我的成長記錄作文（通用27篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我的成長記錄作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長記錄作文 篇1
在“新世紀”這個大家庭裏，充滿愛心的老師又有多少啊！
你看那幾位專家顧問，雖然頭髮已經花白，但是為了教師的成長，為了學校的發展，他們像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌着、奉獻着。你看那些老教師，雖然已年過半百，卻從未掉過一節課，他們精心地在學生的心靈中播撒着知識的種子。每上一節課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，彙集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫着一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸。
每每看到學生們一雙雙如飢似渴的眼晴時，我們會伏案工作直至深夜。不論多麼勞累，多麼疲倦，一站上講台，我們又思維敏捷，精神抖擻。看到有的學生上課開小差，不完成作業時，我們會不厭其煩地給他們講時間的寶貴、知識的重要……為了學生們，我們甘為春蠶，願化紅燭，嘔心瀝血！聽到學生們的一聲“老師，您辛苦了”，我們渾身的勞累頓然消失。學生們的一篇優秀作文，會讓我們欣喜不已。學生們的點滴進步是報答我們最好的禮物。
我的成長記錄作文 篇2
我……我是誰？我是從媽媽的肚子裏生出來的小寶寶，她給我取了一個名字，叫金詩雅。
那時，我不會説話，不會吃飯，還不會走路，爸爸已經去了美國，都是媽媽和爺爺奶奶把我照顧。他們教我怎麼走路、吃飯、説話，可是我還不知道，因為我還非常的小。每天晩上，我都把媽媽吵得睡不着，第二天起來，媽媽總是無精打彩，可我還不知道媽媽勞累，因為那時，我才一歲。
慢慢地，我長大了一點，開始上幼兒園小班，一進教室，我就看到了很多的小夥伴，每天都開開心心地上着幼兒園，我還幫助了很多小朋友，我的老師説我是一個很聰明的孩子，上了國小一定要好好學習，天天向上。就在那時，我已經四歲了。
一轉眼，我三年級了，可是，我要到美國去讀書了，我流下了淚水，我終於長大了，我很捨不得我的爺爺奶奶，但是，奶奶告訴我説：“你去那裏有更好的成就，去吧，去吧，我和爺爺會想念你的。”飛機來了，我上了飛機，第二天，飛機就到了。
看到了這麼多外國朋友，我都能跟他們一起交流，因為現在我八歲了。
我的成長記錄作文 篇3
以前只要老師一佈置手抄報，我就翹首等待媽媽的指導。而今天，我決定獨立製作，這感覺真是激動人心。
首先，我拿了兩張A4紙、彩筆、尺子、橡皮等等其它工具，就開始創造我的“紙上樂園”了。
第一張我辛辛苦苦、仔仔細細地寫啊！畫啊！幾乎用盡我所有的畫畫腦細胞，才畫好部分內容。正在興頭上的時候意外發生了——看看吧！天啊！那字跡大小不一，畫畫的也不規律。哎呀！怎麼看怎麼不舒服。怎麼辦，要重做一張嗎？那我四小時的辛勞都付諸東流了嗎？如果不做這樣交給老師不是太不尊重了嗎？左右為難的我決定還是重做的好。唉！我的心血呀！再看看錶都已經11點了，好睏，睡吧！明天再繼續奮鬥吧！？！
第二天匆匆忙忙地洗漱完畢並吃完早餐後，就鬥志昂揚的來到了我的“工作室”開始了工作。由於昨天的教訓與經驗，今天的手抄報手到擒來，各種彩筆暢順的在手抄報上揮灑自如的填上喜歡的顏色，字跡嘛寫得也還可以。畫完寫完後再看看手錶只用去2個小時時間。我暗暗自喜地想：原來獨立做好一件事我也可以做到，這種成功的感覺是那麼幸福；那麼甜蜜；那麼開心；又那麼有成就感。
今天，我掌握了做手抄報的技巧，下一次就不愁不會做手抄報了，也不用媽媽陪我傷腦筋了。呵呵！真希望下一次的手抄報能比這一次要做得更好呀！
——加油！期待！
我的成長記錄作文 篇4
寒風呼嘯，獨自行走在這孤寂的街道上。雖然身上穿着厚厚的棉衣，但我的心已經冰冷到了極點。
就在下午，我在學校領成績單時，心就如同被錘子狠狠地重擊一下，因為這次月考我的名次如同雪崩一樣，急退到了兩百名開外。當我再一次將餘光瞥向老師時，老師的眼神已經沒有月考之前那份柔和，取而代之的是一種冰冷的憤怒。當我與同學開玩笑時，那笑聲中少了一份月考之前的欽佩，多了一絲戲謔。這一切使我脆弱的心理變得更難受。
走在回家的路上，我在心裏無數次的吶喊：“為什麼！為什麼我月考之前那麼好！為什麼現在又讓我失去了一切！”突然幾個小紅點進人了我的視線，它們在寒風中搖拽着。我定眼一看，原來是路邊綠化帶裏栽植的梅樹開花了！
梅花那嬌小的身軀在寒風中搖曳，全力以赴與寒風搏鬥着，它的枝幹一下子搖向這邊，一下子又擺向那邊，但是從來都沒有被寒風嚇倒。這是多麼堅韌的梅花！春天的桃花、夏天的荷花都抵抗不住這寒冬臘月的清冷，連“我花開後百花殺”的秋菊也在入冬時悄悄凋謝了，這是怎樣的一股精神支撐着梅花！
想着，望着，我不禁陷入沉思，花和人一樣，各有各的不幸，但生命的長河是無止息的。花尚且如此，何況我們人乎。月考失利一次沒關係，我能面對這次挫折！看了這在寒風中搖曳生姿的梅花，我那冰冷的心消融了、暖和了，變得強大了！
這一刻，我瞬間長大了！感謝梅花給我的啟發，幫我走出了困境，月考失利的陰霾跟隨着這刺骨的寒風去吧！
我的成長記錄作文 篇5
我從生下來就是家裏寶，從只會哭或者是用笑來表達我的小情緒之外，到如今懂得理解爸爸媽媽的我，有太多説不完的小故事了。
我老是聽爺爺奶奶説起我剛出生的事情，聽奶奶講我出生的時候爸爸給我起名字就起了好幾天，而且還給我買了好多的玩具，那時候的我只會用眼去看，他們總想把最好的的都給我。
時間就這麼悄悄的過着，我學會了叫媽媽。慢慢的爸爸教會我邁開第一步，我學會了走路，在他們的愛護和保護下我漸漸的成長。他們為了不讓我輸在起跑線上，為了我有個好的使，從農村的到城市讓我上最好的幼兒園。那時候的我還不知道什麼學習，只知道要離開爸爸媽媽自己一個人面對那麼多陌生的小朋友和老師，心裏有些害怕。後來聽媽媽説有一次她送我剛離開班級，我就哭了。媽媽聽到我哭就站在門後看着我，等到我不哭了她才走，那時候的媽媽只剩下心疼了吧！在幼兒園的幾年裏有些記憶我是模糊的，記得上國小三年的時候在一次排練節目的時候不小心把腿碰壞了。當時爸爸就非常心疼的語氣問問沒事吧！小心點，然後輕輕的幫我把傷口處理了一下，現在想想爸爸是有多愛我。
我的成長記錄有很多幸福時刻，現在馬上是六年級的國小生了。在國小生活裏除了我的爸爸媽媽，還有一個默默為我付出的，那就是我的老師，她不緊教會如何學習，更教會我如何交朋友，怎樣去面對事情，更教會我如何感恩！
謝謝愛我的爸爸媽媽和老師，讓我在成長中獲得的知識與幸福。
我的成長記錄作文 篇6
説起我的成長，那是很值得一提的。我很懷念小時侯愜意的生活。那時侯真是無憂無慮，不知道什麼叫悲傷，只知道歡樂，那時，我不知有多幸福。
小時侯，天天迎着朝陽升起，送走夕陽，那真悠閒。夏天到田地裏和小夥伴們捉蚯蚓，弄得滿身是泥，也不在乎，回去痛痛快快地洗個澡。冬天，天氣很冷，但家鄉很少下雪，不過水缸裏的水都結冰了，大家便不顧厚厚的冰的寒冷，拿起一塊冰，朝別人臉上砸去，大家臉凍得通紅，手更是血紅血紅。晚上，大家也不閒着，叫幾個小夥伴到自己家。打開電視機，要看電視看電視，要玩就玩，大家都很開心。
長大了，上學了，也懂事了。上一年級，還是小時侯那調皮樣。下課，找到幾個非常熟的夥伴，一起吵吵鬧鬧、唧唧喳喳。還是那樣的天真。考試考差了也沒關係，臉上依然是開心的笑容。
漸漸的，我認識到了分數的重要性，憂鬱隨之而來。考試考差了，心情就會降到最低點，悶悶不樂的，吃飯也沒心情。考試考了個好成績，就會高興得跳起來。
