關於鼓勵的作文（精選47篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的關於鼓勵的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵的作文 篇1
鼓勵，也許是人生中最重要的一部分；鼓勵，也許會為你點燃熄滅的希望；鼓勵，也許會為你增加雙倍的信心……
有一次在學校，老師説數學考試，這突如其來的話讓每個人都緊張起來，因為昨天老師根本沒有通知這個消息，我們甚至連數學書都沒看一眼。
開始發試卷了，卷子傳到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇！好難啊！“開始！”隨着數學老師的一聲令下，同學們開始答題了，我卻觀察了一番：有的下筆如神；有的冥思苦想；有的都拿着筆敲自己的腦袋……我也開始答題了，一道一道的題我都答出來了，但是有許多我都不太確定，這時，應用題的一題又把我難住了。
中午，數學老師來是來發考卷了，我緊張得連心臟都快要跳出嗓子眼兒了，呼吸聲也越來越快。“馮，你的。”薛晨煜將試卷發到我的手中，鮮紅的“錯”星羅棋佈，結果也出來了——72.5。我簡直難以置信自己能考出這麼“好”的成績來！我的心就像被刀刺了一樣，鑽心的痛，我很想哭，更像鑽到地縫裏去。
下午放學，我買這沉重的步伐來到南門，媽媽一看見我，便急匆匆地跑過來，大聲地問我：’寶貝！今天考試了吧？是不是考得不錯？“嗯……不……沒有…只考了…”“考了幾分？”“72.5分。”我説出這個分數後，原以為媽媽會當眾扇我一巴掌，可是今天好像是個意外，她只是點了點頭，帶我一路往家奔。到家後，她什麼也沒有説，將試卷拿出來看了看，用水筆寫了一大段話，然後盯着我，看了一會兒，説道：“寶貝，這次考低不要緊，下次努力就行了，爭取一次比一次高！加油啊！”我用力點點頭，信心倍增。
從那以後，我開始有信心，有力量，因為媽媽鼓勵了我。
鼓勵的作文 篇2
十六歲的花季，有人沐浴着温暖的陽光悠閒地前行，有人卻勇於用自己的雙翼刺破長空，翱翔於廣袤的天穹，前者自然更舒適得多，但卻不適合這十六歲的花季，我們應向後者挑戰，為自己鼓勁。
用書籍為自己鼓勁可以增長知識，增長才幹，開闊視野，陶冶情操，讓我們不至於成為一個“高智商的野蠻人”，南宋理學家程頤説過一句話：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”在書中，我如同一隻飢渴的小鳥，吮吸着書中的仙露瓊漿，品味着艾菲爾鐵塔的浪漫濃情，享受着埃及金字塔的神祕莫測，感受着春風的輕拂，細雨的滋潤，書中世界是多麼美好，它是無外人干擾的世外桃源，是我的精神世界，我願駕着一匹追風的快馬，在書中做一次淋漓盡致的暢遊，不為千鍾粟，不為黃金屋，只為腹有詩書氣自華，用書籍為自己鼓勁，妙哉，妙哉！
為我鼓勁的除了讀書，還有兩物，它們簡單、平凡，卻永遠讓我銘記心中。
一是大雁，你見過南涉的大雁嗎？排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪還有獵人手中血腥的槍，但惡劣的環境阻止不了它們前進的腳步，血腥的槍滅不了它們眼中灼灼的目光，永不後退，是它們的魂，也是引我前進的指向標，用大雁的精神為自己鼓勁，塑造了我永不言棄的人格。
二是野菊花，它平凡的讓人不易覺察，長在背陽，潮濕的牆角，但它卻默默奉獻着自己，它的花可以泡水，它的根莖可以作藥材，它是渺小的，不！它是偉大的，它用那星星點點的黃色點亮了我的心菲，奉獻是它們的魂，也是讓我奮發的終點，用野菊花的精魂為自己鼓勁，讓我有了最有意義的人生目標。
為自己鼓勁，我用三物，它們使我完善自我，向成熟邁去，是我通往成功的舟楫，我將永遠揣好這囊中三物，省視自己，擁抱更加斑斕、絢麗的人生！
鼓勵的作文 篇3
鼓勵，可以讓難過的人快樂；鼓勵，可以讓失落的人自信。
