我與書的故事國小作文通用15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我與書的故事國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與書的故事國小作文1
一天，我無事在書店閒逛，突然一本《感動國小生101個故事》映入我的眼簾，我立刻被它吸引住了，翻開來津津有味地看起來。這本書講的是“愛”，有父母對孩子的愛，朋友之間的愛，素不相識陌生人的愛，還有老師對學生的愛。一拿起書，我便愛不釋手，掏出本準備買零食的錢買下了它。
漸漸地，漸漸地，看這本書成了我生活的一部分，然而它也給我鬧了次笑話。
記得有一次，媽媽囑咐看着書的我説廚房燒着水便出門了，我只是點了點頭，其實神還在書裏呢！我津津有味地看着書，根本沒有察覺水已經開了。不一會，媽媽回來了，我瞄了她一眼，只見她的眼睛裏充滿着相信，但是媽媽還是本能地向廚房望了下，只見她一驚，楞了一下，又馬上奔了過去，一看壺裏，哪裏還有水的蹤影呀？
這本書雖然讓人鬧了個笑話，但也讓我明白了做人的道理。
記得有一次，我打碎花瓶不承認，媽媽知道後，打了我一頓，我賭氣到房間裏，鎖上門，拿起《感動國小生101個故事》希望我能從書裏平靜心情，這時一篇文章映入我的眼簾，這篇文章寫的是一位母親為救自己的孩子，不惜赴湯蹈火，犧牲了自己。這時我回想到了自己的母親，她並不是因為我打碎花瓶而罵我，而是因為我撒謊了，想到這裏，我豁然開朗，出去向媽媽道了歉。
書，你真是無言的朋友啊！
我與書的故事國小作文2
書是全世界的營養品。——題記
我與書之間有許多故事，而為了買書，我用了各種“死纏爛打。”
最近我十分喜歡《意林》這一系列的書，可光是我自己喜歡沒有用啊，得有人給我買。於是，我小心翼翼的去向媽媽申請買書。“四大名著看完了嗎？”媽媽悠悠地開口。“沒、沒、沒有”。我尷尬地笑了笑，媽媽一個白眼給我打了回去。
堅持就是勝利！我決定繼續“死纏爛打”。每天吃飯時，我就給媽媽灌輸《意林》的好處：“媽媽，這本書特別好，我有一篇寫的特別好的文章，就是摘抄這本書上的內容，這本書就是為九至十九歲女孩打造的內容，特別豐富。”“媽，書籍是人類進步的階梯，讓我走向成功，那麼《意林》就是人類進步的‘電梯’，讓我能更快的走向成功啊！”“媽媽……”“安靜。”媽媽突然拍案而起，把我嚇得一哆嗦。“去看看你的書桌吧！”媽媽故作神祕地説道。我連忙推開房門一看，書桌上整整齊齊地放着三本《意林》，我兩眼發光，問道：“給我的嗎？”媽媽開心地點點頭：“這幾天被你糾纏的煩死了，所以就給你買了啊！”“噢，媽媽萬歲！”我高興地一蹦三尺高。
啊！來之不易的《意林》。
我與書的故事國小作文3
書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變聰明。讀一本好書，就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮。
星期天，老師讓我們查找關於讀書的故事，我找了幾個書櫃都沒有找到。突然我看到了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫着：膽大者翻開，膽小者走開。仔細一看，它是一部科幻小説，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我走進了書的海洋。
我像一匹餓狼，貪婪地讀着，我彷彿和兩位主人公一起在驚魂街上走來走去，一會遇到狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀着，媽媽一聲：“吃飯了！”打斷我在驚魂街上的旅行。“馬上”，“等會兒。”我隨聲應付着媽媽，媽媽見我又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到餐桌前，塞了兩口飯，發現了有我最愛吃的雞翅，我也沒有吃，我的心思還在書裏，腦海裏有一連串的問號：主人公見到了狼人會怎樣？真糾結。我趁媽媽不注意，又偷偷讀了起來。
