【必備】國中生作文彙總10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國中生作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中生作文 篇1
在你的生活中，必須要學會感謝，不論是父母，朋友，哪怕是對手……
——題記
你感謝過別人嗎？在你成長的歷程中，有了父母，給了你生命；有了朋友，使你在困境中不再孤獨；有了對手，使你從對手的身上看到自己的缺憾，這些人都是你該感謝的。
感謝父母，因為他們是生育你的人，他們是你體驗了生命，從你呱呱墜地到自立自強，父母為你付出的心血不計其數，必要時為了你甚至可以放棄自己的生命。
在一個喧鬧的馬路上，一輛飛馳而過的大貨車將一輛摩托車撞飛，車上坐着一對夫妻和他們五步的小兒子。摩托車被撞後沿馬路滑行了十幾米，鮮血染紅了路面。不一會兒 ，警車和救護車呼嘯而來。當醫生抬他們上車時，醫生們被眼前的一幕震住了,原來父母在滑行過程中，為了避免兒子被傷害，夫妻二人將兒子夾在了中間，用母親的手和父親的背為孩子托出了一塊安全地帶，經醫生檢查父母均受了重傷，而孩子只是擦破了點兒皮。
父母為了你的將來，教育你，呵護你，不論怎樣他們都不會讓你受到傷害。我們無法不感謝父母，為父母盡一份綿薄之力。
感謝朋友因為人是社會性的動物。人的血液裏與生俱來就渴望朋友，渴望友情。沒有友情的人生是暗淡的，沒有朋友的人生就失去了光彩。
你不用知道什麼叫朋友，只要知道幫助你的人絕對是你的朋友。朋友是樹木並肩而立，成為孤樹你會長出更多的旁枝雜杈。當你陷入困境時，有了朋友的幫助，哪怕是最簡單的問候，都會使你心情好轉，你應該感謝他們。朋友分擔你的苦惱才不太沉重，朋友分享你的祕密才更有意義。與朋友分享快樂，你會收穫兩個快樂，與朋友分擔痛苦，你只體會痛苦的一半。
所以，朋友也應該感謝。
感謝對手，有了對手，才有了提升了資本，沒有了對手也就沒有了前進的動力。一個人往往在對手的督促下才能謹小慎微，少犯錯誤。相反，沒有對手的監督，一意孤行，往往會落於失敗的陷阱之中。所以你應該感謝對手。
在很久以前，有一隻小老鼠住在一個樹洞中，在離它不遠的地方，居住着一隻想捕食它的鼴鼠，所以小老鼠每次出去找食物都會非常小心，也全靠如此，才多次逃得性命。
一天清晨，它正準備出去時，正好發現鼴鼠成了灰貓的口中食，驚魂未定的小老鼠得意極了。從今後就可以大搖大擺地出去了，但失去對手的小老鼠沒有多大一會兒，就成了別的動物口中的美味佳餚。缺少對手的小老鼠送了性命。
只有對手才能成為進步的動力，所以對手也應該感謝。
你就應該感謝一切，感謝對你有恩的人，感謝一切對你有幫助的人。
國中生作文 篇2
夏天，不知不覺地走近了，柳絮隨風飄蕩，打着旋兒，轉出了夏日的舞步。也許是在落地的那一瞬間，令我內心生出一股情感…我佇立窗前，欣賞着這充滿詩情畫意的美景，嘴角邊掛着一絲淡淡的微笑。幸福之感油然而生，它如湧泉般流過心坎，滲透進我的身體的每一個角落，滋潤温暖了我的身體。
歲月如白駒過隙，一去不復返，多少個日日夜夜匆匆逝去，帶着美好的童年，迎來成長的考驗。慢慢地，我長大了，而長大卻夾雜了若干處的痛。
長大了，令我不開心的事紛至沓來，成長路上就不免會產生些憂傷與彷徨。我會為了一份成績單，在深夜的一盞孤燈下揮汗如雨；會因為別人的一句話語，而思緒萬千；也會因為別人一個不屑的眼神，而徹夜難眠……生活中的點點滴滴，常使我墜入悲傷與痛苦的深淵。
往昔的日子被蒙上一層陰霾，快樂如玻璃一般易碎，心中的堅強如薄薄的翅膀一樣被摧毀，幸福之感成為了遙不可及的神話。我一個人在這陰霾中緩緩前行，孤寂與痛苦之情在心中無限地擴散。
隨着思想的日益成熟，我慢慢明白了痛苦與憂傷是成長路中的必經之路，不足為奇。苦也是一種享受，一種幸福。
當我明白了這一點，我不會為那沉重的打擊而落淚，也不會為憂傷煩惱而暗暗憂傷，當煩惱來時，我學會了平靜內心，讓心跳平和，在喧鬧的一塊地方找到屬於自己的一片靜土，我驚奇地發現，我不會因為瑣事而流淚，不再憂傷，嘴邊盪漾着一絲微笑。突然間我感覺，天很藍，草很青，水更淨，一種幸福之感油然而生。