這次期末考試後，林老師開始報分數了。90分以上的沒有我，“陳雨婷，87分”這對我來説無疑是晴天霹靂。因為在前段時間，林老師讓我們做了許多練習，拿到試卷一看，很快就把它做完了。回到家胸有成竹的説全做出來了。唉，我該怎麼對媽媽説呀？
走在路上，同學們熱情地招呼我，而我卻一言不發。一回到家，我便鑽進我的房間悶頭寫起了作業。不知過了多久，媽媽推門進了房間。我假裝沒聽見，膽顫心驚地等着一頓責罵，猶豫再三還是主動招了“媽——我……我考了87分”我低着頭，小聲地嘟嚷着，也不知道媽媽能不能聽清楚。沒想到，一個温柔的聲音飄進了我的耳朵“沒事啊。下次努力就行了。讓我們分析一下錯誤爭取下次考好！”“咦？媽媽怎麼沒罵我？”我驚歎道。
這時，媽媽讓我把錯誤講給她聽，並指出這是粗心，不認真讀題造成的……，我不時的點點頭，她還説：“在考試時，不要慌張，相信你，下次一定可以考好，加油！”聽了媽媽鼓勵的話，我的眼淚頓時湧了出來，媽媽看到了，拿來紙，拍拍我的肩，語重心長的説：“沒關係，媽媽不怪你。沒有人的一身是平坦的大道，都會遇到溝溝坎坎的道路，每走一步都十分艱難。媽媽小時候也是這樣的，小小的失手是正常的，重要的是要分析問題，這才能讓你更好的進步。”我臉上的笑容一點點張開了，媽媽也欣慰的笑了。
鼓勵，像一隻手，在你掉入深淵時將你托起；鼓勵，像一桶清泉在你口渴時給你喝；鼓勵，像一台空調在你瑟瑟發抖時給你温暖。鼓勵無處不在，才會給更多的人找回自信和快樂。
鼓勵的作文 篇4
是啊，我以前不也是個整天板着臉的人嗎？整天板着個臉對自己有好處嗎？我從沒這樣考慮過，但從今以後，我一定要好好對待自己，不僅要用微笑用鼓勵自己，更要用微笑來鼓勵別人。
快絕望時，鼓勵給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵給了我勇氣，讓我微笑面對每一天；在困難下，鼓勵給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上，是中隊活動，我是旗手，而且還有一個節目。雖然表面鎮定自若，但是內心還是“撲通”直跳。進場了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽衝着我微微一笑，我級不情願地對他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地説：“加油啊，川甫，媽媽相信你。”我頓時感覺有勁了，身上的僵肉全都放鬆了，身體暖和了許多。
出旗時，我做得十分出色，腳步一個不差，旗舉得筆直而又有力。當時，新中並不雜亂，只有一個信念：媽媽在等着我，媽媽在看着我，我要盡一切努力證明自己，我能行！
節目到了最高潮的時候了，主持人開始分發我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內容，想起媽媽剛剛跟我説的話，想起了媽媽平時對我的點點滴滴的關愛，不禁滴下了淚水。此時，心裏似乎被揪了，感到無比不適。
到我表演小提琴了，遷細的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有淒涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。
這，都是因為一句話——加油啊，川甫，媽媽相信你！
鼓勵的作文 篇5
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”從古代到現代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之才。也許那絲絲銀髮，就是最好的見證。
在不知不覺中，我們——二十一世紀的接班人，跨進了中學生的殿堂，在那陌生的環境中，是您——語文教師給了我莫大的鼓勵。
