生命的意義_國小生六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的生命的意義_國小生六年級作文，希望能夠幫助到大家。

泰戈爾曾經説過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經飛過。”沒錯，飛鳥生命的意義在於飛翔，而我們呢？我們生命的意義在於奉獻。

如果我們只索取而不奉獻，人生就會變得索然無味。傳説巴勒斯坦有兩片海，A海每收納一滴從江河彙集而來的水，就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機勃勃，海水也格外清澈湛藍，相反的，B海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來，從不流出。漸漸地，B海就成了一潭死水，沒有人願意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的温情，只索取而不奉獻的人生是沒有任何意義可言的。

但相反的，如果我們積極地向世界奉獻，就會獲得內心的滿足感。好友原本倦於勞動，陰差陽錯之下，她成為了一名志願者。一開始她常常向她抱怨説工作煩悶，在火車站給路人指引方向，一站就是幾個小時。但逐漸地，她被一起參加活動的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開始留意受到幫助的人們善意的微笑，開始體會到“被需要”是多麼美好的一件事情。如今那個志願者活動已經結束，她卻養成了每兩週去當一次志願者的習慣。每和我説起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志願者活動讓她體會到了巨大的滿足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時候都要快樂。

奉獻讓我們的人生更有價值。路遙把自己的生命奉獻給了文學創作，成就了現代文學史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》；米開朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術，西斯廷大教堂上的壁畫成為後人仰望的完美傑作；張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風沙掩埋，而張騫這個名字將被永世傳頌。

誠然，完美是普通人，也許奉獻一生都無法達到偉人的高度。但那又有什麼關係呢？完美所作的一切，只不過是為了更加靠近生命意義的真相，實現自己的價值罷了。

讓這個世界多一些樂於奉獻的靈魂吧！

生命沒有承受苦難的從容，於是便有了倔強的掙扎，也帶來了心靈的思考!

——題記

傍晚，在操場上散步。夕陽以靠山了，天上漂浮着的幾塊白絲條般的雲彩，裝飾着黃昏將近的天空……

望着落日，我不禁感歎，朗朗乾坤都各自有各自的歸宿。日出便預示着日落，春到藴含着冬盡，降生也帶來了死亡。一切的風花雪夜，紙醉金迷，到頭來都是兩手空空。正如蘇軾寫的“古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡心願。一時對，黃樓夜景，為餘浩歎。”蘇軾對這一切只能“浩歎”，我呢?卻把這絲絲縷縷的憂愁織成了大網，網住了自己，也網住了別人，終日在幸和不幸之間徘徊。又像一枚青澀的無花果，默默掩飾在城市繁雜的人羣中，生命沒有承受苦難的從容，於是有了倔強的掙扎，也帶來了心靈的思考。古人用了多少造化，看破了茫茫紅塵，又用了多少造化讓自己心靜如水。我不是古人，亦看不破紅塵，又有一個不安的靈魂。我想讓自己天真而坦誠，卻怕帶來更多的坎坷與不幸;於是我讓自己成熟老練，熱情而奔放，卻陷入了理性的思考。我開始感到渺茫，束縛終究牽制着我，牽制着靈魂，牽制着生命。滄桑的足跡轉移着，轉眼便在你我身上留下了刻骨銘心的印記，面對這真實的一切，你我還能説什麼?

一行歸雁劃破了原有的寧靜，也讓我想起了白居易的千古絕句“雁點青天字一行”，心境頓時開闊了許多，帶來了一剎那的明快和超脱。有人説：“如果我們在愛，那愛並非為了自己;如果我們痛苦，那痛苦並非緣於我們的創傷，而緣於整個世界自然的內部。”或許我太愛生活，太愛生命，才這樣不容它有一點沉渣，才會這般小心翼翼地呵護着它。當失敗如利劍般刺破了保護層直達生命的核心時，我開始恐懼，開始祈禱，開始像浮萍一樣飄蕩，直到現在才感到了生命的意義。

歸雁經歷了滄桑，我經歷了失敗;它飛之於天，我行之於地，似乎毫不相干，卻又分割不開。在人生的旅途上我如一隻大雁，經理風霜，感受孤獨，品位人生。我將化黃連為美酒，機電成一生的財富。

