工作交流學結
不少關心我交流的朋友都這樣問我：“在一中的交流怎麼樣？”我總是脱口而出：“一中的管理名副其實；一中的領導水平和育人環境，催人奮進；讓我受益匪淺。”的確是這樣，近兩年的學習和交流中，在局黨委的正確領導下，在一中領導的關心、指導下，感覺收穫沉甸甸的。現從以下四個方面彙報我近兩年來的感受和收穫：
一、紮紮實實搞德育科研。一年來我感覺一中的德育科研名副其實。同政教處人員精心準備、積極組織了豐富多彩的德育活動；大家心往一處想，勁往一處使，項項活動人人蔘與，真正體現團隊精神、合作精神。例如：在制定《2004年學校德育工作計劃》中人人發言，談每項活動的實效性、可行性；反覆調查研究，反覆論證，根據學校實際出台了“以養成教育為重點，以活動育人為載體”的《學校德育計劃》,德育活動形式多樣，具有科學性、創新性和實效性。03年10月一中德育科研課題獲得國家教育部中央教科所“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”課題組二等獎和先進實驗學校。04年10月再次獲得先進實驗學校，並且申報的三項德育科研成果分別獲得一、二、三等獎；其中兩項德育科研成果本人是第一作者。
二、認認真真抓常規管理。德育工作突出了精細化管理、求真務實、熱於奉獻的工作作風。在我區開展的“學習型家庭”活動的評選中，我深深感受到了這一點。我們政教處人員，把班級推薦的材料層層篩選，然後利用星期天先後走訪、考察學生家庭近30家，全面調查、瞭解，最後在綜合各方面條件的基礎上，評選出了硬件完備、軟件充實具有代表性的八家“學習型家庭”代表。
三、方方面面求創新發展。開設了一中網上德育論壇，我擔任政教處日常工作的版主，搭建網上德育交流的平台，發表育人案例、交流班級管理經驗、研討育人心得，積極創造和挖掘了豐富的德育資源，成為一中德育管理的特色。這項舉措，得到了區教育局有關領導的高度評價。
四、我的主要成績和收穫：兩年的學習交流實踐讓我更加明白，一名優秀的教師應當具備的不僅是豐富的教育教學知識和經驗，更重要的是具有師德高尚、愛崗敬業、熱於奉獻的團結協作精神，用愛心去做教育這項事業。如果缺少這種精神，再高的教學水平也是沒有市場的。積極的工作態度是至關重要的，交流更加磨鍊了我的意志，增強了我的精品意識，要做就做得最好。
03年年終督導評估，德育工作獲得全區所有國中第一名；並獲得區養成教育示範學校。我的論文“深化社會實踐，實現三個轉變”在《中國創新教育》上發表；論文“立足本職，再創佳績”等多篇文章在《稷下風》上發表；我的論文“立足社會實踐、拓展育人功能”和“如何培養學生自主管理能力”在《中國教育科研論壇》上發表；兩項德育科研成果分別獲得中央教育科學研究所德育研究中心和學校教育研究部二、三等獎；在全國“科技之星”科普知識競賽中，我被“中國少年科學院”授於“優秀科技輔導員”稱號。
我的體育教學也獲得了可喜成績：所教班級八年級、一班獲得冬季長跑級部第一名，武術操比賽全校第一名；所教班級九年級、二班在學校秋季田徑運動會上以102分獲得級部第一名，也是全校最高分。回顧成績的取得，凝聚着多少汗水和心血：為了制定比賽訓練計劃有時很晚才回家；為了練好武術操，嗓子喊啞了，就用手勢指揮；為了訓練學生長跑和班級接力，我帶着腿傷和學生一起練，和學生一起學習。
是的.，我們平常的勤奮努力工作，不僅是為了我們在校幹交流會的暢談成績與收穫，更重要的是積極推進區教育局校幹交流的跨越發展；同時接受高質量、高效率的教育教學的薰陶和鍛鍊。
如果要問到我交流以後的打算，我願意做一名“有户口的一中人”。我相信會得到一中的接納和認可。因為是一中這個優秀的團隊給予我創業的激情；是一中給予了我改變人生，實現人生價值的機會。我將義無返顧，勇往直前，用青春和熱血，為教育這方熱土鑄造輝煌。
同時做好第二準備，我要把這次交流中學習到的“優秀的管理理念和豐富的教育教學經驗”帶到原單位，發揚一中人的奉獻精神和務實作風，樹立創新理念，開拓進取，譜寫我區教育首批校幹交流的新篇章，為了發展教育事業更美好的明天。
工作交流學結 [篇2]
為使大一新生以良好的姿態開始和適應大學學習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與經驗，瞭解他們在學習過程中的不明白之處，並給予有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新台階，我部於2015年9月29日特開展了此項活動。
活動結束後，綜合各班的反饋，我部瞭解到各位老師和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來的大學生活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有優秀的師長看齊。
本次活動結束後，很多班級都寫了心得、體會，從中也可瞭解到他們目前的心態以及從本次活動中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發到我部博客上，供大家閲讀。
另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。
雖然成績顯著，但也存在着一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以後的工作中將不段改進，以期做的更好！
工作交流學結 [篇3]
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的瞭解，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。但總體來説，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，並收到了良好的效果。
學長以一種輕鬆、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了畢業生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業課；
（2）考研：數學、政治、專業課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，並且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
會議中，學習、工作優秀的生會主席將自己總結的學習經驗與大家共同分享：
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想並堅持不懈。
（2）由於大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有鬥志昂揚的精神狀態。
工作交流學結 [篇4]
2015年9月，熱浪滾滾，心頭波濤澎湃，帶着領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶着與學生們的牽掛和對同事們的眷戀，來到了靖江名校——外國語學校，開始了為期一年的學習工作生涯。初到外國語學校的第一天，繆校長就與我們親切會面，講了外國語的十大敬業精神，簡短的歡迎儀式，承載着學校領導對我們莫大的信任和期望，鼓勵與鞭策。工作尚未開始，心，就已被感動，無聲中，被什麼東西濡濕着。這樣，怎會允許自己不去傾盡全力？也或許，心，是帶着感動而來的。感動的同時我也深深地感受到任重道遠，可是這也是我的夢想，我的選擇，也許我的教學能力有些稚嫩，但是我想我有激情,我還年輕，我有活力，我有夢想，我有愛心!