記得那次是第一次語文測試後的講題課，由於我成績不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺到了，就在一直等待，並向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來回答，儘管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，並對我説：“你要繼續努力，你不笨。”又回到講台上，在講台上踱來踱去。我為之一震，原來還有人會欣賞我，我原來還有救。自從那句“你要努力，你不笨。”重燃了我信心之火，我不停的努力學習，取得了很大的進步。也許這就是鼓勵的魅力。
是您在我最沒底氣的時候來鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的魅力就在於此。“你不笨”伴隨我渡過難關，走向成功。
樹葉感恩陽光，因為陽光讓他成長；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開了成功之門。
教師，你是我最喜愛的教師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用“你不笨”來引導我，讓我發現了一個嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵的作文 篇6
鼓勵，往往會給人帶來希望和安慰；鼓勵，往往會給人送去温暖和陽光。鼓勵，不同尋常。珍惜，是對鼓勵的最好回報。
你，經歷過挫折嗎？當你遇到挫折時，你會幹什麼？你也許會覺得，我不敢跨過，只想退縮。而我，在遇到困難將要後退的那一步，一個人、一句話，給了我深刻的啟發，讓我不再恐慌，而是奮勇向前。
那是一個陽光明媚的早晨，剛下樓的我微微眯起眼，深吸一口氣，濃濃的青草味兒湧進了我的鼻子。只見涼涼的露水包裹着片片枝葉，讓他們更加翠綠、美麗。今天，我們班要舉行一場“運動”派對，誰把所有項目都完成，誰就是贏家。
“比賽開始！”教練喊道，同學們各個手忙腳亂的。我假裝鎮定地走向了“高空攀爬”區，這個相對比較危險的遊戲項目。我穿上安全揹帶，小心翼翼地爬上樓台。第一個要挑戰的是“彈簧盤”，剛剛一腳踏上去，就見彈簧盤搖搖晃晃，感覺無法掌控，好像隨時都會掉下去。我驚恐萬分，不行，這裏重心不穩會摔下去的！我後悔了，哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我將要退縮、想要放棄的一霎那，我的耳邊傳來一個堅定的聲音：“堅持住！登上巔峯的人是不會退縮的！”回頭一看，原來是王梓怡。她抬起頭，嚴肅的望着我：“加油小天！如果你擁有一顆希望之星，你會成功的！我相信，你是最棒的！閉上眼睛，感受呼吸，讓心情放鬆下來吧。”我被説服了，慢慢地平靜下來，順利地走完了這段艱難的路程，向她投去感激的一瞥，她也裂開嘴笑了起來。
鼓勵，有時可能只是一個字、一句話、一個眼神、一個動作，但作用卻十分寶貴。給人送去暖暖地鼓勵，你會從中感受到快樂的！
鼓勵的作文 篇7
我是一個性格內向的女孩，平時總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發過一次言。其原因並不是因為我不會，而是因為我害怕成為同學們關注的焦點。不過，現在的我可以説是“脱胎換骨”了，課堂上常常會聽到我精彩的發言。或許你會問我為什麼有這麼大的變化？下面就聽我慢慢道來——
五年級的時候，語文老師曾對同學們説了這麼一句話：“上課時，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍深深地印在我的腦海裏。剛開始，我還不明白這句話到底是什麼意思，上課時仍然一言不發。