雪萊説“生命是一個大祕密”，那麼我將用我的一生破譯這個人類最動人、最美麗的密碼。

一位哲人説過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實卻是成熟的智慧。梁實秋一生灑脱，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運，我們在這種被動之中，應該讓自己的生命不至於無聲無息地走完它的歷程。

餘秋雨曾經説過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾後退的頂端。爬，只管爬。”從這裏看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當我在學習生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衞長江大堤的抗洪戰土，會覺得自己的挫折多麼微不足道—跌倒了再爬起來嘛。

生命要麼如老舍般平靜：“我願自己死的時候像朵春花將殘似的衰而傷。”要麼像文天祥般慷慨激昂：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”人説生命的衰落像凋零的花兒，那麼且抱着“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的坦然，抱着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明説：“死去何所道，託體同山啊。”泰戈爾説：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪迴是自然的規律，生命的重塑。

古人有“身體髮膚，受之父母”的説法，自戕則是對父母的不孝；西方宗教裏説，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。

，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試着去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網，與朋友去郊遊，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等着我們去做，那麼多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。

我懂得了生命的意義，是短暫和侷限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪迴。

“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

依然年少的我沒法去判斷劉邦、項羽哪一個更值得我們去尊敬，可是項羽以他自己的方式選擇如此壯烈的一死卻深深震撼了我的心，我不禁們心自問:人怎樣度過自己的一生才算有意義。

為了理想，我們應該甘願獻出自己的青春甚至是生命。

為了理想，秋瑾説:“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”為了理想，譚嗣同説:“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”為了理想，梁啟超説:“男兒老兮天下事，但有志兮不有止。”

只要心中充滿理想，再多的辛苦我們也願意付出;只要心中充滿理想，再大的困難我們也可以戰勝;只要心中充滿理想，再多的挫折也不能使我們停下腳步。大丈夫生正逢時，當兼濟天下。為了理想，我無悔!

為了讓英氣長存，我們也寧願去拿生命交換。

人的生命或重於泰山，或輕於鴻毛。人的一生應該給後人至少是身旁的人留下些什麼。正如減克家描寫魯迅先生一樣，有的人活着，卻已經死了，有的人死了，卻永遠活着。魯迅先生用他那一身浩然正氣讓自己的生命昇華，他永遠活着，就活在千千萬萬中華兒女的心裏。再來看看和砷、秦檜之流的奸臣，儘管他們生前是那麼張揚跋息，可最終都是落了個不得善終的下場，而且遺臭萬年，永遠為人所不齒。

為了所有愛我的人和我愛的人，這同樣也是生命的意義。

每個人還沒出生就會受到別人的關愛直至終了。我們也應該向世間所有愛過我們的人感恩，是他們讓我們體會到人間的美好。這是一種愛的責任，我們應用生命去承擔。正處在人生十字路口的我們，難道不應該給深愛我們的父母家人以欣慰和榮耀嗎?假如有朝一日，我們如願以償的名魁虎榜，瓊林賜宴，臨軒問策，燕塔題名，這也算是給愛我們的`人莫大的欣慰了。

人的一生猶如白駒過隙，匆匆百年，我們只有努力去實現人生的價值，才能夠無悔此生，這就是生命的意義。

粉紅的桃花開了，又要謝了。春將悄悄溜去。我們人一生又有幾個春天呢？

我聽見老師説有三位同學在學校體育館的欄杆上做了危險動作，心中波瀾起伏。我想象着：三個人被一時興奮衝昏了頭腦，爬上了離地面七米多高的扶手上，還有一羣人在底下叫好，完全沒有要阻止。想到這兒，我打了個寒顫。若是當時天公不做美，我可能就再也看不見他們了。這是對自己生命的不負責任啊。14歲，大好的青春年華，就算人能活到74歲，那他還有60年的時間去奮鬥、去學習、去工作、去享受……美好的未來有太多可以值得去期待。生命的意義就在於珍惜吧。

正午，窗外的陽光，散金般穿過窗隙。一點斑駁的印記在我眼前搖曳着。還記得上過一節主題班會，老師叫我們把對於自己來説最重要的四個人的名字寫在一張紙上。連綿的音樂漸起，老師入情地説：“如果現在又一個必須離去，到那你暫時無法找到的地方，你現在要從紙上劃去一個人的名字”。我們剛開始還懵懵懂懂的按照老師的要求劃去了一個。