四年級的時候，我家買了一台電腦。我玩上了一個叫“摩爾莊園”的網絡遊戲。“摩爾莊園”讓我感覺我找回了自己的童年。它是一個快樂的世界。在摩爾莊園裏，我彷彿回到了自己小時侯的童年，找到了快樂。
“摩爾莊園”漸漸在班上流行起來，我成了第一個玩的，因此，我人緣好了起來，我更快樂了。
回憶這段成長曆程，我知道：我長大了！
我的成長記錄作文 篇7
不知是何時，我們的茅老師給我們每個人一本有藍天白雲、花草樹木，還有一兩隻白鴿的成長記錄本。這個本子記錄了，我在四到六年級的生活的點點滴滴，上面有老師對我的評價，有自己每天的發現與感受，有我每天看書的書論，還有我家長的簽名（這是為了檢測我有沒有做完成的證據），還有我每天的作業，有我每天激勵自己的一句話，這本成長記錄本，將會成為唯一一個用筆記錄我生活的東西。
首先來講講發現與感受這一欄的東西吧，這是一個每天困擾着我的大問題（每天我都在糾結要怎麼寫，有時候我實在是想不出來了，只好湊字數，比如“今天我發現了，做人要講誠信，不能撒謊，謊言有很多種，如吹牛、善意的謊言、惡意的謊言等”，大家看，有這麼多的湊字數的字，可我也是被逼無奈啊！因為我實在是想不出來了！雖然這一欄可以幫我記錄生活的點點滴滴，可是因為比較耗腦細胞，所以我還是比較討厭它的。
然後再講講一句話激勵自己，這一欄普普通通，可是也是我的激勵自己的一句話，比如：“如果心中藏着善意，它一定會流露。”這就是激勵自己的一句話。
最後我們來講講書論，這是我每天都看書的證明，它可以讓老師知道我是怎樣看書的，看的是什麼書，我的理解的怎樣的。所以我以上這些都要寫出來，於是我的腦細胞就要死光光了，所以我比發現與感受討厭這一欄。
我的成長記錄就是我的成長。
我的成長記錄作文 篇8
人是在變化中完善，在完善中成長。——題記
小時侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上託的腮幫看着星星胡思亂想直到脖根發麻，還時不時冒出一些怪念頭、怪問題摟着爸爸的脖子問這問那：“爸爸，為什麼月亮是白色的？小星星為什麼會眨眼睛？天空的雨是從哪裏來的……”結果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎麼回答,就瞪着眼睛説：“小孩子，哪來這麼多問題，長大了自然會明白！”於是我天天盼望長大！
那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學了。坐在明亮的教室裏，聽老師講着各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋裏，從此，我知道了“小星星為什麼會眨眼睛？北斗七星為什麼是勺形的？天空的雨是從哪裏來的......”就這樣，我從一個無知的孩子變成了一個有知識有文化的學生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……
又是九月的一天，我以優異的成績考入了國中，爭強好勝的我在學習上絲毫不肯放鬆，轉眼間，迎來了入學後的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力。考試結束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習，班主任老師微笑着走進教室，她和藹地説：“同學們，考試結果出來了，咱班有的同學考得非常好，可有的同學卻不盡人意，也許是剛上國中，對國中的學習還不太適應吧！”老師走下講台，來到我班學習委員的身邊，親切地拍着她的肩膀説：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師歎了一口氣説：“你怎麼考的？才考了班級22名呀！”同學們不約而同地“啊？”了一聲，我也驚疑了：“怎麼會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼裏含着晶瑩的淚花，但她緊要嘴脣，強忍着沒有哭出來，老師觀察着她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的面前説：“劉麗麗，你知道你考得怎麼樣嗎？”班長站了起來，微笑着遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎麼向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑説：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑着拍拍她的頭説：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長還是微笑着説：“老師，您放心，我這次沒，但我下次一定會爭取的！”老師讚許地看了他一會兒，就微笑着讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴肅地對我説：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師説：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的“落難的王子”一樣，這對我來説簡直太可怕了，我無法接受這個現實！
老師回到講台上，她大聲地説：“下面我正式公佈這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎麼回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看着老師，老師公佈完名次後語重心長地對我們説：“同學們，一個合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質，其實，剛才老師就在考咱班前三名同學的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來説過於殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最後説：“同學們，我們剛剛升入國中，以後的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩寧靜的心，從此不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"
是的，從那時起，我越發成熟了！
我的成長記錄作文 篇9
我成長的故事就像一塊奶糖，輕輕的舔舔嘴角，立刻就會有甜蜜的感覺……
一天清晨，北風瑟瑟，皚皚的白雪覆蓋了整個地面。迎面駛來了一輛像是被香腸，蔬菜和黃油擠得爆滿的漢堡包般的公共汽車。我幸運的被源泉般的人擠上了公共汽車，我背對着車門站在最上面的一層台階上，我被夾在人羣中，想是矮了半截。突然，車猛的一剎，我一下子撲倒在了旁人的身上，立刻遭到了那個人的白眼。
就在我欲哭無淚，不知所措的時候，一個渾厚的聲音傳入我的耳際：“小姑娘，快抓住我的胳膊。”我頓時由詫異變為驚喜，我抬頭望了望他，是一位年近八旬的老爺爺，身穿藍布上裝，黑色長褲，濃濃的眉毛，大大的雙眼，顯得十分英武。我連忙挽住了他的胳膊，他十分和藹的對我説：“小姑娘，以後切記不要再背對着車門站着了，那樣如果車門一開，多危險呀！”此時我彷彿就是一名小兵，而那位老爺爺就是一位長官，小兵在認真的聆聽着長官的教誨。
