伴我成長作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長路上責任伴我左右，成長路上責任伴我左右，成長道路上有責任的陪伴，我不再孤單。——題記

“你是怎麼搞的，連全年級段前一百都考不進去，以後高中要怎麼考啊?兩萬一啊，你就不想想省下來的錢幹什麼不好?不爭氣……”憤怒的罵聲在我耳邊繚繞了一個晚上。爸爸坐在旁邊一聲不發，不停地抽着煙，他那滄桑的臉旁上寫滿了悲傷與無奈。桌子上散着凌亂的試卷和那張孤寂的成績單。但上那鮮紅的成績，倒退的名次，刺痛了我的眼睛，就連頭頂上明亮的燈此刻在它的映襯下，也顯得無比昏暗。

壓抑在胸口的那座火山終於爆發了!“我説了，我已經盡力了，我考不好就是考不好，別再逼我了!別人家的孩子要什麼有什麼人，可你們呢?只會一味的責怪我!我受夠了!我自甘墮落，你們管不着!”“啪!”我剛説完，父親的一記耳光便扇了過來，憤怒地説到：“你以為你是誰啊?你媽和我每天供你吃供你穿，你還嫌棄啊!你就是這樣報答我們的，啊?回屋給我好好反省反省!”

我哭着跑回了屋，左半邊臉是火辣辣的疼。我用被子捂着頭，失聲痛哭!過了一會兒，父親走了進來，坐在我的旁邊，用極其疲憊的聲音對我説：“孩子，我們家不算富裕，我和你媽媽每天從早忙到晚，只希望給你的多一點再多一點，希望你好一點再好一點，可是你不能和別人比吃穿啊!好好學習是你的責任，是你必須擔起的責任!你長大了，要懂得承擔責任啊!爸爸知道你是聰明的，我也相信你會明白的，好好想想吧，孩子!”

淚，無聲的滑落，地在桌子上的作業本上。透過朦朧的淚眼，看到了依舊發着光的燈。我突然間明白，有些事情，我還沒有權利去做;有些快樂，我還沒有權利去享受;而有些責任，我已經必須去承受!

總有一次哭泣讓我們瞬間長大，在成長的過程中，責任伴我左右!

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，任我成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是湛藍的天空，任我高飛；如果我是一條小魚，那麼書就是清澈的河流，任我遨遊。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”書是人類進步的知識點，在書中，更不用説是我這樣的少年，對讀書的渴望那可是不言而喻！

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，讓我在知識的海洋中遨遊，讓我領略學習的趣味。

讀書，讓我懂得了一些道理，比如《湯姆，索亞歷險記》，文中的湯姆·索亞（簡稱：湯姆），在遇到了種種困難，都勇於面對，最後成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個道理：“做人要勇敢的去面對一個難題，不能害怕，不能退縮！

在我心情乏味時，我會拿起書，津津有味的讀起來，我像是在海洋裏歡快的玩耍，情不自禁的被故事的情節所吸引了。這時，我的乏味的事情都消除了，我的心情也十分愉快，令我最難忘的是《時代廣場的蟋蟀》……這些書看我的如痴如醉。

讀書都會我們許多的知識，諸如《十萬個為什麼》讓我知道了有利於學習幫助的知識，《動物大百科》讓我了動物的來歷和進化，所以，我們要讀書，才能增加更多的知識和智慧。

書，是一盞明燈，照亮了我的前途，讓我勇往直前；書，是我的老師，它讓我在知識的天空下飛翔；書，是藍天，我就是藍天下飛翔的小鳥，是它讓我在天空下自由的飛翔；書，是一片知識的海洋，我就是海綿，我在一點點吸取它給我的知識……

品過茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜歡數理變幻莫測的符號，有的人喜歡語文那盡出不窮的文字……

而我，喜歡的是語文。我之所以鍾情語文，是因為它那博大精深的文字、生動曲折的情節、深刻振奮的文學哲理。這深深吸引着我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感歎不已，一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力！