隨着音樂的凝重，我才發現按照老師的步驟，空蕩蕩的A4紙上只剩下了一人的名字，我的鼻頭一緊，一串淚珠從眼眶裏流出。我抹了抹，環顧四周，許多同學也都流了淚。是啊，生命不僅是對自己來説非常重要，對於你的親人來説就不重要了嗎？

我們的家人，含辛茹苦地將我們養大，難道我們就能輕視我們的生命嗎？還記得海子——査海生，那個寫過“面向大海春暖花開”的人，最後竟在自己生日哪天無情地卧軌自殺了。他的母親傷透了心，好不容易拉大了一個北大的天才，竟就這麼走了。龍應台女士，在她父親去世前沒有陪伴她太長時間，在父親過世後她後悔不已，後悔沒能好好送父親上路。生命的意義也許就是你的存在、陪伴。

健康的活着，一如那抹燦爛的桃紅，在該要開花之時綻放，在應要凋落之際飄零，這也許就是一道美麗的風景。沒有了生命一切皆空，好好活着也許才是生命最好的詮釋。

你的生命，由自己掌握。——題記

有人説，生命，是我們的珍寶，我們不需要過多去修飾它，只要讓它存在的更長久就好；有人説，生命，是一張白紙，只有塗上絢麗經歷，才足以珍惜。

其實，生命，並不是那麼複雜的一個物件，只是一個你隨手擺佈的東西，你需要讓他時刻在你的控制之下，它對你來説就是最精彩的。

溥儀，清的亡國之君，他在被日本扶持上台後，繼續當上了皇帝，繼續過上了養尊處優的生活，但是，在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂？真的人認為自己生命的意義得到了實現？當他的生命根本不在他自己的掌握之下，這樣的生命又有何意義可言？

人的生命，要自己掌握就好。

歷代的帝王們，無數的人想搶他們的飯碗，看起來好像“皇上”這個職業極為美好。但事實上，他們看似悠然自在，實則日理萬機，甚至徹夜難眠；他們看似鎮定自若，實則無時無刻不在為自己的帝國擔心；他們看似擁有後宮佳麗三千，實則早已煩透了後宮的明爭暗鬥，今天剛剛共度良宵，翌日就聞她死期已到……他們，被自己的國家、職業和地位束住了生命，這樣的生命又有何意義可言？

人的生命，要自己掌握就好。

陶淵明，他不顧世俗的眼光，不顧無盡的窮困，不在官場消磨，把握住自己的生命，終流芳千古；王陽明，他不顧滿腦子的封建教育的父親的反對，他握住了自己的命運，終成一位聖人；李叔同，他不甘心一生為“著名音樂家、美術教育家、書法家、戲劇活動家”這些俗世的虛幻所累，剃度為僧，終成大德高僧——弘一法師……

有位哲學家説：“如果你不能成為一條大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。生命的意義不在於尺寸的大小，而在於做好你自己。”

人，要掌握住自己的生命，才能讓生命散發出意義，才能讓它足以珍惜。

狐狸在葡萄園裏享受美食卻要餓着肚子瘦身才能出園子的故事或許會引得人們捧腹大笑，笑這隻狐狸頭腦簡單，也笑它得不償失。可是，當我們深入思考時，卻發現人類自己也是生不帶來片葉，死不帶走寸土。可是，過程中充滿意義的一個個小插曲卻會讓人感慨道：“這一生，值了！”耀眼的光輝往往是在過程中發出的。

大多數人，也許不能夠死如秋葉之凋零，但一定能夠生如夏花之爛漫。歷史上的英雄們，他們在歷史長河當中或許只是一粒小石子，但他們卻以自身之力激起了一片絢麗的浪花。

東漢末年，一位沒落貴族，一位只能以賣草鞋為生的年輕人，最終召集起身旁的勇士們，舉起大旗，擊退黃巾軍，擊退曹操的百萬大軍，最後建立蜀國，他，就是劉玄德劉備。辛棄疾曾經稱讚他道：“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。”即使最後遺憾託孤白帝城，但他在生命之中，書寫了屬於了自己的光輝，三顧茅廬，獨入江東，指揮軍隊和吳軍挫敗不可一世的曹操，等等，我想他這一生，過的有意義！

