屬於我的世界作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的屬於我的世界作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

跨越千山萬水，也不抵我的世界風景動人。

——題記

“我説你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光豔中交舞着變。”

每當走進教室，朗朗的讀書聲和一張張明媚的笑臉，構成一幅美麗的畫卷。每當這時我的心總是豁然開朗的。課堂上我們偶爾起鬨，一男一女同時回答問題時盪漾在教室裏的咳嗽聲就是青春美好的伴奏。在這裏我們為教室裏有屬於我的世界，似家般温暖，教會我長大。

“猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首處望蒼穹，千里共，當時明月。”

憶昔流年，光陰似箭，猶記得當年老師在講台上滔滔不絕，我們脣紅齒白，和一張張昂揚的臉。操場上班主任尖鋭的哨聲劃破天際，嘶啞的喉嚨發出鼓舞與期盼的聲音是對我們最好的鞭策。汗水與淚水交織流入暗紅色的跑道上再消失，虛浮的腳步，沉重的眼皮，無力的雙腿似乎下一刻就要重重摔倒卻又神奇的直直挺立着。衝刺，衝刺，再衝刺！

操場上有屬於我的世界，似青春般蓬勃，教會我拼搏！

“時間會刺破時間的華美精緻，會將平行線刻進美人的額角，沒有人能逃脱它橫掃的鐮刀。”時光不會為誰而停留，更不會為誰而放慢腳步。我時常在想，是否，錯過一個人，那個人便會從你的世界消失，是否，離開一個地方，那便會從你的世界不復存在。我曾經跨過山和大海，也翻越人山人海，我問過這一切卻從來沒得到答案。如今我才撥開眼前的層層雲霧看到真相：奔赴萬里望斷天涯，最美的也不過看到晚霞。而這裏，有屬於我的世界，風景如畫，美麗動人。

陶淵明的世界有“少無適俗韻，性本愛丘山”歸隱田園的淡然隨性，“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然閒適：

李白的世界有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪氣，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脱；

林和靖的世界有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的不問世事，以梅為妻，以鶴為子，悠然自得。

而我的世界，在書聲琅琅的教室裏，在熱血拼搏的操場上，在這裏，有你，有我。沒有青山綠水，鳥語花香卻寧靜依然，風景獨好！

清涼的觸感，隨着我漸漸甦醒並開始運行的體細胞蔓延至全身各處，猶如將水遞給了沙漠旅人。可是儘管喝夠了，還是不舒服，像一個最強大的網，緊緊地將我包裹，讓我動彈不得，束手束腳的感覺真的很不美妙。

我什麼都看不到，整個世界一片漆黑，本該與黑暗相伴的寒冷卻被温暖代替。或許是最八卦的陽光吧！穿過大氣層，肆意在我身上奔跑，跳躍，打量……我默默接受它慷慨的饋贈，盡力照顧和我一起甦醒的小傢伙，它不停地湧動，總是會不經意磕碰到無辜的我。待在這裏其實也挺好的，我這樣想着。可是，無論怎麼樣，都安撫不了活躍的它那躁動的情緒。

“嘿，能跟我説説話嗎？”我嘗試着跟它交流，嘗試用自己最温和的語氣。

“你不可以留在這裏。”很突兀的，它語氣很不和善，冷冰冰的，並且答非所問，卻恰巧符合了我的判斷。真是不禮貌，我默默地腹誹着它：“為什麼呀？聽説衝破種皮是很疼的，我有點兒怕。”

“你遲早會死掉的，難道因為怕死所以就不活了嗎？”

“那倒不會，我覺得幸福最重要，在我的字典裏，幸福就是平平淡淡的，保持現狀。”我説着説着就沒了底氣，自己這種“生命在於靜止”的言論在它看來是很好笑的吧！不要被嘲笑才好，好歹在同一個小盆盆裏生長，它不會那麼小氣的。

“我們做個測試吧，我想你會感興趣的，就是關於要不要長出去。”它話中明顯帶着些勸誘的味道，我沒辦法服了它的建議，明明第一天認識，卻意外地覺得它值得信任。

“要我做什麼？”我一秒鐘化身好奇寶寶，痴痴地問。

“很簡單，努力生長，不僅衝破種皮，而且長到泥土外面，看看自己的葉子，看看這個世界，看看是誰給你澆的水，給你甦醒的權力，給你生長的力量。”看我有所妥協，它的語氣又恢復了從前的冰冷，簡單的陳述着。