在閲讀文學知識時，我所要尋求的是它所要展示的風采。其實，文學給予我的不僅僅是令人感歎的字符，而是它那實在的根源。文學創作的時候，都是包含了作者當時的社會背景、個人理想。這就讓我認識、明白了問題的本源，歷史的軌跡是那麼的遙遠不可知，但是從記載的文字上，那最遙遠的也變得是最接近的。例如，文言文與歷史的關係，蘇洵的《六國論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現了當時的一個怎樣的社會。通閲古文我瞭解了歷史上伯夷守節，隱身采薇，餓死首陽的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無二諾，侯贏重一言”的千古佳話……

文學，給我搭起了認識瞭解歷史本源的橋樑。在當今社會，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語言來表達得直接而迅速呢？語言作為思想載體的形式，在國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言是如此的重要。然而用語言面對溝通時，語言的表達能力尤為重要。有良好的語言表達能力能夠處理好語言上的不必要的衝突。語文，一科集百家文學於一身的學科，它那通順、流暢、精美、親切的語句，教人怎樣的去表達語言的同時，給人予思想上的啟示。我們在表達與交流時，語氣不同，效果也有很大差別。有時，同一句話將個別字的語序對調，其表達的效果也往往相差了個十萬八千里。在語文的學習中，我的語言表達能力日益得到提高。語文，它使我的文化知識得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格昇華……

語文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。

好書籍是全世界的營養品，偉大的詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關於讀書的名言時刻激勵着我。

曾記得在我沒有上學之前，鬧出了許多無知的笑話。記得我五歲時，一天我去姑媽家玩，我發現一個凳子，生怕別人坐下，我趕緊搶着坐下，聽見姑媽大叫着：“不能坐。”我説：“這是我應該‘做’的。”我的話音一落，大家都笑起來了，我莫名奇妙的，現在回想起來，覺得很好笑，才知道無知可笑。

還有一次，我讀一年級時，媽媽同事家的孩子寫作業，他問我的理想是什麼，我不假思索地説：“我想吃雪糕。”他哈哈大笑，説我連理想都不知道。現在想想都是我懂得的知識太少了。

上三年級要求寫作文，每次寫作文都“頭疼”。媽媽説我讀書太少，就給我買了許多書，有《格林童話》、《幼兒畫報》、《國小生示範作文》、《快樂女孩故事》。每天晚上睡覺前我都會看一兩篇作文、故事。現在我的知識越來越多，越來越全，我現在是班上還是我們班上的“小作家”，還是故事大王呢！我的作文寫得很好，經常受到老師的表揚，老師還常把我的作文當作範文讀給同學們聽。

書把我帶到了一個快樂的世界，讓我懂得了很多。故事書把我帶到了一個美麗的故事世界，讓我展開理想的翅膀，我真的很希望自己是那活潑機靈的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那隻被排斥的醜小鴨，可以憑藉自己的努力，最後變成一隻人人羨慕的白天鵝黃；我真的希望……

我知道，古今中外有成就的人都喜歡閲讀，並善於從書中吸取營養，從而走上成功之路。現在每天晚上我一定要讀書，不然就難以入睡。同學們，讓我們養成閲讀的好習慣，一生都與好書相伴，讓好伴我們成長。

老師，在我們成長中有着至關重要的作用，有好老師的引導才會培養出更多的好學生。我很幸運，在成長的過程中，遇到了許多好老師，老師用愛心呵護着我，關注着我，讓我健康快樂地成長！

有一次，我忘了向大隊部交評定手冊，而整個年級只有我們班沒有交，我心中忐忑不安，心神不寧，唯恐呂老師知道了批評我。整個上午，我一直心慌意亂，神不守舍。然而，當我見到呂老師時，呂老師並沒有嚴厲地批評我，而是意味深長地對我説：“宋鈞浩，作為中隊長，應該記住每週必做的工作，以後可要記着按時收交評定手冊，履行好中隊長的職責呀！”聽了呂老師的話，我心中擔憂的那塊大石頭總算落地了。老師的寬容大度使我暗下決心，以後一定做好自己的工作，當好老師的助手，不讓老師為這些事操心。在老師的耐心培養下，我現在已成長為一名合格的班幹部，老師的得力小助手。感謝呂老師，您的寬容，就是我成長的加速劑！

