學琴的作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學琴的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我四歲開始學琴，還沒開始學琴前，外公早就給我買了一架鋼琴，希望我長大了能成為一名鋼琴家。以前我學琴時，是非常不樂意的，才不像現在的熱愛，總是認真地先哭一趟，才開始認真地彈，回課前，也要先哭一趟，反正，哭聲是伴着以前的我練琴的。

到現在，我換了兩個老師，現在的老師姓文，對我很器重，也很幽默，在她的教導下，我進步飛快，今年暑假就要考八級了。我的拿手好曲有許多：奏鳴曲、迴旋曲、創意曲、夜曲……我演奏時，儼然有點兒小演奏家的味兒：坐在琴凳上，醖釀一番，開始演奏，動作協調，全情投入，有一種身經百戰的感覺。現在的我不是小時候那種摸着琴玩耍的感覺了，而是人和琴合為一體的深層感受。

有時候，我對機械、死板的練習曲憎恨不已，但遇到優美曲子的旋律時又痴迷不捨，所以我一直在矛盾中練下去。我常挑一些娓娓動聽的曲子自學，而不大喜歡老師教。

因為學琴，我有了較大的表演慾，一有機會就想表現自己，我曾代表温州市參加了省級比賽，進入“琴童pk賽”100強，並參加了多次演出，贏得了許多羨慕的眼神和讚許的掌聲。對琴，我有許許多多的感觸，但是這些感觸最後匯成——我愛上了鋼琴！

今天早上，我爸爸接我去學琴，沒想到，我是我們這個班的第一個。

剛到教室，老師就讓我們到外面的三角鋼琴上去練，我練了一會兒，我同學就來了，她叫徐曦，是我們班一個學習很好的女生，雖然我們班就有三個人。

我和她一起彈琴，我們剛學的一首曲子是《四小天鵝舞曲》和《勇敢地騎士》都特別好聽，我們練了一遍又一便，才練會，過了一會兒，朱涵秋來了，可外面就兩台琴，怎麼辦呢？我們一起想，最後決定兩個人練的時候，有一個人不練，這才放心下來。

外面可冷死了，我們就像三個在冬天中沒有飛到南方的小鳥一樣，很是冷，還有一個壞處，因為我們的門是透明的，所以上樓梯的人都能看見我們在練琴，我們很不情願，就練一會兒到裏面温暖一下手。

這個外面可不是在一個屋子的門外，我們學校有8個房間，有三個鋼琴房間，一個聲樂房間，兩個電子琴房間，一個放着我們音樂會穿的衣服的房間和一個家長等候室，家長等候室裏有兩台鋼琴，我們就在裏面練，可家長等候室在最外面，外面沒有空調，所以很冷，説是在外面。

上完這一結課我就可以等到二月初八上課了，好棒！

自從昨天發現了那些“樂理知識”的教學寶藏，昨天晚上，我幾乎又花費了好幾小時在“學習”樂理知識上。

這樣的興奮點一直延續到今天白天，只要一有空閒時間，我就巴不得跑去練琴。

也許，這有點兒像小孩子初碰到一件有趣的玩具，還保有新鮮感；又或者説，因為有點兒興趣，讓我有了學習的動力。

我也明白這樣的喜愛所激發出來的動力是多少的寶貴，但也更懂得唯有堅持才是提升的祕訣。

曾經我也有過不少這樣的階段，興致勃勃，甚至可以一下午耗在那練，但是也僅限於那一下午，後來就是偶爾打開彈奏幾下，再後來甚至都不曾拿下那塊防塵布了。

最怕的就是一時興起，卻無法堅持。一時的努力，誰都可以做到，難得就是一直保有這種積極的動力。

另外一個關鍵是，這個最多隻能做為興趣愛好，它並不是目前自己的主要學習與工作，自己還有更多更重要的事情需要去處理去花費時間，所以不能像以前一樣一下午，一晚上，一整天地把時間只耗費在這一件事情上面。

如果真正地喜歡，那就需要安排好時間，每天都拿出半小時，一小時地時間，去學習，不要覺得時間簡短，難能可貴的就是持之以恆，是日復一日的堅持，也正因為有了時間的侷限性，反而會讓那一小段的練習與學習的時間內更加的珍貴，更加地集中注意力，完完整整地利用起來，不捨得去浪費。

