課堂教學評優實施方案

為了落實教育局管理水平提升年活動的要求，提高教師教學技能，發現新秀，培養骨幹，樹立典型，繼續推進高效課堂工作，提高課堂教學效果，大面積提高教育教學質量，我校決定開展課堂教學評優活動。現制定活動實施方案如下：

一、活動目的

教學質量的優劣取決於課堂教學效益的高低。為了進一步提高教師新課堂教學水平，為了讓學生學習在課堂，發展在課堂，提高成績在課堂，真正讓課堂成為提高教學質量的主陣地。根據縣教育局的要求，結合學校實際，學校研究決定，在全體學科教師中開展新課堂教學達標評優活動。

二、活動內容及時間安排

1、活動內容：高效課堂教學評優。

2、時間安排：整個活動分兩個階段。第一階段：4月8日-4月19日，以教研組為單位開展課堂教學評優活動。第二階段：4月22日-4月26日，進行學校教學評優。

3、各組推薦參與學校評優人數

語文、數學、英語教研組每組推薦2-3人，其餘教研組每組推薦一人。

三、實施辦法

1、加強領導，建立組織

學校成立以副校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為組員的課堂評優活動評價組。

2、學習方案，修定標準

組織全體教師學習《華胥國中2012-2017學年度第二學期課堂評優活動實施方案》，學校修定《課堂教學評優標準》。

3、規範程序，公正評價

（1）、聽課：評價組成員聽被聽課教師的隨堂課。聽課時要認真聽，仔細想，重點記。

（2）、課後評價：

①評價組成員相互傳閲被聽課教師的教案（導學案），檢查學生作業佈置與批改情況，徵求學生意見。

②被聽課教師簡述課前準備、課堂教學效果、課後安排、課後反思四個方面的情況。

③評價組成員填寫《新課堂教學評價表》。

4、新課堂教學評價結果分為三個等級：優秀，達標，不達標。評價得分90分及其以上為優秀，80分及其以上90分以下為達標，80分以下為不達標。

四、具體要求

1、各組人員全員參與。

2、參賽時間統一放在早讀或午自習時間。參賽地點在各班教室。

3、各組選五名評委（教研組長為評委之一），認真按評優標準賦分。

4、各組在4月9日前將參與評優教師講課時間、地點安排報教導處，教導處負責協調。

5、各組在4月20日前將本組評優結果報教導處。

6、各參賽教師須按照我校高效課堂工作要求精心備課，充分準備，力爭展示較高的課堂教學藝術和教學水平。各參賽教師講課前須向教研組或教導處提交教案（導學案）。

7、各科任教師要按時參加本教研組教師講課。各組講課活動具體由教研組長負責組織。

8、第二階段的評優由教導處聘請評委。 五、評獎辦法

講課結束後，評出校級一、二、三等獎，分別予以獎勵。 六、評優標準：（附後）

高效課堂教學評優活動不是形式，重在落實，貴在實效。學校將把此項活動作為教學工作的重點工作抓緊抓好，抓出成效。 學校達標評優活動評價組成員要努力提高自身素質，評價工作要突出重點，解決問題，切實增強評價工作的針對性，實效性。 全體教師要積極投身到新課堂教學達標評優活動之中，探索新課堂教學模式，創新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質量，為我校教育教學工作再上新台階作出應有的貢獻。

華胥鎮初級中學

二〇一三年四月七日

課堂教學評優標準

評 委：

課堂教學評優實施方案 [篇2]

2017-2017學年第二學期課堂教學評優活動實施方案 為進一步提高教師課程實施能力和課堂教學水平，落實課堂教學常規，全面構建高效課堂，大幅度提高教學質量，經學校委員會研究決定，從20１５年３月１５日開始，在我校所有學科教師中開展課堂教學評優活動，特制定本方案：

一、活動時間

2017年3月中下旬

二、活動地點

各班教室及二樓多功能教室。

四、參評人員

語數外綜合組任課教師，在市縣級課堂教學活動中獲得獎次的教師原則上不再參賽。

四、實施方法與程序

1.成立領導小組。

組長：李發文

副組長：黃明本 謝鉞

組員：李守棟 葉建強 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年

2.規範程序。

本次活動分初賽與複賽進行。初賽以教研組為單位進行，先由教師自主報名，再按本組教師的20%進行初選確定，上報教導處參加複賽。

3.複賽參照縣級評優方案，分組別抽籤確定次序，指定教學內容進行課堂教學展示。

語文、英語組：黃明本 葉建強 李志誠 俞琳 唐梅 盧耀華 石玉科

數學、綜合組：謝 鉞 李守棟 仲金花 袁治年 白麗萍 張愛萍 謝茂林

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