【精選】高中作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高中作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

九月的時候,天氣不一定會是是舒適的,但人的心情卻一定會是舒適的.因為這個季節總會有這或那樣的故事.

搬運時光的列車呼嘯而過,駛往一個遙遠而無人知道的接口,仿若舊年時候的少年一般模樣,而終究自己總在時空的盡頭看不見任何有人或無人的階梯. 這種影子便成為了時光下的一道風景

短信問起朋友”見或不見?”

朋友説:”相見不如懷念.”

轉角的路綿延在這個季節的花香,蓋過少年的黃髮,蕭瑟在這秋天綿長的味蕾,飛起的白鷺驚動重香的碧玉,直上遙遠無華的歲月,遠山的黛痕轉動着風車,印着關於似水流年的痕跡.空氣搬運過金黃的稻香,味蕾綿綿在世界的盡頭,世界仿若回到了舊少年一般.

單車穿行在曾經的腳印去學校的路上,這個季節,是沿着歲月仿若的盡頭,那個穿綠色上衣的女孩總會不經意的走過池塘的路頭,婉延向遠方,我仿若依舊的能看到她低垂的雙手晃動的模樣,只是依舊老去了的古樹還在庸懶的陽光下印在池塘裏影子,像是二十年前的模樣,二十年前是什麼模樣恍若忘了一般,但有一點去是真的,有些東西生得太美了,便總會招來無數的目光.

那個時代我卻只是一個普通的十多歲少年,想來也許便是一個進化的過程,個子矮得也許連我的父母都覺得悲哀,因為那個時候永遠也不懂得發肓的意義.

朋友終究還是見了,歲月的痕跡穿過二十年的味道,依舊可以清晰的看清她的頭髮顏色和那個不知道是眼黛還是卧蟬的印象,

卧蟬是什麼?想來我是不知道的,但權當我在百度過後,增加了對流年中還有眼黛的印象,總之我依舊是分不清這兩個之間到底有什麼樣的聯繫,但想來以她快樂的姿態來看待這個問題的份上,我權且做為是卧蟬吧,便終究心裏還是以為如此應當算是一個眼黛吧.行間,我能看清二十年前的影子,仿若一個我只有十分鐘沒有見到的人一般,依舊是那段流光溢彩的歲月.

説起所有關於上學的時候的記憶,總覺得那是一種偶然,説來偶然那也只是我自己如此認為,其實這後面並不知道有多少父母的的心血,但老實説來,學校這個東西在我的世界裏委實是不喜歡的,因為總覺得在那裏仿若就是一隻被憋死的蟲子,至於是什麼樣的蟲子現在想來也是無從查證了,就象從牢房裏通往地獄一般無奈.

匆忙的歲月仿若一個半小時的會面,來了又去了,但那個少年的背影的卻漸漸的清晰起來,清晰得連白紙的盡頭都可以看到泛黃的印記,每一行,都有故事在成長的,嘎然而止的時光停留在背後蒼茫的影子,在不經意中撿起,或許那便是故事的段落.

朋友太多的世界,音樂便成了一種百無聊賴的空氣,放學後從狹長的田間小路搬運的一定不會是書包,而是從一個世界通往別一個世界的大門,世界的一頭是冷酷,而另一頭卻一定會是仙境.仙境是因為有那個綠衣女孩子而快樂.

放學時候可以使勁的在追在綠衣女孩的後面,就算是池塘裏的一泓清水倒印出的影子想來也是一種歡快清純的節拍,那個女孩一定會飛快的通過池塘,然後消失得無影無蹤,實際上這種無影無蹤也只是我們在後面不想追上去的結果,假如某一天我們心血來潮的時候,那便一定能看到她進入家門的影子,可以看見她家門口藍色拖拉機的影子,説來是紅色的其實應當掉了漆相當嚴重的一種藍綠相間的色調,他那些色調卻總有朋友為之神魂顛倒,做着關於這些或那樣的夢想,

至於很多年以後,她去了那裏,就好像無從考證的'歷史一般,歷史如何,青春在那裏轉角,沒有任何一個支點可以考證,很多年,便像記憶的風箏一般,若有或若無的人提起過,便仿若懷舊的故事,也許早已沒有了那個舊少年.

