關於小數加減法教學設計四年級下冊的文章
教學設計是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的一份文檔，附件可能有電子類輔助。今天應屆畢業生小編特意為大家整理了小數加減法教學設計，供大家參考借鑑。小數加減法教學設計四年級下冊篇1教學內容：人教版《義務教育課...
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的四年級下...
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的國小四年級下冊《小數的加減法》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、掌握小數加減法的豎...
小數的加減法1、計算法則：相同數位對齊(小數點對齊)，按照整數計算方法進行計算，得數的小數點要和橫線上的小數的小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。小數的.加減法1、計算法則：相同數位對齊(小數點對齊)，...
[教學內容]蘇教版（國標）數學一年級下冊P77—78；[教學目標]1、通過故事情境的創設，讓學生在自主探索，合作交流中感受乘加乘減算式的具體的意義及運算順序，並能按順序正確地運算；2、使學生體會到解決問題的多樣性，培養學生的發...
數學是一種精神，一種理性的.精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度。應屆畢業生小編為大家編輯整理了三年級下冊數學小數點加減法練習題，祝大家學習進步。小數點加減法練習題：6.14+...
導讀：機會是留給有準備的人，不會備課的校長不是好老師!老師的天職是傳授知識、教育學生，完成知識的傳承與積澱，然而這一切都是以備課為基礎，沒有一個優秀的備課教案、教學設計，那麼再優秀的老師也難展示出優秀的'教學水平...
教學設計是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的一份文檔，附件可能有電子類輔助。今天應屆畢業生小編特意為大家整理了小數加減法教學設計，供大家參考借鑑。教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》數學四年級下冊...
一、試一試，説出口算的思考過程：900600=200+700=700500=300+400=700-100=210-50=900-10=380-290=二、搶答題，看誰算得又對又快。800300=70030=730450=600+100=60+80=250+360=900200=590+40=320280=三、算一算，比一比，在○...
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的國小四年級下冊《小數的加減法》教案優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。國小四年級下冊《小數的...
教學目標1、使學生學會計算一位小數的加減法。2、通過探究活動，逐步培養和提高學生的數學學習能力。教學重難點一位小數的加法、減法計算。進行加法、退位減法。小數點對齊。教學工具課件教學過程一、情景引入出示主體...
教學目標：1.理解小數加減法的意義,並掌握計算方法。2.學生能夠比較熟練地筆算小數加、減法。3.培養學生的抽象概括能力，遷移類推能力。重點、難點：1.理解小數加減法的'意義,並掌握計算方法。2.學生能夠比較熟練地筆算小...
教學目標1。掌握兩位數減一位數退位減的計算方法，並能用自己喜歡的方法進行正確計算。2．經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程。3．培養同學們的計算能力和動手操作能力。4．感受退位減法與實際生活的緊密聯繫，體會...
小數的加減法1、計算法則：相同數位對齊(小數點對齊)，按照整數計算方法進行計算，得數的'小數點要和橫線上的小數的小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。2、豎式計算以及驗算。注意橫式上要寫上答案，不要寫...
四年級數學下冊《連減的簡便計算》教學設計1教學目標：1.理解並掌握連減式題的簡便算法。2、培養學生靈活計算的能力，發展學生的思維。3、感受數學與現實生活的聯繫，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點：理解並掌握...
作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的四年級《小數加減混合運算》教學設計，僅供...
導語：學而不思則惘，思而不學則殆。所以我們學和練是需要結合起來一起學習的。下面是關於國小一年級數學下冊的作業題，大家一起來看看吧。100以內的數及加減法(複習1)一、寫一寫，讀一讀。寫作：()讀作：()寫作：()讀作：()寫作：()讀...
四年級下冊數學教學設計（一）一、課前自學，預習要求1、看：課本P1-5，例1‘例22、想：圖中人們在幹什麼？“冰天雪地”分成幾個活動區？每個區多少人？你是怎麼知道的？根據圖中提供的信息，你能提出哪些問題？怎麼解決？“照這樣計算”是什麼...
小數的加減法和統計1、小數的加減法1、計算法則：相同數位對齊(小數點對齊)，按照整數計算方法進行計算，得數的小數點要和橫線上的小數的小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。2、豎式計算以及驗算。注意橫...
四年級下冊《小數加法和減法》教案一一、設計思路老師教學的本質就在於幫助、激勵和引導。本節課是利用學生的已有經驗，注重實際，根據新課程解決問題和計算相結合的特點設計的，力爭做到“數學思想、數學方法、數學知識、...
學習國小頻道為各位同學整理了四年級數學下冊知識點：小數的加減法和統計，供大家參考學習。更多國小各科試題與知識點請關注新國小頻道。小數的加減法1、計算法則：相同數位對齊(小數點對齊)，按照整數計算方法進行計算，得數...
一、教學目標：1．知識與技能：進一步鞏固口算整十數加一位數和相應的減法。2．過程與方法：使學生運用所學知識解決生活實際問題，培養學生思維的靈活性。3．情感態度與價值觀：培養學生參與、自主探索的意識。二、教學重、難點：教學...
小數的加減法計算法則：1、相同數位對齊(小數點對齊)，按照整數計算方法進行計算，得數的小數點要和橫線上的小數的'小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。2、豎式計算以及驗算。注意橫式上要寫上答案，不要寫...
教學目標1．能正確的口算整百整十數加、減整百整十數、以及整萬數的加減法．2．培養學生推理能力．教學重點掌握口算方法．教學難點培養學生計算的正確性．教學過程一、複習導入口算，並説一説口算過程27＋38＝64－38＝250＋70＝530－300＝250＋400＝二...
三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把後兩個數相加。和不變，這叫做加法結合律。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的《加法結合律》四年級下冊教學設計，更多教學設計請關注應屆畢業生考試網。教學內容：人教版國小數學四...
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