故人已逝，像流星散發它而耀眼的光芒，今人猶在，他們正在走在路上，留下自己美麗的篇章。

霍金的故事為人們所津津樂道，他的出身併為含着金湯勺，未來的死亡也許會很痛苦。但是，就是這位在病痛的折磨下毫不屈服，奮發圖強，浸心鑽研時空的科學家，他用他的智慧為人類做出了貢獻。但凡人還在留念於世間，他的精神已經進入宇宙。一部《時間簡史》，就是他放出的光和熱，這把打開宇宙的奧祕的鑰匙之一，他的一生，是精彩的！

飛蛾撲火，為了追尋最後一刻的光和熱，它並不後悔。人終究會化作塵土，但就像保爾柯察金説的那樣：“當生命走向盡頭時，我因為我對人類偉大事業做出的貢獻而無悔”。大英雄的過程像火焰，而小人物的過程像蠟燭，它們都在燃燒！

劉麗，感動中國十大人物之一，這是一位值得尊敬的可愛的洗腳妹，幾十年後她可能已經泯然眾人矣，但當她合上眼睛之時，可以驕傲地想到自己曾經用自己微小的力量幫助了數十名貧困兒童，他們的笑容彷彿刻印在了心上，那一刻，自己點亮了星空！

生命來時匆匆，去時匆匆，但若能在這短暫的過程中，像星星之火點燃大地，那麼，這一路，風景如畫！

生命在於堅持！一個人在他的一生裏，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些並不能就此放棄自己的目標。

只有堅持下去，才有可能戰勝它們！世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受着精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了説話的能力，這對全身癱瘓的他來説又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！生命在於勤奮！

海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇蹟的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們並不比別人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而大學聯考成績揭榜後，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？ 每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。

讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生!

偶爾，踱步於林間小道，瞅見前邊的路上橫着一條細而長的“絲帶”，近看，原是蟻羣橫在路上，運輸麪包屑與糖塊。好奇心的驅使下，我挪移着目光，跟隨者領頭的黑蟻。有時，遇上拳頭大的石塊，它們會選擇繞過；有時，遇上較小的拇指大的泥潭，它們會選擇橫渡而過……終於，它們遇上了巨大的困難，一堵半米高的石牆。我原以為它們會停下，終止這次運輸，但我詫異地發現，它們毫不猶豫地開始了攀爬。是什麼力量促使它們堅持着運輸，迎難而上呢？

偶爾，看見溪澗中的流水潺潺，不住地拍打着阻礙它前進的巨石，一波接着一波，一浪接着一浪，前仆後繼。這又是什麼力量在促使流水堅持着拍擊巨石，常年不輟？

我想，這正是為了堅持以實現自我的價值。生命唯有堅持，才能展現出它的意義，結出成功的碩果。

人類世界又何嘗不是如此呢？喬布斯不顧硬件市場的誘惑與他人的阻撓，堅持開發屬於自己的微軟市場，最後功成名就，使軟件市場份額陡增，一舉打響“微軟”的名號；霍金在幾乎全身癱瘓的艱苦條件之下，仍然對黑洞進行了一系列的研究與探索，留下了為科學界所稱道的“奇點定理”與“霍金輻射”，開創了人類探索宇宙的新紀元；貝多芬年少失聰，但卻能在外界的反對與鄙夷懷疑之下，恪守自己學習音樂的信念，生命不息，創作不止，留下了至今仍在樂壇赫赫有名的《命運交響曲》，餘下的篇目亦成為了現代樂壇風格的奠基石……

“人最寶貴的是生命，生命屬於人，且只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。”這時奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中留下的名言警句。細細想來，正是如此。是堅持，讓我們不悔韶華，奮鬥不已；是堅持，讓生命呈現出自我價值，意義非凡。讓我們堅守自己的信念，堅持自己所做的，體現出屬於我們自己的生命價值。

“所謂的生命，就是消失後就永遠結束的東西，沒有辦法重來第二次，因為只有那麼一次……所以才會想要守護”這是我的個性簽名。

這句話是我最喜愛的一個漫畫角色的台詞，他之所以説出這樣的一番話，是因為他離開他的兒子後，通過念力告訴兒子，不要再傷心了，鼓舞他繼續奮鬥，讓他不要因為自己的離去而停止奮鬥。因為人都會死掉，人死不能復生。