青春早已流失在故事裏,而撿起的太多的人和事卻在某一個支點而打開某一天,淡淡的路過花耒,穿越過時光的隧道,影子短暫而清晰,沒有任何可以商量的餘地,淡然的一笑,便在時光裏悄然的死去.於是便很懷念那一山一水,那一個人,一個永遠無法消滅的孤獨的影子.印在盧舍那佛的臉上.慈祥而安寧, 大抵青春便在一個表象中落寞而過. 便仿若我想説你:的青春我沒參合，但你的一生我不會錯過！

生活就像是幸福裏的巧克力糖，什麼滋味，充滿想象。失敗是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會應答。我許下第一千零一個願望，每天都期待着它會慢慢長大，就算它還是不會聽我的話，青春是我的籌碼。

我喜歡《挑戰主持人》，不僅僅是被那燈光四射，絢麗多彩的舞台上一個個選手門脣槍舌戰，滿腹經綸，精美絕倫的比賽所折服，更讓我我信服的是他們自己的希望，他們所憧憬的夢想。

或許，在賽場上，他們的希望就是在那個令人心馳神往的無上站一分鐘，再站一分鐘。然而，自然界沒有不凋謝的話，人世間也沒有無曲折的路，比賽終究有輸贏。或許，那些笑到最後的選手們之所以能夠堅持下去，是因為心中的那個夢想與心中的那縷希望吧!

如果將人生比作一望無際的茫茫夜空，那麼希望與夢想就是那吸引芒芒眾生、閃閃發光的北極星;如果將人生比作一片荒原，那麼希望與夢想則是一豆星火，即使微弱，也要努力讓它燃盡整個荒原!

我喜歡邰麗華，不僅僅是因為她在無聲的世界裏，將舞蹈與音樂結合得那樣天衣無縫，而是喜歡她那臉上總是掛着的甜甜的微笑。微笑代表什麼?是開心，是滿意，還是幸福?或許是她自己都無從名狀的希望與夢想吧!

或許，在無聲的世界裏，邰麗華僅僅希望自己是個靈動的舞者，僅僅是想成為一個舞蹈的精靈。那麼，在她一再遭到打擊的時候，就是因為這些簡單而平凡的夢想讓她看到自己未來的希望吧!最終，她做到了。她的精湛的技藝不僅感動着整個中國，她對希望與夢想的那份執着與堅定也感動着每一個人。

如果説人生的目標在於劃到成功的彼岸，那麼希望將是帆船，夢想將是船漿;如果説人生的夢想在於爬到山頂，那麼希望將是頂峯上向你揮手的旗幟，夢想將是一路上的指向標。

沒有星星的夜

沒有雨的春天

我不怕迢迢路遠

我不怕浩浩人煙

我要

與希望同行

賈平説“人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，最重要的是心間的一泓清泉裏不能沒有月輝。”就如同在這大千世界、芸芸眾生中，平庸也罷，輝煌也罷，失敗也罷，成功也罷，最重要的是要有一雙會發現的眼睛，去發現那些生命中温暖而美好的事，去發現存在的意義。

我想起一些很小的事，它們發生在很普通的校園裏。但其實，它們就是温暖美好，就是珍貴。

——第一件發生在校園裏的事。

關於這件事，我的記憶不可置信似得清晰無比。

那是在高一學年結束時的統考，因為關係到高二時所在班級的優劣，大家都格外緊張和認真。

我是在離英語考試還有五分鐘開考的時候發現自己忘了帶2B鉛筆的，心一下子被火燒了起來，這意味着佔試卷百分之七十的選擇題的分數，我將失去。無法想像的後果讓我着急的坐在考場外的台階上，眼淚吧嗒吧嗒的掉，考場周圍的同學，因為隨機安排考場的緣故全是陌生的，我根本沒辦法向誰求助。