於是，我就開始嘗試着努力生長，很不矜持的跟它搶水分，搶陽光，搶向上生芽的細小縫隙……

當陽光柔柔地灑落臉龐，我努力睜開從未見過光明的雙眼，竟然發現了一個美麗新奇的世界，這便是它所説的那個屬於我自己的世界嗎？

雲淡風輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅持最初的純真，迴歸書籍，品味唯一，旖旎多姿。

——題記

高爾基説過書是人類進步的階梯；莎士比亞説過書是全世界的營養品；劉向説過書猶藥也。的確不錯，書給我們帶來的遠超過我們想象的。讀書使人明智，帶給我們人生的啟發書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來書就是一個世界，一個寧靜平淡的世界……

從小，我便有閲讀的興趣。國小時，老師會拿着同學們的作文當範文朗誦，那時一度認為作文是在老師面前表現的良好機會，便認真對待寫作。

漸漸的，隨着年齡的增長在不知不覺中改變了閲讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對閲讀的興趣只增不減。我自認為自己不是一個好的讀者，我不會天天閲讀，也沒有尋章摘句的習慣，但我敢説我熱愛閲讀，我是一個忠實的讀者。

或許，我沒有多愁善感，但我會被書中內容深深打動；或許，我擁有十足的自控力，但我依然會被書中跌宕的情節所吸引，那時，我只有情不自禁，被書掌控。

讀書時，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消雲散。那種感覺，是神往的，是追求。

沒有閲讀過《駱駝祥子》或許我感受不到那時社會的黑暗，底層勞動人民生活的艱辛；沒有閲讀過《悲慘世界》或許我感受不到那是人類命運的多舛；沒有閲讀過《魯迅經典》或許許我感受不到那時中國落後的封建思想。因此，讀書讓我懂的更多。

讀書可以陶冶我們的情操，昇華我們的心靈。當我們在自然中閲讀，暢漾在知識的海洋中。我們便能與自然融為一體；當我們在室內閲讀窗外淅淅瀝瀝的下着銀針似的小雨，雨點滋潤萬物，我們同時也被閲讀所滋潤。

讀書的最高境界不在於數量，而在於專注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬字名著，那就達到了最高境界。目前我雖達不到此番境界但我會努力我喜愛閲讀，單純的熱愛，因為我在書中找到了追求，找到了目標。不是為閲讀而閲讀，為喜歡而閲讀。

我的世界是豐富多彩的，書的世界也是豐富多彩的；我的世界中有書，我相信書中也有屬於我的世界。

我喜歡奔跑，奔跑時的世界便是一個屬於我的世界。

小時候的我們總是無憂無慮，但長大後，生活中的煩惱便不斷朝我們湧來。

我不是一個愛動手的孩子，我總希望媽媽能幫我做好一切。這天週日，我在家寫作業，夏日的豔陽照進屋內，沒有一縷清風願意出來玩耍，窗外的樹葉一動不動，彷彿被烤焦了似的。不經意的一次伸手，摸到了媽媽放在桌上的杯子，裏面有準備好給我喝的水。我將水一飲而盡，仍覺得有些口渴，便向屋外正在上網的媽媽喊道：“媽，你幫我切幾個橙，我要吃。”媽媽只是冷冷的回了一句：“要吃自己弄。”

我沒有想到媽媽會拒絕，頓時有些惱火。平時對我有求必應的媽媽居然會拒絕幫我切幾個橙。媽媽見我屋內沒動靜，又説了句：“你現在長大了，可以自己動手了。”我最討厭動手，本就脾氣不好的我被這一句“自己動手”觸動了怒氣，氣不打一處來。我心裏有一把火，越升越高，卻找不到水來澆滅。用力拉開房門，瞪了一眼在門外的媽媽，便衝出了家門。

室外的温度高於室內。炎熱的陽光毫不留情的打在我身上，我開始奔跑。身旁的小樹不停向後倒退着，我的眼裏早已看不清身處其中的現實世界。這裏有屬於我的世界。我鑽進我的世界中，這裏的世界全是美好的回憶：七歲，爸爸媽媽帶着我去拍了全家福；九歲，媽媽和我第一次在海里游泳；十歲，我和表妹在星空下大談理想……在這個屬於我的世界中，我總是在歡笑，我的心情總是那麼愉快。我已拋開一切不開心的事，沉浸在這個屬於我的世界中。

一圈，兩圈……不知跑了多少圈，我的腳步越來越慢，那個屬於我的世界漸漸淡去，我又回到了現實中。我喘着氣，身上不停冒出汗珠，一滴滴順着臉頰滴落在地上。在經過屬於我的世界的洗禮，內心早於沒了怨氣，冷靜後的我開始反思自己。是啊，我已長大，許多事可以自己去做，不能再總讓媽媽幫我去做。媽媽是想陪養我獨立，並沒有錯，錯只在我一人身上。我有什麼好生氣，好委屈的呢。

