有趣的一課作文12篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的一課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天有一節科學課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調製一杯可口的飲料，我不停擺弄着，腦子裏一直在想象着調出來的飲料，那可口的滋味。

老師沒有講太多的課，我們便開始調製飲料。

我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯裏。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只見那橙色快速的暈染開來，就像一個小石子扔進了湖裏。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點濃。我趕緊拿出一點的酸梅粉，讓它從我的手裏漏下去，這個時候我們小組的成員都激動極了。不由分説的就站了起來，四個小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹慎的攪拌着，生怕碰到紙壁、杯底。

我擔任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視着杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關心”的眼神看着我，只見我臉上通紅，雙脣緊抿着，倒吸了一口冷氣，轉身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的説道：“真的很噁心啊！”

我看着那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺上的挑戰。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者説是酸和甜調出來的苦味。我走向班裏的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨着流水聲消失了，我稍微有點不捨，那是我第一次調出來的飲料啊！

這次我只加了一點糖，然後均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯，酸裏帶着一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛迪生的一句話：天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

同學們你們知道電路是什麼嗎？編程又是什麼？圖靈是誰？圖靈密碼又是什麼？這些問題恐怕大家和我一樣都不是很瞭解吧！現在我們帶着這些問題去開啟這有趣的一課吧！

上午，我們進行了理論知識的學習。我們先了解了人工智能（AI）的發展歷史，認識了被稱為“計算機科學之父”的圖靈。他在二戰時期幫助英國獲取了德、意等國家的信息，為英國贏得二戰勝利立下了漢馬功勞，是一位讓人欽佩的大英雄。接着，我們還學到了一些有趣的知識，比如人體電壓最高只有36V，而一節5號電池又有1.5v，可家庭電器的電壓居然有280V或以上，這些都讓我太興奮了！

如果上午的理論知識幫助我打開電路知識的大門，那麼下午的實踐操作則是讓我走進了編程世界的探索之路。

我們先認識了電路板、杜邦線這對好兄弟。電路板身上有許多可以接上杜邦線的小孔，它們還有兩個特別大的孔，就像兩隻大大的眼睛，閃閃發光地盯着我，似乎在對我説：“嘿嘿，快來接我吧，我可有用處了！”老師説，這對兄弟分別是用來接電腦和電池的。杜邦線則更有特色，它們根本不像普通電線那樣麻煩，只要接對了位子就可以正常開始工作了，真是太有趣了！

可是，這對兄弟發生短路和斷路時，它們就不太給力了。當短路時，電路或電路中的一部分被短接，很容易對電路造成損壞或損壞元器件，更嚴重時也可能引發火災事故；當斷路時，由於電路沒有閉合，不產生電流，所以不會損壞器件，只是電路無法運行了。

瞭解了這些知識後，才可以正式進入編寫程序。當給LED燈編程序的時候，我們只要把主程序和發光程序接在一起就可以了。可是呼吸燈就沒這麼輕而易舉了，它不能吸得太慢，呼得太快，也不能吸得太快，呼得太慢，而要適中。我經過多次實驗才發現它需要間隔2格，才能讓它“呼吸”的恰到好處。雖然過程很難，但是做完後看到自己的成果，還是非常得賞心悦目！

今天的學習已經突破了我原來對書本知識的瞭解，讓我對電路和編程有了新的認識，這是多麼有趣的一課呀！

《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！

“丁零零……”上課鈴響了，同學們三步併成兩步地走進教室。葉老師站在講台上，手裏緊緊拿着一個揹包，大家不知她的葫蘆裏賣的是什麼藥？

葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個字，“咦？雞蛋怎麼了？”我心想。“雞蛋有什麼作用？”老師問，“很營養”“好吃”……同學們你一言我一言地説得很興奮。“好，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個大字。“請認為鐵錘錘蛋錘的碎的同學起立”，我和一小批同學自信的站了起來，因為錘子錘蛋必碎無疑。另外，還有一大批同學認為錘不碎，那到底是誰對呢？

這時，老師從包裏拿出了一個雞蛋，的確生的，因為我和幾個同學都上台摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個鐵錘，請了一位“大力士”上台錘蛋。為何請大力士呢，連沒力氣的同學輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒錯，這裏面肯定有文章。

“三……二……一……”只聽“啪”的一聲，雞蛋被同學錘碎了，蛋黃流了出來，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。