這時，車前竟有一個三歲左右的小孩在過馬路時不小心摔倒了。公共汽車的司機立即踩了一腳剎車，頓時驚得滿頭大汗，而車上站着的乘客都由於慣性向前撲了幾步，我一時沒站穩，就在我腳底打滑時，那位老爺爺一把拉住了我，可是不幸的是力的作用是相互的啊，那位老爺爺的頭竟碰到了前排的座位上，我匆匆忙忙的扶起了老爺爺，看着他那紅腫的額頭，我頓時傻了眼，車上的乘客已然不再喧譁，有幾位年輕的叔叔阿姨連忙跑過來説：“您沒事吧！真對不起啊，都怪我們不懂事，剛才沒有及時的給您讓座位啊。”老爺爺連忙搖頭，並説：“沒關係，沒關係……”我突然醒過了神來，連忙滿懷愧疚的向老爺爺道歉，老爺爺看了看我，對我説：“沒事，沒事，你下次一個人坐車的時候務必要小心一點啊……”説着，老爺爺又拉着我去撿掉落在車上的書……這件事使我久久不能忘懷。
每個人成長的過程，就像一條曲折流淌的小溪，而成長的事就如溪中卵石，五彩繽紛，另人回味無羣……
我的成長記錄作文 篇10
每個人都會成長。成長，有兩種解釋，一是生理上的，個子長的高，便是成熟的標誌；二便是思想上的，小時候，我們總是習慣將父母當作我們的避難所，一闖了禍，總是習慣躲在父母身後，可現在我們長大了，需要去顧慮的太多，記得有一句話説得很對：“人的一生是在挫折和競爭中成長。”
1歲時，我“光榮”地出生了，家裏的人有説不出的失望，唉！為什麼會是女孩，怎麼不會是男孩呢！唉，那時年幼的我根本不知道什麼……
2歲時，我開始長大了，嘴裏也有幾塊‘豆腐’冒出來；開始依依呀呀學説話了，那時，我好像看見母親眼角滑過幾滴淚水……
3歲時，我開始學走路了，一個跟頭接着一個跟頭的摔倒，眼淚強忍着在眼眶裏打轉，摔破血了，媽媽心疼極了，爸爸卻鼓勵我説：孩子，你要堅強，你要把這種精神堅持下去。”我含着淚點了點頭。
4歲了，我變得很懂事，開始幫爸爸媽媽幹活。那時的我，幼小的身體，根本無法承受那農具的重量，我還是會託着，拽着它送給媽媽。雖然1分鐘的路，我要走5分鐘，但爸爸還是誇我能幹，儘管我每次都會把事情做的很糟。
5歲，我上學了，外面的一切都很新鮮，每天晚上，我都會嘰裏呱啦地説一大堆，而母親也總是樂此不疲地聽着……
……
7歲，我跨進了國小的校園，呵呵，我成為一名國小生了……
8歲，我可愛的弟弟誕生了，胖嘟嘟的，很可愛呢！在他身上，我看到了我自己……
……
13歲，六年級，畢業了，考試成績卻很不理想，爸爸拍着我的肩膀鼓勵着：“不要氣餒，一次失敗並不代表永遠失敗，你要繼續努力，爸爸相信你，下次一定會取得好成績”
14歲，我上國中了，本以為成績會一落千丈，出乎我的意料，我居然是班級裏的尖子，我開始有些驕傲，隨即學習成績一落千丈。爸爸説：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”於是，我懂得了“人外有人，天外有天。”
15歲，因為叛逆，我一次又一次地跟爸媽頂嘴，經常惹爸媽不高興……
終於，16歲的我，成長了起來，花兒一樣的年齡，變得更加的懂事，因為我懂得了母親節與父親節的意義……
現在，我才發現，親情一路跟隨我，鼓舞着我的成長錄……
我的成長記錄作文 篇11
隨着老師的帶領，我進入考場。考場是一個正方形的音樂廳，一台鋼琴立在音樂廳的中心。空調開得很低，讓我感覺有點兒冷意。聽着節奏不穩的琴聲，我的心“砰砰”直跳，今天是我第一次鋼琴考級。
過了一會兒，我的身子也開始抖動起來，覺得整個音樂廳只有我一個人在，陰森陰森的，當叫到我前一個考生時，我覺得自己彷彿就是準備赴刑場的那一個人。正在我胡思亂想的時候，“３８９號！小鋭考生！”聽到一個沉重的叫聲，我慌了起來，頓時嚇得直哆嗦。我慢慢地站起來，抖動着身子，臉都青了。我小心翼翼地走向鋼琴，身體抖動着，又慢慢地坐下凳子。我顫抖的手，放在鋼琴上，手又開始不停地晃動、震動，腳也開始抖起來。
突然，我記起了老師在考級前反覆叮囑我的話：“一定不能緊張，要沉着應對，你行的！”想起平時在鋼琴上飛舞的手指，我深呼吸了三口，腦袋漸漸地回想着考級的曲目。我回憶了一遍後，抬起手來，落在鋼琴上，我找準了音。那一刻，我覺得我應該能行。緊接着，我開始在鋼琴飛舞着靈活的手。
彈到最後一小節的時候，我覺得我彷彿已經離成功就差一江之隔。全部恐慌都已經消除了，我的嘴角輕輕上揚，一個自信的酒窩在我的臉上漾開。但在我幸福起來的時候，我突然忘記了最後一個音是什麼。我開始急起來，嘴裏發出咯咯聲，腦袋飛快地轉起來，可怎麼想還是想不出該怎麼辦？最後，我為了襯托節奏，我手一抬高，猶豫了一下，隨便落了一個音，便結束了。
出了音樂廳後，我帶着幸福的眼淚，激動地跟老師和父母一一講述剛才考級的事，緊接着我馬上拿出考級書，看看那個我忘記的音。“啊！太好了！我竟然蒙對了！”我萬萬沒想到，我蹦蹦跳跳地走出考場，感覺地板都成了鋼琴上的琴鍵，我彷彿看到了美好的春景，小鳥在枝頭高唱着。成績出來後，沒想我竟然是“良好”。從此以後，我就對考場的恐慌也消除，沒有一絲驕傲，有的只是更多的努力。我認真上好每一節鋼琴課，只為了下一次考級努力着。
我的成長記錄作文 篇12
人生是一本大書，它記載了許許多多的事，又難忘的，快樂的，傷心的……它就像是我們的成長手冊，記錄了成長中的點點滴滴，它將陪伴你一生，它是你專屬的寶物，誰也拿不走它……
記得那時我六歲的時候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了，我和表姐誰也不願出去買吃的。就在這時，我看見了電飯煲，準備自己煮飯吃。我對錶姐説：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎？又能省錢又不用出去。”表姐説：“好啊！你煮吧！”我搖了搖頭，無奈的説：“可我不會煮飯啊！”表姐説：“我來教你！”表姐學着媽媽的樣子淘米，費了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見米撒了一地。一會兒，我又問表姐：“表姐！要不要加點水呢？媽媽好像加了水的耶！”表姐輕輕拍了一下我的頭，説：“笨蛋！乾飯加什麼水呀！煮稀飯才加水呀！”表姐又説：“乾飯當然是乾的！當然不加水呀！你好笨哦！”我想了想，説：“對哦！既然叫‘乾飯’那就是幹得！”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了！又過了一會兒，我聞到了一股味道。我對旁邊的表姐説：“表姐！我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒？”表姐也聞了聞，大叫起來：“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進了廚房，把電源關了，把鍋蓋打開，把鍋拿出來一看，接着，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過去一看，原來是鍋底下有一個大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。
下午，媽媽回來聽我們一講，被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過了一次捱打！
讓我們認真地記下我們成長中的點點滴滴，讓它成為人生這本大書中不可缺少的一頁。讓自己的人生更有意義！有些事也許一生只有一次，那一次會成為你終生最美好、最珍貴的回憶！
我的成長記錄作文 篇13
在我的家裏有一本《成長檔案》，聽媽媽説，這本《成長檔案》是我出生的時候醫院發的，裏面有我出生時的記錄，還有一個紅色的小腳印，預示着我走好人生的第一步，它的形狀很小，只有我現在的食指那麼大。在這本成長檔案裏，媽媽用心記錄下了從我出生到六歲的一些有趣的獲重要的事情。
媽媽寫我出生的時候是這樣説的：“寶寶的眼睛是超大型的；鼻子是超高型的；嘴巴是超薄型的；臉上有一層金色的絨毛，額頭滿是皺紋，像只小金絲猴。”我的降生給家裏帶來了無盡的歡樂!