有一次，老師提了一個簡單得不能再簡單的問題，全班同學幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時我才如夢初醒，慢吞吞地站了起來，心裏“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也沒吐出一個字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵……我的臉漲得通紅，恨不得能找個地縫鑽進去。我抬起頭，發現老師的眼神裏充滿了期盼和鼓勵，彷彿在説：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣説下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然後説出了我心中的答案。“很好，坐下。”老師笑着説。我一聽樂了，畢竟長這麼大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻，快樂與幸福佔據了我的心靈，我有一種從未有過的自豪感。
就是因為這個“好”字，讓我重拾信心。它就像無窮的馬達，時刻在鞭策着我，激勵着我，讓我學會如何在別人面前展示自己，也讓我在人生道路上揚起了希望的風帆……
謝謝您！我的老師，我會永遠記住您説的那句話！
鼓勵的作文 篇8
鼓春雨中，嫩綠的小草鋪滿大地。孰知，那是漫漫寒冬的鼓勵才得到的生機勃勃。
夏日裏，蹁躚的蝴蝶花間起舞。孰明，那是層層縛束的鼓勵才換來的美麗自由。
秋風中，累累的果實綴滿枝頭。孰懂，那是炎炎夏日的鼓勵才得到的喜悦豐收。
冬雪裏，淡雅的梅花傲立羣芳。孰又解，那是無數日夜的鼓勵才換來的遺世芬芳。
時間萬物都遵循這一亙古不變的規律：鼓勵換來成功的輝煌。沒有温暖人心的鼓勵，就沒有積蓄能量的勇氣，更不會擁有成功的喜悦。成功也許只發生在一個瞬間，然而它的背後卻一定藴含着言語之間最大的力量——鼓勵。
阿姆斯特朗是登上月球的第一人，他的成就不僅與刻苦的訓練有緊密聯繫，也與小時候媽媽的鼓勵分不開。
一次，他的媽媽在廚房裏洗碗，聽到後院裏有很大的聲響，出去一看，發現阿姆斯特朗在地上蹦蹦跳跳的，身上還有一些怪怪的東西，他的母親問他在幹什麼，他回答：“我要跳到月球上。”我們的媽媽聽到一定會大聲呵斥我們，叫我們別胡鬧，可他的母親聽到後，不但沒生氣還微笑地對他説：“好啊，不過登上月球后，別忘了回家吃晚飯。”試想，若她也像我們母親一樣，早早的吧孩子對未來無限美好的想象和激情澆熄，阿姆斯特朗還會有如此大的成就嗎？
的確，不斷積累在加以鼓勵，成就輝煌不是不可能的。看，越王勾踐在戰爭失敗後，羣臣加以鼓勵，自己加以努力，最終找到克敵制勝的辦法，讓他再次起兵時，大破吳軍成為春秋時期最後一個霸主。但，有一個農業博士，因為得不到領導的肯定，放棄了雜交水稻的想法，失去了輝煌。
是啊，沒有振奮人心的鼓勵，就算有驚世之才，也就不會有輝煌燦爛驚起世人的神話。朋友們，切莫忽視鼓勵的重要，因為有鼓勵，才能成就輝煌。
鼓勵的作文 篇9
鼓勵也是一種力量，它可以讓精神萎靡的人感受到温暖，並充滿力量。
不信請看下面的故事。有一個學生即將面臨會考，此刻的他非常緊張，好似心裏有一隻活蹦亂跳的小兔子。到了學校門口，他的媽媽當他要進入考場的時候突然對他説：“加油，兒子，媽媽相信你一定是最棒的!”她兒子平時的成績不太理想，但他還是微笑着點了點頭。考試成績出來了，他以高了一分的成績考上了省二中。這讓平時成績不好的他信心百增。於是他便努力地學習，最後大學聯考時，他成功考到了一所理想的大學。
大家看了上一個故事，一定感受到了鼓勵的力量了吧。還有一個故事，更能説明鼓勵的重要性。有一個同學，平時不怎麼講話。有一天，學校要求每一個班派一個代表上台演講。老師看他平時都不怎麼説話，就把他拉到一邊，悄悄地對他説：“同學，今天老師給你一個鍛鍊的機會，學校要求每個班派一名學生上台演講，老師就讓你去吧。”那位同學猶豫地點了點頭。老師見狀，便對他説：“沒事，同學上台演講又不是什麼大事，只要你肯努力，就會演講得很出色，老師相信你可以的。”那位同學聽了老師講的這些道理，心中充滿了信心。他非常高興的回去準備了。
