我是小老師作文(彙編7篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我是小老師作文，歡迎大家分享。

我是小老師作文1

今天，我當上小老師了，因為今天我們班和270班舉行了結對活動。

我選的是一個可愛的小女孩，叫李可伊，剛開始看到她時，我並沒覺得她有什麼特別之處，可是，當我看到她的名字時，突然想到上次我結對夥伴也是李可伊，這是不是代表我和她很有緣分呢？

首先，我從她書包裏拿出“好習慣養成兒歌”，並考了她，他背得很流利，可到了長篇的，她就不會背了，我便帶着她讀，慢慢的，她會讀了，我就開始教她其他的，等她會讀了，我就往下翻，又有短的了，我覺得這樣背很沒有意思，便我讀一句，她背下一句，我覺得這樣挺好的，我也熟悉兒歌了，又能和她做好朋友，而且她還能背了，這不是三全其美嗎？

當我和她讀得起勁時，王老師説：“活動結束！”我覺得，快樂的時間總是過得很快，我依依不捨的與她告別，並答應下次給來給她帶糖。

我是小老師作文2

班主任安排我們每週三每人要講一節《人.自然.社會》的閲讀課。 今天是星期三，也是我講人自然社會“我們的好朋友”的時間到了，我已經準備了好幾個星期了，我既期待又緊張。

今天早晨，我一如既往的去講台上領讀;中午的時候，我象往常一樣很認真的值日......終於，我最緊張的時刻來臨了，我被老師叫上了講台。我把PPT優盤給老師，在講台上我的心象亂蹦的小兔撲通撲通跳個不停。開始講的時候我還很緊張，漸漸的我慢慢講得入了迷，還注意和同學們互動問答，同學們也很積極認真的聽講，課堂上的氣氛非常活躍。 當我講到春蠶到死絲方盡的那一段時，老師感動了，説我真能體諒老師。

下課鈴聲響了，我還沒講完，老師説：“今天你真象個小老師，下節課再繼續吧。” 聽了老師的評價，我的心裏就象喝了蜜一樣，別提有多甜了，今天我很自豪哦!

我是小老師作文3

大家都説老師是花園裏的園丁，每次站在講台上就是一次對花兒的澆灌，無不付出辛勤的勞動。自從我有了一次當小老師的經歷之後，我對這句話的感悟就更加深刻了。

週末的一天吃完晚飯，爸爸對我説他有個同事的.孩子，上國小五年級，其他成績都好，可是就是不懂英語語法是怎麼回事。那位叔叔想讓我幫忙教一下他的孩子的英語入門。我二話不説，立馬答應了。

第二天，那個小女孩被叔叔送到了我家。我熱情的把她迎進門，坐在我書桌旁邊，攤開他們的英語教材，開始給她一點一點講語法知識。她一聲不吭，我以為她都聽懂了呢，於是就不間斷的講了下去。全都過了一遍，問她還有什麼地方不懂的麼，她竟然説幾乎什麼都沒有聽懂。當時我那個心情啊，真的是想就地暈倒了。於是我就又耐着性子給她講了好幾遍，這個小姑娘才終於明白了基礎的英語語法是怎麼一回事。

經過這次當小老師的經歷，我越來越覺得當一名合格的人民教師真的很難。我們要尊重老師的上課成果。

我是小老師作文4

寒假時，媽媽叫我教周天健寫作業，我二話沒説就當起了小老師。

我走到他面前説：“坐好，王老師來給你上課了。”他看起來還挺配合的呢，他馬上點頭，快速地回到位子上，坐得筆直的，還不忘説了句：“好的。”我指了指他的作業説：“有不會的或者是作文不會寫就問我。”他點了點頭，笑着説：“沒問題。”

可過了一會兒，我發現他似乎不在狀態，一直望着外面的小鳥，彷彿自己就是一隻小鳥，感覺他想變成一隻小鳥，跟外面的小鳥一起去玩。就在這時，他開始問我問題了，他站起來説：“這個作文怎麼寫？”我叫他讀遍題目給我聽，我聽了之後，揮揮手説：“這個作文是讓你自己展開想象去寫的，要用上比喻，擬人這兩種寫作手法來寫。”我故意輕鬆地説道，其實這也是我花了大半天的時間才想出來的，因為這個題目的意思實在是太難了。

時間過得可真快，一節課下課了，我覺得當個老師可真不容易啊！

我是小老師作文5

每當上語文課的時候，我就羨慕老師站在講台上滔滔不絕的給我們講課的樣子。

終於有一天，老師為了鍛鍊我們的能力，選中了我，由我去當一回小老師，我要站在講台上和同學我們一起學習12課《想別人沒想到的》。多麼難得的機會呀，我得好好珍惜。

上課鈴響了，我站上講台，同學們目不轉睛的望着我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣着一隻小兔子一樣，很緊張。我對自己説：“一定要鎮定呀！別心慌，一慌就會説錯話。”我定了定神，走到講台説：“同學們，今天由我和大家一起來學習12課，請大家翻開書，讀課文，有新的詞語就勾下來……”同學們都按照我的方法去做了，我慢慢地放鬆了下來……我學着老師的樣子，一會兒站在講台上巡視，一會兒走下講台去管管紀律，有些時候還檢查小班學習情況……

不知不覺下課鈴聲響了，我輕輕地鬆了一口氣，這時，我才真正體會到當老師還真不容易啊！

下課後老師表揚我語言豐富流暢，我心裏樂滋滋的。

我是小老師作文6

今天，上完補習班，我非常高興，因為我當了一次小老師。

中午，我照常來到補習班，打開書包，拿出作文本，聽老師講了今天要寫的內容，我興高采烈的寫了起來……

不一會兒就完成了創作，我交給老師檢查，修改了錯誤的地方，就接到了老師給我佈置的一個小任務——去三年級同學那兒當小老師。

我剋制住內心的激動，迫不及待的來到那兒，便有模有樣的檢查起他們的作業，天啊！這字歪七扭八、大小不一，也太考驗我的視力了吧！

我瞪大了眼睛，仔細地查看，費了九牛二虎之力，終於幫他們每一個人都糾錯更正了。老師進行二次檢查時，發現他們的作業工整規範，老師誇我真棒！

放學了，媽媽接我回去的途中，我興高采烈地把今天的事情跟媽媽複述了一遍，媽媽笑着誇我長大了，那一剎那，我感覺今天的天空格外湛藍，陽光格外燦爛！

我是小老師作文7

哈哈，今天當了我弟的小老師，感覺挺過癮的。

今天，他突然對我説：“姐，我要考君裏，你現在教我5年級的知識吧！”我不禁嚇了一跳：天哪，這還是我那個愛玩的弟弟嗎？我瞄了他一眼，説：“你……確定？”“嗯！”

我沒找到5年級的書，只好找了一本六年級上冊的數學書和一本六年級的奧數書。我先讓他慢慢讀題看題，還讓他看一本叫《國小數學資料包。>的複習寶典

做他老師真難，五年級的知識全不會，還要讓我一步一步的教，什麼公因數，什麼公倍數，無限不循環小數……全不會。我發覺他還挺認真的，常常低頭冥思苦想，瞧他那熊樣，真好笑。

……

哈哈，老弟啊，你不愧是我的老弟。希望你以後能跟現在一樣有出息，希望你天天開心，好好學習，天天向上。