老師——媽媽作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的老師——媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“現在開始，我就是你們的新語文老師了。”她指了指剛寫在黑板上的大大的三個字——“謝冰芝”。“這就是我的名字，同學們可以叫我謝老師。”她是我們班的新語文老師，現在正在台上興致勃勃地做着自我介紹呢！“希望在我和孩子們一起學習的日子……”

“老師，我們是你的孩子麼？”下面有位同學嘻嘻嘻地打斷了老師的話。

“當然！”謝老師笑了笑，似乎沒有為那位同學打斷她的話而感到憤怒。“你們知道嗎？我跟你們在一起的時間遠遠多於我和女兒在一起的時間，所以，我不僅是我女兒的媽媽，也是你們36位同學的媽媽！在即將畢業的這段時間裏，我也會像真正的媽媽一樣，與你們一起學習、成長！”

謝老師的話音剛落，同學們的掌聲也不約而同的響起，我們不僅被老師那激昂的語氣所打動，也被那顆熱情的心激起了同樣的熱情。

也就是那個不經意的玩笑，讓同學們和謝老師的距離一步步拉近了。

從此，謝老師當上了我們的語文老師，也負起了母親的責任。謝老師是怎麼負責的，我不知道，也不瞎説，就説説我的小夥伴周彤吉給我講述的一件事吧！

一天下午，周彤吉一直悶悶不樂，怎麼了？被老師叫到辦公室“喝茶”了唄，正因為這件事，他一直耿耿於懷，——不就是上課接了個嘴嘛，用得着批評我嗎？所以，他就決定找謝老師評評理去。

到了辦公室，他把自己的想法一五一十地告訴了老師，謝老師聽完，眉頭頓時就皺了起來：“彤吉，就是因為你的那一句接嘴，不僅浪費了我的時間，也浪費了你的時間，更浪費了大家的時間！一寸光陰一寸金，你把36位同學的金子都浪費掉了，不覺得慚愧嗎？”

“我……我……”周彤吉頓時抬不起頭來，臉紅得像話了粧似的，眼淚啪嗒啪嗒地落下來。

謝老師見狀，那副恨鐵不成鋼的臉立刻就舒展開來。謝老師摸摸他的頭，“孩子，沒事，知錯就改就好，回教室去吧！”

周彤吉逃也似的離開了辦公室，從此，他也像老師説的那樣，再也不搗亂了。

是的，謝老師就是這樣的老師——她時而嚴肅，時而温柔，時而幽默，時而熱情！總而言之，言而總之，他既是一位好老師，也是一位好媽媽！

昨天晚上孩子正寫着作業，漫不經心的對我説：“媽媽，給你説個事兒，上週四我被老師罰站了，這麼多天沒有給你説，怕你生氣。”

我放下手裏的書説：“恭喜你，又成長一次。”

孩子疑惑的看着我：“你不生氣？”看來孩子有所顧忌，我很滿足，一個無所顧忌的孩子將來進入社會也會無法無天。

我説：“我一點不生氣，我知道一定是你做錯了什麼事情，老師給你一個懲戒，這是老師在幫助你成長，如果你以後能改正，那麼也算你沒有辜負老師。”

白緒哲聽我這麼説，一臉驚喜，放開了説：“我上自習課説話，被老師逮了個正着，我運氣可真不好。”

我就沒問他被罰站的原因，他就老老實實的交代了，真是賊不打三年自招，但是聽他説的話，態度不端正，還沒有真正認識到自己的錯誤，還在抱着僥倖心理。

我説：“緒哲，你這樣説媽媽不高興，做錯事不能有僥倖心理，事做錯了，還不想讓人知道。還在抱怨自己的運氣不好。”

接着我和孩子聊了賊為什麼成為賊。一個人在第一次偷東西時，如果沒有及時被人發現，僥倖心理就會作怪，覺得原來偷東西這麼容易，也就有了第二，第三次，以後就成為慣犯，直至將來被發現享受監獄待遇。孩子呀，錯了就是錯了，這就是我們常説的：不作死就不會死。