過了幾天，演講開始了。在上台之前，老師又提醒他不要緊張，那位同學微笑地點了點頭，便上台了。在台上，他信心滿滿，繪聲繪色地演講着。最後，他講完後，贏得了全場師生雷鳴般的掌聲，他的演講還獲得了特等獎。
其實，鼓勵一直都在我們身邊，只要我們珍惜它，它就可以成為我們的指路明燈，把我們引向成功的大門。
鼓勵的作文 篇10
在公園的一角，有一個鞦韆，鞦韆上有着一朵朵芬芳迷人的小花。這顯得鞦韆非常美麗，清風一吹，鞦韆輕輕搖動，這讓我想起了以前的一件事。
在我兩三歲時爸爸帶我去盪鞦韆，我來到鞦韆面前，看見鞦韆高度比我人還高，好像只要我從鞦韆上摔下來，就像從懸崖上掉下去似的。我害怕的往後退，腿都嚇得瑟瑟發抖。這時爸爸媽媽走過來，摸摸我的頭，拍了拍我的肩膀親切地説：“欣欣，不用怕她只不過是一個鞦韆而已，不會對你造成傷害的。”媽媽都這麼説了我只好去蕩了一蕩。我慌慌張張地坐在鞦韆上，雙手緊握繩子，小心翼翼的搖起來。過來一會兒，發現原來也沒有那麼可怕，我開始喜歡鞦韆了。
七歲時我在放學回家的路上。看見一個小朋友害怕盪鞦韆。別人都嘲笑她太笨了。我看見她這樣子。就彷彿看見自己不會盪鞦韆的樣子。於是我連忙跑過去對她説：“小朋友沒事的，我小時候也害怕盪鞦韆，只要你能變得勇敢起來就不會那麼害怕了。”小朋友勇敢的坐上了鞦韆還對我説了聲謝謝你。
十一歲我參加了一個壘球比賽，我不敢扔，我怕扔的太近被同學嘲笑。這時，我身邊突然出現一個八歲的國小生，她對我説：“姐姐，你還記得我嗎？當初是你鼓勵我盪鞦韆的。幾年過去了，當初要不是你鼓勵我。我還是個膽小鬼呢。所以你也要勇敢起來！加油！”聽到這句話我感動的快流淚了，用盡了九牛二虎之力，使勁一扔居然獲得了前五名的好成績。
之前我一直在想成長是什麼？現在我知道了。成長是在你害怕的時候爸爸媽媽對你一次次的鼓勵，讓你變得勇敢起來；成長是別人有困難的時候。讓別人變得有自信，克服困難；成長是在你有困難的時候，別人鼓勵你克服它。
啊！成長謝謝您，讓我變了模樣，讓我變得樂於助人，讓我變得勇敢自信。
鼓勵的作文 篇11
也許看到這個標題，許多人可能會想到這種類型的題材——某某某考砸了，結果被安慰後奮發圖強的故事。但是我不一樣，我只會帶你碰到一個選擇難題——考清華還是考北大，或者是考985還是考211。
相信大家都有過這樣的經歷，就是，在背詩時，總會有這麼一個念頭：噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於去背詩。這時，我的腦海裏總想着：我好睏啊，什麼時候才能睡覺啊！但一想到明天如果作業交不上去，老師那鋒鋭的眼神和凶神惡煞的表情，就不禁讓我激靈靈打了個寒顫，又拿起書本趕緊背下去。
像我是怎麼背的呢？我呀，都是默寫前一天晚上早早地睡下，等到第二天醒來的之後，上課前的前三分鐘，屏氣凝神、目光如炬、氣定神閒地緊盯着書本上的那幾個字，那眼神恨不得把這篇課文吃下去似的，封閉自己的退路，結局自然是一目瞭然：我的同桌那叫一個厲害，刷刷刷滿頁的都是紅鈎鈎，她那鮮紅的100分彷彿要把我的眼睛刺穿似的；這時我又扭頭看向了自己的試卷，很完美，怎麼個完美法呢？我只比她少了10分，沒錯，就是10分，但這個10分是開頭的兩位。所以我不推薦大家按照我的方法來，我推薦我同桌的方法，默寫的前一天晚上通宵背，好嘛，結果第二天除了默寫課沒有一節課是醒着的。
我總是幻想着：我要考清華，我要考清華。於是我馬上就去網上買了一本書，巧了，書名就叫《我要考清華》，結果看完整本書我才發現，好嘛，這本書是北大出版社出版的。最後我告訴自己：醒醒吧孩子，其實夢想時時刻刻都在你的身邊，只不過，如果夢想總是這麼輕易就得到了，那還需要努力幹什麼呢？所以孩子，等你像我這樣時，你就會發現我當時為什麼就不再逼自己一把呢？為什麼偏要在這時候才後悔。
再見，你，會更棒！只要你肯努力，那麼你一定會成為那個，你心目中最完美的人，拉出長長的背影，吸引着無數人前仆後繼追趕你的步伐。加油吧，少年！夢也許會流淚，但永遠不會倒下！
鼓勵的作文 篇12