他之所以會死去，是因為他的慾望，想要戰鬥的慾望。這致使他間接培養了一個超強的對手，而威脅着整個世界。而他自己非常努力的修行也白費了，還是不如那位對手。因為自己想要測試力量和變得更強，而不顧大局，以致於最後要犧牲自己來保護地球。

雖然這只是漫畫裏虛構的，但是實際生活中像這樣的人卻不少。也許一開始的時候，他是為了自己的目標而奮鬥。但是，也許在奮鬥的過程中，就會忘記自己一開始的目標，而投機取巧，走彎路，讓自己迷失方向，忘記自己生命的意義，最終讓自己枉活了一輩子。

話又説回來，如果有一個人每時每刻都能明白自己為什麼而活，自己在幹什麼，那就不能算做是普通人了，而是一位超凡脱俗的人。

那又要怎樣才能讓自己變成超凡脱俗的人呢？這是所有人都想要知道的。

首先，讓我們談談“聖人”這個詞應當怎樣理解。所謂的聖人，即是指那些永遠知道自己為什麼而活，時刻清醒而面對問題時謹慎行事的人，博學多才的人。

要想成為這樣的人，唯一的方法就是不斷學習，不斷提問。問一問自己到底是為了某一個人或是什麼東西而活，還是為了別的什麼而活。我為此而活到底有沒有意義，有意義的話，我該怎麼做。這樣做是否可以給人們帶來好處，給人們帶來好處的同時會不會傷害到其他的人們。如果你考慮清楚了這些問題以後，便可以開始奮鬥了。但這有如學習一樣，需要反覆地問自己。當有一個問題想不通的時候，就應該暫停一下，好好地思考。也許需要重新規劃一下自己的人生，也許只需稍稍的進行修改。然後繼續前進。如果這樣做，讓自己成功以後，就既有過程可以懷念，又有結果可以享受了。豈不美哉。

就像我的個性簽名所寫的一樣：“正是因為只有那麼一次……所以才會想要守護。”守護自己生命的意義才是最重要的。

生命，就像一朵嬌嫩的花，一不小心，這朵生命花就會破碎；生命又像一個遙控器，你可以讓生命變得快樂，變得憂鬱，變得煩惱……生命是脆弱的，你應該好好呵護它，而不是糟蹋它。

寒假的一天，我跟着小夥伴們蹦蹦跳跳地去一座——已沒有人住的房子裏玩。那座房子似乎早已沒人住了，裏邊長滿了雜草，牆壁殘缺不全，而且房子的半邊早已長出了參天大樹。到了晚上，裏面黑茫茫的，我們就會在那兒玩捉迷藏。我們走進房子裏，玩起了遊戲——捉迷藏。我藏的時候，跑到了一個非常隱蔽的地方，那裏幾乎都是巨大的石頭，一根草都沒有。我坐在石頭上邊等着。忽然間，一棵幼小的，嫩綠的小草引入我的眼簾。小草生長的地方，旁邊有幾個大石頭，有一個大石頭正壓着它的“身體”，但是它好像並不屈服，努力的生長，似乎要從這堆亂石裏探出頭來，看一看這五彩繽紛的世界。我被小草這種頑強的精神震撼了！小草雖然小，但它也在努力，從不放棄！

大家在看報紙時，在看新聞聯播時，差不多都會看到或聽到：某某某又因為這樣那樣的事自殺了！這樣的事幾乎每天都會發生。人不經歷風雨，怎能遇見彩虹呢？人生中，每個人都會遇到挫折，有的人遇到挫折時，選擇了逃避，而不是面對，當然他（她）最終也不會成功。而有的人，遇見挫折時，選擇的不是退縮，而是前進……於是他（她）成功了。難道人都比不上一棵小草嗎？小草非常不起眼，但他們的毅力卻是驚人的！

我曾經看過一條新聞，一位千萬富翁，一夜之間突然破產，就因此憂心憂慮。頭髮白了，就如一個白髮蒼蒼的老人。這樣值得嗎？就因為這樣的事？我覺得在哪裏跌倒，就在那裏站起！

