非常老師作文15篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的非常老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

説起我們的老師，同學們個個佩服得五體投地。他有許多“獨門絕招”是名副其實的“非常”老師。今天就説説她的一些“非常手段”吧！

注意細節

老師是語文老師，她平常最愛看書了，常常説出一大串道理來。比如“細節”吧！老師第一次向我們提起時，是這樣説的：“細節，要注意細節！當然這細節有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬一有一個同學從那兒跑過去，難道不會絆倒嗎？”……

就因為這一説，很多同學漸漸養成了良好的作風，就連班上最調皮的何沛持也開始注重細節了。你説，老師的方法高明嗎？

“特殊”訓練

有些老師因為想讓學生懂事，在學生犯錯誤時，往往進行十分嚴厲的批評。自從老師接我們班以後，從沒看到她在同學犯錯時怒髮衝冠，因為她有着不同的方法——訓練，當然這訓練不是在懲罰，而是普普通通訓練罷了！要不跑操場幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯了，並改正，就不再説什麼。所以班上人人都不敢犯錯，犯了可就……

總而言之，統而言之，“非常”老師的方法就“非常”得不同尋常。她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非常”老師。

尊敬的焦老師：

又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第20個教師節來臨之際，我們把最衷心的祝願與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們！

你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收穫永遠那麼殷實而厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那麼燦爛而迷人；你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那麼響亮而多情。

你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵着我900多名學生的健康成長；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟樑之才；你們的敬崗愛業，推進了我校教育現代化建設步伐的加快。

感謝你們再接再厲，永攀高峯！

感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！

感謝你們在教育戰線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！

您的學生小夢

2XXX年9月

最近，我看了一本書，書名叫《非常老師》。

這本書中提到了5位具有特點的老師。有新潮老師羅伊；偶像老師舒昂；漂亮老師米蘭；個性老師江老師；神祕老師蜜兒。這裏的5位老師都讓我敬佩。羅伊老師很温柔、美麗、真誠、可親，對她的學生們像自己的孩子一樣呵護。舒昂老師很帥，他陽光、理解學生、尊重學生，同學們也很喜歡他。米蘭老師她清新美麗，很有風格，有自己的觀點。江老師是個體育老師，很會鼓勵學生，非常受同學歡迎。

還有一位老師，這位老師叫蜜兒，是我讀完《非常老師》後最讓我敬佩的一位老師。她懂得魔法，用魔法去讓孩子們快樂，讓人温暖。第一次，她給孩子們的不快樂舉行了特殊的“葬禮”。第二次，又讓孩子們以“我是奇蹟”寫一句話，然後折成紙鳥，放在樹上。第三次，她給孩子們講了一個有趣的故事。最後一次，蜜兒老師上天去請已經活了9999歲的老仙人，終於讓死沉沉的紅宮國小的每一個人都有了微笑。

讀完這本書，我明白了每一個好老師在學生的成長道路上都起着至關重要的作用，他們幫助孩子們茁壯成長，是真正的好老師。

“要聽寫了！快找聽寫紙！”英語Miss陳沖我們説道。這一説不要緊，全班炸開了窩一般，紛紛嚷道：“老師，等等，複習一下啦。”“昨天沒佈置啊。”……“message，click on，drive……”陳老師不等我們看一眼，就開始聽寫，驀地，教室安靜下來。我們所能聽見的只有筆和紙“沙沙”的摩擦聲。

大部分人在一陣短促的埋怨過後全身心的投入到聽寫當中。也有幾位仁兄抓耳撓腮寫不出一個詞來。此時的孫美眉卻異常沉穩。她的美目緊緊盯着聽寫紙，握着粉藍的筆，“唰唰唰”的寫着。“哇噻，孫孫好熟啊！”有些東張西望的仁兄及時發現了孫美眉的不和緊張氣氛的樣子。

老師從電腦的編輯中回過神來，她抬頭一看，嗯！這孩子還挺熟，不錯。就當老師要低下頭時，突然瞄到了孫孫的異常，她好像一直都再向桌子底下瞟什麼。打小抄！老師察覺了，她三步並作兩步，到了孫的桌前。孫孫感覺到了有個人影，便慌張的向位洞裏塞了什麼東西，被老師一把抓出，是單詞表！

孫美眉哭喪着臉，搖搖晃晃的站了起來。唉，早知現在，何必當初呢！陳老師又回到了講台，她的火眼金睛可是無人匹敵的哦！

各位，防備着老師的火眼金睛，接受這老師的愛吧！

……

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最住雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們用愛播撒希望……

