國小精細化管理工作總結（精選10篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？以下是小編整理的國小精細化管理工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小精細化管理工作總結 1

認真真做好每件小事，不折不扣地抓好常規落實，一絲不苟地抓嚴每個細節。

一、 抓好常規管理，落實日常行為檢查。

為規範學生行為，組織學生學習《國小生日常行為規範》，嚴格檢查，逐一落實。從髮飾、衣着到衞生狀況、教室佈置、公物維護、課堂秩序、活動紀律等各方面進行檢查總結，並及時反饋檢查情況，促進了班風、校風建設。

二、抓好安全，構建和諧平安校園

注重瞭解學生思想狀況。重點抓好偏常生和留守生的教育管理和監控工作，落實到人，盡力把安全隱患消滅在萌芽狀態。堅持校內外教育相結合，通過開展法制報告會、觀看安全教育影片、參觀圖片展覽等豐富多彩的教育活動，提高學校法制教育效果，創建“平安校園”、“和諧校園”。 抓好法制教育及安全教育。 學校舉辦了交通安全、消防安全、飲食衞生知識宣傳。通過這些措施，增強了學生的法律、安全意識。學校每天隊會都不厭其煩地提醒學生注意不要打架扯皮、不要乘“三無”車輛、不要到施工場地逗留、不要攀爬圍牆、不要到水庫邊玩耍等。

三、健全規章制度

用制度管事，以制度育人是學校精細化管理的重要保證。只有健全制度，並能認真及時的落到實處，才能使學校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學校管理形成“制度化、規範化、精細化、科學化”的良好局面，促進學校各項工作健康有序地向前發展。

1、制定學校章程。學校依法對管理體制，德育工作，教學工作，教師、學生，後勤工作等做了明晰的規定，並依照章程完善各項制度，建立自主辦學、自我約束的運行機制，促進學校內涵發展、跨越發展。

2、安全管理制度。保障師生安全是學校義不容辭的責任。學校從飲食安全、傳染病預防、安全常識教育、校舍安全檢查、寄宿生生活指導等方面制定了十項安全工作制度，形成了各相關責任人具體落實的安全管理工作運行機制，從而保證了學校多年來的安全穩定發展。

3、民主監督制度。充分發揮組織、教職工會和學生家長對學校管理工作的監督作用，實行校務公開，教師充分行使參政、議政權利，對學校重大事項行使表決權，對學校領導幹部的德才表現和財務收支行使監督權，所有涉及學校重大決策事項都提交校職工會充分討論，提出意見或建議後再由校委會集體討論決策。還成立了膳食委員會，實施社會監督。

四、注重考評工作

沒有考核評估的工作就像死水一潭，不會有生機與活動力，必然缺乏主動性和積極性，不能推動工作的開展與創新。學校的工作安排到哪裏，考核獎勵就跟到哪裏，將教職工和學生的工作學習情況與考核直接掛鈎，在公平、公正、公開的陽光操作的考核制度中創造性地開展工作。向成績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼備、業務精湛、師德高尚、成績突出的教師幹得氣順，讓勤奮刻苦、積極進取的學生獲得相應的獎勵，讓“有作為就有地位”的意識深入人心。

五、努力方向

第一，學校結合實際情況制定出台精細化管理的.一系列制度，從而讓學校精細化管理的各項管理有章可循、有法可依。

第二，為了教育教學的全面精細化管理，在制定精細化管理規章制度和具體奮鬥目標的基礎上，主張加強教師之間、學生之間的交流，通過交流達到資源共享，促進全校上下共同進步。

第三，學生是學校的主體，學生的教育工作搞不好將直接影響學校的家學質量，所以必須“強化學生管理，認真抓好落實。”

第四，建立科學、完善的監督機制。

學校相信在全校師生一如既往，攜手奮進，繼續發揚愛崗敬業，團結合作，勇於奉獻，開拓進取的精神，學校管理一定會上一個台階。

國小精細化管理工作總結 2

20xx年已過去，這一年學校嚴格按照上級的經費管理，抓好財務公開，用有限的資金為學校建設做了很多好事，確保了教育經費的`使用效益和財務工作的健康發展，具體總結如下：