聽媽媽説，不知怎麼啦，我三歲的時候就開始對電腦十分的入迷，很多多遊戲都是無師自通，這也許是天賦吧，儘管如此，媽媽還是不讓我多玩，因為怕我上癮。
我四歲的時候開始變得很調皮，在我幼小的記憶中浮現出這樣的一件事情：玩滑板車時，不小心把一位老人撞成小腿骨裂，害的奶奶和媽媽在別人家裏照顧老人一個多月才平息了這場風波。
五歲的時候我出了場水痘，癢得我直哭，我先還認為不是水痘，而是被蚊子咬的包，後來才知道是水痘。
最難忘的是六歲生日的時候，我參加了湖北人們廣播電台經濟頻道第七十二期的“寶貝SHOW”節目，我唱了英文歌曲《十個印第安小男孩》，我還榮獲了“優秀寶貝”的稱號。為了參加這個節目，我在媽媽的指導下練習了好長時間，真是功夫不負有心人。
這就是在我的成長中最美好時光的記錄。現在，我已經長大了，我會幫媽媽來完成我的成長記錄，以便走好我人生的每一步。
我的成長記錄作文 篇14
孩子，年前我就很想繼續把你成長的點滴整理出來，但總是沒有讓我非得下筆的衝勁。今晚，你拿着洗好的蘋果遞給我，説：“老媽，您明天要去長春，我很捨不得。以往您每次外出，我經常暗地裏高興，因為你不在我就挺自由了。”一手接過你給的蘋果，我的眼眶在滋潤······
生活裏凡事好像都是有靈犀，就像我想吃口蘋果時你給了，給的真及時，給的真温暖。
回想過去的一年，你的成長是質的改變，有點小男人。
我和你爸都不是教育工作者，對你的學習都是摸着石頭過河，以致經常在學習上與你鬧意見，你也經常性的不配合，粗心是你最大的缺點，錯別字更少不了。因為你的長大，你的.有所叛逆，有所己見，也或許是我們沒有因材施教，一年來你的成績都無法冒尖，只能在中上水平。
十二歲的你，除了在學習上經常性的被我們喊着加油，個性也在模糊中張揚，是非對你來説還沒有較強的判斷能力，以致四年級的上半學期在班裏成了一名調皮搗蛋的孩子，老師給了黃牌。你的黃牌來源於：其一，利用課間時間與你的死黨顛覆學校的草坪，努力想從草坪裏挖掘蝸牛，個別蝸牛可翻身見了陽光，但可憐的草兒在你們的顛覆下卻犧牲了；其二，還是利用課間時間與你的死黨對過往的行人扔橡皮擦。雖你們的技術不咋地，沒能命中任何目標，沒有被過往的行人投訴，但班裏的一槓、二槓（班委）可是火眼精心，糾察上報就免不了單；其三，午餐時間，你們幾個男孩結夥“獻愛心”，把不吃的烤雞腿都“獻給”唯一的女生碗裏。唯一的女生可經不起你們這夥人的大愛，一狀告到老師那，“老師，某某同學把不吃的雞腿都扔到我碗裏，嗚嗚········”。第一時間知道你參與的這些搗蛋事，回到家的你就被面壁思過，挨批少不了，眼淚少不了，那晚，你很早就睡了，但你沒有説“我錯了”。第二天，你放學回來，説：“媽，我沒有再往那女生碗裏扔雞腿。”
暑假，在你的迫切要求下，我帶你回了一趟告別已久的軍營——海防十三師，找你幼年的玩伴輝輝。記得在動車站檢票時，我要你自己拿票過驗票口，可能是因為緊張，你的票一直過不了，才發現你把票放反了。過後，我説了你沒有注意觀察身邊的人和事，沒有注意別人是怎麼操作的。對於我的責怪你沒有任何的解釋，很真誠的回了我一句，“是我沒有注意，老媽您之前就有提醒過我，下次一定做好。”來回的一路上，你總是要挑選重的行李拿，看着你逞強的背影，我的心在滋潤着，小男人一個。
經常在夜晚裏，你還是會鑽到我的被窩，“老媽，我們聊會天吧。”“聊什麼，選個主題。”其實，你是在跟我套近乎，更多時候是想讓我與你一起玩手機上的遊戲，但你老媽不吃這一套，而且我對遊戲特反感的一個人，總覺得玩遊戲都是在浪費時間。但有時看你專注看書的樣子，很迷人。記得有次我買了一本少年版的讀者給你，第二天一大早，你很慎重的把我叫到你的房間，説：“下次不要買這種讀刊給我看了，裏面寫的文章很多都是講愛情的，要看你自己拿去看。”第一時間我都傻眼了，一個五年級的學生，愛情是什麼他懂嗎？
雖老媽已年過四十，但有時還像似個小女人。記得一次牙痛，我掉眼淚了，你很鎮定的跟我説，“去看牙吧，我陪你去。之前我有拔過，不會痛的。”拜託，小夥子，你那是乳牙在換牙，那有痛的概念。俺的牙可像似老榕樹的根，不費勁可拔不出來的。
你説過，我很幸福。幸福的原因，家裏有兩個男人可以保護我，而且説的最具體的一句話：“老媽每每肚子餓時，都有我和你爸煮夜宵。我餓的時候，你倆都説不能吃，會胖、會胖，您們完全沒有尊老愛幼的思想。”看來你對幸福的概念還是有的，即使不全面也有一點點了。
元旦前的一個夜晚，你早早的就把自己關在房間。也就在那晚，你最要好的同學媽媽掛電話給我，告知期末考結束就舉家搬遷到深圳，同學的媽媽告訴我你哭了。為了證實你是否有情緒，我進到你的房間，你蒙着被子在哭。接連幾天，你的話題都沒有離開過這個同學，你問我，“我和丁博軍要怎麼樣才能再成為好同學？”我也很認真的告訴你，”為了你們的共同願望，努力學習，立志一起考上同一所好的大學，那你們還可以成為好同學了。“ 那時，你的眼睛讓我感覺是亮堂堂。
孩子，是怎麼樣的緣分使我做了你的母親，使你成為我的兒子啊！其實，過去的日子裏，並不全部充滿愛與歡笑，也曾有過憂愁與眼淚。可是，我一直試圖做一個好母親，我知道你也試圖想做一個好孩子。雖然我們都有過做錯事的經驗，我坦白我也犯過錯。然而，終究我們還算是很不錯的母子，不是嗎？最像似前些天你試圖一直要背起我，你邀我一起跳鳥叔的騎馬舞、你是學校的國旗手要我向你學習········
你的點滴很多、很多·······
是的，我們都不是聖賢，而都是平凡的一對母子，但我們都希望永遠是天底下最好的母子，也是最好的········
孩子，今後的路還很長，我們攜手一起成長吧。
夜深了，想着明天四個小時的航程——長春，還是沒有睡意。
我的成長記錄作文 篇15
在我成長的每一刻，父母親都在陪伴我，在我遇到困難的時候，他們叫我不要畏懼，在我的相冊裏，有這樣的三張照片：