這也算是昨天花費了大半天時間的學習，給自己的一點小小啟示吧。

自從，我學了街舞過後。沒過多久，又學了一種樂器叫小提琴。學小提琴的地方叫尚音琴行，老師叫朱老師。當我走進教室的第一步，老師就和藹可親的問我：“叫什麼名字？什麼學校？多少歲？。”我就不好意思的説：“叫穀子毅，實驗國小，二年級下冊剛畢業，九歲。”

於是，老師帶我走進教室讓我大開眼界，有小提琴，鋼琴，電子琴，吉他，架子鼓，古箏還有很多各式各樣的樂器。老師先拿出小提琴拉出了一首動人的歌曲，聽完美妙的音樂陶醉了，我就迫不及待的説：“老師你拉的真好我也要盡力而為把琴學好。”

首先，老師教我五線譜共五條線四個間。後來老師教我怎麼拿弓第一步：弓杆放平，弓毛朝上持弓。老師再把弓給我擺好手背放在右腿上堅持幾分鐘。這需要兩，三次循環指導。第二步：讓我把弓杆慢慢的翻過來，弓毛朝下。保持手指彎彎不變形。然後，老師教我拉琴一共學了四個音，一會是我考老師，一會是老師考我對小提琴漸漸的產生了極大的興趣。喜歡上了音樂，不知不覺的一節課很快就結束了老師告訴我回家以後多練多拉 這樣才能奏出悦耳的音樂，我只好戀戀不捨收拾好琴箱向老師説：“beybey”我會努力的。

那天晚上我懷着優美悦耳悠揚的音樂進入了夢鄉。

學鋼琴原先是我自己説要學的，可後來學了之後才知道鋼琴特難學，等我跟爸爸説不想學的時候，爸爸卻説要學到六級的時候才能停。

鋼琴老師總是對我嘮嘮叨叨的，這會兒説我手指彈錯了，那會兒又説我不看譜。手裏時刻拿着一隻鉛筆，在我的書上寫來寫去，那些字都快把音符“淹沒”了。她每次説完一句話，後面還加上一句“對不對？”我當然都説對，其實我根本就沒聽清前面那句話，因為現在我對鋼琴已經沒興趣了。

在學鋼琴的時候，我也都沒有認真過，每次彈琴的時候都要大人叫，不然我也不會自己主動去彈的。我每次都只彈一首曲子，彈到一小時後我就不彈了，而且每次彈琴的時候都是苦着臉。

希望考六級的時間能離我近一點，這樣我就可以早點擺脱“痛苦”了。

媽媽的同學送我一台電子琴。這個暑假，我想試着學學，沒想到，學着學着興趣就上來了。

起初，我對彈琴也沒什麼興趣，可是既然有了琴，要物盡其用，在媽媽的鼓勵下，我還是在培訓班報了名。

上課時，老師先教我們斷奏，就用右手彈，聽起來不怎麼悦耳。到第五，第六節課的時候，老師教我們學連奏。連奏聽起來有點音調了，可是彈起來比斷奏難多了，主要是兩隻手的手指要配合彈奏，我練了很久才學會的。

平時我在練習彈歌曲的時候，總是有彈錯或者停頓，不知怎麼的，當老師檢查我們學習情況的時候，我總彈得非常好，常常受到她的表揚，可能是他們説的臨場發揮不錯吧。我知道，雖然幾首簡單的歌曲我彈得很好，但還是有幾首把我難倒了，比如：劃小船、音樂台階、歡樂頌等，所以我要加強練習。

經過一個暑假的勤學苦練，那幾首難的歌曲，我越彈越連貫，越彈越動聽。其實，這就是熟能生巧的道理呀！

小時候，當我看見舞台上鋼琴演奏者那優美的身姿，聽見由那輕捷柔軟的手指發出來的悦耳動聽的曲子時，我是多麼羨慕他們呀！然而要學好鋼琴，談何容易！正式開始學鋼琴後，我便體會到其中的萬般艱辛。

學鋼琴，首先一定要認識五線譜上那千變萬化的“小蝌蚪”與琴鍵的對應。剛開始，那些各式各樣的“小蝌蚪”在五根“電線”上上竄下跳，弄得我眼花繚亂。花了很大的功夫，才能將他們辨認出來。

之後，要練習手指的基本功。彈《哈農》時，總是一個調，一樣的指法。彈一會兒我便覺得整個胳膊又酸又疼，我厭煩了。剛開始那股熱情跑得無影無蹤。只覺得屁股上像長了釘子似的，總坐不住，恨不得一下子躺在牀上美美的睡一覺，或是到外面痛痛快快地玩上一會兒。