我和孩子又聊了什麼是完整的學生時代，孩子認為就是當一個好學生。我否認了孩子的想法，到學校學習不完全是為了學知識，它是一次濃縮的人生歷程。在學校要經歷和學生之間建立友誼，也要經歷和和學生之間發生的矛盾，還要經歷如何化解矛盾及重新修好，這些會讓孩子進入社會知道如何處理人際關係；在學校自己有出色表現會得到老師的表揚，但是如果做錯事缺少了老師的批評和懲罰，就是殘缺的學生生涯，一位真正的師者決不會對學生的錯誤視而不見，任其發展，如果老師無視孩子的錯誤將來這個孩子進入社會就只有讓法律來制裁他了。

孩子，請接受老師的管教，沒有一位老師會教育自己的學生不成材，教育的温和與包容，只會讓孩子忽視自己犯得錯誤自我原諒，只會讓我們的孩子沒有了耐挫力，終究進入社會會被現實的殘酷挫得慘敗而失去了戰鬥力。

老師就像我們的媽媽，用無私的母愛關心我們，愛護我們；老師就像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我們，滋潤我們。我們在老師的培育下幸福快樂地成長。

午睡的鈴聲響了，韋老師指揮我們整整齊齊地排好隊，領着我們有順序地進入游泳池旁的大宿舍。到這裏睡覺的同學有一百多個，由於人多，宿舍里人聲鼎沸。同學們有的談笑風生，有的互相打鬧，有的在興致勃勃地玩着小玩具……整個宿舍熱鬧得像個市場。“請同學們馬上安靜下來，快點躺下睡覺。”韋老師亮開嗓門大聲地喊道。韋老師連續喊了幾聲後，宿舍裏才開始慢慢安靜下來。韋老師就在宿舍裏來來回回地巡察，一會兒移移這個同學的手，讓他的手別亂放；一會兒摸摸那個同學的頭，示意他別亂動；一會兒幫這個同學蓋好被子，好讓他不着涼；一會兒撥撥那個同學的眼睛，讓他把眼睛閉上……韋老師悄悄地來回走着，同學們也漸漸地睡着了，宿舍裏安靜極了，只聽見同學們的呼吸聲。我還沒睡着，睜開眼睛，用手玩弄我旁邊的同學的頭髮。突然，一隻温暖的大手捂住了我的眼睛，我知道是老師的手，我心砰砰直跳，連忙乖乖地閉上眼睛把手放好，老師就輕輕地走開了。過了一會兒，耳邊傳來玩鑰匙的聲音，一下子聲音就消失了。我想，一定是老師去拿開了那個同學的鑰匙了。過了很久，我終於進入了夢香。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午睡起牀的鈴聲響了，“同學們快起牀了，疊好被子上教室。”耳邊又響起了韋老師大聲地催促。“按順序走出宿舍！不要擠！”我下了牀，只見老師捧着一摞作文本站在樓梯邊指揮着。當我走到韋老師身邊時，韋老師微笑着説“程雪，睡得好嗎？”我笑着點點頭。我看見了老師疲倦的眼睛裏佈滿了血絲。

老師多辛苦啊，為了讓同學們安靜地睡好覺，一絲不苟地看着，自己卻沒有休息。她這樣關心我們，愛護我們，難道不像我們的媽媽嗎？

上週，我給媽媽當英語老師。“apple、orange、clock、bottle。媽媽，你記住了這些單詞嗎？”媽媽説：“知道了，小老師！”你知道我是在幹嗎嗎？告訴你吧，我在給媽媽當老師，你説這是不是件新鮮事呢？

我覺得媽媽英語很不好，但發音很好，而且媽媽還很喜愛英語，對英語很有興趣，所以我就當起了媽媽的英語老師，就開始教她一些簡單的英語單詞。我説：“hello！”他跟我學着，也説：“hello”。我又對媽媽説：“接着學，好嗎？”媽媽笑了笑，意思就是接着學。房間裏一陣又一陣的學習聲不停的傳來，都把正在酣睡的鄰居張大娘給吵醒了。一天天過去了，沒想到媽媽竟然進步的這麼快，我一句句地説，媽媽一句句地學。直到今天，媽媽已經會了將近40多個單詞。我真為媽媽高興。