踏着輕快的步伐，我回到了家中。擁抱了媽媽，説了聲對不起，還切了一個橙遞給媽媽。媽媽微笑地看着我，欣慰地説：“女兒長大了，能理解媽媽了。謝謝寶貝。”

每一次，當我迷茫，憤怒，懊惱時，我總會跑步，這裏有屬於我的世界。這個世界讓我平靜，冷靜下來，去思考。它讓我從困境中解脱出來，反思自己，得到成長，它讓我的性情在一次次挫折後更加堅韌。

我愛奔跑，奔跑時這裏有屬於我的世界。

我大步向門口走去，滿頭大汗，我的心情卻如此激動、興奮。向後望去，羽毛球場似乎剛剛退去“火光”。羽毛球課結束了，我卻更加期待下次的課，因為這裏有屬於我的世界。

這節課上，我意外收到了班上小陸同學的“邀請”。“切磋一下？”他問，我發了第一個球，比賽開始了。

我喜歡打高遠球的快感，便一直把球打得很遠，很快佔了上風。“嗯，不行了吧。”我心想。誰知，在接下來的幾分鐘裏，他似乎突然改變了招數，將球往低了打，我向來小球不拿手。驚出了一身冷汗，慌張無比。而對方似乎怡然自得，我的體力很快便透支了。“啪”隨着一聲響，他扣殺了我的球，我感到天旋地轉，掙扎地站起身。他朝我笑了笑，也滿頭大汗。

我喝了幾口水，體力漸漸恢復了。向外望去，竟發現我們課上的老師已經看我們半天了。她笑着朝我走來。“你還不錯嘛，高球不錯！”她説。我沉浸在失敗的煩惱中，她似乎看了出來。“我跟你説，羽毛球比賽想要贏，重要的是猜透人心與招數。”她説，“這是場心理戰，學會這個，你一定能贏他。”我望向整個球場，每一個小場地的競賽都異常火熱，卻又驚訝的發現，對待不同的對手，球手的招數更不同。原來，這看似火熱的比賽背後，是縝密的分析和推斷啊！在這球場上我彷彿看到球手們思維的網，織成一片，漫散開來……我要再試一次！我想用智鬥。

我邀請小陸再次回到了場子上，我緩緩下蹲，彷彿空氣冷下了很多，我死死盯着小陸，等待第一個球。“啪。”比賽開始了。我先華麗的打了個高遠球，又低低的打了個小球，他都接住了，卻顯得有些吃力。對了！這就是他的弱點。我心想，他的體力沒我好，如果讓他前後場跑，我定會贏他！我開始用這種招式和他打球。空氣在我快速的奔跑中流動起來，變得燥熱，我努力去嚴謹分析他的一切勝球、敗球。身處於偌大的火熱球場，心卻似乎被冰包裹，十分冷靜。我們的分數緊緊追趕着，很快就到了我的賽點。我屏住呼吸，空氣似乎多了火藥味，我用餘光看向其它場地，他們彷彿着了火，包裹着我們，我微笑着看着小陸。這差一個扣殺！我想，“啪！”他發出了這關鍵一球，我接到球用力一揮，球火焰一般射到了對方的地面上。

我贏了，我歡呼道，內心湧出了一份説不出的激情與感動。羽毛球課裏有我的熱血與激情，它更讓我學會了：比賽勝於人心，羽毛球比賽是一場謹慎、冷靜的博弈！

那天，我碰到了兒時的玩伴。

他問：“你喜歡什麼小説？”

我的回答很簡單：“推理、武俠。”

他又問：“你能寫小説嗎？”

我怔住了，回家後，苦苦思索，終於，我做出了一個令人吃驚的決定：寫小説。

小説不是説寫就寫的，我先開始設定主角。

金庸大師筆下有一個俠客型的人物陳家洛。我十分喜歡他的性格，俗話説有其父必有其子，那我就寫他的兒子。

當時的歷史背景在清朝，有許多志士就打起“反清復明”的口號，成立了一些江湖幫派，陳家洛就是其中一個幫派的幫主。

就當故事情節、配角中心思想都確定後，我遇到了難題：主角的名字。

我去找了念國中的哥哥，向他請教，他卻丟給了我一個不完整的答案：在主角的名稱中，要抽象地顯露出人民渴望的生活以及主角志氣高。

經過無數次的編名，我終於選定了“陳芸”這個名字。

“芸”多麼可愛的字眼，更重要的是雲的自由，它的無憂無慮，這不正是人們所追求的嗎？

可寫起來時，小説又出了問題。

故事背景是在清朝初時，可故事情節的發展又不得不回到元朝末年才能流暢。我給了自己兩耳光，暗罵自己情節不合理，不是寫小説這塊料。

正當我萬念俱灰，想要放棄時，古龍大師的一段話浮現在我的腦海：“我很榮幸，能讓時空扭轉，雖然只限於我的小説，但我依然慶喜。”我一剎那恍然大悟，重新坐在桌前，揮筆繼續寫一篇常人看來荒誕不經的文章。