一、為了增強學校財務管理的透明度，學校繼續成立了財務管理領導小組。

領導小組制定了年度學校財務管理工作計劃，明確了工作目標和具體工作措施，同時學校先後制定了學校財務管理意見，校務公開實施方案。日常管理中做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位、監督有效。

二、學校每年制訂詳盡務實的財務工作計劃。

認真做好財務預算、財務決算工作，細緻審核每一筆會計業務，帳務處理正確清晰。加強財務核算和財務分析。及時做好會計檔案工作，會計資料細緻完整。

三、嚴格收入和收費管理。

學校嚴格按照財政部門的規定，杜絕亂收費現象，更無“私存”和“小金庫”現象。

四、抓好財務公開。

學校在每月月底對本月收入，支出明細情況，及時公開，利用板面形式增加透明度。

五、加強財務監管。

學校經費支出均有一支筆審批、並有相關經手人驗收人簽字。學校能採取切實有效的措施，嚴格控制招待費支出。

六、節約開支，進行校園美化、安裝建設。

一年來，我校利用有限的資金，購置了擴音設備，所有教室都按了防盜門，並將整個校園的圍牆，窗户、大門等進行了粉刷，使整個校園煥然一新。

總之，我校財務工作成績不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預算的編制、執行、財務公開等方面做好工作。

20xx年打算：

一、學校將積極配合上級的食堂建設項目、周邊規劃等各項工作。

二、學校將量力而行，完成門窗各項設施的修繕任務，並配合上級電教設備進課堂工程。

三、對學校進行綠化，繼續改善辦公條件，關注學生，以人為本，關注教師切身利益，滿足教師合理要求。

國小精細化管理工作總結 3

本學期學校領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律、日常行為規範的思想作風和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衞生、整潔、美觀的生活習慣和衞生習慣。確保學生的`身體健康，提高素質教育質量。

一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，安保人員具體負責，與班主任，後勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨幹，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路隊長、各班聯絡員的管理網絡。隨時彙報，信息及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責任重於泰山，不可絲毫放鬆。回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生髮病，甚至重病，及時護送醫院，並與班主任、家長取得聯繫，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經常檢查寢室、牀鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。

四、清潔衞生方面共分七個片區，每個片區設組長，分片包乾負責，確保寢室、餐廳，儲藏室、廁所及公共場地乾淨、整潔的生活環境。

五、培養學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗碗筷，摺疊衣被，整理牀鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衞生死角。爭取在下學期寄宿管理規範化、制度化，更上一層樓。為創建文明學校而努力，請學校領導放心，學生家長放心，學生放心。

國小精細化管理工作總結 4

一、 班級衞生模塊：

本學期還是繼續沿用上學期的主要管理模式，由年級組的勞動委員組成的一個集體，推選出大組長，不過這學期在有人反映大組長偏心的前提下，推選出兩個大組長，一個負責帶領每週的四名勞動委員進行打分，然後移交給另一個大組長進行壘分評比及公示。本學期，還設置了衞生流動錦旗，每週進行循環表彰，調動了學生的積極性。在這個模塊上，我一直覺得做的很好，但缺乏新意和創新，希望自己在下一學年的這個模塊能有進一步的優秀與創新。

二、年級組後勤模塊：

這個模塊是最繁瑣的，要承接總務處的許多通知與事務，還要與每個班主任和任課教師協調、協商。除了每次的考試後勤工作安排外，還接受總務處發放《國中生必讀》，暑假作業等。其中最困難的就數後勤報修，各個班級總是有隨時損壞的物品，這對每個班級來説都是“大事”，可是對於這個學校來説也許有很多難題，不能及時維修，而這中間最難的就是我們的年級組後勤。這個模塊也是我最頭疼的模塊，希望以後有所改進。

三、 寢室管理模塊：

本學期在寢室文化的建立上，有了很大的`進步，比如，我們舉行了一次寢室長培訓會議，主要培訓一些如何處理好寢室關係和如何管理寢室成員，調節寢室成員之間的關係等等；另外，還舉行了一次男女生互動檢查寢室，給寢室尤其是男生寢室帶來了很大的動力，據生活指導反映，男生寢室那一週的衞生都是很好，互動檢查給寢室注入了新的活力。最後還舉行了一次室徽評比，加強了寢室各個成員的團結能力和寢室的文化氛圍的建設。