我就是這樣一個小書蟲。走進書的世界裏，置身書的海洋中，可以盡情地遨遊，就像一個作家説的：“書好像是一隻永遠不會沉沒的小船，它會載着你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的旅程。”
我與書的故事國小作文4
我與書如同一位朋友，與我形影不離。好朋友之間往往有許多有趣的故事。
一個炎熱的夏天，我老時間、老地點又與書相約，這次書準備與我在哈利-波特的霍格沃茨中見面，在之後的時間中，我與書正津津有味的看着三強爭霸賽。誰知一聲巨吼打斷了這場約會。我抬頭一看，只見媽媽滿臉通紅，從口袋裏抽出一張鈔票，然後怒氣衝衝地遞給我，説：“去買一包‘圍巾’！”就一走了。我不忍心地對書説“再見”便出了門。
走在路上，我想：‘圍巾’有用“包”來計算嗎？還有，大熱天買什麼“圍巾”？但是還沒一分鐘，我的腦子又回到進行一半的約會中。一邊猜測哈利會用什麼方法來對付匈牙利樹峯，一邊心不在焉地走路。
一路上，我不知絆倒了多少人，踩到多少人的腳，終於來到了服裝店。在櫃枱前，問營業員小姐説：“阿姨，請問圍巾在哪裏？”小姐微笑地指了指一個貨架，於是我又問：“那圍巾多少錢一條？”她笑着説出了價格，我把媽媽的鈔票遞給了她。然後，她又問我“小朋友，大熱天的買什麼圍巾啊？”我説：“不知道，是媽媽讓我買的。”她沒在多問，從貨架上拿了一條圍巾，並找給我零錢。之後，我走出了服裝店。
回到家中，媽媽看了我手中的圍巾，哭笑不得地説：“讓你買味精，誰讓你買‘圍巾’了！”我翻了翻白眼，便跑去一旁看書了……
我與書的故事國小作文5
“讀好書，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書，只要一看書，就忘了時間，忘了在幹什麼。
四年級時，我剛翻開書和作者開始談話，就很快又結束了談話。
我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講台，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落，讀一讀，我想：這次我預習的很好，就不用再聽了吧！我就悄悄地把課外書夾在語文書裏，我心裏忐忑不安，可當我看着一本著名小説《震動》想到哪一場地震，我就看了起來。
畢竟是偷看，不是光明正大的看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒看見我在看書，我就更大膽了，把語文書平放着，又看了起來，那故事情節好看極了！
我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒反應過來，老師“刷”的一下把書從我手裏抽走了，同學們都一個個的向我投過來，我的臉頓時火辣辣的。
我愣了，我心裏想：你呀你，你愛看書，父母誇你，但你怎麼能在課上和高尚的人談話呢？並且還錯過了一個知識點。
我與書的故事國小作文6
我很愛看書，常常一個人在房間裏一動不動地看書，任憑誰也打擾不了我。有時候，我會為了閲讀而廢寢忘食，儘管哈欠連天，也不願意放下書本。瞧，我又在房間裏如飢似渴地閲讀了！
拿起課外書，我的視線便牢牢地“貼”在了書上。5分鐘，15分鐘，半個小時，一個小時……我像一匹餓狼，貪婪地讀着。對於我而言，彷彿就在一眨眼間，我聞到了飯菜的香味。要知道，對於吃貨而言，忍住食慾是非常困難的。可是，心愛的書本在“召喚”我。於是，我不由自主地再次如飢似渴地投入書的懷抱。
彷彿是天意，我的肚子再一次“抗議”起來，可是，我對書籍的渴望遠遠大於對食物的慾望。於是，我毫不猶豫地重新“泡”在了知識的海洋裏面。
當窗外的.路燈亮起時，我才發覺已經六點了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞進肚子裏了，才依依不捨地離開書桌。
我看的書很雜，不論是《西遊記》還是《狼王夢》，無論是《草房子》或者《尋寶記》，我都看得津津有味。撲朔迷離的小説我愛看，純美的文學我喜歡，甚至那種知識滿滿的科技書我也感興趣。如果把書比作一塊磁鐵，那我便是被牢牢吸在上面的回形針。
“讀了一本好書，就像交了一個益友”對於這句名言我的感觸很深。要知道，我從那一本本好書上得到的，何止是知識，更多的則是道德以及道理！