一次數學課上，我寫錯了一道應用題，而這道題我之前做對了。我很擔心王老師批評我粗心，而實際上王老師並沒有批評我，而是問我：“為什麼上次對了，而這次卻錯了呢？”我説：“上一次我認真讀題了，這次一看題型一樣，沒有讀題，直接就寫，而實際上有些細節是不一樣的。”王老師説：“知道錯在哪裏就好，錯誤並不可怕，只要揪出出錯原因，就能避免以後犯同樣的錯誤。”期會考試時，卷子上又出現了這類題，於是，我認真讀題、寫題，不放過任何細節，經過我的努力，我數學取得了滿分的好成績。感謝王老師，是您的耐心指導，讓我養成了一絲不苟的良好學習習慣！

在一次測試立定跳遠時，我只跳了一米五左右，我垂頭喪氣地回班，體育老師潤老師見我一副無精打采的樣子，就鼓勵我不要輕易放棄，只要努力鍛鍊，一定能跳得更遠。潤老師的話給了我信心，沮喪瞬間跑到了九霄雲外。在老師的鼓舞和我的努力下，現在我能跳一米七多呢！感謝潤老師，是您的鼓勵給了我成功的信心！

老師們對我沒有批評，只有鼓勵。是老師的寬容、耐心、鼓勵讓我變得更加自信，讓我更加茁壯地成長。我的每一步成長都滲透了老師的心血，感謝老師，你們辛苦了！

一如既往的夜，月色朦朧，點點星光。

奶奶故於去年今日。

多少個夜，在這寂寞的月光下，總能看見縹緲中奶奶無比親暱地把我摟在懷中，可那不爭的事實也總像利劍般殘忍地刺破這美好回憶。

多希望奶奶能重返人間，再度望着我微笑，再度摟我入懷，但只剩下靜謐的夜晚，用它無色、無形、無言的身軀擁抱着我，只剩下夜晚用它冰冷的手拭去我臉上殘留的淚珠。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。今年今日，我終於不再一昧地感傷過去，而是將那珍貴記憶長存於心。縱使奶奶已經逝去，但她給予我的世上最真摯的感情，足以讓我孑然一身微笑着繼續人生之路。夜色如水，星光燦爛，此時的我再不孤獨。

一如既往的夜，月色朦朧，點點星光。

“今晚工作忙，回不去了，你自己去樓下買點東西吃吧。”那時印象最深的便是電話那頭的這句話。每到家後，最先見到的不是擺在桌上熱氣騰騰的飯菜，而是充斥在房間中無盡的黑暗，就算在夏季，也有絲絲涼意在心中蔓延。每晚，我坐於書桌前，撥打着父母的電話，一遍遍向他們抱怨學習的困難，希望他們多陪陪我，可通完電話後，縈繞身邊的空氣卻更加冰冷。

不知從何時開始，學習壓力變得很大，每天滿腦子只有“之乎者也”的我再沒時間和父母通話。也就在這時，以往的孤寂好似消失了，月光灑在書桌上，奮筆疾書的我如同魚兒在知識的海域中暢遊，再無心思思考其他。我彷彿理解了父母口中的“忙”，或許他們真的忙於工作，我怎麼可以再讓他們擔心我的學習呢？一直被黑夜寵愛着的我，終於在那天望見了白晝。

一如既往的夜，月色朦朧，點點星光。

夜是沉默的摯友，在每個孤單的晚上悄無聲息地陪伴着我，在一次次的失意、茫然、彷徨中伴我成長，永不消逝。

又是一個深夜，很靜。靜得只聽見風在喘息的聲音，只聽見月光滴落的聲音，只聽見思緒翩飛的聲音。在這無法替代的靜謐中，在這無法倒流的時光中，我不知不覺長大着。

眼前是窗外的世界，暗得深邃而顯得寧靜。手捂一杯茶，點上一盞橘黃色的燈，有情調地持着手卷伏案而讀……伴着縈繞着的書香，一點點體會，一點點感悟。

我喜歡讀書，有別於喜歡打籃球，我更喜歡讀書時安靜，這沉澱了多少焦躁與不安，心靜如湖水。

讀過陶淵明詩句：採菊東籬下，悠遠然見南山。我便也幻想着自己身處羣山懷抱中，四周長着鬱郁青葱的嫩草，綠葉，還有，還有零星了的雜樣花兒，像揉粉了的胭脂灑在草叢間，探着頭害羞地笑着。