幾星期後，我把小説的第一章交給哥哥。剛讀了一會兒，哥哥不禁啞然失笑：“你這怎麼一會兒清朝一會兒元朝呀？”

我正色説：“小説是一個世界，一個屬於作者和讀者的世界。這篇小説是屬於我的世界，在這個世界裏，現實世界有的，它都有；現實世界沒有的，它也有。我有權力寫一切劇情，有權力寫一切人物，有權力把人寫死......在屬於我的世界裏，我就是上帝。在屬於我的世界裏，清朝變成元朝並不過分。”

通過寫小説，我克服了重重困難，超越了自我，寫作水平得到了昇華。而在我克服困難後，我又將迎來新的困難。

我能克服困難嗎？

在屬於我的世界裏，沒有“不可能”。

一棵小小的酸棗樹，見證着我成長中的點點滴……

——題記

校園內，一棵酸棗樹矗立在操場旁的花壇裏，高大而挺撥的樹幹直插雲霄，紅通通的酸棗掛在枝頭上，令人垂涎不已。六年來，它不知經歷了多少風風雨雨;六年來，我們變了，從一個什麼也不懂的小孩變成了一個小夥子。它也變了，從一個小樹苗變成了一棵高大的酸棗樹。不變的是這裏有屬於我的世界。

相識

六年前，一個剛剛進入國小的小孩兒獨自坐在一棵小酸棗樹苗邊靜靜地發呆，他就是我，一個孤獨的我。因為他沒有朋友。這時，一個皮膚黝黑、胖胖的小男孩向我走了過來，對我説：“怎麼一個人在這裏發呆，是不是不舒服呀，來，吃吃我們家的酸棗糕吧!”，説完，他從自兜裏拿出一塊用塑料袋裝好的酸棗糕遞給了我。“謝謝，我並不是不舒服，我只是沒有人陪我玩”，“那我可以陪你一起玩啊!”“是嗎?”我問道。他點點頭，説完，他向教學樓飛奔而去，不知從哪裏弄了一個皮球。那一天，我們在綠茵場上飛馳，玩得十分開心，甚至忘了上課，被老師訓斥了一頓。

相知

三年前，酸棗樹已經長得有兩個人高了，開出一朵朵漂亮的小黃花。在這裏，我和他度過了童年最快樂的時光。白天我們嬉戲玩鬧，肆意奔跑;黃昏我們暢談心事，説天道地。當我考試成績優異時，他會告訴我不要驕傲;當我考試失利時，他會告訴我不要氣餒;當我開心時，他會跟着我一起開心;當我失落時，他會不停地安慰我。我們常常坐在酸棗樹下看書，微風輕輕拂過，這時帶着酸棗花的清香流入我們的鼻腔，令人心曠神怡。

分別

不知不覺，我們已走過六個春夏秋冬，我們畢業了，是時候分別了。望着這棵酸棗樹，剎那間無數的.記憶湧上了心頭。這其中，有喜、有怒、有悲、有樂。小小的酸棗樹，承載着我童年無數的美好回憶。樹在變，人在變，不變的卻是我們深深的友誼。我們倆緊緊擁抱在一起，不經意間，兩行淚水悄悄滑過臉龐。此時離別何時聚?別了，我親愛的朋友、別了，我難忘的國小生活。

別了，我的酸棗樹，我會永遠記得這裏，因為這裏有屬於我的世界!

這天，我去比賽了。

我事先並沒有去過比賽場地，當車開進停車場才發現，偌大的停車場彷彿一下變得十分窄小，有許多小轎車和我們一同駛進，其中還夾雜着不少人頭，大的小的老的少的，都身着華麗的演出服擠在各個角落。我本來就心裏沒底，看見這副景象，更是加重了幾分不詳的預感，忙在車裏換好演出服，和媽媽隨着人流入了場館。

佩戴上了工作人員發下的胸牌，我更是緊張不已，因為我這個號還挺靠前，可我的不安還是沒有平復。稍作休息就被帶到了後台。

我透過幕布看，這劇院還真是大，舞台就夠一支樂團演出了，而視線內所看到的，除了台上，就是台下的席位，全坐滿了觀眾。最吸引視線的還是那正中間的一排評委，他們嚴肅的目光都匯聚在此時表演的人身上，使我看了更加的緊張。