我與書的故事國小作文7
書，我們人生中不可或缺的一員，它伴着我這麼多年來從未斷過。
本學期的課文《我的第一本書》令我感慨頗深，不為其他，只因我與作者一般，第一本書亦是教科書。不同的是作者將書中的內容全記下了，且此書有它自己的故事，而我的第一本書則是在我學會其中內容後，便埋沒在角落裏了，因為我沒有重視他。若是非要説令我印象深刻的書，就只有小時候老爸買給我的唯一的一本童話故事書——《安徒生童話》。這本書我非常喜歡，看了一遍又一遍。還記得當時班內組織“流動書屋”，我很高興的與同學們分享此書，它很受歡迎呢！但不知怎的，它不見了，興許是那個同學借走了吧？它再未出現過，這令我非常難過。自此事後，我已未再次將“愛書”放於“流動書屋”中，直至七年級時，老師提倡分享書時，但可惜的是我拿出的《小王子》不見了。我再也沒有去參與這項活動。
我的書，暫時是教科書比較多，誇張點兒説，我的教科書從幼兒園開始存到現在，沒有一本賣掉，有滿滿兩大箱呢（只是放得有點兒亂）！國中的課本並未被放於箱子中，在離我的書桌最近的地方，方便隨時尋找，不用翻箱子。説實話，學生們最討厭的書亦是教科書——因為要考試。我不知道“好學生”們是否也這樣想，但成績差的同學肯定如此。
唉！古人曾説過“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我常想書的用處是什麼？但發現其用處隨內容改變，唯一相同的是它的知識都歸我們所用，即使是閒書。
我與書的故事國小作文8
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我很愛書，因為有時候書會給我樂趣，但是我有時候也“恨書”因為這一次讓我美味的飯菜搞得一塌糊塗。
這次，我正在家讀《西遊記》這本書，我看着很投入，很入迷，而且還想象着自己就是大鬧天宮、悠閒自在的孫悟空。在叢林中游山玩水，管理猴孫，那日子過得可悠閒了。
在孫悟空與二郎神打鬥的時候，我又想象着自己的七十二般變化。跟二郎神你打我鬥。
這時候，媽媽正在做飯，一看鹽罐兒裏沒有了鹽，便給我錢讓我買鹽，我還沉浸在書中，不想離開，但是又不敢拒絕，只好去了。在路上我心想：“孫悟空接着去哪兒了呢？結果怎樣呢？跟別人打他贏了沒有？又遇到了什麼妖精？”為了趕緊回到家中，繼續看《西遊記》，我一路狂奔，趕緊到附近的超市，呀！我忘了應該買什麼了！我記得好像是買什麼來着？算了，隨便買吧。我挑了一袋糖，遞給售貨員錢。又狂奔到家，一邊把糖遞給媽媽，一邊炫耀似的説：“看，媽媽，我只用了5分鐘啊！”“你是跑着去的吧，下一回要注意安全啊！
我又回到客廳，繼續看我的《西遊記》，又開始了我的想象。
媽媽不知道那是糖，往菜裏面放了些。在吃晚飯的時候，我對媽媽説：“媽媽，這菜怎麼這麼淡啊！”“這不是你買的鹽嗎？”我拿起我的買的“鹽袋”“呀！這哪兒是鹽，原來是糖啊！”媽媽知道了，還説了我一頓。
哎，真“狠”那本書啊！
我與書的故事國小作文9
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書籍是全世界的營養品。”這些名言都是理解書、懂得書的名人總結出來的佳句。書對我來説，就像是一艘大船，帶領我暢遊知識的海洋；書就像我心中最亮的一盞明燈，温暖着我，呵護着我，照耀我前行的方向。而每個人都有許多自己與書的故事，今天，我就來講講自己與書的故事吧！
我小的時候，還不識字。有一天，我在家翻到一個新奇的東西——一本書，我迫不及待的翻開來看看，我不認識上面的字，但我看到上面的圖畫，可漂亮了，上面有草坪和許多動物，我可喜歡了，連忙拿着書去問媽媽：“媽媽，這是什麼呀？”“這是書呀！”“書又是什麼呀？”媽媽想了一會兒，説：“等你長大了，識字了，就可以讀書了。”媽媽的這句話讓我更想快快長大，能夠讀書。
轉眼間，我就上一年級了，那時，我就可以看書了，剛開始看的是注拼音的小故事，再接着是一些連環畫，雖然我都非常喜歡看，但時間久了，就感覺沒意思了，不過，很快我又發現了一片“寶藏之地”——班級的圖書角，每兩個星期圖書角的書都會更換，這回，可讓我大飽眼福了。
