【精華】我們的老師作文500字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我們的老師作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文500字 篇1

無論是誰都有一個敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學老師——李老師。所以我以這篇作文來誇誇他對我們的教育。

李老師長得普普通通，鼻樑上架着一副銀邊眼鏡，看起來像一位什麼有學問的書生。他經常穿黑色的衣裳，為人風趣又幽默，偶爾會和我們開開玩笑，做一些新奇的科學實驗。

他的課堂生動、有趣，我們聽的認真極了！就連平時不認真聽講的同學們都變得認真起來。我們這節課學的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會有新的物質加出”嗎？我們開始做實驗了，先把蠟燭放在一個小的瓷盤裏，再點燃酒精燈加熱，小盤子裏的蠟燭漸漸的變成了液體，通過晾乾，盤子裏的.液體又變成了固體。最後李老師通過這個實驗讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體並沒有新的物質加入。

李老師不僅上課生動、有趣，而且對學生十分的負責。他每一次上完課總是會佈置一些與上課內容相關的作業讓我們來做，看看我們一節課聽進去了多少，聽明白了多少。而且，如果作業有錯誤，他會給我們糾正出來，再發給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會，李老師就會手把手的教我們，讓我們聽明白這道題是怎麼做的。李老師上課有味、風趣，工作認真負責，讓我非常敬佩。

自從我們開設了科學課，李老師就一直教導我們了，在一起的三年了，他工作認真，對我們要求嚴格，讓我們上完他的科學課都會學到新的科學知識，哪怕是一點也不喜歡科學的同學，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對我們的諄諄教誨！

我們的老師作文500字 篇2

昨天我們語文課的第二單元的課文學完了，我想今天我們就要寫作文了吧！不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什麼？

每學完一個單元的課文我們都會寫一次作文，雖然書的每單元后面都有作文題目，但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫，而是老師説題目，我們依老師説的題目來寫，每次寫個作文，寫的我都會煩死了，可是又不能不寫，説句實話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什麼好了，每次都在那拖拖拉拉的湊字數，看得我自己都無賴死了，可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什麼，每次寫來寫去還不就是那麼幾句。

不過這麼做的可不止我一個哦！我周圍的人都是這麼做的，因為我們實在是江南才盡了，實在是詞窮了，也許是我們語文還沒學好吧！不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好，讓我們鍛鍊一下自己的寫作能力，所以我們雖在不斷的抱怨着，可是我們卻依舊敬愛着我們的語文老師，不僅僅是因為他是我們的老師，而是因為他時刻都在為我們着想着。

我們敬愛的語文老師是一個十分温和的人，當我們犯錯時他會告訴我們，而不是像其他老師那樣訓我們；當我們遇到不懂的地方時，他會一遍又一遍的為我們講解，知道我們懂得為止；當我們遇到困惑時，他會為我們指明方向，告訴我們什麼是正確的什麼是錯誤的，老師還不是直白的告訴我，而是舉例告訴我們，讓我們自己去體會，讓我們能夠自己去尋找答案，使我們更加懂得為什麼要那麼做；當我們……

我們敬愛的語文老師是一個十分負責的'老師，記得有一次老師發燒了，他上午為我們上完課，中午就去打吊針，下午又回來為我們上課，生怕我們的課落後了。

我們的語文老師，是那麼的好，是那麼的讓我喜歡，是那麼的讓我們敬愛。

我們的老師作文500字 篇3

升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個李老師。

李老師長着一頭金色的捲髮，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶着一個紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴脣，雪白的'牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。

前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙説要看大家放了一個暑假變聰明瞭沒有。然後我們誰也不看誰認真聽老師出地是什麼題。老師清了清嗓子説：“這是一道數學題，一條船上有二十五頭牛和五十二隻豬，請問船長多大了？”同學們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心裏想：數學題對我來説太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發現我和他的不一樣，心裏就害怕寫錯了，老師判完之後説：“全部零分”我們問為什麼，老師説：“船上有多少隻動物和船長多少歲了有什麼關係呢。”我們都被老師給騙了，有人説：“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。

我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個意見提出來請老師你改正改正。

老師是園丁，老師是開啟我們學習的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報答教過我的老師。

我們的老師作文500字 篇4

我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長着苗條的身材，一頭烏黑濃亮的捲髮，慈祥的眼睛，她的鼻樑纖巧，挺立，嘴脣薄潤，嘴角邊還常常露出兩個甜甜的小酒窩。

林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一説到無關的話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會兒，便又吵了起來。這時，老師不講課了，説讓我們講個夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的`作業，而老師就在講台上看語文書，準備下一節課的內容。老師也沒有離我們，只是佈置了作業給我們做而已。

到了第二天語文課時， 老師突然説要測驗，我們昨天誰也沒有複習，誰也不會做。下課了，收捲了，等老師走回辦公室之後，我們不停地説：“慘了，慘了，不會做啊，怎麼辦啊，會不會考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會被爸爸媽媽罵我，打我。”

過幾天后，上語文課，老師拿着一疊試卷走進教室，那時候我們的情緒多麼的恐懼。老師説我們考的成績不及格，所以就讓幾個同學發下去，而且老師還大罵了我們一節課。自從上一次我們吵的時候老師不講課的那一次起，我們的成績越來越差。

我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認認真真地做好筆記，複習。又測驗了，我們懷着信心去做，結果，我們都有很大的進步。

原來，這就是我們的進步。