“個性老師”

我有一個有個性的老師，她的教書方法很特別，跟別的老師有點不一樣！她讓我們做作業的時候先認真審題，理解這道題目的含義，如果不懂，可以在練習本上面先寫一下，再開始動筆寫作業。這位老師是我的數學老師——謝老師。

“嚴厲老師”

在我一年級的時候，有一個老師對我們非常的嚴厲。記得有一次，班級裏有許多人不會背書，老師就把我們都叫到講台上，用戒尺打手心，打的十分用力。有些人都被打哭了。這位老師是我一年級的語文老師——妙老師。她雖然嚴厲，但我知道她這樣做一定是為了我們好。

“潮流老師”

在我五年級的時候，我們班迎來了一位新的語文老師——胡老師。她有着一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛。她每一次都穿着非常潮流的衣裳。她還戴着一個大框眼鏡，還有一頭飄逸的長髮，是一個擁有童稚的年輕新潮老師。

老師是無私的，她們不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限温暖和一顆赤誠的心嗎？

子曰：三人行，必有我師焉。意思就是三個人在一起，那麼有一個人在學識上一定能勝過我。而我心目中的老師卻是一隻弱小的蚯蚓。
　　那天不知怎的，老天剛剛還是“喜笑顏開”，不一會兒就擺來了一張陰沉沉的臉。但是，還在小區花圃玩耍的我卻渾然不知天已經變陰了。
　　我正在那兒極其認真地尋找四葉草呢！因為我最近有點兒倒黴。考試考得不好，回家被老媽批評，走路踩着香蕉皮，摔了一個狗啃泥……聽人説，四葉草又稱幸運草，是可以給人增添好運氣的，所以我便決定試一試。
　　當我正進行着“地毯式搜索”的時候，突然三隻蚯蚓跳入我的眼簾。有兩條大的一條小的，看樣子應該是一家人吧！就在這時，老天突然下起了傾盆大雨。還好我帶了雨傘，不然就要被淋成落湯雞了。當我撐起雨傘，再次看向那些蚯蚓時，卻發現它們並沒有急於四處尋找避雨的地方，那兩隻大一點的則護在小蚯蚓的兩邊，用身子遮擋住了小蚯蚓，難道是在為它遮雨嗎？如果真是那樣，這該是多麼偉大的愛呀！
　　忽然間，我似乎被眼前的場景感動了，於是就把傘悄悄撐在了它們的頭頂……
　　這些弱小的蚯蚓用它們的行動告訴了我，父母的愛永遠是最偉大，最值得尊敬的。

這個國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業於四川大學新聞專業，中國作家協會委員。《非常老師》是一本和我們現在生活差不多的書，一共有五個環節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神祕老師與非常老師。這本書裏藏着酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閲讀書之一。

這本書主要講述的是師生感情，以及同學間的故事。記得書裏寫了這樣一個感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心裏本來滿滿的，但那天好像少了一塊東西似的，心裏空空的，不知所措。大家全班48個人自從羅老師生病以後，原來徵得你死我活的同學們現在如同一個人似的。在排練合唱比賽的歌曲時，大家都更認真投入了。於是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病牀前，48朵鮮花代表的'是48個同學的一片心意，他們都希望，老師能早日康復。在老師的病牀前，同學們獻上了自己最美妙感人的歌聲……

我喜歡這本書，更喜歡書中的同學和老師們！

生活中，我有一個特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎麼會是我的老師呢？

在一個晴朗的日子，藍藍的天空中漂浮着雪白的雲朵，還不時從樹上傳來幾陣鳥鳴。奶奶帶着我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現了一個香蕉皮，還差點把妹妹滑到。我心想：是誰扔的香蕉皮，這麼沒素質。可我光想着抱怨扔香蕉皮的人沒素質，卻並沒有把它拾起來。

這時，奶奶看見了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見香蕉皮怎麼不拾起來呀？如果有人經過這裏，肯定會被滑倒的。”奶奶説完便俯下身子，伸出那雙佈滿皺紋的手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去。看着奶奶漸漸遠去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發燒，感覺奶奶的身影似乎又蒼老了許多。