第一張是我1996年照的，我在翠屏山底照的，媽媽叫我坐在一輛玩具小車上，我以為是玩，因為我最討厭照相的人員抓棋照相機，把我拍了下來，我戴着一頂小花帽，穿着暖和的棉衣，上面繫着一朵小紅花，背景是滿池的荷花和荷葉，這張照片讓我走向人生的旅程。第二張是我五歲那年照的大照片上半部分是我，我頭上有一個小紅點，眼睛微微的睜着，嘴向翹着，一副很不高興的樣子，下半部分是一首詩：摘取生活的浪花，留下人生的軌跡。讓那青春和童趣，永隨美好的記憶。這張照片讓我知道美好的童年快過去了。第三張照片是現在的我。我非常喜歡照相，不等媽媽叫我我飛快的跑向那位照相的老爺爺去，上面的我雙手插在腰包裏，笑嘻嘻的，這張照片讓我走向人生最艱難的行程中去。
照片不僅包含對童年的記憶，還包含了父、母親對兒子點點滴滴的愛啊！父、母親教育我們，養育我們，我們能辜負他們的一片苦心嗎？
我的成長記錄作文 篇16
在我與她的心靈之間，有一座彎彎的五彩橋，五彩橋下，一條明淨的小溪在陽光下閃閃發光，清澈的河水彎彎地流呀流，唱着最純真、最可愛的童謠。她，一頭短髮，黃黑的皮膚，總是喜歡穿着顏色鮮豔的衣服，她就是和我從小玩到大的陳盈君。至於五彩橋，不就是我和她的成長記錄嗎？
翻開成長記錄的第一頁，那兩個可愛的小孩正在挖土呢！那是我們四歲多相識的那一年。我還記得當時我倆靦腆地拉着手，在院子裏的花台上走來走去。我們最愛做的一件事情就是挖沙坑了。你築一個“堡壘”，我捏一個“手榴彈”，“啪”地扔過去，兩個人的臉全是沙子，卻高興地到處跑。當時，我們也經常鬧矛盾呢！記得有一次我和她為了爭玩具，兩個人打得可是齜牙咧嘴，眼淚汪汪地誰也不肯鬆懈。最後總是打成平局，雙方就那樣僵着誰也不理誰。小孩子畢竟是小孩子，第二天又把那事情忘記了，兩個人照樣一起挖土。我們還幹過許多的壞事呢！我們把那些花花草草的葉子全都扯得稀巴爛，然後照樣沒事的玩，惹得那些種花的工人氣急敗壞。我們卻笑得肚子都痛了。
第二頁上，我們已經上學前班啦！記得當時剛上學校，看着教室裏那麼多的玩具，開心地玩起了遊戲。我們兩個當時坐在一起，在門口的護欄裏一搖一搖的。這時候，我們已經開始了“競爭”——看誰得的小紅花多！我們兩個努力地掙表現。我還記得當時發零食的時候我和她坐在院子裏，你一口，我一口，享受着這美妙絕倫的給予。有一次六一兒童節，我們兩個都得了小紅花。我們在路上把小紅花戴在最顯眼的地方，可高興了。陳的媽媽看見了，竟然問：“你在哪裏撿的爛花呀，快丟了！”我們幾乎異口同聲的説：“這是小紅花哦，乖娃娃才有的呢！”我們兩個臉上散發出紅光，好象非要全世界的人知道似的。我還記得有一次下雨，我和劉思進在樓下玩，下雨了就去找陳了，我們一個人頂着一個塑料口袋在雨中玩得興高采烈的，結果被家長罵了，陳的婆婆説我們像瘋子一樣，回家一看都兩點了，趕緊去學校上學。
第三頁上，是我們純真的童年的第一頁。我們上國小啦！開學第一天，我們到處找自己的分班。“劉映杉快來快來，我們在六班！”我和陳真幸運分到了一個班！我們又開始了競爭——學習上的競爭。第一次期末考試，我和她都得了雙百，第二次我以一分之差把陳給“PK”掉了。我拿着自己的獎品得意洋洋的，現在想起來真的好想笑哦。到了三年級，我的成績迅速下降，成為了一個名副其實的“瘟豬子”，我天天幾乎都要被留下來，陳的成績迅速超過了我，我不屑地努力，終於在四年級“一舉成名”——在徵文比賽中得了二等獎。我們之間的競爭進入了白熱化的狀態。時光飛逝，一轉眼我們又上了六年級。在一次搜索“環保作文”中，陳意外地發現了小荷，於是，我們開始了自己的創作生涯。我們努力地寫作文呀，終於，我成了高級會員。陳也不甘示弱，重新申請了一個號“可愛小雪兒”和我開始了作文大PK。當時我們可是成了瘋子，一天不把五篇作文寫滿不下線。
第四頁，記錄着我們的少年時期。我們都上中學了，也到了不同的班級，難道我們的緣分就這樣結束了？想起來真的是不捨得呀。我在這一頁上，想寫上這樣一句話，黃金固然是珍貴的，可是，比黃金更珍貴的，是朋友。歲月流逝地是多麼的快，我依然是固執的，固執地相信，我們的緣分沒有斷開。雖然我們是經常地吵架，可是，我們卻有着深厚的友誼。友誼是我們一生的緣分，它，把我們緊緊地聯繫在一起。
我與陳盈君的成長記錄，將一直寫下去，因為我們是朋友，我們是永遠的好朋友，那座五彩橋，就是我們友誼的見證，請將它一直保存在心裏最明亮的地方。
我的成長記錄作文 篇17
歲月匆匆，繁花落盡；褪去稚嫩，摒棄單純；我成長並擔當着。昭君出塞猶如大漠狂風中一朵堅韌不拔的梅花，用她一生的幸福為大漢撐起一片和平的天地。為了平定戰亂，統一全國，讓百姓過上安寧的生活；劉備三顧茅廬，才有諸葛亮的出山；才有諸葛亮“大江東去，浪淘盡”的情懷；才有流傳千古的故事。一百零三天的百日維新，雖然失敗了但卻讓我們感慨萬分；譚嗣同的絕命詩中寫道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”在歷史的長河中，我認識了擔當。
小時，奶奶家中養了許多花草。生機勃勃的小草，枝繁葉茂的大樹，芬芳四溢的花兒一切是那麼令人陶醉。但曾經卻因我的年幼無知而破壞了這美麗的環境。小時的我是個電視迷，興致勃勃看電視的我突然被一幅畫面吸引了：一位女子撐傘漫步雨中，美麗而優雅；當然吸引我的並不是這些，而是她頭上帶了一朵高貴的牡丹花，顯得她格外美麗動人。愛美之心人皆有之；我的腦海中閃過一個想法，於是我將想法付諸於行動，立馬跑到奶奶家挑了一朵我認為最漂亮的花——芍藥；摘下來戴在我頭上，這一幕剛好被奶奶看到，我笑着跑到奶奶面前等待奶奶的誇獎。“把花拿下來”奶奶嚴厲的聲音讓我瞬間變了臉色，趕忙將花拿在手中等待奶奶的訓斥；“一朵花從發芽到開花需要經過非常艱苦的過程……”我認識了自己的錯誤，開始和奶奶一起拯救小花，承擔起自己的責任。
在自然中，我學會了擔當。