有一段時間，我被每天枯燥無味的練琴弄得心浮氣躁，一度想放棄。但每當這時，我就會想到：我已經堅持了這麼久，如果真的就這麼放棄，那以前所有的渡過的難關豈不是付之東流了？我最終沒有在困難面前退縮，而是按照老師的要求，一步一步地走了下去。

現在，一些難度高深的曲子，我彈起來都有滋有味，老師聽了都不住的點頭。我也在老師的幫助下，順利通過了六級，算是學琴以來的一次小成功吧。我也深刻體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的道理。那就要面對更多的難關，永不放棄！

每年暑假，我總是眼睜睜得看着同齡孩子高高興興的出去玩，而我卻只能埋頭苦幹，因為我比別人多一樣任務：鋼琴考級。

六年前，我和媽媽一起出去逛街。忽然我被一陣美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什麼聲音啊？”我問道。“哦，那是用鋼琴彈出來的。”媽媽回答。我思索了一會兒，便對媽媽説：“媽，我想學鋼琴！”媽媽對我的回答十分吃驚，説：“學鋼琴很苦的，為了鋼琴你必須放棄很多的！”可當時我完全被這陣妙不可言的聲音吸引住了，連忙向媽媽保證：“沒問題，我一定能克服這些小困難。”爸爸媽媽經過一個星期的商量，終於把鋼琴這個“龐然大物”請回了家。從此，我便開始了漫漫學琴路。

“咚咚咚”，每當鄰居路過我家門口，他們總要站着聽上一會兒，每當我在小夥伴們面前大顯身手時，他們總是投來羨慕的目光。每當我在親戚面前“奉獻”一首鋼琴曲時，他們總會給我熱烈的掌聲作為回報。那時的我堅信我的選擇沒有錯，可是，一年，兩年許多年過去了我卻被“煩人”的鋼琴考級“折磨”着。雖然，當別人問我：“你考了幾級啊？”我總是可以驕傲的回答：“九級，今年考十級。”這時，別人都會對我嘖嘖稱讚。可是在這樣稱讚的背後我不知付出了多少心血啊！

家中的一個角落放着一架電子琴，很久了，琴有些舊了，爺爺為了把它用起來，鼓勵我去學，便在少年宮給我報了班。剛開始，我對這新玩意兒非常感興趣，很喜歡在琴鍵上敲敲彈彈。可上了才幾節課，我就厭倦了，開始有些反感，不想去上課。

時間過得飛快，一下子，期末來到了，老師天天問：“下學期的學費你交了沒？”每次去學，老師都對每個同學問一句，老師不煩，我們都聽煩了。

我回家説了這件事，爺爺問我：“你還想不想學？”我回應：“我不學了，天天彈，手指都痛得快斷了！”“你必須要學，以後考中學都需要會演奏一項樂器的，而且你爸爸願意給你交學費。再説你的手指又長，是彈琴的料！”“我不學，就不學！”“你堅持學幾個學期，手指就不會痛了。”“我還是不想學。”爺爺吵不過我，生氣地走了，我卻高興的不得了，如釋重負，把餘下的課學學完，就可以不用練琴咯！

老師每次上課的時候，依舊還問學費的事，我都説交過了。學期結束了，我也就放棄了學電子琴。那時候，我確實是很高興的，但現在想來又有點後悔。當初要是堅持下來，會怎麼樣呢？現在看見會彈琴的同學，我都羨慕極了，他們因為會彈琴，經常有機會參加比賽，還能得獎狀。作業做累了，還可以彈琴自娛，放鬆一下，多好呀！

放棄的東西還能回來嗎？我捫心自問。

小提琴是西洋樂器的王后，是一種音質非常優美的樂器，我從8歲開始學習小提琴。那時我並不喜歡拉小提琴，因為媽媽喜歡聽拉小提琴，所以我答應了。

起初，我經常被老師批評。因為我動作做得不好，手總是轉不過去，癱在那裏，每次上課總要被老師不停地糾正，也難免批評，我都開始討厭小提琴了，動不動就提出要退出，不學小提琴了，但是由於媽媽想聽，在她的一再堅持下，我就又堅持了下來，認真地拉起來……

隨着時間慢慢過去，我終於從老師的批評低谷中走了出來，批評的次數明顯少了，表揚的次數增多起來。我很高興，我終於受到了老師的表揚。之後 ，因為老師有點忙不過來，讓我和另一個人一起學，説讓我要超越和我學的那個人，也讓我們能互相進步，我也為目標而奮鬥，越拉越認真起來，我終於開始喜歡小提琴了，喜歡它的琴聲，喜歡它的樣子。開始陶醉在它那美妙的琴聲，那長長的弓，拉着那細細的弦，發出的動聽的聲音，有誰不會陶醉其中呢?