幸福，不曾拋棄毎一個人，只是你並沒有發現那些，在下次面對困難時，別再哭喪着臉，不如迴應一個微笑，你會發現，幸福一直都在。
這個初夏裏，我卸下了苦悶。在人生的舞台上，只有褪去憂傷，敞開心扉，你才會發現，你的幸福之感油然而生。
國中生作文 篇3
母愛是無私的，母親就像和風的細雨滋潤我們的心田，假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自母親。母親十月懷胎辛辛苦苦的把我們撫養大，感謝母親的多年的養育，山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深;天;沒有母親的愛廣闊。世界上有一種最無私真摯的愛—母愛。
記得有一次，在早上上學的時候，天空烏雲密佈，有想下雨的徵兆，我前腳剛剛走進教室，外面就想起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾着陣陣的雨絲聲，接着，一點一點的下起了傾盆大雨，我心裏很後悔：後悔沒有聽媽媽的話，後悔沒有帶傘、
時間飛快的流逝着，很快到了學的時間。看到有的同學都被自己的爸爸、媽媽接走了，有的同學結伴回了家，正當我十分着急的時候，我的背後出現了一個熟悉的身影，這個人就是—母親。媽媽走到我的背後，我萬分驚訝，媽媽怎麼來了?哦，我想："我沒帶雨傘，媽媽是來給我來送雨傘的。我看見媽媽手裏只拿一把雨傘，我問媽媽?你怎麼只拿一把雨傘啊?媽媽説：“我是來給你送傘的，我對媽媽説：“你打傘吧我沒事，我和媽媽搶着傘都要給對方打傘，最後我和媽媽一起打着傘回家了。那是我已經感受到了世界上最温暖的愛—母愛。
世界上有句最美好的呼喚，是母愛;最甜美的字樣，是母親。世界上最無私、真摯的愛，母愛。
國中生作文 篇4
從前，有一個小女孩她一直追求完美，為了成為一個完美的人，她不惜一切代價，然，任她機關算盡，也沒有成為一個完美的人，反而差點丟了她自己。
每當夜深人靜，孤獨寂寞的她總在被窩中蜷縮着她小小的身軀，抖着肩膀問自己到底值不值得。
其實這個小女孩就是我。我是一個完美主義者，我希望自己的一切都是完美的，像趙國的那塊和氏璧一般沒有任何瑕疵。
丁香一樣的姑娘
曾幾何時，我希望自己成為一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘，希望自己有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，然後再撐一把油紙傘獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的江南雨巷中。後來為了實現這個虛無縹緲的夢，我付出了許多，但結果卻只是東施效顰，成為一場笑話。
悄悄的我走了
曾幾何時，我想變得瀟灑，在離別之際不再害怕與彷徨，因為我不想在轉身的剎那間，連落淚都是無力的。悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。然，事實又用一種極端殘酷的手段告訴我，自己又錯了。當離別的笙簫再次響起，心中還是溢滿了苦澀與不捨。
站在橋上看風景
曾幾何時，我憧憬自己的愁怨與瀟灑可以成為別人眼中的一道明麗的風景。我憧憬自己站在橋上看風景，看風景的人在樓上看我。然，我卻始終沒有成為丁香一樣的結着愁怨的姑娘，亦沒有成為一個瀟灑之人，又何來看風景的人看我一説?
後記
我追求了十餘載的`完美終究沒有成為現實，仿若海上泡沫終會消散。我付出了那麼多的代價，到頭來還是賠了夫人又折兵，自己既沒有成為一個完美之人，也忘記了當初的自己。
暮然回首，原來我還在燈火闌珊處。我沒有丟了我，我依然存在於我的心中。
國中生作文 篇5
八月的深秋，寒風怒號，我的茅屋上鋪的層層茅草，已被大風捲走。風把被捲起的茅草用力的吹着，吹着，茅草飛啊飛，飛過江去，散落在江邊的各處，有的掛在高高的林梢上，有的則飄落下來沉到了池塘水邊。
南村的那一羣小頑童欺負我年老無力竟然忍心光明正大在我面前做賊。我惟有撐着枴杖，回到我那殘破不堪的茅屋裏歎息了。細細想想，或許那些頑童，也是因為窮困才會包走我的茅草，我們都是同病相憐之人啊!