我當了媽媽的老師，我也覺得很高興。我一定要繼續教媽媽，爭取把媽媽的英語水平更上一層樓！

……

我的媽媽三十多歲，長着一雙明亮的大眼睛，留着烏黑烏黑的頭髮。我的媽媽是一名國小老師。

春天，媽媽像一隻小蝴蝶，和我一起種下愛的種子，希望它茁壯成長；

夏天，媽媽像一台空調，為我帶來清涼的風；

秋天，媽媽像一棵果實累累的大樹，讓我品嚐到好吃的水果；

冬天，媽媽像一件温暖的大衣，為我遮擋寒風。

在學校裏，媽媽是個嚴格的老師；在家裏，媽媽是個盡責的家長；在我眼裏，媽媽是個幽默的大朋友，陪我度過快樂的童年。

媽媽對學生很負責，對學生的關心甚至超過了對我的關心。有一次，我到她們班去做作業，遇到了一道難題，就去問媽媽，可她正在給學生講錯題，壓根兒不理我，這讓我很嫉妒那些學生。直到回家後，媽媽才耐心地給我講解方法，直到我聽懂。

媽媽一邊要操心學校的事，一邊要忙家裏的事，都沒有時間精心打扮。看着媽媽這麼忙，我想我要好好學習，少讓媽媽操心。我愛我的老師媽媽。

最近，我讀了一本名為《媽媽是我的好老師》的書，這本書主要講了媽媽和爸爸對孩子的愛，不同的父母都有着不同的愛的表達方式。

讀完這本書後，我懂得了“父愛如山，母愛如水”這句話的真正意思：父親是山，為孩子提供力量、支持和依靠；母親是水，滋潤着孩子的內心，哺乳孩子，給孩子提供温暖。在日常生活中，父親總是擔負起所有的力量活，什麼修水管、搬東西的工作都由他來做，而媽媽總是做出一桌美味可口的飯菜，搞定所有的家務活。更重要的是，在這本書中，我還了解到：父母對孩子的影響主要表現在品格培養、智力發展、社會心理以及生活技能，父親教給孩子堅強、自立、勇敢等品質，有利於孩子“剛”的性格的形成，而媽媽則是教給孩子温柔、細膩和善良，有利於孩子形成“柔”的性格，“剛柔相濟”形成了孩子的健全人格。

這本書使我懂得了父母親教育的表現和重要性，而我以後要繼續做一個聽爸爸媽媽話的孩子，成為一個有着健全人格的人。

很多時間我們都和老師一起度過，老師可以説是我們的第二個媽媽，但你是否對老師説過：“您真像我媽媽”呢？不需要任何誇張的動作和神情，只要你是真誠的，老師就會感到異常開心、快樂…….

遺忘了她的名字，只知道她姓黃，是實習老師，她才教了我一個月，卻讓我記憶猶新。其實當一羣實習老師來到我們班級時，我最不喜歡她，而是喜歡另一個姓張的老師。張老師坐在我後頭，不到幾天，我就似乎忘了她是我的老師，和她鬧在了一塊兒，而黃老師一出現，我就像老鼠見了貓似的，躲得遠遠的，瞧她！一看就知道兇得很。

但是，自從那一件事後，使我徹底改變了對她的看法。一次體育課時，我摔了一跤，摔哪不好，偏偏撞歪了鼻子，撞傷了眼眶，差點傷到太陽穴和眼睛。鼻血首先嘩啦嘩啦往下流，臉也有了嚴重分歧，一邊大一邊小。我的眼淚似乎就要0.00001秒內噴湧而下，可這樣會碰到傷口啊！淚等於鹽水，這可了得！黃老師托起我的小臉，臉上滿是不忍，卻擠出了一個笑容，我這才知道她也如此和藹的一面，接着用那像水劃過手臂，像風吹過臉頰，像絲巾掠過脖子的聲音説：“好孩子都不哭，只有壞孩子才哭呢！老師知道你一定是好孩子的！”為了證明自己是好孩子，我拼命忍住了淚，“嗯，送給好孩子一把小刀喔！”我接過小刀，開心地笑了……

在和實習老師分別的那天，連天空都灰濛濛的，似乎也準備為我們大哭特哭一場。我最喜歡的張老師竟沒有想到要和我合影，我沮喪極了。黃老師卻牽起我的手，邀請我和她合影。而我，是她第一批邀請的人之一…… 只有真誠付出，才能聽到學生真誠的“老師像媽媽”，我雖然沒有對黃老師親口説過這句話，卻已在心裏呼喚多次。黃老師，您聽見了嗎？