在我心灰意冷的準備走進考場一搏時，一個清亮的聲音傳進我的耳朵，“同學你怎麼了？”

我抬起微腫的眼，是個一臉清淺微笑的漂亮女孩子，我喃喃道，“忘了帶2B鉛筆，這下完了。”她想了想，從筆袋裏取出自己的，“啪”一聲掰成兩截，削好的那端給了我，還衝我説，“快進去吧，別耽誤了考試。”

我記得後來她是我們那個考場最後一個進來的，我記得陽光下她在地上快速磨削鉛筆尖的樣子，我記得她清亮的聲音、明媚的笑，我記得我心裏的酸澀温暖與翻滾感動……

——第二件發生在校園裏的事。

我國中的時候，曾經參加了一次市裏的作文比賽，很順利的進入了複賽，但在複賽交稿前期，語文老師卻因病住院了。但她沒有忽略我比賽的事，在她住院的第三天就偷偷跑回學校指導我完成了作文。

的確是件很小的事，卻讓我記了這麼多年。不是因為我多麼在乎那個比賽多麼在乎後來所得到的第一名，而是一想到語文老師忍着病痛給我講解這個修改那個就百感交集，心酸不已。

再後來，我明白了幸福其實就是發現的過程。一句老話，生活中不乏温暖美好，只是缺少發現。它們以卑微為外衣，以平凡為粧扮，行走穿梭在所有人身邊。只是看你能否慧眼識幸福。你把握住了嗎？

早晨，我剛剛睡醒，一翻身就下了牀，想拿幾本書看看。當我打開抽屜時，卻突然閃出一道金光，我還沒緩過神兒來，就被吸了進去，這時我已站在哆啦A夢的時光機上，上面寫着幾個字：穿越時空，到20xx年去。

一瞬間我就穿越時空，到了20xx年。因為我穿越時空時是穿着睡衣來的，所以被一大羣人簇擁着，惹得人們鬨堂大笑起來。我心急如焚，飛快地跑到一家服裝店裏。碰巧看見未來的我，連未來的我見了也哈哈大笑，説：“來，我給你選一件新品牌的衣服，超酷！是我自己發明的。”説着便給我拿來一件。我穿上很合身，也很漂亮。這是未來的我就拉着我邊走邊説：“來我家做客吧，這裏離我家很近的。”我當然高興了，因為好奇心強的我想探究一下未來的世界。當做裏一段時間後，火辣辣的太陽快把地面烤焦了，汗珠子一顆顆的滾落下來。這時奇特的事情發生了，我竟成為了一隻“變色龍”衣服可以根據陽光的照射而改變顏色的深淺，而且還能根據氣候的熱冷改變衣服薄厚。汗酸味也被衣服發出的濃濃清香隔住了。“看！這就是我發明的衣服的奇特之處。”未來的我自豪地説道。

我來到了未來的房子裏，這是個充滿高科技的房子。剛踏入房門，就聽見甜美又温柔的聲音，“你好，歡迎來這裏做客，有什麼吩咐儘管説，我會熱情為你服務。”話音剛落，有一排機器人就彬彬有禮的鞠了個躬。我被眼前的一切給驚呆了，緩慢地走在沙發上，忽然無意的看到沙發上有個按鈕，我順手就按下第一個按鈕，沙發兩邊就伸出兩隻手來給我按摩；接着好奇心迫使我又按了下去，響起一陣悦耳動聽的音樂；又按了下去，沙發變顏色了，再按一次又變了，連着按兩次就會恢復原色；還不只這些功能呢，它還能改變軟硬呢！我舒舒服服的躺在上面睡了一覺。