“贏了！”小批同學歡呼起來。老師説：“想知道答案嗎？”“要要要”同學們越説越激動了。“同學們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎。’”老師笑咪咪地給這句話加上標點符號。頓時，同學們恍然大悟，原來是標點符號在作怪。

學會用標點符號對我們來講，是多麼重要啊！葉老師用簡單的實驗給我們上了堂生動有趣的一課。

星期六下午，我們別提有多高興了，因為今天有一節與眾不同的課，那節課並不是老師上的，而是陳濼冰媽媽上的。

陳濼冰媽媽既是攝影師又是一個畫家。她高高的個子，戴着一副眼鏡，她拿畫筆的手指又細又長，聲音也很好聽。今天，她教我們畫《月光貓咪》，需要準備一張白紙、一個瓶蓋，還有36色油畫棒。

開始作畫了，首先，用瓶蓋在紙的偏上方畫個圓，那是“月亮”。然後，拿出淡藍色油畫棒在月亮周圍塗一圈，像這樣從淺到深，從裏往外塗。但是，塗了一會兒，手好酸啊!看見別的同學都快塗滿了，我開始着急了，沒那麼認真，塗得不飽滿，僥倖想：到時候擦的時候再説吧。我拿出海綿紙折成小小的三角形，像畫圓一樣，從裏往外擦。可是，由於塗得不飽滿，總擦不出朦朧的感覺，所以第一次失敗了。

我沒有放棄，心想：畫畫不能急，必須一步一個腳印，我要堅持。我像剛才的做法，到塗顏色的時候，我塗得很認真，很飽滿。擦的時候，果然擦出朦朧的感覺了，這樣，星空就畫完了。最後，我用鉛筆畫出樹枝和貓咪，貓咪要畫在月亮上，再拿出黑色的油畫棒把顏色塗好。《月光貓咪》就大功告成了。

課結束了，陳濼冰媽媽問：“你們今天開不開心啊?”我們異口同聲地説：“開心，今天真是有趣的一課啊，希望每個星期都有父母來教我們不一樣的知識。

今天，郭老師讓我們表演啞劇，我演的角色是一個正在考試的學生。劇本是這樣的：我的一個好朋友在考試的時候有一道題不會寫，傳了個紙條給我，被老師發現了。

開始表演了，我很緊張。同學把紙團扔了過來，我像個小偷似的左看看右看看，小心翼翼地把紙團撿起來，本來還以為是同學給我的答案，沒想到竟是讓我給她答案，我有點生氣地看着她，她勾了勾手指頭要我快把答案給她，正在我猶豫不決的時候，老師像幽靈一樣走了過來，不分青紅皂白，嘴巴一張一合地把我狠狠的罵了一頓。為了表演效果，我故意用一種哀求的眼神，向老師辯解，最後把真相説了出來。於是老師又把我的朋友罵了一頓，還把她從教室裏扔了出去，只聽見一聲巨響，我的朋友死死地摔在地上。表演終於結束了，雖然有些緊張，但我覺得自己還是有些表演天賦的。

別的劇組也有很多精彩的部分，我就給你們講講吧！

他們的表演是這樣的：爸爸很喜歡抽煙，但是媽媽不允許爸爸抽煙。有一天媽媽出去了，爸爸就躲在家裏抽煙。媽媽回來後發現了爸爸在抽煙就對着爸爸大罵，鄰居聽見了就過來勸駕、最搞笑的就是在鄰居來勸駕的時候爸爸做出一副囂張的表情，但他沒想到媽媽手中還有武器，武器一扔正好砸到爸爸的頭上。

這是一節有趣的表演課，如果你有時間，也可以來演一演。

今天，李老師給我們上了一堂別開生面的勞技課。

李老師先讓我們把報紙對摺再對摺再對摺，把下面的長方形往上折，下面一步特別難，要把剛剛摺好的圖形扭轉180度，還是我們班長好！幫我把這一步做好了！李老師神祕地問：這像什麼呢？有的説像元寶，有的説像小船，還有的説像帽子。李老師説；小船撞上冰山，所以小船的兩頭就沒了。李老師把小船的兩頭的三角形撕去，李老師又説：小船沉了下去，又撞上了石頭，所以小船的船帆就沒了。李老師把小船的船帆撕去，接着李老師把小船打開：你們再看看它像什麼？這下全班同學異口同聲地説；衣服。好了，好了，同學們我們用這件衣服做一個小遊戲好不好啊？我們又異口同聲地説；好。我先説一下游戲規則：三四大組一列，一二大組一列後面的拉住前面人的衣服，如果哪組的衣服破了或者沒拉住前面人的衣服的話，那組輸，同學們，一、二、三開始。