愛書吧！從你看書的第一刻起，它就已經成為了你的朋友。在我的心目中，書就像天上的太陽，帶給我温暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！
我與書的故事國小作文10
書是知識的源泉，我愛讀書。
自從我識了字，就經常問一些為什麼。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有的時候，連他們自己都搞不清我問的問題。有一天，我望着滿天星斗，突然想到：天空中到底有多少顆星星呢？我問爸爸，他搖了搖頭，説：“這怎麼數得清楚，傻孩子。”我翻閲了許多書，終於找到了答案。原來我們肉眼看得清的星星有３億多顆，我十分高興，因為書先生解答了我的問題。
最近，我看了一篇故事叫做《可愛的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，沒有什麼不平凡的，但是，它們對待生活，對待勞動卻有一種使人難以置信的熱忱，蜜蜂的勤勞和無私的奉獻的精神應該值得我們學習，應該受到我們的讚美。如：工人叔叔、農民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來我們的幸福、甜美的生活。隨着我不斷地長大，那薄薄的書漸漸地已經不能滿足我的求知慾了，我開始看厚厚的書了：《紅巖》《三國演義》《十萬個為什麼》《格林童話》等等書我都看過了，還把那書中優美的詞句摘錄下來，寫作文的時候靈活運用，這樣我的寫作水平提高得很快。
書教育了我，啟發了我，激勵着我前進；書給了我戰勝困難的>勇氣。我讀書的時候總會感到無限的快樂，我愛讀書！
我與書的故事國小作文11
暑假的一個下午，媽媽讓我睡午覺，而我躺在牀上翻來覆去睡不着。這時，我眼睛一亮，看見了放在桌上的一本《童話王國》，於是，我立馬跳下牀，迫不及待地翻開書來看。
看着看着，我就被書裏面地內容牢牢吸引住了。我目不轉睛地看着，彷彿遨遊在書的海洋，書的世界。
漸漸的，一個小時，兩個小時，我一動不動地坐在椅子上，津津有味地品讀着這些生動有趣的故事。
也不知到了什麼時候，媽媽已經把香甜可口的飯菜燒好了，連爸爸也回來了。天黑沉沉的，而我還不知疲倦地在看書。爸爸媽媽看見這一幕，高興地説：“我們家欣欣喜歡看書了，喜歡看書了!”
不過已是吃飯時間，媽媽就來叫我吃飯，可我整個人沉浸在精彩的故事情節裏，媽媽説了什麼我一句也沒聽到，媽媽搖了搖頭，走開了。過一會兒，爸爸走進了我安靜的房間，大聲地説：“乖女兒，再不出去吃飯，我們都要生氣了。”沒辦法，聽到這，我只好依依不捨地離開房間乖乖去吃飯了。
其實，我是一個不愛看書的人，從這次以後，我才愛上了看書，發現書籍是我最好的朋友，我再也離不開我的這些好朋友了。吃晚飯，我又一溜煙跑進房間去繼續我的“童話王國之旅”了。
我與書的故事國小作文12
平時，我愛在家裏看一本名叫《查理九世》的探險小説，因為每天都沒太多的時間看，所以每天晚上離睡覺還有一段時間我會拿起書看，但媽媽每次都不給我看。這樣，我就有了一個想法。每一次媽媽進來時，我就把書藏在被子裏，等媽媽走出後，我又拿出書繼續看。看呀看，越看越有趣，同時，我的心裏也有三分害怕。
有一次，我在家裏開着燈看，發現一個又一個好詞，一個又一個好句，比如，好詞是“寒光四射”……好句是“他的臉蒼白無色”，這些詞句讓我深深地感受到人物的心情是怎麼樣的，而且還可以突出書中感情。還有一次，我在牀上看着看着，覺得好像有一個人正向我逼近，我猛地回頭一看，沒有人，我又接着看，看看看着，一句話令我汗毛都豎了起來，只感到身體有一點麻麻的，與此同時，心裏好像閃過了一道可怕地閃電，這時，身體更麻了，好像是被電麻了一樣。
書！它擁有着極大地魅力，一旦你和它融為一體時，你會感覺到自己走進另一個有趣的世界，這裏與許許多多的知識等着你來學習，這裏也有困難等着你來破解。開心、快樂、害怕和恐懼等等，每天陪伴着你。不同的創意，為你打開創意的大門，裏面有許多的傑作和有趣的文章，等着你來閲讀。
我與書的故事國小作文13
“書籍是全人類的營養品”這句話讓我體會到了：生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空中沒有了陽光，生活中沒有了書就像嬰兒沒有了乳汁......