但是在寢室的管理模塊還是不夠健全，學生在寢室的行為習慣和衞生習慣還是不夠好，從年級組的角度來講，還是沒有和物業或生活指導聯繫管理不夠，這個是我苛待加強的。

國小精細化管理工作總結 5

一、每月舉行一次關於安全的講座

我校在這一年，制定了每個月都要開展一次針對安全管理的講座，請專業人士來校講課，專門針對食品安全、生命安全以及交通安全做講解。這個措施很好的得到了開展，每次的講座也都很成功的完成。這不僅對我校老師有幫助，更是增加了學生們對安全的認識。每一次講座結束後，都會把講座的課件發到每個班級的羣裏，讓各位老師回去把要點總結出來，然後在給學生們看一遍，如此也就能讓學生對自己的安全有一個很好的認識，充分保護好自己。

二、門衞嚴格把關

學校的安全管理的第一步就是從校門開始，門衞是學校安全的很重要的一關。以前只是讓門衞禁止陌生人進入學校，這次學校直接就在校門口安置了一個牌子，點明瞭要進入學校必須要登記好信息，這就要門衞去做了，每天對要進校的人進行登記，嚴格把關，認真的'記錄信息，保護大家的安全。這樣就防止了一些陌生人混進學校裏面來，這一方面的安全管理得到有效進行，如今也成為很好的一個安全措施。

三、校內安置了監控

這一年在校內安置了監控，就是為了防止學生趁老師不注意去做出爬牆這種危險的額動作，及時的去管理他們的安全，更方便了觀察他們的動向。有了這監控，在這一年也防止了很多人做一些危險的行為。每次有學生想要他逃課爬牆出去，都能及時制止，因此就達到了對學生們的安全管理。

國小的在安全方面一定要去重視，尤其是對學校和學生的安全管理，一定是放在前頭的。這一年也慶幸採取了一些措施，把這個方面的工作做好一些，這使我校感覺到有很大動力，未來還會去加強在管理安全這方面的工作。

這一年的工作很好的完成了，除了感到很高興以外，就是對今後學校的安全要更加的去做好，才能不辜負一直的努力。我相信有了這些經驗，以後的工作也不會很難做，只會越做越順利，我也相信學校可以搞好對學生進行的安全管理工作，期待學校以後的樣子，一定是十分令人滿意的。

國小精細化管理工作總結 6

我覺得班主任工作要順利開展，取得較好的成效，班主任要花費大量的精力和時間，付出很多心血。可以説，班主任的工作是勞心勞力，責任重大的。在班主任工作中，我不斷研究，不斷探索，也曾經遇到失敗與挫折，在不斷總結經驗教訓和成功的體會後，有如下的感想：

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。

幾年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持“一個標準“的原則。堅持"一個標準"，即是説在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任。

另外，要充分調動"三個方面"的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的'作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯繫，尤其是藉助於電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

其次，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質教育工作。

我覺得做任何事情都沒有一成不變的規律和辦法，事物總是在不斷地發展變化，特別是做人的工作尤其多變，因此，作為班主任，只要憑着一顆對學生負責，對工作負責的心，熱愛學生，尊重學生，多想點子和方法，不斷探索總結，就一定能把班主任工作做好。

國小精細化管理工作總結 7

以新課程標準和學校工作安排為指導，從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐的統一，注重實驗教學的橋樑作用。為此本學期我們學校加強科學實驗室管理，要求平時能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。

一、精心準備實驗器材，優化實驗教學實驗教學是科學學科中最主要內容之一。

在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗、學生實驗開出率為100％在教學過程中每一位老師都能積極創造條件，利用好現有的器材，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程，在探究過程中學會知識。特別是中年級的科學課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用本學期科學實驗室能加強管理，做到有借有還。

在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最後，實驗做完後要及時放回原處，並做好實驗日誌的.記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用本學期我們倡導師生共同開闢科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手製作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

四、重視發揮電教手段，優化組合科學教學中要優化組合教學手段，努力提高現代教育媒體在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助的作用。總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們還必須更好的學習，要激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的實驗教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