一位普通的教師，在經過這麼多年的風雨洗刷，為什麼還能讓學生深深記住呢？

一晃，十年過去了，我遇見過許多老師，但是我覺得我的經典啟蒙老師是我的媽媽——一位學識豐富的心血管醫生。

我家有一個與我同齡的藍色日記本，它封面上題有“學無止境”四個醒目的大字，裏面是媽媽親筆記錄的從我出生到入幼兒園那幾年間我每一天的成長過程。那個日記本凝聚着媽媽啟蒙我的點點滴滴的辛勤與努力。

自我出生後八個月起，媽媽天天給我播放迪士尼兒童英語光盤，讓我不知不覺中跟着動畫學英語。在我還不到兩歲的時候，有一次，媽媽帶我去飯店吃飯，當服務員端上一盤香噴噴的糖醋鯉魚時，我對着餐桌大吼了一聲“fish”！周圍的人都誇我是“小天才”。我興奮得手舞足蹈，媽媽也很得意。

在我一歲半的時候，媽媽給我買了許多識字卡片，按難易程度放在了不同相冊裏。那時，我總喜歡在牀上蹦來蹦去，媽媽有時在我蹦的時候拿着識字卡片給我念，有時把卡片放在牀上，讓我有意無意地記它們。我逐漸喜歡上了識漢字。到三歲的時候，我就認識20xx多個字了，也能輕鬆、流暢地讀兒童故事書了，幼兒園的同學們都很羨慕我，連老師都喊我“小博士”。我很自豪！現在，我已培養成了博覽羣書的好習慣，知識面也在豐富着，這都感謝媽媽對我的啟蒙！

我快要上國小的時候，媽媽要去外地讀研究生了。臨行前，媽媽叮囑我：“生活要學會自理，學習要靠自覺，做一個自信、堅強、勇敢的孩子”。媽媽走後，小小的我天天想媽媽，心裏很孤獨，上課的時候還開小差、搞小動作，而且，沒有了媽媽的監督和幫助，我的作業也潦潦草草了。漸漸地，我的學習興趣不高了，性格也變了。現在，媽媽三年的研究生學習終於結束了，回來後，她發現我滋生了許許多多的壞毛病，就給我立了許多家規。如今，我媽媽終於又能像幾年前那樣天天輔導我、教育我了，我很高興！

我媽媽啟蒙了我，教育着我，從此以後，我決心像我小時候那樣，尊敬師長、認真學習、，不辜負媽媽對我的期望！

升入國中，我認識了許多新老師，其中，我的語文老師——遲老師，使我印象最深。她扎着馬尾辮，高高的鼻樑上架着一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。

我從小到大很少在課堂上回答問題，我也沒有這勇氣。第一節課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問題嗎，沒什麼可怕的。”臨上課前我又故作放鬆。“叮叮叮……”上課鈴響起來了，我的心不禁一沉。不一會兒，遲老師進了班級，疾步走上講台，翻開書，舉得高高的，清了清嗓子，微笑着説：“誰能朗讀一下這首古詩。”我一聽，心突突直跳。教室裏安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我偷偷看了一眼四周，同學們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的……，好像他們都沒有聽見老師的問題似的。哪怕只有一個人，只有一個人朗讀古詩，也行，然而，沒有。

我低着頭，不敢再看老師，老師現在一定滿臉的失望。只要有一個人舉手，我就敢第二個，然後，沒有。“我怎麼會產生這樣的心理呢，不就讀個古詩嗎，沒有那麼可怕。”我把左手放在課桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看着老師，老師微笑着，用她那雙潭水般的眼睛也看着我，在那一瞬，我感覺自己充滿了自信，把手舉得高高的，頓時，班級裏響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。

在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽，她是那麼慈祥，那麼和藹可親。

遲老師，在我看見您第一眼時，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽，不管什麼時候，我永遠也不會忘記您。