剛進入國中的我懵懵懂懂只顧玩樂，卻不料成績正在悄悄下滑；風將試卷吹落，畫面定格在父親冷漠的面孔和母親失望的眼神中，我知道自己要做什麼，將悲憤化為動力，把成績提了上來。
不知何時，門口的班牌悄悄的換成了八年級（2）班。“再不提你的數學成績，會影響你發展的”老師的一句話驚醒了我，手中的小説被替換成了數學資料；終於，功夫不負有心人，數學成績提了上來。與此同時，我最弱的科目英語卻在下滑，我又開始向腦中灌輸英語單詞。
時間老人來告訴我這已經是九年級了，我一不能像以前那樣悠閒，堆積如山的作業，成堆成堆的複習資料像海水般向我湧來，我瘋狂地啃着書本，向腦中灌輸知識。靜悄悄的夜晚，屋中的人正在挑燈看書，眼皮如鐵般的沉重，我的大腦指示我去睡覺；剛想放下書本去補覺腦中閃過朋友的一句話：“你是我下一步的目標，我一定要超越你。”大腦突然清醒，睏意一掃而過，我又開始了書本的旅程。
在知識的海洋中，我懂得了擔當。一位女童走在落葉繽紛的小路上，迎着風，成長着、?擔當着……
我的成長記錄作文 篇18
陽光總在風雨後，請相信有彩虹。
成長就像是在寫一本書，裏面的情節迂迴曲折，到處都佈滿荊棘，充滿艱難險阻，如果你灰心喪氣止步不前，那麼最終就會釀成悲劇，但如果你越過了所有障礙，那麼將會是圓滿的大結局，多少汗水淚水都將被喜悦帶走。
有人説，淚水是懦弱的表現，愛哭的人是軟弱的，是膽小鬼，但我卻不那麼認為。在成長道路上，我們經受着歲月的洗禮，承受着失敗、沮喪帶來的打擊，我們只是用哭來宣泄內心的不滿、委屈，一切的悲傷、痛苦都被淚水抹去。
那一處處淚水流經的地方，築起了城牆，堅不可摧，架起了彩虹，耀眼無比。新的希望在遠處閃爍着光芒，為我們鋪開了光明的大道。
然而考試的不順總是在我們的成長中踩下了一個有一個腳印。"153分，109分，這次徹底沒希望了。"我腦海中依舊浮現着那兩個糟糕透了的分數，踏着沉重的腳步走出了辦公室，積壓在心裏的難過瞬間爆發出來，那一窪淚水決口湧出，貼着臉頰落在了衣領上，頸上是一片涼意，心裏是一陣心寒。雙肩止不住地顫動，啜泣聲被人羣淹沒。
站在走廊盡頭，我的眼中是無限的絕望，眼神漸漸失去了焦距。內心變得平靜，嘈雜聲也消失了，此時就彷彿在放一部黑白電影，我的心裏已成一片廢墟，原來沒有裝點的世界是如此蒼白。
同學對我説："哪個人不會經歷次徹底的失敗，體會到跌倒谷底的感覺啊。這樣才能重新振奮，從新的起點開始努力啊……"是啊，不經歷此風雨，怎能見彩虹呢!我們應該張開雙臂擁抱明天。
也許我們會遇到很多很多的困難挫折，也許我們會失去所擁有的一切，但是擦乾淚水以後，會看到嶄新的明天，美好的未來。淚水伴隨着成長，青春在淚水中顯得更有朝氣，它會成為成長道路上的墊腳石，會成為明朗星空最耀眼的繁星。
成長是需要淚水的灌溉的!
我的成長記錄作文 篇19
我最近讀了一本書—《感悟母愛》，書中有震撼心靈的118個真情故事，最讓我感動的是《一碗餛飩》這個故事：女孩和她媽媽吵了架，一氣之下，她離開了家，女孩走了很長時間，肚子感覺很餓，可她身上一毛錢也沒有，女孩站在餛燉攤前，攤主見了便請她吃餛燉，女孩很是感激，女孩覺得攤主不認識她，卻對她那麼好，而自己的親生母親卻把自己趕了出來。攤主平靜地説：“我給你吃一碗餛燉你就很感謝我，而你媽媽給你吃了十年的飯，你卻記恨她。”女孩愣住了。趕緊往家跑，到了家門口，遠遠地看見自己的媽媽在路燈下等她，她這時才明白：媽媽一直很愛她，她卻“視而不見”。
看到這兒，我深有同感，不由得想起我的媽媽：記得有一次，我去飯店吃飯，有一盤菜我覺得十分好吃，但我沒吃幾口，便沒了。我回來後隨便説了説：“我最愛吃那個‘糖醋里脊’。”沒想到第二競有一盤和昨天一樣的菜，就是顏色差了點，媽媽從廚房跑出來滿懷期待地説：“琪琪，你看我給你燒了什麼菜？”我沒説話，彷彿這都是理所當然的。我提起筷子搛了一大口，剛放進嘴裏，又馬上“撲”的口吐了出來了，“媽，不會燒就去買嗎！”難吃死了。”我氣呼呼地説。媽媽不説話了，默默地把菜吃完了。
晚上，我起來喝水，看見媽媽在包創口貼，我瞥了一眼説：“怎麼搞的，又弄破了。”媽媽只是淡淡地答道：“沒什麼，你快點上牀，不要凍生病了。”
第二天是星期天，我在家裏寫作業，媽媽在廚房不停地忙活，切菜聲﹑洗菜聲﹑炒菜聲，聲聲入耳，我忍無可忍了，衝進廚房大聲喊道：“媽，你炒菜聲能不能小一點？”“知道了，快去寫作業，”媽媽好像有點歉意。
一個星期以後桌上又出現了一盤我愛吃的糖醋里脊，這次不僅顏色好看而且香味撲鼻，我見了便狼吞虎嚥地吃了起來，媽媽看着我笑了，臉上綻開出燦爛的花，爸爸在旁邊説：“你媽為了給你炒這盤菜，已經練了一個星期了，手都劃破了，我終於明白那個創口貼是怎麼回事。”
正是這樣讀一本好書，就像和一位高尚的人在談天，這本書使我更加懂得母親的心，更要好好學習，報答母親的養育之恩。
我的成長記錄作文 篇20
父母的愛伴隨着我成長，父親的愛就像一本書，讓我不斷吸收知識的雨水。母愛就像一個冰淇淋，為我驅走夏日的炎熱；父愛也像一台修正缺點的機器，讓我不斷修正所有的缺點。
父愛教會我堅持。記得有一次，在家練琴的時候，練不好幾個音節，就不練了。然後我爸過來問我：“我怎麼不練啊？”我説：“我不會彈幾個音節，不想練了！”爸爸語氣嚴厲地説：“看看你。練不好就不練了。你不是半途而廢了嗎？”不好好學習怎麼可能熟練！“父親的話讓我重新獲得了自信，讓我學會了堅持。
母愛讓我學會了原諒別人。有一次，李俊飛和我陷入了尷尬的境地。我憤怒地跑回家。我媽問我“怎麼了？”“我和別人吵架了。”母親説：“人要學會原諒，要和平相處，好朋友之間要互相謙讓，對嗎？”聽了媽媽的話後，我去找李俊飛道歉。他接受了，我們又成了好朋友。是母愛教會了我站在別人的立場看問題。
有了父母豐富的愛，我的生活豐富多彩。我感謝我的父母，他們讓我在愛的懷抱中成長。
我的成長記錄作文 篇21