不經意間，半學期的學習生活即將結束了，回顧這一段時間來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，對於我真是莫大的安慰。而我自己在外國語的同時，無論在思想上、業務上也可以説獲益匪淺！我敬佩外國語老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，紮實的基本功，刻苦耐勞的釘子精神，他們才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了這學期的學習工作，現總結如下：
一、積極調整心態，適應新環境。
來到外國語這所名校，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“學習”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，我以自己堅強的毅力，謙遜、樂觀的態度，，適應新環境，融入到新的集體中去，紮紮實實地做好自己的學習工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。從不隨便請假。半學期來，我克服的最大困難是路途的遙遠。無論颳風還是下雨，隆冬還是盛夏，每天我總是早出晚歸，我沒有半點埋怨，相反更激發了我在這裏發光發熱的熱情，因為工作的過程本身也是很幸福的。
二．迅速瞭解情況，及時進入角色。
我接任的是三年級語文教學工作,還兼帶本班的科學，思品綜合和閲讀與鄰居班的科學教學工作。每週14節課。我班共有57名學生,學生的學習成績參差不齊，接-班後我儘可能多的和學生們在一起，與他們交流，瞭解他們的學習、生活、以及那份童真童趣。我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。由於城市孩子的家長朋友他們的文化程度較高，對自己的兒女學習要求也相對提高，所以我不敢有半點疏忽與紕漏。當機立斷為自己配了一個手提電腦，以供上課之用，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量，提高自己的業務素質，也為自己的語文課堂要效益。我思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發展？我從欣賞她們入手，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀城市浸潤的童年。我的課堂更多地走向質樸和純淨。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。為了激勵學生勤奮學習，我與班主任盧老師配合管好班級紀律，共同走進他們的心靈，讓他們自然地喜歡我這個“鄉下”老師了。為了提高學生的閲讀興趣，我利用中午時間帶領他們閲讀作文書、童話故事、科幻類書籍，來增添他們初學寫作的熱情與興趣。幾個星期之後，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,班級的學習風氣很濃。看到孩子們的進步，我感到了由衷的欣慰。也為之前的不安找到一些平衡。
三、緊跟大步伐，不讓自己落伍
我來自農村國小，深知農村的教學模式與城市的教學方法有一定的差距，我時刻提醒自己要隨時隨地的向這兒有經驗豐富的老師請教和學習,虛心聽取他們的意見和建議。為此，我抓住一切機會，認真聆聽外國語學校老師的觀摩課，學習他們的教學方法，思考他們的教學藝術，反思自己的教學理念與設計思路。課堂上外國語教師各有各的風采，各有各的特色，他們精神飽滿，語言幽默，講解深入淺出，深深地吸引着我，感染着我，也隨時激勵着我。在這兒的每一天，我不把自己當作流水的兵，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子裏辛勤付出。課前，我認真上網蒐集各種相關教學資料，與我們組內老師探討一些語文教學方面疑惑的問題，來完善所上課的幻燈製作，進行二次備課。課上，我以學生為主體，讓他們全身心投入課堂。課後，我及時進行反思，對學生個別輔導，耐心講解，查漏補缺，培養更多的優等生，減少差生，並積極地與家長聯繫、溝通。使家長了解子女在校情況，以便雙方配合教育。語文教學我注重培養學生的學習能力,教他們寫讀書筆記,練習演講,當導遊,指導學生分類儲存信息和積累語言等,而且儘量拉着每個同學都不掉隊。我的理想並不是使每個學生都完美無缺,但我儘量要每個學生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高.。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。半學年雖已過去，但一顆執着的心卻永遠不會改變。或許，這一段時間並不能真正改變些什麼。但我相信，外國語學校的教學氛圍是一縷清新的空氣，時刻讓我們吮吸；外國語學校的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。“雄關漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”，這一筆珍貴的精神財富是我下半年的精神動力，也將成為我今後人生的指路明燈與奮鬥不息的不竭動力。