再轉過去看台上表演的女孩，身着亮閃閃的寶藍連衣裙，她臉上的表情和肢體動作都很豐富，這些都是加分點。我的壓力逐漸變大。

不一會就到了我。我站上台去，發現頭頂金晃晃的燈是那麼刺眼，面前全是烏壓壓的人頭，在光束的照射下都變成了黑點。正視前方，回想我以前隨合唱團演出的所有積攢的經驗。我深呼吸，試圖穩定躁動的心跳，這是我第一次一個人在這麼大的地方演出，我絕不能失敗。

請鋼琴伴奏給了起始音，我便開口唱了。第一個字脱出口是顫抖的，可我管不了那麼多了，不管在哪裏，只要我開口唱歌，我就是無敵的——我一直這麼堅信着。

從第二句開始，我的思緒便全投入到了歌曲當中，我的聲帶，我的嘴，都隨着耶穌和慈祥的瑪麗亞吐出了優美的音符，那些音符是天使在歡笑的聲音，頭頂金色的燈光就像歌曲中聖潔的太陽灑在我身上，我感到十分温暖。面前的不再是令我迷惘不定的黑點了，他們都是聖歌的傾聽者，而我是詠唱着天籟之音的歌者——在我歌唱的那一刻起，世界就是屬於我的。這個舞台就是屬於我的世界！

一曲畢，《Glory》從我的口中結束了，台下爆發了我從沒聽過的極為熱烈的掌聲。

一週後，我看着桌上漂亮的獎狀和獎盃，再回想起那天的事情，心裏又感到充滿了力量。那上面印着三個大大的字：一等獎。看着獎盃，我明白，只要全身心投入真摯的情感，融入歌曲的意境，這裏就是屬於我的世界。

一屆又一屆的學生紛紛踏入校園，一年又一年那540個學生名字像屏幕上的數字不斷滾動變換。又有誰能肯定，在這喧譁的校園裏，有屬於自己的痕跡？

點開學校的網站，一張張豐富多彩的活動照片，一個個充滿活力的身影，在教室裏即興發言，在操場上奮力拼博，在比賽中自信地展示自己。這一張張笑臉，一張張照片裏，沒有我。

難道，我就要這樣悄無聲息地度過這國中三年，悄無聲息地從踏入校園到告別母校？不，我不甘！我要讓這裏有我的世界，留下屬於我的美好記憶。

這裏，我要留下屬於我的世界――我不再只是班上默默的一員，我主動去競選勞動委員，去參與班級的管理。新到的書，我趕忙抱來發給大家；每週的大掃除，我積極地參與清潔活動。漸漸地，在這個寬敞明亮的教室中，我找到屬於自己的痕跡。

這裏，我要留下屬於我的世界――我不願再作社團課裏留在班上寫作業的那個人，而是加入了校合唱隊。在那裏，我全心全意唱出每一個跳動的音符，和其他隊員共同唱響華美的樂章。除此之外，我還加入了手工創意實踐活動，把報紙轉變為再生紙，把廢棄的易拉罐製作成花草狀的飾品，把掉落的樹葉演繹為簡約卻不失風趣的小花。在這豐富多彩的校園活動中，我找到了屬於自己的痕跡。

這裏，我要留下屬於我的世界――我不再只是比賽的旁觀者，去羨慕着其他同學手中的那份榮譽。當老師説到數學小課題比賽時，我毫不猶豫地報名參加。在參與的數月裏，困難與汗水，艱辛與糾結一直伴隨。但在這漫長而短暫的過程中，我克服了困難，跨越了艱辛，超越了自己――因為參與，我無願無悔；因為參與，我擁有屬於我的那一道痕跡。

驀然回首，我已有了屬於自己的一個小世界，恰似鳥兒飛掠空中，總會劃過那一道無形的痕跡。也許它不起眼，也許它不被矚目，但它證明了，在這世上，我有着自己的精彩世界。那些難忘記憶，猶如綻放在夜空的煙火，是那麼絢爛，那麼震撼心靈。

會考在倒計牌的更換中悄然逼近，即使緊張的氣氛充斥着整間教室，我們也不應放棄，而更應去努力拼博。在一百天後，當陽光再次撩開雲層傾灑到校園上時，相信我們一定能無悔地感歎――這裏有屬於我的世界，這裏有屬於我的美好記憶。

院裏有一個火紅的鞦韆，那個在微風中輕輕搖曳的鞦韆便是屬於我的世界。

那是一個很孤獨的鞦韆，因為他太高，沒人願意上去，但是我卻獨愛他這一點，就算每次上去都需要先爬上架子再跳過去，但我就是對此樂此不疲，每當我坐上的那一刻，她才收回了她悲壯、渴望的眼神，開始心滿意足的搖晃起來。

