遠程研修總結心得體會

在不知不覺中，2017年國中教師遠程研討已接近尾聲，炎炎烈日沒有擋住老師們前進的步伐，酷暑高温沒有高過老師們的學習熱情。 一週的集中學習時間是短暫的，但她帶給我們的收穫卻是豐碩的，對我們教學思想的影響也是深刻的，她讓我們認識了許多朋友，讓我們欣賞了優秀教師的精彩課堂，讓我們聆聽了專家名師的精當點評，她豐富的是我們的知識、激活的是我們的智慧。

我對這次組織形式非常有新意的培訓，感覺既緊張又愉快，集中學習已經結束，現在就談一談自己的學習感想。

主要收穫：

（一）語文教師應是多個學科都要精通的博學者。看到培訓班的課程安排，從積累運用到閲讀教學，從綜合性學習到寫作教學，從傳統的教學理念到新課程理論，我需要學習的東西實在太多了。

（二）語文教師應是個真正的學習和研究者，一個沒有豐富的閲讀積累、先進的教學方式、不瞭解教材編者意圖的教學課堂是無法想象的；同樣，我們也要通過研究來認識到自己在平時工作中忽視的問題，對於語文老師來説，沒有哪一堂課是絕對的完美，但我們在課後就要認真研究，如何讓這堂課能夠再上的盡善盡美。

（三）語文老師要學會充分運用網絡資源。21世紀是一個信息時代，而網絡是我們獲取各種知識的最快捷的`方式，所以我們要充分利用網

絡資源、從網上下載一些有關的素材介紹給學生，來激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。

當然，通過這次的培訓，我也深刻意識到：自己的知識、能力距一個新課改優秀的教師還有很大的差距，今後的教學生活中我將通過以下方面去努力：

（一）加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。我要自覺摒棄舊的教學方法，不斷開闢新教法，把先進的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽，充分體現素質教育的根本目標。

（二）自覺將所學的新課程理念應用到自己的課堂教學實踐中，力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

（三）堅持寫教學反思，不斷進取。反思是一個教師課堂教學水平提高的重要保證，一個不堅持寫教學反思的教師是難以取得教學的真經的。只有在教學中不斷思量着自己在工作中的不足之處，才會提高自己的學科水平，才能更好地適應現在的語文教學。

總之，通過這兩週的培訓學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，如《記承天寺夜遊》、綜合性學習等等，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流，在

獲益匪淺的同時，我也認識到了自己教學中的不足，因此，可以説這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。

作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。

遠程研修總結心得體會 [篇2]

我參加了2012國中數學遠程研修，這是我第二次參加國中遠程研修，總結此次研修活動，我收穫頗豐，下面我總結一下此次遠程研修活動的心得體會。

一、主動才能得到收穫

課程團隊給我們組織了這麼好的一個平台，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶佔先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平台上每日發表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。

二、交流才能常進步

學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鑽研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收穫；又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學員回覆，然後再回復下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流；甚至我們還可能由此而結交些許好友，大家相約着面對面交流。總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收穫更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之後我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。

三、研修之路是鼓勵之路，温情之路

在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們！這次研修跟以往相比作業量、評論數大大減少，任務安排比以前更加科學，更加人性化。我們在研修中知識得到提升，思想得到昇華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤。這次研修，很值！