我從美夢中醒來，不爭氣的肚子咕嚕嚕地叫了起來，這被一位機器人聽見了，他把我帶到廚房，我看見一朵朵彩雲飄浮着，機器人拿下一朵放在餐桌上，立刻變出許多我從沒吃過的食品，我的食慾大增，狼吞虎嚥的飽餐一頓。

吃飽喝足的我想看電視，電視機就自動打開了，心裏想着自己愛看的電視劇，真的就出來了，這真是一個奇特的電視機！

我一直沉迷在電視劇故事的情節中。

《普通高中語文課程標準》明確指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。”寫作教學的必要性及重要意義可見一斑。筆者從事高中語文教育教學多年，針對高中作文教學也進行過深入的分析與研究，希望能起到拋磚引玉的良好效果，為正處在作文教學迷津之中的教學同仁提供更多實質性的建議與幫助。

一、高中作文教學的不利現狀

在應試教育理念及大學聯考指揮棒的雙重影響下，高中作文教學失去了正常有序的教學環境，自身的良性進步與發展也受到了較大程度的影響。主要表現在以下三個方面：

1.高中學生普遍缺乏作文寫作的激情

教育實踐表明，只要學習者進行大量的背誦與記憶，就可在短時期內提高自身的歷史、政治、英語等學科的基礎知識水平；可是，語文學習特別是作文寫作水平，作文寫作能力的提高與完善卻不可能向上述所提到的學習科目一樣可以輕鬆實現立竿見影的良好效果，相反卻需要學習者長時期的辛苦付出與艱辛努力，如此才能在細雕慢琢的過程中收穫精益求精的良好效果。

在大學聯考沉重的壓力及負擔下，學生紛紛開始思考：既然語文基礎在短時期內得不到有效的改善，自己同其他學生的作文寫作水平差距又不大，還不如投入到更容易提分、更能馬上收見成效這類科目的學習活動中，這樣才能保證自身大學聯考綜合成績的顯著提升與大幅度進步。這種偏激理念與錯誤觀點致使高中學生普遍缺乏對於作文寫作學習的興趣及積極性，更談不上促使自身積極、主動地投入到相關作文寫作的訓練與活動之中了。

“你好！”一位有着白花花鬍子的老爺爺走進我。

“你好！老爺爺有事麼？”我輕聲問着老爺爺。

“你怎麼那麼傷心？”老爺爺撫摸着我的頭，柔聲的説到。

“我的小夥伴走了！”説道這裏眼淚經不住留下。

“能告訴我他是誰麼？”老爺爺和藹地對着我笑。

“它是奶奶養的一條狗狗，它叫來富，它和我一起長大，一起玩耍……可是它被獵狗大隊……嗚嗚嗚……”説着説着我便忍不住放聲大哭了。

“好孩子，我們不哭，爺爺我有一樣東西，可以讓你看見你的夥伴！”老爺爺摸着我的背，對我説。

“真的麼，爺爺，你真的能讓我重新看到我的來富麼？”我有點不相信老爺爺的話。

“好孩子，爺爺沒有騙你，爺爺真的有一樣東西能讓你看到你的狗狗！”老爺爺信誓旦旦的對我説。

“爺爺，你能幫我麼？”疑惑的看着老爺爺。

“孩子，你跟我來，好麼？”老爺爺牽起我的手。

“真的麼，爺爺，謝謝你。”跟着爺爺蹦蹦跳跳的走。

不一會就到了，這裏的一切都是藍色的，天一樣的顏色，還一樣的顏色。

“孩子，這牀就是時光機，你只要躺上，想着你想要回到的時間，然後閉上眼睛，你就能回到那個時候，不過，你回到的那個時候，沒有人看得見你，同樣沒有人聽得到你説話。但你可以看到你的狗狗，你想要試試麼？孩子。”爺爺柔聲的對我説道。