漸漸地，我學了高把位的拉法，也考上了高級別，我聽到的表揚也越來越多，我現在很喜歡小提琴，拉琴時間也從30分慢慢提升，爸爸和媽媽説我的琴聲真好聽，以前的聲音是嘰嘰嘎嘎的，現在婉轉了起來，就是元旦這天晚上，我還參加了水韻紹興20xx新年音樂會呢!

我要把小提琴學下去，讓這條學琴之路更加輝煌!

我正在學習鋼琴。在學習過程中，遇到了許多酸甜苦辣。

一開始，我學鋼琴的興趣很大，對自己充滿了信心。可是一個月下來，我的進步很不明顯，所以我有些灰心了，對學鋼琴的興趣和信心慢慢地減退了。終於有一天，我像泄了氣的皮球似的，不想再學下去了。

爸爸好像知道了我的心事似的，有一天，把我叫到他的跟前，語重心長地對我説：“鈍鐵磨成針，只要功夫深。不播種收不到五穀，不勞動享不到幸福。只要你刻苦練習了，就會有收穫。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”聽了爸爸的話，我沉思了一會兒，決定繼續學鋼琴。

在今後的學琴道路上，只要遇到了挫折和困難，我就會想起爸爸的一席話。是這一席話鞭策着我往前行走。

我彈琴的技術越來越棒，現在已經快考出了五級。在學琴的.過程中，我懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人。只要你播種了，努力了，多多少少會有收穫。”我還會繼續學習鋼琴，爭取彈得更棒！

一曲悠揚的樂章，從自己的指縫傾瀉而出的瞬間，我感受到無比的愉悦和舒暢。但又有誰知道，在享受音樂氛圍的背後，必須付出的是比常人多出好幾倍的努力。

鋼琴，一個讓我又愛又氣的樂器。記得是從六歲開始，我進入了音樂教室，從最基礎的節奏開始學起，我開始一步一步的踏上了學習鋼琴的這條道路。如今，我十三歲，這六年多的學習生涯，隨着我的漸漸成長，當然是也有了較明顯的進步。

不久前，我報名參加了鋼琴考試，雖然説我不是為了那張證書而學琴的，但這只不過是要了解一下自己的實力罷了。

其實，輸贏僅是一線之隔，打個比方，我某次月考差了一名便可以換新手機，我一直不斷的要爸爸放寬限度，他卻淡淡的説了一句：“你有空跟我討價還價，怎麼不去多讀些書？或許你就多對一題，你就拿的到手機了。”這就好比像在打棒球一樣，若出手晚了些，手勁小了些，原本該成為得分球的飛球是否就成為界外球了呢？鋼琴考級也一樣，倘若少錯一個音，少錯一個拍子，不也就甭想通過了？

學琴的過程中，為了表演、為了比賽，我經歷了很多的練習，也歷經無數次的挫敗，包括手指轉不過來、拍子數不出來、看譜很慢…諸多的事情，讓我一度的失去信心。但我終於能體會：“台上一分鐘，台下十年功”這句話的真理。在你演奏完一曲時所得到的掌聲，總能淹沒那些看似永遠打不倒的痛苦。

到底成功的滋味是什麼？是酸、是甜、是苦、是辣？現在我懂了。是驚險、是喜悦、更是得來不易！

我喜歡鋼琴，而學琴也給了我許多感悟，每當我練琴的時間不夠時，老師總是不滿意，相反，當我練非常刻苦時，我都會受到老師的表揚，有時，我想找一些捷徑來縮短練習時間，可總是以失敗告終，我便獲得了一條感悟：多吃多做，成績不錯，好吃懶做，題題都錯！可很快，我便發現不只是要練得多就一定行，我常常對自己彈出來的聲音不滿意，這樣彈，不對，那樣彈，也不對，這種試驗非常磨人，有時試了幾十種方法，都沒有一個對了，這幾乎讓我覺得已經黑到家了，我非常沮喪，可黎明就在後頭，我找到了方法，於是，我又獲得了一條感悟：當黑暗來臨時，不要放棄，只要你認真幹了，扛過去，黎明就會來臨。可有時生活常常會跟你開玩笑，每當我找到好的方法時，都會欣喜若狂，當我第二天上琴時，卻發現這個方法在這裏並不適用，我轉眼間就從欣喜若狂跌到了谷底，心情指數從三萬點大關暴跌到90點，萬念俱灰的我又開始了沒有盡頭的試驗，反覆被生活玩弄幾次，我便保持了一個好的心態，是對是錯，都以平常心去對待它。