剛進國小一年級的時候，看到大四學生胸前鮮豔的紅領巾飄飄，像紅蝴蝶一樣翩翩起舞，很羨慕。我想，如果有一天，我也能戴上紅領巾，那該多好啊！
從此，我心中燃燒起了跳動的火焰，那就是對紅領巾的渴望。我渴望那鮮紅浮在我的胸前，照亮和温暖我的生活。我必須戴紅領巾！
這個願望在2008年5月25日變成了現實。響亮的隊歌裏，一個大姐姐打着鮮豔的隊旗向我走來，手裏的紅領巾在我眼前劃過一道美麗的弧線。很快，一條紅領巾飄到了我的胸前。我戴上紅領巾的那一刻，臉上露出了燦爛的笑容，心裏充滿了無比的驕傲！“我終於成為一名光榮的少先隊員了。我不再是那個愛哭的小男孩了。我會努力做同學的好榜樣！”……
紅領巾讓我變得勇敢。有一天，老師讓我在班會上發言，我緊張得幾乎説不出話來。這時，我看到舞台下紅領巾飄飄。他們似乎鼓勵我説：“拿出你所有的自信，我相信你是最好的！”於是我鼓起勇氣，把心裏話大聲説了出來……我説完之後，迎接我的是一陣掌聲。從那以後，我的勇氣增加了，自信心也增強了。
紅領巾讓我充滿活力。一次數學課，老師給我們出了一道應用題，學生都退了出來。我在衞生紙上反覆思考，反覆計算，還是沒有結果。我有點氣餒，真的很想放棄。這時，風中飛舞的紅領巾拂過我的臉，頓時，一股神奇的力量充滿了我的全身，我又開始認真思考起來。最後我在班裏宣佈了我的答案，同學們都很驚訝，也很佩服，心裏覺得無比詹妮弗。
紅領巾讓我懂得關心別人。有一次，學校號召我們向災區捐款。我把所有的零花錢都拿走了，心想：這錢我攢了半年了，還是用它買玩具吧！這時，我不小心摸到了胸前的紅領巾。它彷彿盯着我説：“把你的錢捐給四川的難民，讓他們重建幸福的家園！”所以，我毫不猶豫地把所有的錢都捐給了災區。
自從戴上紅領巾，我就被一個聰明的朋友包圍了。它每天都浮在我的胸前，一直鼓勵我，提醒我，教育我！
成績好的時候紅領巾提醒我不要做驕傲的兔子；當我失敗時，紅領巾鼓勵我“再試一次，我就會成功”；在我難過失望的時候，紅領巾像一個慈母，安慰我，給我力量，告訴我要堅強面對；當我準備放棄的時候，紅領巾就像一個嚴厲的老師，催我，催我，叫我堅持。
我要感謝紅領巾，它震撼了我的內心，讓我不斷超越自己。啊！紅領巾，你指引我前進，讓我不斷成長！
2010年6月1日，我雙手接過李校長頒發的榮譽證書，成為市級優秀班幹部。我環顧四周，感覺成千上萬雙眼睛在看着我，彷彿在説：“鄭文宣好，我們都佩服你！”我的心裏充滿了無限的力量和信心。我為紅領巾和我自己感到驕傲！
鮮豔的紅領巾，你是國旗的一角，你被無數革命烈士的鮮血染紅，你也成了我的榮耀。我想在你的引導和陪伴下，我會在成長的道路上走得更遠！
我為自己是一個優秀的少先隊員而驕傲；我驕傲，紅領巾伴隨我成長！
廣東省深圳市羅湖區深圳文德學校五年級黃海紅：
我的成長記錄作文 篇22
我小的時候最喜歡的事情就是看書。可以説，書籍已經成為我生活中最不可缺少的一部分。現在我很愛書，有時候看書會迷上，好像進了這本書。
我喜歡書是因為我可以從一本書裏學習，積累一些好的單詞和句子，這樣我就可以開闊視野，把積累的好單詞和句子應用到我的作文中，這樣我也可以提高我的寫作能力，這是一種兩全其美的好方法。
年輕的時候，有空的時候，我會拿起一些《安徒生童話》、《十萬個為什麼》之類的課外讀物，津津有味地看下去。這樣可以提高閲讀水平，提高寫作能力，從書裏提煉出漂亮的好詞好句，寫一篇作文可以小菜一碟。
我愛讀書，是書給了我智慧。這本書就像一把神奇的鑰匙，打開了我知識的寶庫，讓我在知識的海洋裏快樂地暢遊。書也像老師，教我很多知識。他們也像我的一個好朋友，可以交流和討論他們不懂的問題。
書籍是一片無限的海洋，藴藏着無限的寶藏。高爾基曾經説過，“書籍是人類進步的階梯”。有句話説得好：“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。書也是神聖的，充滿了無限的樂趣。從幼兒園到現在，我接觸了很多書，幾乎都是書給的。我在風雨中與強敵作戰，陪高爾基度過悲慘的童年，很多故事讓我心酸，讓我對比自己的人生。
閲讀是知識的寶庫，也是力量的源泉。唐代大詩人杜甫曾説：“讀書破萬卷，寫書如神”。
我的成長記錄作文 篇23
今天我們學校請到了《東莞日報》前編輯、東莞關愛下一代委員會副主任傅澤明爺爺給我們上了一堂生動的課：與書為友。
傅爺爺已經很老了，滿頭銀髮，但是歲月掩蓋不了他強健的體魄，求知慾，還有一顆火熱的關心孩子的心。他諄諄教導我們：“我很愛讀書。我小時候看過很多書，比如魯迅的《狂人日記》，列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》，高爾基的《我的大學》等等。並在書海中旅行。我不僅學到了知識，也學會了如何做人。 "聽完之後，我立刻愛上了這個老人。我是一個愛讀書的人，書是我最好的朋友和老師。就像傅爺爺説的，書教會了我很多知識，教會了我如何做人。沒想到傅爺爺和我家小孩對書也有這樣相似的看法。書籍是全人類的營養品！
傅爺爺接着説：“我們要學會博覽羣書。當我們來到學校，這是一種學習。自己看書也是一種學習。一些學生一回家就呆在電視機和電腦旁。為什麼不擠出點時間看書？”付爺爺這句話，表達了我的心聲，我在家很少看電視，一有時間就看書，但是我們班有些男生不愛看書，用他們的話説就是“看書就暈”，真的為他們浪費的時間和浪費的歲月感到惋惜。也有同學説學習太忙，沒時間看書。但我覺得時間就像海綿裏的水，只要你擠一擠，總會有的。平時有空的時候可以看書，既增長見識，又消磨時間。為什麼不可以？
傅爺爺的演講很快就結束了，但他的諄諄教誨卻永遠銘刻在我心中
我的成長記錄作文 篇24
我曾經夢想過，當我拿到“智慧丹”的時候，我充滿了想法，才華橫溢，出類拔萃。醒來的時候，一切都化為烏有，生活太小氣了，它只給了我自卑和放棄的力量。