“爺爺，我到了那個時候，想回來怎麼辦？”我搖着老爺爺的手問道。

“孩子，你想回來，你只要想，我要回去，你就可以回來了！”爺爺摸摸我的頭。

“那爺爺，我可以上去了麼？”有點迫不及待的問爺爺。

“可以了孩子，希望你回來可以開開心心。”爺爺説完就拉着我去那張叫“時光機”的牀。

“記住了孩子，回來一定要開開心心！”爺爺摸摸我的頭。

躺在“時光機”上，心裏想着來富，頭暈暈的，眼皮越來越重，像強力膠一樣，怎麼也睜不開了。

“筱筱，你去吧飯餵給來富。”那是媽媽對着小時候的我説。

“好的，媽媽，你多給來富一點肉好不好，來富喜歡吃肉。”我搖着媽媽的衣襬撒嬌的説。

“好好好，這些都給來富好麼？”老媽將碗裏的肉都撥到了來富的碗裏。

“謝謝媽媽！”我興奮地拿着這碗跑了出去。

“啊！”只聽一聲慘叫，沒錯是我摔在了地上。碗裏的飯啊肉啊濺到了地上。

“汪汪汪！”來富跑了過來，用舌頭舔着我的臉。

“我要媽媽，我要媽媽！”我哭着大叫。

“汪汪汪！”來富立刻跑開了。

“你這條壞狗，嗚嗚，居然不要我跑來了……嗚嗚……”我只好坐在地上放聲大哭。

“筱筱，你怎麼了，筱筱！”抬頭看見媽媽火急火燎的跟在來富後面。

“汪汪汪，汪汪。”來富在前面汪汪的大叫。

“嗚嗚，媽媽，來富！”我坐在地上哭的更厲害。

“沒事啊，我們長高了，長大了！不痛啊，來，媽媽抱抱！我們回家！”媽媽抱着我往家走，來富則是跟在後面。

第二天，我睡醒了。

“媽媽，媽媽，媽媽！”膝蓋傳來陣陣疼痛，可是卻沒聽到媽媽的回答。

“媽媽，嗚嗚……”聽不到媽媽的聲音我又不住哭了起來。

“汪汪汪……”這時門口傳來了來富的聲音。

“來富，我餓了，可是我腳痛，嗚嗚……”我坐在牀上，看着來富又哭了。

“汪汪汪……”來富又從門縫裏鑽了出去。

“悉悉索索……”從外面傳來了塑料袋的聲音。

門縫裏又露出了來富的腦袋。來富嘴裏叼着小當家，搖着尾巴走向我。我伸出手接過它嘴裏的小當家。

“汪汪汪……”來富搖着尾巴叫着。

“來富，給你，我一半你一半。”我把小當家拗成兩半，一半塞在來富嘴裏。

“卡茲卡茲……”來富和來富津津有味的吃着。

……

……

“歡迎乘坐917快淶水。”

“車輛轉彎，請注意。”

“哪位乘客給剛上車的大爺、大娘讓個坐，謝謝了。”