老師，您就像媽媽一樣，關心我們的學習，關注我們的成長。在我們心中，您就是我們的老師媽媽。 深夜裏，當我們還在夢鄉時，您卻在辛苦地批改作業，一顆顆汗珠從您臉上流下來，您都顧不上擦一下。 上課時，您孜孜不倦地將知識的種子播撒在我們的腦海裏，讓我們慢慢有了認知世界的能力。而您卻因長時間的站立，累得腰痠背痛。 週末時，當我們在家盡情地玩耍，您又在辛苦地備着下一週要上的課。

老師，我們是稚嫩的小苗，您就是照耀我們的太陽；我們是含苞待放的花朵，您就是照顧我們的園丁。 親愛的老師感謝您為我們付出的努力和辛勤的汗水，不是媽媽勝似媽媽。

我們永遠愛您！

老師，一個平凡而又偉大的職業；老師，一個普普通通的稱呼；但老師把他生命裏所有的愛，奉獻給祖國的花朵，所以老師是一個偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……

幾周前的週末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續兩個醫院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時都比較輕微，沒有這樣嚴重。而且白細胞也沒有那麼高。所以把我帶到了位於東城根街的兒童專科醫院去看病。

因為怕等一會兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤着大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像着火了似的。我的頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。

看了醫生，醫生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結果拿到檢查表上赫然寫着‘陽性（+）’。那時眼眶裏的淚水包也包不住。

媽媽把我帶回了醫生那裏，醫生給我開了很多的藥品，並叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！

剛輸了一會兒，媽媽準備給我請假了。媽媽向楊老師説明了請假的內容，我原本以為馬上就説完了就可以掛手機了。可老師和媽媽卻聊天起來！

當時我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！

媽媽掛完手機，我就説出了我心裏的感受，和讓媽媽告訴我當時他們到底在聊什麼。但他們竟然卻説的是我的病，我當時的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多麼的熱。

原來，楊老師在跟媽媽説這個病要注意些什麼，該怎樣療養。

我突然感到，老師對我的關懷甚至比媽媽給我的關懷還多。他可以跟媽媽相提並論。我的心裏也迴盪着一位偉人曾説過的話：我們生命中的.第二個媽媽是給我們知識的老師。

老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時才能理解和深深體會的！

敬愛的老師，您知道嗎？當我接受您的關愛、呵護時，心裏是多麼幸福啊！您就是媽媽，用愛編織成温暖的搖籃。

老師，您用那雙靈巧的餓雙手“打造”着我們。剛開學時有些同學因為懶散慣了，總是違反紀律，您呢，不緊不慢細細地“打造”。我們就像是小樹，分叉了，您會時將他們除掉，期望我們成棟樑；我們就是莊稼，當害蟲侵蝕我們時，您就用“巧手”將它們消滅；我們就像是在爬山，當有人遇到阻礙時，您就會及時地伸出雙手，幫我們排憂解難，不讓任何人掉隊……

我的身體不好，容易感冒，每當您看見我咳嗽時就會心痛，所以，您將我輕輕置在愛的搖籃裏，我一有不舒服，您就會噓寒問暖，每天給我無微不至的關懷。

您像一棵大樹，我們是樹上的葉片，您將我們高高舉起，讓我們吸吮甘霖，您將養料傳給我們，好讓我們開花結果……

老師，您就是我們的母親，擁有最特別的母愛，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽光般燦爛的温暖和力量。

果果是個懂事的孩子，上週日大早悄悄一個人起來，沒有鬧醒我們，我隱隱約約聽到客廳的聲音，以為難得一次爸爸有早起，仔細聽，是果果自言自語的聲音，睡意頓時全無，開學一週，我仍在工作的混戰中，沒有一天陪過他作業，和孩子在一起的時間太有限了，留給給我的全是碎片時間，難得週日的早上，孩子有起這麼早，起來陪他説會兒話吧？

果果在一個人下圍棋，興趣真是神奇的力量，一個奇妙的假期，一次偶然的相遇，我找到一位極有教子心得的圍棋老師，一個假期，他就幫孩子找到了學圍棋的自信，他開始在勝利中享受進步的快樂，他開始大着膽子找網絡的對奕人，失敗仍是常有光顧，但他已經不懼怕，他開始相信自己的能量。這是一個讓人驚喜暑假，我顯些錯失了和他一起堅持的機會。