方法對了，時間夠了，可我有時候彈得好聽有時卻不好聽，這讓我開始尋找原因，慢慢的，這個幕後元兇露出了真面目，原來他是心境，當你很浮躁時，彈出來的曲子充滿了急躁的氣息，自然不會好聽，而你平靜時，曲子便像平靜的小河一樣慢慢的流，大家聽了會非常舒服，心境不好還會將我的效率降低，可人不是機器，能將心境控制好的人很少，當我會控制了心境，我就真正學會了鋼琴。

新的一年又將來到了，回憶起兒童時代就開始的學琴生涯，它就想廚房中的調味品，有酸，有甜，有苦，也有辣，使人回味無窮。

酸 我從五歲開始學習彈鋼琴。剛學彈鋼琴的時候，我實在彈不了那麼久。對於那時的我來説，一天要彈一個半小時的琴，手是多麼的酸，彈完後手都快要斷了似的。而現在我長大了，雖然手已經不酸了，但我有時還會犯一些小毛病，如節奏彈錯，音不準之類的錯誤。爸爸聽見偶爾也會罵我幾句。聽着爸爸的罵聲，心裏不是覺得酸溜溜的，十分難過。

甜 現在所有認識我的人都知道我鋼琴考級已經考出8級了，有時家裏來了客人，爸爸媽媽也會驕傲地介紹我“我們家的林新，她鋼琴已經考出8級了。”大家聽完後都會誇獎我，説我十分聰明、用功。聽得我心裏甜滋滋的。

苦 學琴莫過於苦了。彈琴時不僅手要動，而且腳，腦子全身都要動。現在我一天要練兩小時的琴，你想這有多麼累，多麼苦啊！有幾次我甚至想半途而廢，但我想到了大家在誇我的表情、樣子，這些苦又算得了什麼？我咬咬牙。繼續練。

辣 冬天時的練琴就更苦更辣了。外面北風呼嘯，使人瑟瑟發抖，但我不得不鑽出暖和和的被窩，伸出温暖的手去碰冰冷的琴鍵，你可以想到那是一種什麼滋味。那是一種辣的滋味。

這就是我學琴生涯的酸，甜，苦，辣。雖然學琴生涯中有酸，甜，苦，辣。但我也從中體會了甜蜜的東西。我覺得這種生活十分幸福。

在五年級的時候，我和班裏的十幾位同學，榮幸地進了半音階口琴社。開始了漫長的學琴之旅。

剛開始，老師耐心地為我們講解半音階口琴。一共有十六個孔，卻能發64個不同的音。還有推鍵，只要往裏面一推，就能升半個音。左手的大拇指放在口琴下面，其餘四指在上面，緊緊握住。右手的大拇指也放在口琴下面，支撐住口琴。食指最上面的一節放在推鍵上。用於按推鍵。其餘三指蓋在左手的四指上。舌頭抵住第八孔，吹出來的不是第八孔的音，而是第九孔的音。老師讓我們練習時，我覺得很簡單，很快就學會了。但是我吹出來的音總是不清晰，而且還有許多雜音。我不氣餒，又練習了二三十遍，終於能穿出清晰而無雜音的音了。慢慢的，老師讓我們吹曲子。而在面對着一首最完整的曲子時，我差點崩潰了。一連長達八頁，而且還有一部分特別快，完全跟不上。甚至，已經有同學打算退出了。但老師只是説，多練練，熟能生巧，但每天必須練半小時以上。而我就把口琴放在學校裏，壓根不打算練。幾個星期以後，老師來抽查了，別的同學吹得十分熟練，只有個別同學不熟練，甚至不會吹。我看比我年級低的人，都吹得很好，我有些無地自容。於是，我下定決心，決定回家認真練。第二次抽查時，我吹得十分純熟，得到了老師的表揚。

後來，我們半音階口琴社，在區裏、市裏不斷演出、獲獎，這就是我的學琴歷程。