“車輛下坡，請扶好扶手。”一句句善意的請求，一句句温馨的提示，一句句温暖的問候，它們如一陣陣涼風吹拂着人們的臉頰，如一絲絲清泉滋潤着人們的歌喉，如一縷縷陽光照耀着人們的心田，整個車廂充滿着温馨、和諧。儘管有時車廂擠得滿滿的，水塞不通，手不曲寸，似乎再來一個都是多餘的，可到站依然停車，下去一個，上來一個，上上下下、穿穿梭梭、來來往往、見縫插針，沒有一點怒色，一聲怨言，更沒有怒髮衝冠、大發雷霆，偶爾有點磕磕碰碰，只要相視一笑或輕輕的説聲“對不起”，一切都是那麼的隨意，那麼的自然，原始的淳樸，人性的善良在這裏盡情的揮灑。即使在車上遇到點委屈沒有得到對方及時的歉意，但一看到20xx號售票白桂華關注的目光，一聽到她主動把責任攬到自己這邊來的聲音，再大的氣也就煙消雲散了。也許有人好奇：從淶水南郭下到北京天橋汽車站全程91。26公里，途徑61站，往返一次大約六個半小時，是什麼精神支持她如此熱忱？是什麼動力支撐她如此矍鑠？她總是微微一笑，想想自己白髮蒼蒼的父母背井離鄉、舉目無親，一聲相互温馨的問候，一把輕輕的攙扶，增添了愛的音符；想想他人春秋鼎盛的年華遠走他鄉、輾轉反側，一聲醍醐灌頂的提示，一把微微的幫託，減少了迷茫的徘徊；想想自己孑然一身、形單影隻的孩子，一聲聲不厭其煩的提醒，一掌掌重重的支撐，培育了關愛的火種。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，每天白桂華都高高興興上班去，高高興興下班回，幾十年如一日，兢兢業業，一干售票就是十幾載，“平安行，你我他”，上善若水，厚德載物。

世人獨愛那堅毅不拔的青松，傲雪挺立的梅花和寧折不屈的竹，愛它們與眾不同的風姿，更愛其所特有的高雅品格。我也喜歡“歲寒三友”，喜歡它們的形態和品性!

篩風弄月的竹

小時候，在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了，一片片翠綠的竹子在風中搖擺，一根根竹子直直地向天上伸展，翠綠的枝葉高高伸展，像我兒時高不可攀的夢想，就這樣被高高漂浮在空中，只能遠遠觀望。陣陣風兒吹來，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來，清新無比，讓人頓時神清氣爽。

竹子的節是很特別的。一陣春雨過後，竹筍從土裏探出頭，在陽光和雨水的呵護下一天天長高，脱去了厚厚的筍殼，露出一節節竹節，好多好多竹節，一圈一圈，中間是空空的竹莖連接，隨着嫩竹一天天成長，竹節慢慢伸長不斷變大，越發好看，越發筆直起來!

每當月光透過竹子照進院子的時候，石板上總會有些星星點點的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神祕，我就坐在院子裏聽着風吹竹子莎莎的聲音，還有外婆講的狼外婆的故事，竹子承載着我童年最美好的記憶!

剪雪裁冰的梅

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”每到冬日的時候，百花凋零，惟獨只有梅花依然傲雪挺立，在皚皚白雪中盛開朵朵小花，片片花瓣依次排開，像冰天雪地裏調皮的小女孩，笑紅了小臉，脹紅了腮幫。它在風中挺立着，任憑風吹雨打，任他雪花三千尺，冰凍千里，它依舊剪雪裁冰，凌寒獨放。

堅毅不拔的鬆

“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”看，雪地上那些筆直的松樹，他們蓋上了厚厚的雪花，但松樹依舊筆直地屹立在風雪中，像守衞邊疆的戰士無畏冬季的寒冷，任他雪花席面而來，依舊在大地上巋然不動。雖然樹枝被蓋上了雪白的棉被依舊掩飾不了松樹挺拔的颯爽英姿，雪花簌簌，冬風陣陣，堅毅不拔的松樹是雪地裏最亮麗的一道風景。

雪地上，小朋友們打雪仗，滾雪球，你追我趕，玩得不亦樂乎，松樹就這樣靜靜守護着他們，站在遠處點頭微笑!

“梅花屢見筆如神，松竹寧知更逼真。百卉千花皆面友，歲寒只見此三人。”“歲寒三友”是無數文人墨客筆尖讚頌之物，也是現代人喜愛的植物，每到寒冬臘月百花凋零的時候，它們卻依舊蔚然長青，給世間帶來生機!我愛松竹，也愛梅花，他們不畏嚴寒的品性鼓舞着我在困境中要永不言敗!