而我，像一位深林隱士，身着一身素衣，手捧一簇菊花，望着南方的廬山，品味着山水之趣。

我大口大口地吸着空氣，本以為是沁人心脾的新鮮空氣，卻又恍然大悟到：城裏的空氣怎麼能和自然中的相比呢？這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點喘不過氣來，它讓我有了當隱士的衝動！“結廬在人境，而無車馬喧。”我想學學陶淵明，到深山內貪婪地吸吮新鮮空氣，體驗這失而復得的自然之趣。

“蜉蝣掘閲，麻衣如雪。心之憂矣，於我歸説。”初讀這句詩時，不理解作者在此藏了什麼樣的情感，只知道蜉蝣這種小動物，一旦破蛹而出，就只剩下短暫的一天可以存活了。

直到最近考試失意，老師的排名、家長的狂輕濫炸，我口中不禁吟出了這句詩，回過頭來一字字嚼透，突然感受到作者對短暫人生的惋惜和生活充滿挫折的疑惑，我不也在此時成了一隻蜉蝣嗎？

挫折、黑暗，我不知所措。本以為是風平浪靜，卻遇到了波濤洶湧。我彷彿是小船上的無助船員，海浪輕易把小船舉起、捲入，小船卻像兩眼巴巴的羊羔無可奈何。

兩眼疑惑地望着暗沉了的天空，早把太陽遮住，陽光也有和我一樣的遭遇，原以為就是這樣了，卻沒想到陽光硬是掙扎着，鑽出小云驕傲地射出了光線，那麼的耀眼。

哦，我知道了，面對挫折應以積極的態度去克服——“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我不願虛度短暫的時光，更不願意失去克服挫折的機會。我不再疑惑，也不願只當一隻蜉蝣，我要學一學保爾，勇敢面對挫折，有意義地度過每一天，倒也嚐嚐打敗挫折的滋味。

書是苦口的良藥！願書香永伴隨着我，讓一個個暗藏藴意的詩句，在生活中不斷挑逗我的思想，和我一起感受生活，感悟生活，和我一起成長。

道德，就是每個人人格的表現。日轉星移，隨着現代科技的高速發展，國與國之間的相互交流，出國留學等早已不是新鮮事了。在國外，如果，一箇中國人違反了道德常理，那麼，不單單他自己，連祖國都不得不被外國人扣上‘不道德’的字眼。所以，道德在我們的日常生活中，是必不可缺的，它會使我們得到大家的讚許，大家的佩服！

記得一星期前，我和國小同學去柴橋，終於擠上了汽車，接下來，我們就在人羣的擁擠，腿部的痠麻中度過。好不容易，我們爭取到了2個座位，輕歎了一口氣，便拿出mp4聽起了音樂，耳機使我們‘零距離’接觸音樂，等到全身都放鬆時，抬頭一看，天哪，眼前，一個個‘高大身軀’立在我們眼前。“沒關係，繼續聽吧。”我安慰了一下她，接着，又低頭聽起來了。

大約5分鐘過去了。她輕輕拍了一下我，説：“嘿，人越來越多了，我們，這樣沒關係嗎？”她紅着臉對我説。“嗯，當然沒關係。”突然之間，我發現，我好後悔説出這句話——兩位老奶奶正對着我們微笑。我也不好意思地笑了笑。“呃……我覺得我們到底讓不讓啊？”也許，我的音量太小，她沒聽見。

過了一會，我的羞愧再次消失。等到她又拍了我一下，我環視了一下四周，説：“為什麼只有我們讓座？別的人呢？他們都消失了嗎？憑什麼啊？”我被眼前一大堆人們的無動於衷而感到氣憤，而她，似乎也被我嚇了一跳，她，沒説什麼話，只是，對我無奈地笑了笑。不知道為什麼，我坐如針氈，臉也越來越發紅髮燙了，也許是受到良心上的譴責吧，也許，是道德要求我這麼做。終於，我站起來，和她一起對老奶奶們説：“奶奶，你們坐吧。”老奶奶笑着對我們説：“謝謝你們了，我們兩個人今天遇到好人了……”我們兩個聽着怪不好意思的。