看着奶奶的做法，我不禁被深深感動了，想想自己剛才的行為，心中有一絲後悔湧起，如果當時我把香蕉皮拾起來，奶奶就不用去拾了。在以後的生活、學習中，我要以奶奶為榜樣。

從那以後，奶奶便成了我心中的“非常”老師，因為奶奶身上有太多太多值得我學習的地方。

説起我們的陳老師，同學們個個佩服得五體投地。他有許多“獨門絕招”是名副其實的“非常”老師。今天就説説她的一些“非常手段”吧！

注意細節陳老師是語文老師，她平常最愛看書了，常常説出一大串道理來。比如“細節”吧！陳老師第一次向我們提起時，是這樣説的：“細節，要注意細節！當然這細節有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬一有一個同學從那兒跑過去，難道不會絆倒嗎？”……

就因為這一説，很多同學漸漸養成了良好的作風，就連班上最調皮的何沛持也開始注重細節了。你説，老師的方法高明嗎？

“特殊”訓練有些老師因為想讓學生懂事，在學生犯錯誤時，往往進行十分嚴厲的批評。自從陳老師接我們班以後，從沒看到她在同學犯錯時怒髮衝冠，因為她有着不同的方法——訓練，當然這訓練不是在懲罰，而是普普通通訓練罷了！要不跑操場幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯了，並改正，就不再説什麼。所以班上人人都不敢犯錯，犯了可就……

總而言之，統而言之，“非常”老師的方法就“非常”得不同尋常。她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非常”老師。

“非常”老師

説起我們的陳老師，同學們個個佩服得五體投地。他有許多“獨門絕招”是名副其實的“非常”老師。今天就説説她的一些“非常手段”吧！

注意細節

陳老師是語文老師，她平常最愛看書了，常常説出一大串道理來。比如“細節”吧！陳老師第一次向我們提起時，是這樣説的：“細節，要注意細節！當然這細節有很多方面，其中‘收’凳子是最重要的，大家想想，如果我們不把凳子收到桌子下面，萬一有一個同學從那兒跑過去，難道不會絆倒嗎？”……

就因為這一説，很多同學漸漸養成了良好的作風，就連班上最調皮的何沛持也開始注重細節了。你説，老師的方法高明嗎？

“特殊”訓練

有些老師因為想讓學生懂事，在學生犯錯誤時，往往進行十分嚴厲的批評。自從陳老師接我們班以後，從沒看到她在同學犯錯時怒髮衝冠，因為她有着不同的方法——訓練，當然這訓練不是在懲罰，而是普普通通訓練罷了！要不跑操場幾圈，要不跳樓梯幾下，反正只要你知道錯了，並改正，就不再説什麼。所以班上人人都不敢犯錯，犯了可就……

總而言之，統而言之，“非常”老師的方法就“非常”得不同尋常。她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非常”老師。

我們的English teacher，像個孩子，又像個嚴厲的母親。

Miss yao，就是本篇作文的主角。大大的眼睛，眉毛由於化粧的關係，向上挑着，一張櫻桃小嘴，一副十分嚴厲的樣子。

Miss yao的身上彷彿有孩子細胞。她的課，我們全體同學非常喜歡，因為她把每節課都上的生動形象。當我們朗讀課文非常流利時，她會説：“very good！”當你對話背得流利通順時，她會説：“clap your hand！”隨即，你會得到許多的大拇指和“good！”生動時，她也會開懷大笑。

雖然她很有趣，但也很嚴厲。如果你聽寫沒寫對，她會批評你。當那些聽寫總是不過關的同學三番五次被點名後，我相信他們幾乎要無地自容了。腦袋都垂在同一水平線上。

想知道她叫什麼名字嗎？嘿嘿，她的名字是——我不告訴你！

老師並不一定就是課堂上教我們知識的人，身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。

上週三清晨，我睜開朦朧的雙眼，定了神，便起牀刷牙吃飯，然後，騎上自行車向學校趕去。和煦的陽光灑在我身上，耳邊不時有陣微風輕輕吹過，真是讓人神清氣爽。

來到學校，弟子規的鈴聲響起，因為我值日，就先開始掃地。過了一會，已經有好幾個同學來了，突然，有一個同學尖叫起來：“啊，這是什麼呀？”聽到她的叫聲，大家都好奇地圍了過去。

我透過縫隙一看，只見地上有一個小東西正在爬行，圍觀的同學都七嘴八舌的指點着。我便蹲下來仔細觀察這個小東西，原來那是一隻小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的，我就大膽的把它翻了過來。這時才發現這隻蟲子的腿已經掉了好幾個，但它卻還在堅強地繼續爬行。當同學們看到這一幕時，又紛紛議論起來。

