國小評優選模實施方案
為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，建設一支高素質教師隊伍和教育管理隊伍，激勵先進，鞭策後進。促進教育事業健康發展，在鄉黨委政府及教育主管部門的領導和指導下，結合我鄉實際，為做好評選推薦表彰等工作，特制定如下工作實施方案：
一、成立領導機構
每次評選前先成立工作領導小組，組織評優各項工作。
二、公佈表彰類別及名額
三、評選範圍
優秀教師參評對象為全校在職在崗教師，優秀班主任參評對象為當年擔任班主任的教師，優秀教育工作者的參評對象為校長、副校長、中層幹部。
四、評選條件
有評選條件首先遵照上級相關文件。沒有上級相關文件的遵照以下條件：
（一）基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，積極投身教育事業，模範履行崗位職責，遵紀守法，品行端正，有良好的職業道德。有下述現象之一者，不得參加評選：
1、有體罰和變相體罰學生行為。
2、因責任事故導致學生傷害。
3、從事有償家教。
4、受紀律處分或組織處分未解除的。
5、無故不接受黨委政府或學校交辦的臨時工作任務的。
6、統考中受懲的。
7、2次以上交辦任務未完成的。
8、病事假全年累計超過一月的，出勤記錄中有曠工和早退的。
9、當年有不良行為記錄的。
10、其他有關與評優評先精神相悖的。
11、對父母、長輩無孝道，造成一定影響的。
12、在教師中搬弄是非，造成學校不和諧的。
（二）優秀班主任：除具備上述基本條件外，並具備下列條件：其中2、3、4點需同時達到：
1、當年必需擔任班主任工作。
2、所管班級無違法及重大違紀事件，無重大責任事故。
3、在班級量化管理評比中，所管班得分最高。
4、班風班紀好，學風正，考試成績綜合評比第一。
5、所在班積極參加學校舉行的各項活動，並取得較好成績。
6、善於做好所在班科任教師的聯繫協調工作，班主任的核心作用發揮得較好。
（三）優秀教師：除具備上述基本條件外，並具備下列條件：
1、關心愛護學生，教書育人，為人師表，無體罰及變相體罰學生，在師生中口碑好。
2、認真完成教學工作任務，教學常規檢查每次都是優良，教學成績在統測中需排名全鄉第一。
3、積極參與教研、教改並取得較好成績。
4、教學出勤率高。
（四）先進工作者：除具備上述基本條件外，並具備下列一些條件：
1、遵章守紀，較好履行崗位職責，出色完成各項任務。
2、團結協作，教職工評價高。
3、出勤率高，有工作主動性，有奉獻精神。
4、關心愛護學生，為人師表，立足本職服務育人，師生評價高。
五、組織紀律和要求
1、加強組織領導，廣泛宣傳，保障評優工作公平、公正、公開。學校根據教師的工作記錄情況按學校的考核方案量化打分。召開教師會議按量化得分及不良行為記錄情況為依據進行民主推薦，學校領導班子集體研究決定上報優秀名單。
2、嚴格評選程序，自覺接受羣眾監督。擬推薦上報的先進個人應在其工作單位進行公示，公示內容包括被推薦人姓名，擬授予榮譽稱號等。公示期5-7天。
3、嚴禁任何形式的`拉關係、走後門和暗箱操作，一經查實，取消當事人當年和下一年評優評先資格。情節惡劣的送材料到鄉紀委和教科局監察室。
4、當年內已獲得表彰的教師不再進行低於已得表彰級別的評選。
5、支教教師的考核由支教學校完成。
天柱縣社學鄉國小
國小評優選模實施方案 [篇2]
一、指導思想 為了確保學校整體辦學水平的不斷提高，表彰先進，樹立典型、鼓勵先進,在全體教師中起示範、激勵、引導作用，調動全體教師工作的積極性，客觀、公正、多角度、全方位地評鑑每位教師的工作實績，促進教育教學工作有行有序地開展，根據汨羅市教育局有關教師年度考核指導意見及教育局有關學校教學質量評價的文件精神，結合本鄉實際情況，特制定此方案。
二、評優原則：
客觀公正、民主公開、注重實績。
三、必備條件
1、遵守教師職業道德規範。
2、遵守學校各項制度，服從學校工作安排，工作中盡心盡責，任勞任怨，善於團結同事，工作態度好，合作能力強。
3、尊重學生，愛護學生，師生關係和諧。
4、個人目標管理評價需居鄉內前2/3區間。
四、凡符合下列條件之一者可優先評為市級優秀或先進教師。
1、若中心國小學校質量進市先進的畢業班班主任、語、數科居校內第一名的教師。
2、創新大賽獲省級及省以上獎勵（含輔導老師）。
3、教學競賽（指由教育局紅頭文件基教辦組織競賽活動，均以相應的證書或教育局的表彰文件為準）獲汨羅市及市級以上的獎勵的教師。
4、中心國小校內班主任評價第一名。（若與畢業班第一名班主任重複，名額不順延）
5、獲市級課改榮譽或在鄉課改評價中居語、數組第一名的教師。
6、教研教改成果（課題）經教育學會逐級評選獲市級及以上獎勵的主持人。
7、輔導學生文化學科競賽學校整體進入全市前10名，所輔導的學生獲獎評價分第一的輔導老師。
8、國小質量或目標管理進市先進的中心國小常務副校長、鄉目標管理第一名的村小校長，目標管理考評獲市先進的單獨立項受檢部門負責人。
9、各村小在前7項中沒有入圍者，則該校內目標管理第一名的教師。
10、其他特殊貢獻者。（由鄉學校認定）
符合以上條件的按鄉內目標管理排名，居前者評市級先進教師或教育工作者，其餘為鄉級先進教師或教育工作者。各村小的班級管理第一名的班主任為鄉先進教師。若先進指標還有餘額，則按全鄉國小教師年度目標管理考評排名先後確定。
以下情況之一者，評優選好一票否決。
（1）從事有償家教的，違反汨羅市教育局規定的“三承諾”。
（2）有體罰和變相體罰學生行為的。
（3）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成嚴重影響的。
紅花鄉學校