不知道為什麼，做完一件幫助別人的事後，心裏總有一種莫名的舒坦，這也許是心靈上的解放吧，心靈上的壓抑都被釋放出來了。

我想，做一個有道德的人，並不難，但是，一直做個有道德的人，那就難説了。道德，就是一個人善良程度的另一種測驗方式。我希望，每個人，都能在這一項測試中，都取得優異的成績！

如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明...

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明，也許你認為，只有偉人或名人才具備，而我們普通市民不必為自己不文明感到慚愧。但是，我們不光需要一些文明的偉人或文明的名人，更需要的是一羣文明的羣眾。説到文明羣眾，讓我想到了一個故事。有一天，我出去買麪包，我買了麪包準備吃，我一下子就把包裝紙隨手扔在了地上，一位小妹妹，走在我後面，看見我扔的塑料包裝紙，一下子就撿起來，扔到垃圾桶裏，並跑過來説：“姐姐，請你不要亂扔垃圾。”我聽見了，想逗逗這小妹妹，我笑眯眯的説：“小妹妹，如果我不扔垃圾那清潔工掃什麼呀？”“這我就不知道了，可是老師説不能亂扔垃圾真陽會污染環境的，會傷害地球媽媽的。”“難道世界上有人扔垃圾，你都會去提醒他嗎？”“不會，但是在這裏，我可以盡我小小的.力量，文明嘛，從自己開始，如果我都做到了一定還會有更多的人會做到的。人人為我，我為人人嘛！“她笑了笑，當時，我再是逗一逗那個小妹妹了，只是打心眼裏佩服她，她給我上了一堂文明課，讓我知道了，文明這個陌生的詞語。將來無論你做什麼，必須要有文明。文明就像一陣風，讓我們未來的大船行的更遠。

‘ 日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩定的始末是文明，它已成為社會形態前進的標誌，它是崇高，是修養，是禮儀，是風度。心沐文明之歌，讓追求卓然的咱們，遠離粗俗，遠離俗氣，擁抱文明！

“如果每個人就獻出自己的一份愛心，世界將變得更加美好”。這是媽媽在三年前的一次談話中對我説的一句話，我一直把它牢牢記記在心裏。

那是在街上，我和媽媽、爸爸一起去玩兒，在路上，我們迎面碰見了一個衣衫破舊的乞丐，媽媽見了，便給了我一元錢，叫我把錢給那位乞丐，我説：“媽媽，這樣會耽誤我們的時間的，咱們還是走吧！”媽媽平靜地説：“琪琪，媽媽先問問你，你説人最可貴的是什麼？”“這……”我被媽媽的突然一問弄得有點不知所措，但我還是很快明白了過來，然後毫不猶豫的回答道：“當然是人的愛心啦！”“那你有愛心嗎？”我搖了搖頭，媽媽又問：“那你希望自己有愛心嗎？”我説：“我當然希望啦，可是怎樣做才算有愛心呢？”媽媽説：“如果你真的想成為一名有愛心的人，那就把這一元錢捐給那位乞丐吧！”我按媽媽的吩咐，完成了任務，媽媽表揚我説：“乾的好，琪琪。”我問道：“媽媽，現在你可以告訴我怎樣做才算有愛心了吧？”媽媽輕輕撫摸着我的頭，語重心長的説：“愛心，是人們最可貴的東西，比如向災區人民捐款、捐物，給老奶奶、老爺爺讓座，還有給貧窮的人一些幫助，讓他們度過難關，等等，這都是有愛心的人應該做的，只有這麼做才能成為一名有愛心的人，如果每個人都獻出自己的一份愛心，世界將會變的更加美好，懂嗎？”我望着媽媽，深深地點了點頭。

在以後的日子裏，每次碰見了一些貧窮或需要幫助的人們的時候，我就會想起媽媽時時刻告誡我的話：“做人就一定要有一顆純真的愛心。”

