我的指路燈——老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的指路燈——老師作文，希望能夠幫助到大家。

夜空羣星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的歎息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子裏，敍説着明天的功課，講解着人生的意義。

我還記得您看似嚴厲的雙眼，語言中包含的滴滴真情，那是您對我們的愛最為含蓄而真誠的流露。

舉起心中的燈！

您一向不讓我們在打飯時兩手都端着湯，“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路，我們還是冒着被燙傷的危險兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”，險些摔倒後，您終於忍不住，説：誰要是再兩手端湯又被燙着，就要罰你了！

然而，又有幾個人能真正聽懂這句飽含愛意的訓斥？為了保護我們不會受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達着最關切的愛。表面嚴厲而內心細膩的您，總是在不經意之間，流露出暖暖的愛，那慈父般的深情。日月流轉，在雨中奔波的身影書寫明天的課程，夜掌明燈，翻來又翻去的書頁記載着昨天的奉獻。眼中的語言敍説着心中的傷痛，上揚的嘴角包含夜晚的艱辛，課堂的歡笑充斥着對我們的自豪。

不敢，點亮窗前的燈。

深夜，那盞燈，書寫隱含的愛意。

點亮燈！

昨夜，雨作，誰為我們關窗？今晨，風寒，誰叫我們添裳？今日，歡聚，誰共我們歡笑？明日，離別，誰與我們心傷？

清晨，秋風陣陣襲，金色的楊樹葉子落下一片又一片，標示着金秋的來臨。早早起來的`您不忘叮囑我們多添幾件衣裳，“天冷，多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時，只記得叮囑我們的您卻忘記了為自己添衣。風吹來，陣陣寒，吹在身上，涼在心裏。

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

終究，點亮了那燈。

深夜，那盞燈，感慨愛的細膩。

熄燈！

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的燈啊，永不泯滅！

輕輕地，吹熄手中的燈，因為在我手中的燈遠不及您的萬分之一，慢慢地，點亮心中的燈，在我的心中留下您永遠高大的身影。

深夜，那盞燈，徹夜明……！

教師，是一個神聖的職業，他們可以將我們從一個個什麼都不懂的小孩子，變成一個學富五車的大人，教師對於每一個人來説，都不陌生，她像指路的燈火一般指引我們前進。一年一度的教師節再一次滿面春風的走過來，大家都開始思念起自己的老師，此時，我也不例外。

自三歲上學以來，我經歷了許多的老師，她們有的和藹可親，有點嚴厲無比，但是都有一個共同的特點，就是她們愛我們，不願意放棄任何一個學生。她們認真的傳授給我們知識，她們關愛我們的身體，她們像照顧花草一樣，給予我們陽光，予我們雨露，讓我們茁壯成長。

每一位老師都會在我們人生道路上留下一個個腳印，在我們犯錯時幫我們改正。一年級劉老師為了讓我們知道上課紀律，浪費了一節課來開班會。三年級的張老師上課時，我愛做小動作，她讓我知道了錯誤，並幫我改正。我是一個粗心貪玩的學生，以至於一直以來作業質量和考試成績都不是很理想，但是，在張老師眼下，我卻是一個組長，一個課代表，她不僅沒有放棄我，反倒一直鼓勵我，還常説：“你是一個聰明的孩子，只要你動一下下腦子，一個個問題就不在你的話下。”我知道她是想讓我在要求同學們的同時，知道什麼是紀律，加強對自身的要求。平時爸爸工作忙碌，媽媽需要工作和照顧妹妹，對我的學習都是乏心無術，張老師瞭解我家的情況後，對我更是傾心照顧，讓我利用下課和放學後的時間，不顧自己家裏年幼的小弟弟，對我加班加點的輔導作業。

老師是指路燈，她引領我們走過萬水千山，踏過片片樹林，她一直把我們帶到人生的終點，抵達理想的彼岸。我喜歡我的張老師，我也感謝我的張老師，在教師節來臨之際，真心的對張老師説一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我的老師媽媽！”