國小精細化管理工作總結 8

學籍管理是學校最基本的常規管理，它在教育過程中起着十分重要的作用。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，我們認真回顧過去一學期的工作。總結經驗，找出差距，為今後工作打下堅實的基礎。

本學期我校總共有227人，設7個班級。其中有100是女生。流動學生比頻繁，自然寨分散，這對學生學籍管理造成了一定的困難。但是每位老師都盡職盡責，努力完成學生的學籍理工作。

學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校就召開由班主任參加的學籍會議，學習學區下發有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，研究制定了相應的管理措施。制定了管理目標，層層落實責任，要求班主任和家長建立包保責任制同時又佈置了一學期的工作。

按照學籍文件精神，每年前逐户調查摸清，嚴格實行學生“户口”管理。在學生轉入轉出過程中，認真做好學生轉出轉入過程。但還是由於個別家長的忽視，轉到我校的.學生個別不曾在原校辦裏轉學證明，給我校學籍管理帶來困難。未辦理手續的學生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，如有流動生，必須講明原因，的確，教師們都遵照國小學籍管理文件辦了實事。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作就要秉公辦事，實事求事，不造假材料，做好一切真實性工作。對於現在的中國小生學籍管理軟件，實用性和管理性很適用，方便，管理性強。

一學年來，我們在學籍管理工作中忙碌，雖然在學生學籍上努力再努力探索。由於對數據欠知，操作能力有限，造成了很多的問題。新的學期來臨，而今我校現已有十多人轉出，為了做好就近的學籍工作，只有虛心向有經驗的學籍管理員認認真真的學習，爭取把本校學生的學籍管理做到實處、實在、真實。

國小精細化管理工作總結 9

本學期即將過去，我付出過辛勞，也有收穫的喜悦。為了下一學期更好地工作，現作如下小結:

一、以課堂教學為中心:

1、備課。學期中，着重停止單元備課，控制每一局部學問在單元中、在整冊書中的位置、作用。考慮學生怎樣學，學生將會產生什麼疑問，該怎樣處理。在備課本中表現教員的引導，學生的主動學習過程。充沛瞭解課後習題的作用，設計好作業練習。

3、作業。 做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業及時修改，認真對學生的每一道錯題停止糾錯。剖析並記載學生的作業狀況，將他們在作業過程呈現的問題作出分類總結，停止透切的評講，並針對有關狀況及時改良教學辦法，做到對症下藥。

4、注重培育好尖子生，進步中等生，協助潛能生。對潛能生分層次請求和輔導，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們採用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐漸培育他們的學習興味，進步他們的學習自自信心。在温習的這一段時間中，尖子生協助教師修改其他同窗的試卷，有助於養成他們仔細的習氣。

5、做好測試評價工作。評價不只是看學生學習成果如何，更重要的是理解學生學習的心理，測試的結果不作為評價學生獨一根據，而是看重學生的學問控制狀況，學習的努力水平。在評講試卷時，嘗試採用按類比照解説。

二、積極落實素質教育:

目前的`考試形式依然比擬傳統，這決議了教員的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生才能的培育，把傳受學問、技藝和開展智力、才能分離起來，在學問層面上注入了思想情感教育的要素，發揮學生的創新認識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培育。

三、今後努力的方向

增強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，發掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，多學習同科目教員先進的教學辦法和教學理念。增強轉劣培優力度，增強教學深思。

國小精細化管理工作總結 10

光陰似箭，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期裏，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便於今後的教學，現在對本學期的數學教學工作做一個簡單的小結。

一、 思想方面：

本學期我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，踏實工作。為了適應時代的發展的需要， 我不斷地勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。遵守學校各項規章制度，能積極湧躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。並且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、 教育教學工作：

我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱， 虛心地學習別人的'先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時的批改並講解，並利用學生的課餘時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班，做到不遲到、不早退，學校給我安排的各項工作我都 能及到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。而且整個學期沒請過一天假。

一份耕耘，一份收穫，在我的努力下所教班級的教學成績穩步上升，學生品行方面也有一定進步，今後我將繼續努力，在三尺講台上不斷的發揮自己的光和熱