我死死地抓住前面同學的衣服不放，我們不停地説：必勝必勝。結果我們贏得了第一局的勝利。

第二局我們雖然也是第一個到起點，但是因為我們組18號同學、26號同學只有一隻手抓住衣服，所以對方勝。第三局開始了，因為雙方都有失誤，所以我們成了平手。

想不到小小的報紙也能給我們這麼大的快樂。其實快樂很簡單，它無出不在，只要我們發揮想像，再小的事物裏也會包含着無窮的快樂。

今天我們國學課非常有趣，老師不是講詩、詞，而是講歇後語。

一上課，老師就問：“大家都知道歇後語吧！來，大家來説幾個試試。”大家聽到後都爭先恐後地把手舉了起來，生怕自己沒被抽到。最後黑板上一共寫了十多條有趣的歇後語。有泥菩薩過河—自身難保，小葱拌豆腐——一青二白等等，不過我覺得最有趣的是：肉包子打狗—有去無回！

接着老師讓我們來表演了其中的一個歇後語。先是魏茵略和一個男生表演：周瑜打黃蓋—一個願打一個願挨。表演開始了。只見一位同學拿着道具打着另一位同學。他倆在講台上跑來跑去，被打的同學連連慘叫。逗的大家捧腹大笑。然後我也和三個同學表演了黃鼠狼給雞拜年—沒安好心。

不過最精彩的要數符老師表演的老母雞給黃鼠狼拜年—自投羅網。符教師給每個同學分了角色就開始表演了。

老母雞（老師）對小雞説：“孩子，媽媽去給黃鼠狼叔叔拜個年。”小雞聽了急忙説：“不行，不行，它會吃了你的！”老母雞笑了笑説：“聽説黃鼠狼叔叔新年過節不收禮，收禮只收腦白金！我送盒腦白金給它，讓它對我們好一些不好嗎？好了，你在家裏待着，我一會兒就回來。”

老母雞一走，小雞就哭了起來，趕緊拔了“110”：“請問是黑貓警長嗎？”小雞問，“嗯，是的，有事嗎？”小雞聽到媽媽有救了，高興的直跳。這時老母雞走到黃鼠狼家，便邊敲門邊問：“黃鼠狼先生，你在嗎？”黃鼠狼聽到了老母雞的聲音，想：啊呀，這老母雞大餐自個兒飛過來了！太棒了！接着黃鼠狼裝模做樣地説了聲：“來了，來了。”老母雞一過門，就把腦白金向前一擱，説：“你新年過節不收禮，收禮只收腦白金，來，給你！”黃鼠狼聽後笑着説：“快坐下，過年了，多喝點酒。”老母雞連連點頭。一杯，兩杯，三杯。老母雞看了看錶：“哦，時間不早了！我的`孩子還等着我呢！”這時黃鼠狼才冷笑了一聲：“都來到我家了，還想回去呀！沒門兒，乖乖的成為我的美食吧！哈哈--。”老母雞聽後驚慌失措，準備逃跑，但黃鼠狼一把抓住了它。在這千鈞一髮的時刻，黑貓警長破門而入，抓走了黃鼠狼。這時老母雞才鬆了口氣。

這個表演實在太有趣了，逗的大家眼淚笑出來了，肚子也笑疼了。這些歇後語也深深地刻在了我們的腦海裏。最後老師給我們評了小博士章，大家都得到了獎品，一個個樂呵呵的，十分高興。

這次國學課太好玩了，大家都很喜歡。真希望以後多上這樣的課！

“丁零零……”上課鈴響了，同學們三步併成兩步地走進教室。葉老師站在講台上，手裏緊緊拿着一個揹包，大家不知她的葫蘆裏賣的是什麼藥？葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個字，“咦？雞蛋怎麼了？”我心想。“雞蛋有什麼作用？”老師問，“很營養”“好吃”……