過了一會兒，風終於停住了，而云彩卻變成了黑灰色。這秋季的白天越來越短了。天空灰濛濛的漸漸黑下來了。我餓着肚子瑟瑟發抖，沒辦法帶着全家人只能鑽進了被窩裏。可是這牀用粗布做的棉被因為用了太多年，又破又舊的，從原來的暖和舒適變成了硬邦邦，冷冰冰的了，就像鐵一樣，又難以禦寒。嬌弱的孩子由於睡相不好，把被裏都給蹬破了。牀頭因為屋檐漏雨沒有了一塊地方是乾的。密集的雨象麻線一樣沒完沒了。它們不緊不慢地染濕每一寸地方。我不得不不停地為孩子拂去牀板上的積水，我的身子又忍不住開始顫抖，像風中的茅草那樣，或許更劇烈。自從戰亂開始，我已經很少可以睡上整夜的覺。。哎!這漫漫長夜又濕又冷的，叫我如何能捱到天明呢?夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，唯有我徹夜不寐，時而憂鬱，時而歎息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴。可是，我如何得到寬敞的大屋千萬間，庇護天下的士人過上安定的日子，讓天下所有的老百姓都開心，都歡顏啊!風雨中永不動搖安穩如泰山的屋子，生活，我何時能夢見你們?嗚呼!什麼時候人間才會聳現這麼多的房屋，到那時唯有我獨破受凍而死也心甘情願啊!
國中生作文 篇6
每一個國中生，都會有這樣那樣對學習的抱怨，而我也不例外。還記得七年級時候，剛開始接觸地理這門學科，每個國中生相信都會為它而苦惱，為他而頭痛吧！
我也是這樣的，還記得第一次地理考試的時候，我僅僅考了可憐的69分！帶着滿心慘痛我回到了家中，自然免不了父親的一頓打罵和母親的責怪。但是細細地分析原因，我卻又找出了我失敗的真正根源所在，所以我現在的地理考試每回都能奪取桂冠，每回都能達到理想的分數。
同學們，首先地理學習最重要的一點就是要抓住地理學習的真正目的——利用地圖來認識這個五彩斑斕的大千世界。所以地理學習的首要任務就是學會使用地圖，將課本上的知識與地圖相結合，這樣才能事倍功半，這樣才能使地理學習如魚得水。而有些同學又問了，這個地圖該怎麼和課本上的所結合呢？
這就得需要你的勤奮和你的耐心了。上課一定要拿出來地理圖冊，在上面勤做筆記，也將課本上的關鍵點都轉移到圖上，這樣再複習的時候也能一目瞭然，井井有條，而不至於將他課本上的知識要胡亂一堆在筆記本上，複習的時候卻也總找不出來各種各樣的重點。其實，我剛開始的時候也是這樣做的，但是可能非常的困難——因為密密麻麻的地理知識點，有時候標在圖上，可能也要費一段時間去記憶，去揣摩，去思考，去認真品其中所藴含的地理精神！但是同學們一定要相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，只要功夫深，地理一定能學成功！
學習地理的道路，並不是一蹴而就的，需要你許多的努力。但是一定要堅持，就像那水手一般，迎着風雨，努力尋找成功的方向！
國中生作文 篇7
作文在學生的學習過程中，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可取、無語可表、無章可依、無法修改的問題，我談一談國中生寫好作文的一些要求。
一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生説過：“若要創作，第一須觀察。……對任何事物必須觀察準確再下筆。”可見觀察在作文中的地位。觀察要注意哪些問題呢？
第一、觀察要選準立足點。我們可採取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會有不同的發現和收穫。
第二、觀察要準確細緻，要注意發現事物的特點及其未被人發現的地方。
第三、觀察不侷限於視覺方面，還要調動多種感官，或聞、或嗅、或品嚐、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題。
第四、觀察要作筆錄。
二、積累的要求寫作素材從何而來——源於點滴的積累。比方説吧，工廠要正常生產，必須保證有原材料；在家裏要做飯，先要有米糧和油。要不，等機器運轉再去購買材料，等水開了、油煎好了再去買米，這怎麼來得及呢？