經歷了很多，我終於意識到，我再也不能做這些遙遠的夢了。上學的時候，舉手選我班長的時候，當時的心情還是難以形容。當時覺得肩上的擔子好重好重。我堅信我能做好。但事實比我的形象更糟糕。第二天早上，我一進鞋屋，就看到幾個學生在打架。我不知道是什麼驅使我去阻止他們。然而我得到的是他們的冷嘲熱諷。心裏又酸又苦，不知道滋味。但想到舉手的那一刻，我發誓一定要有信心把班級管理好，為班主任解決問題，對所有的學生負責。個別同學不懂，不代表我説服不了同學嗎？所以我下定決心要好好學習，拿出真正的功夫去説服同學。自信促使我咬緊牙關，為我的博客而戰。
帶着自信，不知度過了多少漫長的日子。別人在球場上瘋狂的時候，我在看書；別人上課分心，我就在知識的海洋裏跟着老師。我堅信未來永遠是光明的。努力是有回報的，成績也提高了很多。當時我終於意識到“智慧丹”來自自信。成績提高了，當班長的時候説話更有自信了。
學習得到了老師的表揚，班組長得到了班主任和同學的認可。這一切都來源於自信。
我不再為平凡的生活感到難過，也不再做那些美好的夢……因為我自信，和自己一起成長。
我的成長記錄作文 篇25
我是一名國小五年級的學生。從小到大學了很多東西，但最驕傲的是——學的二胡。
從八年級上學期開始學拉二胡，期間經歷了從好奇到應對再到熱愛的曲折過程。
記得當時在電視上看到一個演員表演二胡。我覺得很好玩。父親問我想不想學。我隨口説了句“我想學。”沒想到一句不經意的話就改變了我的童年生活。後來爸爸真的給我報了二胡培訓班。
剛開始的時候，我很好奇。一個簡單的桶和兩根細繩可以在馬尾辮的拉動下發出美麗的音符。我從“哆”開始？我開始了學習拉二胡的旅程。也許我有一點音樂天賦。過幾天就可以拉七個音到位，還可以放幾首喜歡的兒歌，比如《上學歌》，《洗手絹》。所以每天學習演奏後，還能記得拉二胡。
但是過了大概半年，隨着位置的下移，音準變得越來越難把握。難怪民間有“百日吹千日笛，小胡琴斷腰”的説法！另外，經常被老師批評，逐漸對二胡失去了興趣。感覺拉二胡是個負擔。每次練習都是爸爸媽媽催着我去處理。我一拿起二胡，就希望時間過得快一點，以免痛苦。我真的很想放棄拉二胡！
這時，爸爸媽媽看到了我的想法。他們鼓勵我不要害怕困難。堅持就是勝利。他們還買了一些演奏二胡大師的光盤一遍又一遍地給我看，並帶我去看了中央音樂學院教授趙寒陽的二胡教學和音樂會。當時真的被趙老師悠揚的音樂和諄諄教誨感染了。漸漸的，我可以經常主動拿起心愛的二胡…
好事多磨。久而久之，經過多年的努力和練習，我的二胡水平有了很大的提高。讓我驕傲的是，2006年我參加安徽省少年樂器比賽時獲得了二等獎。如今，我的二胡演奏深受老師和學生的喜愛，無論是在學校還是在課堂上，它都已經成為一個不可或缺的節目。現在，二胡已經成為我生活中不可缺少的一部分。在緊張學習的空餘時間，經常拿起二胡欣賞《良宵》的抒情，《賽馬》的大膽，《拉駱駝》的粗獷，《月夜》的女人味…
我的成長記錄作文 篇26
在我一年級的時候，我還不認識同學們，上下課時我也不説話，只是呆呆坐在座位上看看書。
直到趙老師出現了，我開始認識了許多同學，交了許多朋友，我上課時，趙老師叫我回答問題，這是我第一次被叫起來回答問題，同學們都看着我，我冷汗直流，手裏全是汗，不由的揪着褲腳，臉紅的像一顆會爆炸的紅色炸彈，心裏想：“這可咋辦？我不會，萬一答錯了，同學們不笑死我嗎？”這是趙老師對我説：”別怕，就把這裏當成你家，你認為怎麼對你就怎麼説？”我最後説出來了，但不是很對，同學們沒有嘲笑我，看來同學蠻好的，我下了課，交了許多朋友
我説在幼兒園時候最不喜歡上語文課了，每天不主動看書，上了國小，我逐漸喜歡上了語文，喜歡上了寫作，趙老師上課讓我們輪流讀課文，讓我們邊讀邊做動作。還讓我們想一些問題，有時還讓我們扮成各種角色表演，既學會了知識，又知道文章中心思想，同時收穫了快樂與歡笑，我們一起展開想象，我想別的老師出題目讓全班同學寫，會限制他們的想象，從此我喜歡上了語文，喜歡上了寫作，有時趙老師還會教給我們一些做人的道理，像父母一樣對待我們，對我們既關心又寬容，我現在也變得樂觀了，不像從前一樣內向，也不怎麼害怕老師了。
趙老師像一盞路燈，照亮我們前行的方向，我今天的成績全是因為趙老師的功勞！
我的成長記錄作文 篇27
我記得一年級時，我的學習很不好，老師常常批評我，我變得很不自信。
當我認識了我的後桌小周後，她讓我改變，讓我成長起來了。
有一次小測驗，我考得一點兒也不好，只考了60分，剛剛及格，臉窘得通紅，心裏忐忑不安，不知該怎麼辦。小週考了100分，全班第一。她並沒有驕傲，而是主動、認真地教我改錯題，我們成了朋友。
不一會兒，老師來了。我想：老師又要叫我去辦公室了。可老師看了一眼就走了，原來老師看見小周在教我，很滿意，就回去了。
後來，在小周的幫助下，我變得自信、活潑。有一次在課堂上，老師問了一個很難的問題。學霸們有的發呆，有的在紙上寫，有的堵好了耳朵靜靜想。而這道題，小周教過我，所以她讓我舉手。我膽怯地舉起了手，老師叫了我，我回答得完全正確。老師滿意地笑了，同學們也看着我，很驚喜。教室裏充滿了熱烈的掌聲。我感激地望着小周，心裏默默地想：有小周這個朋友真好！
之後，老師也常常表揚小周和我。我的成績也有所提升，從上次的60分提到了這次的89分。老師給我們倆寫了一個小獎狀，誇獎我們兩個互相幫助，共同提升，是班上最棒的一對搭檔。
又一次測驗，我很緊張，但成績出來了，我考了100分，小周也是100分。此時此刻，我心裏很高興，不知對小周説什麼好。我拿着滿分試卷回到家裏，爸爸媽媽看後也滿臉笑容。
在最主要的期末考試中，我和小周成功地拿下了雙100。放了假，我們一起去野餐，去圖書館看書，一起看電影……我倆在一塊真的真的好開心。
小周，謝謝你讓我成長了，讓我進步了，讓我自信地做我自己！如今我們都是四年級的大姑娘了，我相信：今後我們一定會更好！