同學們你一言我一言地説得很興奮。“好，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個大字。“請認為鐵錘錘蛋錘的碎的同學起立”，我和一小批同學自信的站了起來，因為錘子錘蛋必碎無疑。

另外，還有一大批同學認為錘不碎，那到底是誰對呢？這時，老師從包裏拿出了一個雞蛋，的確生的，因為我和幾個同學都上台摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個鐵錘，請了一位“大力士”上台錘蛋。為何請大力士呢，連沒力氣的同學輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒錯，這裏面肯定有文章。“三……二……一…”

只聽“啪”的一聲，雞蛋被同學錘碎了，蛋黃流了出來，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。“贏了！”小批同學歡呼起來。老師説：“想知道答案嗎？”“要要要”同學們越説越激動了。“同學們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎。’”老師笑咪咪地給這句話加上標點符號。頓時，同學們恍然大悟，原來是標點符號在作怪。

學會用標點符號對我們來講，是多麼重要啊！葉老師用簡單的實驗給我們上了堂生動有趣的一課。

上課有精彩，也有無聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無窮。

那是一節班會課，我們正在舉行着有趣的“歪曲畫畫”比賽。看，同學們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準備上黑板去大展身手，一展自己的風采。瞧，那位男生畫了一隻大象，喲，畫得真不錯，但是你仔細看一下，大象的尾巴都比鼻子長。腿比鼻子都細，它可真是苗條啊！台下的同學一陣大笑，説他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了台，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一隻美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會奇思妙想的。

“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽，看，一隻麻雀、一隻鴿子和一隻美麗的蝴蝶結伴而行，落在了窗台上，它們嘰嘰喳喳地議論着，是在誇我們的大膽想象，還是在批評我們的歪曲事實？風伯伯也唱着輕快的歌兒來了，它輕輕地推開了我們的教室門，與我們一同助興，一同欣賞着我們的齊思妙想。

我們的笑聲伴着鳥叫聲依然進行着我們的比賽。看，那個畫一輛豪華的小汽車與動物同飛、與動物同遊、與動物同語……

一幅幅的作品都登場了。老師語重心長地對我們説：“同學們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開發你們的智慧，開發你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的社會，豐富我們的未來！”

唉，老師真是別有用心！

這節有趣的一課不僅豐富了我們的學習生活，更使我們今後能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發揮自己的想象，用想象的鑰匙去開啟未來的大門。

這真是有趣而回味的一課！

星期四英語課上，陳老師説星期五要給我們做水果沙拉，班級裏頓時議論紛紛，熱鬧非凡，邊討論邊分工，感覺口水都要流下來了。放學後，走在回家的路上，天空的雲白白的，心情都被這美景感染得快樂無比。回到家我很快就做完作業，急急忙忙讓媽媽帶我出去買做水果沙的食材。

星期五一大早，太陽才剛剛升起，我和媽媽就開始準備要帶去的食材了，我先看媽媽切得整整齊齊的，我也嘗試着開始切，但是不像媽媽切得那樣美觀，花了好一會兒功夫，終於切完了。我帶着準備好的水果興高采烈地來到學校。

早讀課剛結束，開始做沙拉了，小彭先用水果刀有序的把香蕉切成一片一片，把桔子的皮剝掉，下來就是我大顯身手的時候了，我先在盤子的最邊上擺上一圈切好的香蕉片，由此向內把桔子擺在第二圈，獼猴桃第三圈，然後放上石榴籽做點綴，最後拌上沙拉醬，一盤美味可口的水果沙拉就完成了！我們端去給老師品嚐，老師對我們可是讚不絕口！同學們看了我做的水果沙拉，都被這個我的作品吸引了，瞬間吃了個精光，看着光光的盤子，我的心情美麗極了，看來我做的水果沙拉真的很好吃啊！

後來，我給我們的沈老師也做了一份愛心水果沙拉，看着他吃得很滿足的樣子，心裏越發地開心，心情一直美滋滋的。

今天真是個難忘的一天，心想：用心付出總會有所回報，我們不僅要懂得互相合作，互相欣賞，更要懂得感恩！

寒假剛剛過去，踏着春天的腳步，我們又迎來了新的學期。

每次收假回來，學校都會舉辦一個大型活動：開學第一課。這次的主題恰好和我們的寒假實踐作業相吻合，那就是“我是生活小能手”。每個年級都有指定的項目，一年級繫鞋帶，二年級洗襪子，三年級包書皮，四年級縫鈕釦，六年級做水果拼盤，而我們五年級是包餃子。