如果你一遇到困難，就退縮了，那就如同一隻縮頭烏龜。人就如一棵小草，必須經過風雨，挫折的洗禮，才能走向最終的成就和輝煌！

“春蠶到死絲方盡”這是一句古往今來有名的詩句。剛開始我並不太懂得其中的含義，但自從我養蠶之後，我才真正體會到這句詩的意義。

去年，朋友送給我幾隻幼蠶，並給了我一些桑葉讓我養它們，小小的蠶每天拼命地吃桑葉。過了幾天，它們就慢慢長大，身上的顏色也由黑色變成了雪白雪白的，非常可愛。又過了幾天，桑葉吃完了，我不想去買，就沒有去管它們了。可是我沒有想到，在沒有任何食物的情況下它們依然努力地吐絲、結蠶。雖然蠶繭不大，但是我感到了一股生命的力量：蠶在飢餓的情況下還認真地完成了自己的工作，默默貢獻了最好的絲。噢！我明白了，蠶的一生只有短暫的幾十天，它們不分晝夜地吃桑葉，直到死去了才把絲吐完。這種生命是多麼有價值啊！

如果説這些小小的蠶給了我極大的感悟：雖然生命短暫，但是我們可以用有限的生命體現出無限的價值，所以我們要珍惜生命，對生命負責。那麼在大地震中，有些故事更讓我感動着：中學老師譚千秋為了保護四個學生而犧牲。當救援人員扒開廢墟的那一刻，那是一幅多麼震撼人心的場面：譚老師就像一隻大鳥一樣年在講台桌上，他的兩隻手臂牢牢地抓住講台桌，講台桌下面四個倖免於難的學生！還有一位年輕的母親，當地震來臨時，她弓起身子，撐起一點空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了，孩子卻毫髮無損。醫護人員在孩子身上發現一部手機，上面寫着：“親愛的孩子，如果你還活着一定要記住，媽媽永遠愛你！”多麼無私的老師，多麼偉大的母親呀！

災區中這樣的故事還有很多很多。他們為了保護學生和孩子，用自己的身體擋住了倒塌的樓房……他們奉獻了自己的生命，換取了下一代的生命。這不正是“春蠶到死絲方盡”的事例嗎？

哦！我真正明白了生命的意義是在於奉獻！

自古以來，不論中國還是外國，有無數的探險家在征服着大自然，有無數成功的例子，但也有不少的探險家在探險中失去了寶貴的生命。有人不禁會問了，這種人生有沒有意義啊？活着的時候那麼平淡，也沒有得到權力也沒有得到勢力，這一輩子就這樣完了。

不！我毅然這樣説，不！

我雖是個中學生，大人們説我們的閲歷還不夠，但我今天還是想用我們兒童的思維來理解我們心目中的生命的意義。迪卡兒曾經説過：“我思故我在。”這句話的意思是説：活着，就要表明自己的存在，表現得與死不同。生命通俗一點説就是活着生活，而生活就是愛！我認為，只有愛才是完美的。不問苦樂，不問得失，不計成敗，盡你的心去愛就是，除真摯的心靈外，再沒有高貴的儀容。 生活使生命得以延續，使社會得以進步。

生命的意義不在於活的時間的長短，而在於這個人活的是否充實，是否對社會作出了貢獻。“生命猶可貴，千金亦難買”人的生命是至重、至貴的，當一個人失去生命的時候，其所擁有的金銀財寶、名車毫宅都將人去樓空、毫無意義。人在一生當中，許許多多的事情並非僅僅為了生存，“人吃飯是為了活着，但人活着不僅僅為了吃飯”，生存只是一種手段，最終的目的是為了完成自己的理想，實現一種價值追求。

魯濱遜在荒島上生活了怎麼多年，有人就會説他的生命沒有意義。在我看來，這種生命是大有意義的。首先，他能在怎麼孤獨的小島上生活得無憂無慮，你能做到嗎？再説，他能在那個荒島上造出房子，種出小麥，烤出面包，還圈養了 那麼多的羊。這你又能做到嗎？最後，魯濱遜還不是回家了嗎，他擁有了很多的財富，包括物質上的和精神上的。他還不是比你過的還好！

這個世界找不到沒有憧憬的人，每個人或大或小都有自己的願望和理想，一個沒有想象的人我們是無法想象的，只是有的人很幸運的實現，得償所願，而有些人只能埋藏在記憶深處，讓歲月塵封起來。每個人都渴望夢想成真的驚喜，就是夢裏偷着多想幾次也是幸福的。不可能人人都成為商界巨頭、文人騷客、名流學者、偉人領袖……畢竟這個世界是不公平的，正如釣魚，釣者是一種收穫、成功的享受，被釣者是一種不幸。羅丹説過，世間的活動，缺點雖多，但仍然是美好的。也許生活、生命就是如此吧！