果果知道圍棋的進步對媽媽是一個極大的安慰，常常主動要求教媽媽下圍棋，今天我決定讓她好好教教我，我的經驗中一直有一個信條，當孩子把他學到的知識用教授的方式表達出來，這需要更高的技能，他需要在短時間裏調動他所有的資源、能力、綜合 運用動作，語言、情境、組織加工表達他的收穫，他在這樣的模仿、回憶、加工、整合、聯接中提高表達能力，檢討自己，同時鞏固知識，這個能量完全來自他自身，沒有人強加它，他在“當老師”的過程中可能會碰到困難，可能會胡編亂造，沒關係，你只要假裝不知道，做回學生就好，實在要給一個提醒，也要充滿善意，給夠面子，讓他悄悄裝着小祕密，自己去補功課。這是一個非常有效的方式。我已經在無數次的實踐中證實過它的有效性。

就在這個週日的早上，果果興致勃勃、有模有樣的教了我兩個小時，他們非常有耐心，遇到我有進步時，他會回頭在我的臉上親一下，我在他的鼓勵中“充滿自信”，在這樣的角色互換和情境模擬中，你會更深入地瞭解孩子，並且和他創建真正的教育平等，我們難道在孩子的教育中完全有資格做指導者嗎？是我們要感謝陪伴他們的過程，讓生命又重新精彩一次，謝謝果果老師！

今年我也成了一名國小生，我也坐在寬敞明亮的教室裏，我也有了自己的老師，我好高興啊！

一天，我在學校突然發燒了，老師急忙揹着我上了醫院打上了點滴，我好害怕，因為我的媽媽不在我的身邊。老師好像猜透了我的心思，拉着我的手，撫摸着我的頭，微笑地看着我。奇怪，我的手開始暖和了，心也不在害怕了，竟然不知不覺地睡着了。迷迷糊糊中我聽到了手機的鈴聲，哦，有人給老師打電話，啊？要叫老師回家？因為老師的女兒也病了，她的女兒也在哭着喊媽媽電話掛了，老師哭了但老師沒有把我一人丟下，一直等到我的媽媽來到醫院才急匆匆地回了家。

我在心裏大聲地呼喊：老師我愛您，您就是我的媽媽。

都説老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關愛着我們班全體同學。

我的老師像媽媽一樣，從不偏愛哪一個學生。記得有一節課上，老師提出了一個問題，課堂上非常熱鬧，大家爭先恐後地舉手，我更是把手舉得老高，心裏想，我是班長，老師一定會提問我，讓我展示一下班長的風采。可是，老師向下環視了一週，好像根本沒看見我，竟然提問了一個低着頭沒有舉手的同學，看見那個同學磨磨唧唧半天也説不明白，我着急地站起來，流利地進行了搶答，同學們都我為鼓掌，可是老師並沒有表揚我，而是對那位同學的回答給予了肯定。課後，我被老師叫到辦公室，她語氣温和地説：“在課堂上應該給那些後進的同學思考的機會，鼓勵他們的自信。在課外，我們也要幫助他們。作為班長，你也要象老師一樣，關心每一個同學的進步，你説是嗎？”聽了老師的話，我才認識到學習不是為了個人出風頭，同學之間應該互相幫助，共同進步。

我的老師像媽媽一樣關愛着每一個孩子。有一次我病了，在家裏坐卧不安，非常着急。課程都落下了，特別是英語課，單詞不會讀，句型也弄不懂。我正在家裏跟爸爸媽媽發怨氣。正在這時，聽到“咚咚咚”的敲門聲，“外面天下着大雨，誰這麼晚了會來我家呢？”媽媽一邊説着一邊打開門。這時，我看見老師頭髮上滴着雨水，褲腿和鞋上都沾滿了泥巴，腋窩下夾着一本書，她正收着傘，滿懷關切地看着我：“你好點了沒有啊，同學們都很想你，你不用着急，老師晚上來給你補課，好吧？”聽了老師的話，我的眼眶濕潤了，趕緊給老師倒了一杯茶，請老師坐下。老師耐心細緻地給我講授了新課的內容，直到我完全掌握了，老師才離開。

深夜的雨，越下越大，朦朧的路燈發出桔黃色的光。望着着老師離去的背影，我的心裏充滿了感激。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人。所以，我要衷心地説一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！