我喜歡帶着一本書爬上這火紅的鞦韆，在我最愛的地方做我最愛乾的事情，看書。

那天又是個陰冷的下午，我舉着一本另我來看不厭的《20xx》往鞦韆跑去。站在鞦韆下將書舉了上去，然後手腳並用的爬上了旁邊的高架，顫顫悠悠的站起身將鞦韆勾過來，小心翼翼的邁出了第一條腿，一點點的移到鞦韆。終於，可以開啟屬於我的世界了。

打開書，我便聽不到周遭的任何聲音，任憑鞦韆下的孩童們如何的嬉笑，來往的行人多麼的嘈雜，樹葉的搖曳多麼悦耳我都聽不見絲毫。此時在我的世界中是無聲的。

此時此刻我已進入了自己的世界，在這裏與世隔絕，沒有時間的概念，沒有世俗的打擾。在這裏我漂浮在一大片奇幻的紫色海洋裏享受着小説中的生命，海浪的一波一潮正如劇情來回推動。當主人公帶領着團隊初次利用別的星球的引力向着另一個航道中的土星航進時，波濤慢慢的湧動。

在我的世界大門外，風起來了，一陣陣來勢兇猛的大風在花園裏來回衝撞着，將孩子們以粗魯的方式趕回了家。風越來越大，天也暗了下來，樹葉在我頭頂上嘩啦嘩啦的翻動着，草被吹得向一邊倒下站不起腰。巨大的黑雲從遠處壓過來了，一團團擠在一起來勢洶洶的往前衝。可我正讀到高潮，男主的飛船已經飛到了土星並且發現了一塊神祕的碑，才沒有空搭理天氣如何。

風繼續吹着，我的世界海浪也已拋棄。隨着男主被吸入了碑中，海浪也越遠越大，我在這波濤兇猛的巨浪中被來回擊打。終於在一個與天同高的巨浪中，我被捲起，在空中翻轉，一陣頭暈目眩後被推上了岸。男主發現碑是個巨大的放映機，碑中是與現實相反的世界，而現實不過是投影出來的景象。終於，我從世界脱離了出來。

天落下了第一顆巨大的雨點，我如夢初醒般地回過神抱着書往回跑去。

專屬夏日的烈陽撒照在大地上，像魔術師似的將整個世界變成燦爛的金色。

現在是暑假，在本該寂靜的校園裏，卻被一些“不速之客”打擾，他們是誰呢？他們就是校學生會的成員，而我也是其中之一。我們的目的是要在同學和老師沒在學校的暑假裏策劃及彩排開學典禮，為大家帶來一個學年的動力。

你問我的心情？當然如那燦爛的陽光一般興奮！但在興奮之餘，也會有隱藏在心底的緊張。畢竟這是我第一次參加校級大型活動的策劃。而且策劃人也看出了我的擔憂，將我這個“菜鳥”交給一個經驗豐富的學姐帶領，負責此事的開場表演part。

表演的大致框架之前已經定好了，是由擊劍隊和健美操隊的一個結合。可就在我要和學姐商量之後的計劃時，學姐卻説：“我不管，一切都交給你了。”什麼？我當場就愣住了。就這麼扔給我了？什麼都不説？什麼都不做？窗外的烈陽不知什麼時候被烏雲遮住了她的笑顏，是萬物生靈變得驚惶失措。等我慢慢回過神時，學姐已經不知去哪兒了。我不知所措的坐在椅子上，注視着手中的手機，彷彿他是我唯一的依靠。

“叮！”一聲音響引起了我的注意。發現是一個陌生的微信發來了好友請求。我同意了，對方發來了一條信息：“你好，聽説你遇到困難了？我也是策劃團之一，需要幫忙嗎？”這句話，使我看到了希望，也讓溺水的我抓住了一根救命稻草。我將前因後果告訴了對方，她也給我一些建議和指導，讓我漸漸的掌握方法和步驟。

隨着時間的流逝，我變得越來越熟練，也越來越自信。而與這陌生的人的對話也越來越少了……終於，一切都完成了這，個陌生的號也沒了消息。

開學典禮的這天終於來臨。在早上我們進行最後一次彩排時，許久不見的學姐也來了。因為她的拋棄使我變得冷漠：“你怎麼也來了？”她笑而不語，用手機發了個信息，我的手機也發出“叮！”的一聲。我掃了一眼，心中的冷漠變成了震驚：“你是這個號的主人？”“要不然呢？”學姐撇了撇嘴，“為什麼要這麼做呀？”我疑惑了。“不這樣你能這麼有自信嗎？”

之後我才知道，對一些新手，大家會用各種出其不意的方法使他們找到自信。而那時的我是受害者之一……可是對此我並不反感，反而很喜歡。在這裏，我找到了自信，又找到了可以施展的平台。讓我並不覺得這裏是一個陌生的社團，像是一個温馨的家庭，讓我樂在其中，在一個個活動中享受過程與樂趣。