許多年前，在一個遠離城市的鄉村小河畔，有一排筆直挺拔的樹，它們是毛白楊。它們大概有三十餘年的樹齡。

毛白楊，生長極為緩慢。在提倡城市綠化的現代，已沒有人願意種植，所以那片毛白楊就相當引人注目，他們“站成一道靚麗的風景線”。他們站成一排，默默地，經歷着風霜雨露的洗禮。他們巍然不動，就好像歲月不在他們身上流逝一般。

老一輩人喜歡在樹下納涼，兒童在樹上閒卧，一切都顯得十分悠閒。

就這樣，來到了來年開春，幾輛冒着黑煙，帶着轟鳴聲的卡車駛入了小村，幾個帶着鐵鎬，穿着藍制服，戴口罩的人跳下了車，衣服上滿是土灰，依稀能看出“綠化城市”的字樣。他們帶走了最豐茂的幾株樹，走了，黑煙還在空中久久不散。

人們都十分平靜地看着，只有幾個孩子有些不捨。

幾年後，有好事者多方打聽：那幾棵樹每日吸收PM2。5，早已枯死，而餘下幾株仍鬱鬱葱葱。

這是一個真實的故事，老家的老一輩人在我們成長的拋出的問題：是壯烈地死？還是平靜地生？無所謂生命的意義何在？為什麼活？怎麼活？

我認為這不該是一道單選題，生活是單純的，無非是七情六慾。而人間的百餘年，風雲變幻，無可追跡。

這兩種人生都很美好，靜美，與動美，卻都不完美，一種美得持久，卻不鮮明熱烈，一種美得燦爛卻轉瞬即逝，有人哀歎默默無聞，有人渴求天倫之樂。

人生不會完美，也不會一帆風順。縱有坎坷失敗，待以平心靜氣，縱有遺憾歎惋，亦泰然處之。

兒時我在流星雨和日食下祈願，説希望能有完美的人生。三十三年後，它將重來。在這漫長又短暫的生活中，我會認真地度過每一個快樂雖有遺憾的歲月。

因為我知道，生命的意義在於永恆地追求完美，同時學會把遺憾當作一個個插曲。

三十三年後，我必將坐於屋頂，看着流星雨劃破天際，回顧下所有的遺憾和或平凡或絢爛的半生，在得失之際，追尋生命的真意。披星戴月，向前方走去。

生命的意義是什麼？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發現善與美，必須讓自己的一天過得充實而飽滿，必須是要珍惜時間，反省過去，準備未來……

冰心曾經在《往事》中提到過：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了。”

就舉一個簡單的例子，我們學生每天都需要進入不同的課堂，或許有你喜歡的，或許有你討厭的。當你覺得這節課的話題並不能打動你，你便會不由自主的分散注意力，發個呆，轉個筆，摸摸頭……再看看時間離下課還有好久，你就會感到這節課很漫長、很乏味，你害怕上這節課。

反之，當你遇到一節課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對這門學科感興趣，也有可能你被某一個細節感染到了，並且全身心的投入其中，而這種感覺恰恰與剛才相反，你會發現你越來越熱愛它，學習它非常有樂趣，而這節課會過得很快很愉悦，甚至在下課的時候你也會驚訝於這節課過得怎麼這麼快。彷彿，上一秒鐘剛開始，下一秒鐘便離奇結束，那是因為在這一堂課中你投入得忘卻了時間，忘卻了自己，在知識的海洋中遨遊，豐富自己的才幹，武裝自己的頭腦，昇華了自己，這不正照應了那一段話嗎？

那麼生命的意義到底是什麼呢？

在我看來它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句温暖的話，沁人心脾。它能像一個鼓勵的眼神，堅定意志……它無處不在，你需要發現，需要創造。

珍惜時間，活在當下。反省昨日的不足，繼續今日的努力，把握明天的未來。就像法國的蒙田所説：“我想要靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑藉時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。”

好好把握住自己的生命，不斷創造，不斷昇華，以今天的更加努力，來彌補昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實吧！