古今許多大詩人、大文學家寫文章、成詩句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友遊玩、或平時吃飯睡覺，他的身邊都帶着一個小袋子，不時把想到的一句、半句詩裝入口袋，甚至是隻言片語也不放過。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典範。
茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪裏，都可以把聽到的、看到的、想到的隨時記下來。
那麼，積累應該做些什麼呢？
第一、要寫好作文需要準備許多的材料，但材料來自哪裏呢？對我們學生來説，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象，社會動態，到生活瑣事，及我們學習的心得體會，再到一本書、一本雜誌、一張報紙，甚至一篇紙、一句話、一個詞、一個字，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天蒐集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來。這樣寫作時我們就會有材可選，並能選好適合的材料。
第三、積累材料要“以十當一”，越多越好，這樣在用材料時才能作到以“一當十”，做到越精越好。
三、擬提綱的要求
古代詩人曹植“七步成詩”，史青“五步成章”；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再卧牀思考，醒後揮筆成章，不易一字。這些名家寫文章、作詩句時的走動、磨墨、飲酒、卧牀，其實就是打草稿、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。
初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結構理出來，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題，也不會忘記材料。
第二、考試時我們作文來不及打草稿，寫提綱、想框架、打腹稿是最省時、最便捷的方法。
所以，初學作文者更應在平時養成先擬提綱後作文的習慣。
四、修改的要求修改是作文的最後一環。俗話説：好文章是改出來的。這句話確實有理，它告訴我們要反覆地修改作文。修改要注意哪些要求呢？
第一、須用正確的修改符號修改；、第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手；第三、要美化作文的語言；第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當然，做到如上所説的各方面不是朝夕可就之事，對中學生來説更應該從點滴訓練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學會寫作文，才能體驗到作文的快樂。
國中生作文 篇8
莫言，説實話，得知你獲得諾貝爾文學獎時，我真是“又驚喜又惶恐"，驚喜是因為 你獲得諾貝文學獎，為咱們中國爭光，而且諾貝爾文學獎是多少人想得到的呀！我打心眼裏佩服你，而惶恐是怕你像咱中國的一位獲得諾貝爾文學獎的一樣，中國籍變法國籍，這隻在一瞬間哪！
得知你説的“驚喜與惶恐”我竟有一些...呃，不滿，諾貝爾文學獎你竟不向往？開玩笑，嘻。不過，我很贊同你的一句話“從不為獲獎而寫作”，沒錯啦，寫作本來就是為人民大家帶來快樂與獲獎何談？不嘛是有兩句，莫急莫急，請聽我細細道來。
有一句你説“沒想到獎項回落到自己頭上”，原本是謙虛的話，我倒聽出了弦外之音，大哥，您難道對別人有信心，卻不對自己有信心？天哪！但我的死黨卻和我針鋒相對，難不成還説“早在我的預料之中了”？這句話是否有點驕傲？呃要知道，我和她因為這個話題冷戰了好幾天呢！不過還是重歸於好了。
還有一句好像是“擔心有了這層光環後，會不會有更多人盯着自己找毛病，為難自己”這句話確實讓我一愣這樣不好嗎？我思考了一會，至少我的見解是：有許多人指責你的錯誤，説明兩種情況：1.由於“嫉妒”故意挑刺，簡稱“雞蛋裏頭挑骨頭”，但好像作家的高素質，應該不會這樣。2.看到你的缺點，想幫你改正，這樣還能提高你的寫小説水品呢！而且，別人與你競爭，不正代表他(她）看得起你，或你入的了他（她）的“法眼”，你將看到自己的缺點，加以改正還能成為一位寫作水平更高的作家，對不？