在我上了一年級後，在老師的推薦指導下，特別是在假期裏，我都會用心地看一些經典兒童書籍，每讀到一些好詞好句，我會情不自禁地用筆畫上記號，讀完後就把好詞好句寫在摘抄本上，然後寫下讀書心得，真是感覺像收到了一件驚喜的禮物一樣，心情很舒暢。
每次到圖書館，看到多得讓我眼花繚亂的書，我就會迫不及待地尋找“好書”，終於找到了自己喜歡的“好書”，馬上興奮不已地看起來。我正當沉浸在書的王國時，突然我的媽媽叫我回家。只好依依不捨地離開了“書的王國”。
有一次，電視裏播《魯濱孫漂流記》，我激動地叫起來：“我看過這本書！魯濱孫太偉大了，同惡劣的環境作鬥爭，把小島經營的有條有理，連常人想都想不到的事他辦到了！他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞着我......”在一旁看電視的姐姐一直盯着我，半開玩笑地説:“不愧是個讀書迷”。
書，是我的好朋友，我永遠愛它。
我與書的故事國小作文14
我從小就開始接觸書，從那時起，書成了我生命中不可缺少的一部分。
那是個週六的下午，媽媽帶我到書店買書。我看了好久，還是沒發現我喜歡的書，直到媽媽拿了本《三國演義》來找我時。我翻開看了一下，立即被書中的戰爭場面迷住了。過了好久，媽媽叫我上課時，我還在看書，好像沒聽見一樣。媽媽輕輕碰了我一下，我才意識到現在該去上課了。
回到家，我又拿出書繼續看，這時我看到了曹、袁的官渡之戰了。看着看着，我彷彿看到了那時的激烈場面，我想着曹操怎麼打敗袁紹，好像我和曹操在一起，我們用計燒光了袁紹的糧草……這時媽媽喊了一聲“吃飯了”，我又回到現實中。
只用了一週，我就把書讀完了。由於我非常喜歡它，於是又讀了一遍。開學了，我變得開朗起來。下課就和人玩，和以前在體育課上光跑不玩的我有了天壤之別。李一凡説我變了，變得開朗了。直到有一天我再拿《三國演義》這本起書時，才明白是它改變了我。
亨利。梭羅説：“多少人通過讀一本書使生活翻開了新的一頁”，我就是其中一人，讀書使我翻開了新的一頁。
我與書的故事國小作文15
高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”， “讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗户。”但我卻不懂得這個意思。
我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母為我買了大堆的書，只能老老實實地待在書櫥裏睡大覺。
記得有一次，家裏只剩我和奶奶兩人。我們吃過午飯，我在看電視，奶奶去睡覺。過了半個小時，電視沒什麼好看了;於是我只好看書。我拿出一本《木偶奇遇記》。我一頁、兩頁，不停地翻着，消磨着時間。突然，在第十七頁停下了，有一段話吸引了我，好像一匹餓狼被美食吸引了，貪婪地吃着。我把這段話囫圇地看了幾遍，才發覺這很有趣。於是我翻到第一頁一個字一個字地讀。一個小時過去了，奶奶也起牀了。奶奶告訴我：“水要是熟了，記得把它關掉”。我答應了。説完，奶奶就到樓上晾被子。時間過得很快，一眨眼就過了五分鐘，奶奶回來了，看到了煮水的壺燒焦了;她對我説：“我交代的事怎麼可以沒完成呢?這麼重要的事怎麼沒完成?”“我……我忘記……了”。奶奶回答：“怎麼可以忘記呢?哈哈哈。”
我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。
鄭伊婷