詩，像一束陽光，給我帶來了温暖；詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫遊，我觸到古人的智慧和韻味。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡單的、清新歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中浮現出一副純潔而美好的畫卷——湖面如鏡，一隻鵝在水中緩緩遊過，鮮紅的掌，碧綠的潭，鮮明又生動，它還時不時仰天長叫，又漸漸消失在眼前。從此，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫製得更為結實一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護着，於是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼悽慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、婉轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的國小時光悄然流逝。

來到國中，仍未停止讀詩的道路。讀“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我無論前路多麼崎嶇坎坷、不見光明，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能絕處逢生；讀“”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，屈原積極進取，堅持不懈的信念激勵我前行；讀“生當作人傑，死亦為鬼雄。”，我為李清照的剛韌之堅，氣勢之磅礴而驚歎……

人類在文學的薰陶中進步，而我，在詩歌的滋養下成長。

説起閲讀寓言，那可是和我有着很深的緣分呢！在閲讀寓言過程中，我學到了很多知識，懂得了許多道理。閲讀寓言使我受益匪淺！

小時候，不管我是否喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸地，我就喜歡上書，一直想自己去看書。

慢慢地，我已經到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試着去讀一些繪本了。這個時候的我從繪本中明白了許多道理，懂得了很多知識，我感受到了白雪公主的體貼和七個小矮人的善良、阿凡達的機智、葫蘆娃的勇敢……而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻沉迷在書的世界裏一點都沒聽見媽媽的叫聲，繼續看自己的《幼兒畫報》。過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才如夢初醒般地到了飯桌上。

很快，我上國小了。媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等期刊，也在圖書館裏借了很多課外書，還時不時在網上給我買了很多好書！我也經常習慣性地鑽研家裏的好書，很快，我就把很多書都看完。在這期間，我掌握了大量的知識，比如看科普類的書讓我知道了樹是由頂端開始生長的，紙張最多可以折七次，蠟燭在水裏也可以燃燒，摩擦力在生活中的應用等；看歷史方面的書讓我知道了中華五千年的文明歷史，我知道了我國古代的四大發明，知道了很多的名人趣事，知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學方面的書讓我懂得了很多做人的道理，做人要善良、要有愛心、對他人寬容、要勇敢等等。

因為閲讀寓言，還讓我的學習更優秀。做數學題時，我能很快地讀懂題意，抓關鍵點，巧妙解題；做語文的閲讀寓言題時，由於閲讀寓言量大，我很少在這上面失分，就更是我的強項，所以也不會過多失分。

到現在，我已經成為了一隻名副其實的小小書蟲了。閲讀寓言自然也成了我生活中必不可少的一部分，將永遠伴我成長……

生活中，安全繫着每一個人。如果安全都沒有保障，何去談別的事情。

近幾年來，安全事故頻發。安全！引發了人們深思。許多中國小生喪生於車輪下、熊熊大火中。所以，我們要從小培養安全意識，過馬路時要一看二行三通過，遵守交通規則……學校也多次開展地震火災逃生演練，增強我們的安全意識，讓我們安全事故發生時中能夠保持鎮定，安全、有秩序的逃生。

雖然父母、學校一再叮囑我們：小心一點，安全重要。可有些同學還是當耳旁風，如：我班的一名男同學，在放學路上邊拍着籃球邊跑，一不小心，竟跌倒在路檐下。胳膊、膝蓋、手上都是血淋淋的傷口。雖然第二天他還是來上學了，幸好功課沒又落下。但是在以後的很長的一段時間他都不能跑、跳，這一次一定讓他吃盡了苦頭。這一事件告訴我們，在放學的路上，要慢慢地走，看腳下的路，不能一心二用。

再如：2004年5月25日下午，廣州省惠東縣某國小五名女生到附近海邊游泳。除一名女生因害怕沒敢下水外，其他四名女生在海里正玩得高興時，一個浪頭打來把她們捲走。一名女生嚇得直喊救命，被火速趕來的兩位民工救上岸，另外三人卻找不到蹤影。這是多麼悲痛的教訓，要愛惜自己的生命，千萬不要私自去游泳。