那一刻，我才知道，在生活中也會有自己的老師，只要細心觀察就會發現。今天這隻蟲子就是我的一位“非常”老師，它告訴我，無論生活中遇到怎樣的困難，都要堅強勇敢地去面對。

我有一位老師，它既不是語文老師，也不是數學老師，而是一顆小草寶寶。

記得那天天氣十分涼爽，微風輕輕地颳着，柳樹乘着微風的節奏隨意舞蹈。媽媽騎着車帶着我悠閒地行駛在寬闊的馬路上，在路上還説説笑話，笑聲在空氣中悠悠迴盪。

終於，姥姥家到了，沒等媽媽停完車，我就快速奔向廚房，拿起盛着香噴噴的麪條，挑起一根就往嘴裏送，真香啊！吃完飯，我大步走向姥姥家的菜園子，發現這裏的菜長得比以前更加茂盛了。於是便慢慢走到了一棵小草旁邊，仔細一看，發現那顆小草才剛冒出來，應該是個“小寶寶”吧！但它的葉子是那樣翠綠，完全就不像個“小孩兒”。調皮的我居然在心裏打起了壞主意，把手輕輕伸到小草葉子跟前，手稍微一使勁兒，葉子就被拔了下來。我還正想把它連根拔起，可就在這個瞬間，卻聽到了媽媽的呼喊，心裏想：小草，算你好運。接着慌忙轉身離開了。

又過了一些時日，當我再次來姥姥家的菜園子時。卻無意中發現，那個曾經被我摘過葉子的小草，居然又長出了茂盛的葉子，它那精神抖擻，無比茁壯的樣子，看起來似乎比以前更加美了……

小草，你真頑強。你就是我心中的“非常”老師。

我的非常老師就是我的弟弟，他做的很多事都讓我十分佩服。

事件一

記得那天天氣炎熱，連一絲風都沒有，耐不住炎熱的我們便去冷飲鋪吃冷飲，那裏的東西可不便宜呢！

吃完冷飲去付款時，我撿到了張會員卡，在冷飲店裏有會員卡是可以打折的呢！我高興地拿給弟弟看，弟弟瞪大眼睛看了看，發現上面有個電話號碼，於是就決定給失主打個電話，很快一位叔叔來到了冷飲店，為了感謝我們，他還幫我們辦了張VIP卡呢！

事件二

有一次，我們吃過晚飯去散步，我看見了一堆垃圾，不僅沒有撿還使勁踩了幾下，弟弟看見了彎下腰，拿着一個塑料袋，伸出肉乎乎的小手把撿了起來，還極其認真地對我説：“以後可別再這樣了！”

事件三

那天，我去音樂廣場玩時，看到了一些不順眼的木塊，拿起石頭就要向木塊砸去。弟弟急忙阻止了我，還對我翻着眼嘟嘟囔囔説：“哥哥，你不是想做寶劍和盾牌嗎，我們把它拿回去讓爺爺給做一個吧！”

這就是我的弟弟，我很佩服他，他做的事情都值得我學習！

今天我讀了非常老師這本書，對文中的老師蜜兒很感興趣，密兒老師具有許多神奇的力量，蜜兒的法寶有很多，比如：“萬能眼鏡”，它能看透每個人的心思。“大披巾”能讓人飛起來並且能製造出龍捲風。“紫色雨傘”它能隱身呢！

非常老師中，有幾年片段我感受最深：

蜜兒上了三樓，又上了四樓，徑直走到六年級的教室門前。蜜兒向兩邊看了看，龍督監趕緊躲進衞生間裏。等她再出來時，蜜兒已經不見了。

難道她已進了教室？

龍督監敲開六年級班教室的門，看見的卻是這個班的數學老師。

我覺得這幾個段落體現出了蜜兒的神祕，否則不會這樣寫，龍督監敲開六年級班教室門見到數學老師，那蜜兒會到哪兒去呢？

在這個普普通通的學校裏，有着這樣的老師。她們很漂亮、非常會打扮、也很會玩、課也上的非常好聽，讓同學們一聽就記住了。她們非常有愛心，是同學們的知心好朋友，並且她們對調皮、搗蛋的孩子也非常有辦法。她們能把同學們帶進一種神奇的、特別的學習環境，使同學們在亦真亦幻的環境裏釋放想像，增長知識。她們有許多的非常之處，所以我認為稱她們為非常老師是當之無愧的。