當然，別人也是一面鏡子，你可以從他們身上看到他們的寫作技巧聰明地運用，但勿需人云亦云哦！你可以從中找到自己的寫作特色哦！這樣就可以再次給文學界帶來更大的驚訝！要知道，王勵勤和馬琳不正是在場上互相“廝殺”水火不容，才能各自取得優異的成績。
我知道，您懂得的和明白的將是我的幾十倍，但我説的都是實話，何不在文學上多采納大家的意見？如真有不足，加以改正；若是惡言相譏，不存在的瞎説，則毫不理會。
莫言，我希望你能出更多的書！期待您的作品！yeah！
國中生作文 篇9
春天，萬物復甦，一切生物都勃勃生機。燕子，從北方飛回來了；草兒，露出嫩芽；花兒，吐露芬芳了。我們，回到學校了。
春天的早晨空氣格外清新，步入校門，展入眼簾的是花花綠綠的景色，給人以山清水秀般感覺，對未來充滿無限憧憬。操場上，個個運動健兒，體育愛好者在盡情釋放自己，把放假的懶惰都隨籃球聲拋到煙宵雲外去。同學熱情地伸手叫喚我去玩，可我，卻遲疑了，九年級了，我不知道我的國中生活還有多少玩的時間，還有多少沒有補完的課程。慾望似乎被這些阻擾了，身體不能動彈地屹立在那，傻傻地看着。猶豫了下，安慰自己説，‘是時候放棄了 ’。
轉身回到教室，同學的臉上都洋溢着千姿百態的模樣。可我冥冥之中卻感到一絲涼意。以前同學們臉上洋溢的是笑逐顏開，如今，擺的是愁眉苦臉。捆綁住我們的線，總有一天會斷開，總有一天，我們會飛翔廣闊的天空。如今我們身上所肩負的重擔是那麼地讓我們喘不過氣來，在沒有完全擺脱之餘，我想每個人都很難笑得出來吧！有的也只是強顏歡笑罷了。我心靈又一次觸動‘是時候放棄了’。
課間，煩悶的課程又一次結束了，離會考我們又近一步了。到了那天，它會消失得無影無蹤。黯然無存。心中一股熱氣即發，走出教室，穿梭於走廊上。昨日還是人潮沸騰，今日卻已渺茫無人，人去樓空。心中滋味就如‘剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭’。獨自在窗户欣賞着，空蕩蕩的校園，偶爾傳來幾聲帶諷刺的笑聲。討厭的情趣又出來了‘是時候放棄了’。
放學了，依舊的路，依舊的伴侶，卻已不是依舊的輕鬆。手裏提的，肩上背的，腦海想的，這，已不是往日的你。回到家，看着電腦桌，低下頭，又看看手裏拿着的作業，轉身，上樓複習去了。不知不覺已是夜幕降臨了，春天的風從窗外吹進來，微涼微涼的。接着的是一片喧鬧，是隔壁鄰居的孩子嬉笑聲，玩的好盡興。看着他們，竟然心中閃過一句‘浪費青春’，也似乎看到了昨天的我。只道，莫等閒，白了少年頭，空悲切。看着千丈高的書籍，不禁説；是時候放棄了。
不管放棄了什麼，只要對自身有好處的，都是可取的，學會敢於放棄。在誘惑面前，不要猶豫地説一句，是時候放棄了。學會敢於放棄。
國中生作文 篇10
大多數人認為，幸福就是指有舒適，無憂無慮的生活，或是能夠擁有家人的愛。而我的想法卻與這些人不同，我認為可以每天捧着書，細細的品味，就充滿幸福的感覺。
前蘇聯作家高爾基説過；“書籍是人類進步的階梯。”仔細讀這句名言，的確如此。讀一本好書，能夠增長知識，擴大知識面，提高人的自我修養素質，陶冶情操。多讀書能讓你接近文學，它猶如一把鑰匙，為你打開文學殿堂的大門，感受文學界中的優美語句帶來的美妙之感。有人説，儘管一個人的智商再高，卻缺乏書籍的薰陶，也只能稱為一個“高智商的野人”。由此看來，書籍對人類很重要，可以説成“生活中不可缺少的一部分”。
最近熱播的綜藝節目《變形記》，那一幕幕感人的畫面使人潸然淚下。那些山區孩子來到大城鎮中，踏進城中的學校，心中激動的無法用言語表達，因為他們能夠在好的環境下讀書。讀書是山區孩子唯一的出路，早晨在城中孩子還在夢鄉里時，就提着燈，踏上去學校的路途，即使路在難行，在遙遠，他們也不會放棄讀書。
書上曾經刊登了一張照片：一個小女孩趴在一張凹凸不平的木頭桌上，一雙眼睛睜得很大。眼神中流露出她知識的渴望，對書籍的需求，一張簡簡單單的照片觸動了許多人的心靈，其中也包括我自己。它讓我醒悟：可憐的山區孩子都渴望知識，為什麼我不可以像她那麼的渴望，難道我真的不行嗎？
我越想，心中的深處湧起一股慚愧的感覺，但還有一種感覺——幸福。兩種不同的感覺交錯，可是，山區的孩子和我們對比，我們不需起早艱難地去學校，而他們為了走出大山必須這樣，我們擁有良好的學習環境，而他們只有木課桌，黑板。最終，幸福越加濃烈、幾乎佔滿整個心靈。
每天捧起書，盡情地吮吸它的甘霖，遨遊在知識的海洋中，幸福之感油然而生！