在這兩個案例中，我為在安全事件中喪生的學生感到無比惋惜與沉痛。他們是祖國的花朵，但是他們還沒有盛開就凋零了。罪魁禍首就是同學們對安全教育的缺乏和對安全的淡薄。所以，從現在開始，從這一分這一秒開始，遵守交通規則，認識安全教育，做一個懂安全，做安全的國小生。

太陽照耀大地，雨點滋潤萬物，花朵點綴世界，綠樹奉獻陰涼……這些都是自然萬物的責任。在人生路上，責任也與我們相伴相隨，擊敗懦弱，肩負起屬於我們的責任…… 從我臍帶剪斷，呱呱墜地時，責任也隨之來到我的身旁。但那時的我還小呀，只是一個懵懂的孩子，所以責任由父母擔着。父母總是盡心盡力地照顧着我，即使我會哭鬧，但換回的還是他們寬容的對待這時我最初體會到的：愛的責任。

等時光飛逝，我漸漸長大了，也在慢慢地學着學着，終體會到父母的辛勞，卻不知該如何回報。而那次當我揹着書包跑進家門時，卻撞見母親那藴滿疲憊的眼眸，但幼小的我想表達的，全都只是被塞在了喉嚨裏。或許是老師的教導，亦或許是逐漸成熟的思想，我越來越懂得如何關心他人，怎樣去愛那些愛你的人。有時我會幫媽媽擔那日益沉重的家的責任，它雖然重，卻很甜蜜，是我永遠也放不下：家的責任。

有一天，我趴在桌上沉思：責任或許有一天變得更加重了，我擔當不起了，怎麼辦？

我想，到那時，我身邊一定有一羣人在我身邊，鼓勵着我，走下去……

然而，現在的社會上卻又那麼一羣敢做不敢當的人，甚至有人説出“我爸是李剛”的令我們可悲又可笑的話，就像我在公交車上遇到的一樣。一位戴着耳機的青年上了車，緩緩地走到車廂後，撞了一下一位老人，又從我腳上踩了過去，我的鞋上立即多了個黑印。我強壓着心中的怒火，心想：不跟這種一點責任心的人生氣！

但是，不生氣，不教育，那麼不就越來越多沒有責任感的人了嗎？

責任一路相隨，不管是過去，現在，還是將來，它都在態度中佔着重要的部分。對父母，對家庭，對社會……那不可推卸的，是每個人各自該肩負起的。我始終深信：明天的社會會有越來越多的責任心，我們也將生活在一個更和諧的社會。

我深信，相信你也一樣……

這個題目跟我們學過的一篇散文《日曆》有聯繫，多多少少引起了我內心的一些感觸。我不需要一本真正的日曆，那樣感覺是在數日子，填生活。

日曆是在無形中產生的，是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日曆上。想想我從出生到現在，幾千多個日日夜夜如同滴水匯到時間的大海里，日曆充分地承載着記憶和傳遞的正能量，刻畫了我的喜怒哀樂以及得失。日曆具有生命感。當你翻過一頁時，是否已將難忘的昨天珍藏於你的生命史了嗎？一天是一個嶄新的開始，每天早上我睜開雙眼來到了這個世上，幹一些重複和新奇的事。上天讓我擁有感受生活的權利，我沒資格揮霍。

也許曾經的我無知地流失了這些時間，這是多麼灰暗和令人痛惜呀。面對日曆，鮮活的今日需要你去填補。未來真的太遙遠了，我害怕面對現實，可世上不是所有事情都能逃避得了。與其渾渾噩噩，不如勇敢地去挑戰自我，不斷積累豐富的閲歷和知識去充實自我。一個人的生命是有限的，我用於學習的時間更是短暫的。倘若我還在留戀過去的一點驕傲回憶，自以為青春時光永駐，其實讀書到頭了，也就長大了，我還能再找件事繼續消耗時光嗎？答案自然是不能。學習，是大多數孩子必走的道路。當我承擔起這項義務時，我需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。多少年的生活，我會為學習緊張着，忙碌着，但我卻時時刻刻地幸福着。當你翻過一頁，是否意識到美好的明天等待着你去創造？

讓我們伴隨“日曆”，將人生歲月譜寫成永存的詩篇。