且每個環節皆要求HR取到相應的書證，貫輸書面化的工作方式和習慣。通過這種方式，消化執行風險。
員工管理的方法管理人員時，不要總是衝員工發脾氣，每個員工都是公司必不可少的，做錯事，要指出並糾正，不要大呼小叫的把員工説一頓，那樣鬧得誰也不開心。
如果經常加班，要給些適量的加班費，給員工更多的動力，不然總是白加班會引來更多的抱怨，同時對工作失去興趣。
每週表揚一次工作努力的員工，併發小獎品以示獎勵，給員工更大的動力。
給員工更多施展才華的機會，千里馬是要挖掘的，不要因為一時的偏見而給自己帶來遺憾。
要公平對待每一位員工，不要因為一點點利益就被收買。
在時間允許的情況下，把一個項目分給員工做自己的設計方案，總有出色的人浮出。
員工管理誤區1.誤區之一——“包論”
包論就是隻要是員工的事，就什麼都管。上管祖宗，下管子孫，外管世界觀，內抓潛意識。從員工進入企業到離開企業，不僅管結果，更是管過程。特別是煙草行業作為一個壟斷性的行業，計劃經濟的痕跡更為明顯，把企業看成社會的觀念更為頑固。很多人認為企業就應當對員工的生老病死、吃喝拉撒睡都管起來，就應當大包大攬。結果不僅分解精力，效果也未必理想，人際關係也是越來越複雜，給企業帶來了巨大的壓力。企業的管理者對此也是十分的困惑。不管不行，不管就意味着不關心羣眾生活，沒有以人為本，沒有建設企業文化生活的積極心態。而管也未必行。管分明就是企業辦社會，不僅不能提高企業的效益，而且嚴重分散企業的資源配置，削弱企業的核心競爭力。更為嚴重的是這樣的管理遙遙無窮期，猶如雪球，越管越多，越管越大，越管越雜，而且企業與企業之間、員工與員工之間相互攀比，不僅給企業管理帶來巨大的壓力，甚至埋下不安定的隱患，給經營帶來不穩定的因素。
2.誤區之二——“均論”
不患貧而患不均，是中國特色。在企業管理中，大數定律表明，20%的人做了80%的工作，但是如果是20%的人拿了80%的報酬，員工則不能平衡，企業管理者也難以取捨。因為儘管這是對貢獻的肯定，但絕對是對現有分配機制和分配思想的挑戰。
正因為如此，以穩定、安定為前提，對績效的認可還是停留在平均的基礎上，肯定了20%的人而得罪80%的人成為管理的一個雷池，不敢輕易逾越。20%的人事做的多，工作中與人接觸磨擦也就相應增多，羣眾關係本來就有些微妙，如果最後還拿得多，無異於火中澆油，陷自己於不仁不義之中。因此，激勵一旦陷入平均主義的人際旋渦，不僅難以掙脱，而且還會形成一種後挫力，加速這一旋渦的發展。
3.誤區之三——“文憑論”
通過員工關係管理，大力提高員工素質，成為企業員工關係管理的共同目標。怎麼提高員工的素質，誤區更多。很多人認為，提高員工的素質，關鍵在於提高員工的文化素質;提高員工文化素質的手段，就是提高員工的文憑級別，國中成為高中，高中成為大專，大專成為本科，本科成為研究生，如此類推。似乎文憑一高，素質就完全提高了。只要有文憑，就會有水平。與此同時，把學歷結構作為衡量員工素質的標準全面流行。
這顯然有些片面。實行員工關係管理本身就是打造學習型組織的一個重要方面，在提高員工的滿意度和忠誠度基礎上，更易於建立企業的共同願景，通過員工個體的自我超越，改善企業內部合作的簡單模式，以目標的統一來形成團隊的合作，以此來系統整合企業的資源配置機制，從而提高企業的核心競爭力。學歷教育是隻是員工素質提高的手段之一，本質在於提高員工的基本素質，提高員工個人的素質潛能，如果這些個體不能形成團隊合作，那麼企業的目標就如一輛不同方向受力的車，個體的力量越大，對企業的損害越大，最終除了車身撕破以外，很難想象還有其他的結果。