於某個秋日午後，閒坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時，那一筆一劃驚豔了我，從此愛上在詩詞的世界裏暢遊的酣暢。於此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦後，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念遊子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關的丈夫訴説思念，一切都被細膩的詞人寫進詞裏，並千古流傳。

於是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開硃紅的門扉，去靜聽一闋詞背後的冷暖交織。書頁已泛黃，但詩詞依舊鮮活明亮，文字本無言，但暈染的墨跡裏，一旦摻雜着血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹着一段過去的煙火，豪放的草書，鐫刻着一個時代的繁華。於此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時光的饋贈，給無從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓後人，順着歷史長河信步尋源之時，可以聞到温柔的清香，讓一個朝代的風花雪月，金戈鐵馬重新展現在我們眼前，並且，永不褪色。( )

鮮活的不僅是歷史，更是一個個詞人，我無法理解那些詞人偉大細膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的温婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個一生戎馬，滿腔熱血的愛國詩人，也有他的英雄柔情，九轉柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個刻在史書上的名字，而是一個有血有肉的人。歷史上的亡國之君，南唐後主，他帶來了一國的恥辱，是成千上萬人的切膚之痛。“流水落花春去也，天上人間”“夢裏不知身是客，一晌貪歡。”忽又令我感慨，他亦有他的悲哀，生在帝王家，揹負着千古罵名。他註定是一個昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫着屬於他的柔軟，“天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。”他們的詞，由綺麗奢靡，轉為淒涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑑，可以知國家興替，而以詞為鑑，卻可以看見一個人的悲歡榮辱。

於是，我徜徉詞海，無可自拔。這裏有屬於我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動與震撼，一闕詞，卷席着春風的濕潤温暖，漫過我的心田，洗卻荒蕪！

寬大的客廳，擺放着一台纖塵不染的鋼琴，黑白分明的鍵盤反射着照進來的陽光，灼灼閃亮。這裏，就是屬於我的世界。在這裏，我沉迷其中，享受着那份天籟之音的浸潤。

小時候，我不願彈琴，父親給我買來了一架新鋼琴，可我根本不願意去按那些繁瑣的鍵盤。於是，那架琴就被束之高閣。我的童年便在“老鷹捉小雞”和“踢毽子”中渡過。

第一次聽到鋼琴的聲音是在一個下午，當時我在悠閒地看電視，忽然聽見一個美妙的聲音從樓下傳來，我聽得入迷了，竟忽視了電視的喧鬧，耳中只有那琴聲在迴響。琴聲停止了，我卻意猶未盡，沒從那美妙的琴聲中回過神來。於是，我連忙搖醒正在酣睡的父母，詢問着聲音的來源。母親笑着説：“這是你樓下姐姐彈鋼琴的聲音，我們家也有一台，你想學嗎？”這是多麼有誘惑力啊！我急忙點了點頭，答應了。

學琴的日子，雖然很枯燥無味，但當自己能夠彈奏出一首曲子時，心裏的那種興奮和喜悦是無法言表的。學習之餘練琴，就是我最大的樂趣。

如今，我的琴藝已經略有造詣，可以彈出好多自己想聽的曲子。那兩隻手如同魔法師一樣，輕輕地放在琴鍵上，揮舞着它那五個神奇的“魔杖”，音符便爭先恐後地響起，展現出令人心曠神怡的境界。

我最喜歡的曲子是《夢中的婚禮》和《童年的回憶》，它們給我的感受是不同的。奏響《夢中的婚禮》，我如釋重負，身心放鬆，聆聽這個音樂，我彷彿來到了典雅的教堂，坐在觀眾席上，欣賞着那高貴而又華麗的婚禮；奏響《童年的回憶》，我神情有點恍惚，開始回想：熟悉的校園、同學，還有小路，我在課上偷睡流出了許多口水，同位把我搖醒，説我是白痴，我卻是笑嘻嘻的……一切都是那麼讓人留戀、不捨。總有那麼幾次，我會因為太入迷而忘記了彈奏。每當此時，我便從頭再來，一彈就是幾個鐘頭，毫不厭倦。

在這個世界中，我忘情地沉浸於其中；在這個世界中，我感受到了前所未有的歡樂；在這個世界中，我享受的每分每秒都值得我細細品味的無法言説的美妙感受。

我的父母在龍泉湖裏養魚，也是出了名的養殖户。

放暑假沒幾天，母親吩咐道：“到湖裏去幫幫老爸的忙，那裏有屬於你的世界。”——這是不容分辯的口氣，是母親從未有過的。我一聽，心裏“格登”一下——“都怪那張該死的成績單！”