因為在舉行這個活動之前，老師讓我們提前準備好包餃子的材料，小組分工合作，你買什麼，他買什麼，都提前分配好，活動當天，大家的材料都準備得十分齊全。

經過上午激烈的比賽，下午就到了我們五、六年級的比賽，我們要帶領低年級的同學一起比賽。準備好餡和餃子皮後，隨着老師的一聲令下，場上都沸騰了起來！低年級的同學互不相讓，每個人都想包出最好的餃子，可是小同學畢竟是小同學，包餃子的手法不太熟練。原本老師對包餃子的要求是精緻美觀，還要能“坐”起來，再來看看這些餃子，有的很扁，只能“躺”在盤子裏；有的捲成一團，根本看不出那是餃子；有的餡塞得太多，包着包着皮就裂開；還有的連餡都不放，捏幾下就放進盤子裏。看到那些餃子，在場的高年級同學和家長笑成一片。

餃子終於包好了，由組長拿去飯堂給大媽煮。經過一番焦急的等待，餃子終於煮好了。組長將煮好的餃子拿回組裏，組員們早就等不及了，個個狼吞虎嚥，吃得很香，也許這就是自己動手創造的勞動果實，比什麼都好的緣故吧。

這開學第一課真有趣！

“叮叮叮”上課鈴聲響起，這節是綜合實踐課，課室充滿了各種各樣的聲音，有移動桌椅的“滋滋”聲，有準備學習用具的“咔啦”聲，還有一些同學們嘻嘻哈哈的吵鬧聲……在窗邊一個最為調皮的同學，把頭探出窗外，過了一會兒，他馬上把頭轉回室內，並大聲喊着：“老師來了！老師來了！快安靜啦！”就像電影裏的小偵探。這一叫，簡直比班長還要管用！全班安靜得連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。

不一會兒，老師腳步輕輕地走進了課室，她還是與往常一樣，動作優雅，舉止文雅，可是一個很温柔，討人喜歡的老師。隨着老師的一聲：“上課！”全班齊刷刷地站了起來，整齊地説了一句：“老師您好！”老師應聲答曰：“同學們好！請坐！”全班整齊劃一地坐下，手中拿着課本，隨時聽教。

“今天，我們的主題是音樂，誰能告訴我一些關於音樂方面的知識？”老師温和地問。同學們熱熱鬧鬧地説了一通：有的説貝多芬創作的交響樂《田園》，《英雄》很出名等等有名的音樂家或出名的樂曲；有的説鋼琴，小提琴，吉他等樂器；還有的甚至説自己喜歡的偶像，把整個教室弄得天翻地覆，這是，老師稍微大聲説了一句：“同學們，請安靜下來，聽我講一講。”同學們立刻又安靜了下來，乖的很呢！老師津津有味地説了許許多多關於音樂的知識和故事，這其中也包括了貝多芬的故事：貝多芬是世界音樂史上最偉大的音樂家之一，他8歲開始登台，很早就顯示出了在音樂上的才能。1792年，他創作出了許多優秀的作品：交響曲：《英雄》，《命運》，鋼琴奏鳴曲：《月光》，《熱情》等。貝多芬對世界音樂的發展有着舉足輕重的作用，被尊稱為“樂聖”。不過，他一生坎坷，26歲開始聽不清聲音，到晚年失聰。但他一直堅持着，繼續他的音樂事業，因此他更加受到了人們的尊重。這是一個多麼激勵的故事。全班鴉雀無聲，都入迷了。老師講完以後，過了好一會兒，我們才回過神來。接着，老師交代一個任務：讓我們自由選擇七人組成一個小組，選出一個組長，再由組長到老師那領一個表格，進行填寫。我們離開座位，馬上組隊，立刻完成了這個任務。老師隨後教會我們的組長填表格，選主題，進行彙報，彙報的主題——音樂的知識。頓時，我覺得這節課真有趣，真好玩……就在我腦海想着許多有趣的事情時，“叮叮叮！”下課鈴響起，老師説了聲：“下課！”我們整整齊齊站了起來，大聲説道：“謝謝老師，老師再見！”就這樣，一節課結束了，彙報任務也開始了……

多麼快樂的一節課！