到了停泊在湖裏的大船上。分派的任務是幫父親“卷漁草”。

龍泉湖上，只見漁民站在行駛的機船船邊，向不足五米深的水中斜插一根竹竿，不出半分鐘，翹起那粗壯的竹竿，厚厚的一摞墨綠的水草，慢慢地爬到船上。——這就是我今天要做的事，也是我從未做過的事。

午後三點多，驕陽似火。我明明聽到汗珠兒從老爸黝黑的皮膚上滑下發出的聲音。心想，老爸真傻，難道就不會找個涼爽的時候再幹？爸爸好像猜透了我的心思似的，説：“等！等到什麼時候？等你想去做了，魚都餓死了。”頓了頓又説：“今天，還算好，有點涼風。從這時候到寒冬臘月，一天也歇不得！”

我低下了頭，心想，這裏哪有屬於我的世界？

“當心！”父親一聲大吼，我驚恐萬分。抬起頭來，不好，兩船要“接吻”啦！我忙把船舵向裏扳。錯了，忙向外推。快！快！再用力。我使出渾身解數，才算逃此一劫。

可老爸若無其事地説説：“你又把頭低下去了？快抬起頭——掌好舵！”

我挺了挺腰桿，抬起目光。這一抬頭才知道，原來這地圖上點大的湖可用“浩瀚”來修飾。我有點睜不開眼了，但眼前的美景確實讓我折服。

“是不是當人抬起頭的時候眼前就開闊了？”“在茫茫水面上，在廣闊藍天下，我堂堂正正地站立着。”

而過去的我，卻長久習慣於垂着頭，盯着腳，為驚過的飛鳥惋惜，因烈日的炎烤停止前進的步伐；因某一次失誤而消沉……而今身處廣博無垠的天地間，過去的一切此時都可“灰飛煙滅”了。我隱隱感覺到，這就是媽媽所説的“這裏有屬於我的世界”吧！

拉下夜幕的龍泉湖，正被“温柔”浸染，一切趨於寧靜平和。我開始品嚐出“月湧大江流，星垂隔湖闊”的味道了，白天的酷熱已是消失殆盡。湖面起風了，呼呼作響，每個毛孔張開着，舒暢的呼吸……爭脱枷鎖的心真的可以飛翔。

此時此刻，我真的感悟到，這裏有屬於我的世界。與生活交往，會有廣闊的胸懷；與勞動交往，會懂得學習也需要艱辛；與過去的“我”交往，會把昨天當作枴杖，走好今天和明天的路。

我的世界，有如雨落時分，沒有光芒四射，而我的舞台，依然是沒有燈光。__題記

世界總是那麼出奇的大，讓我不禁感歎自己的渺小，但我並不悲哀，因為我有自己的世界，而且只屬於我自己的。這裏，很小，很深沉，當然也是很暗，卻有一分別樣的寧靜(並不是寂靜)，與外面相比，如泉水作響與絲竹奏樂，確實很靜。可這暗靜之地，卻滑過流星。那是顆叫"愛"的流星。

昏暗的燈光下，我站在村頭，急切切的俟父親的歸來。遠遠望見耀眼的燈光。

那是父親，他衝我笑呢!"父親!"父親在外工作，得週末才回家，而我也會在週末騎車去接父親，那是一種象春草探出頭的喜悦。月色很美。坐在車後坐的我悠閒地躺在父親的後背，與父親拉拉家常話。"女兒啊，我剛看到件雪白的小裙，心有些動，可我知道你喜歡紫色的。""父親，只要是你買的，我都喜歡。"。。。。。。我的世界有愛的存在，閃耀着這並不明亮之地。一朵花，我世界的另一半。花在什麼，時候最美，開放時?

不，是凋零間。深夜的雨一直在下，我輾轉不能入眠，你是知道的，窗前的花兒經不住折騰的。我披上外套，匆匆的往窗前跑，小心翼翼的把花抱進房間。雨水濺在手上，有種冰冷且温暖的情愫，輕輕微笑。幾度春去春歸，花都開得很豔。之所以説花在凋零時最美，是因為它幾經堅持象是一個為了告別而降臨的精靈，然後，它以美麗之笑離去。

原來，我的世界一直有付出，守護着我的花香，追隨着最初的夢想。我的世界，有花開，但永遠記錄的是花謝時。有句話説:"態度決定一切"，而我想説，態度決定我的世界。在那裏，是淡淡的靜，淡淡的愛，淡淡的微笑，淡淡的眼神。所以給自己的舞台，是在一個不起眼的角落。穿上小巧的紅舞鞋，一身紫色，踏着並不嫻熟的舞步，我知道，自己將成為唯一的觀眾，也無所謂吧!傍晚雨一直在落，突然覺得，我的世界有如雨落時分，沒有光芒四射，而我的舞台，依舊沒有燈光。