掌聲，意味着肯定、意味着鼓勵。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的！
記得有一次市裏面舉辦一個希望之星的英語大賽。媽媽聽説了以後，便動員我去報名參賽。開始説什麼我也不同意，後來在媽媽的反覆鼓勵下，我才勉強答應。
既然報了名，那就要準備，總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個好成績，我開始為比賽做準備。
找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，沒有辦法這也是迫不得已啊！
漸漸地，我把課文背的越來越流暢，已經到了倒背如流的地步了。於是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有一些期待，期待展示自己的那天早點到來。
終於，要比賽了，我滿懷着信心走進了比賽的大廳，等待着主持人叫我的名字。時間一分一秒的過去了，總算是輪到我上場了。我走到台上，望望台下，數以千計的人看着我。我真的能成功嗎？我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動，好像是要從我的嘴裏跳出來似的，以至於我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。
雖然是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。
沒過一會兒，我就卡了殼，後面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎麼也想不起來了。大廳裏靜的只剩下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什麼辦法。終於媽媽賽前的鼓勵讓我及時調整了心態，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。
當我的最後一個單詞結束的時候，台下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另一種方式告訴我不管你有沒有得獎，你的精神是值得肯定的、你的努力沒有白費！那一刻，我的心中充滿了激動。
雖然那次比賽我只是得了三等獎，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌聲、讓掌聲響起來！
鼓勵的作文 篇13
鼓勵是光，照亮人們的內心；鼓勵是水，洗滌人們的心靈；鼓勵是一把火，燒燬人們內心的脆弱……
在元旦期間，班級要開聯歡會活動，要每個同學準備節目（也不是每個，但大多數要上台）。我心虛了，心想：自己什麼都不會，這該怎麼辦呢？這可把我難壞了，整整一早上都沒有好心情。
下午，看到王媛在組織詩朗誦，我按捺不住了，説道：“把我也加上吧。”王媛有點意外，她沒想到我居然會主動報名，飛快地把我的名字寫了上去。後來，田豐源拿着語文書在那挨家挨户挑演課本劇的人員，課本劇是《陽光皮膚》。我想：自己不是晚上經常看抗日電視劇嗎？當課本劇裏的那個日本同學應該沒有問題。輪到我了，田豐源説：“你學兩句我聽聽。”“在我們那兒，活兒多得幹不完，一輩子讓人着急不已。”我陰陽怪氣的學着課本里鈴木一男的聲音説。沒想到田豐源居然挑上了我，我又激動又害怕，心裏總是忐忑不安。
回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸着我的頭説：“這是好事呀，加油，就當挑戰一下自己麼，鍛鍊一下自己，相信你是最棒的！”媽媽的話頓時消除了我的一切顧慮。
聯歡會那天，看着董旭塬的相聲《嘻哈方程記》出現了一點兒失誤，我又擔心起來：萬一我一緊張，忘詞了怎麼辦？突然，我心中又湧出媽媽的那句話：“沒事，加油……”我的內心又平靜了下來。首先我是和趙磊他們一起詩朗誦，準備前，想起媽媽的話，我充滿了自信。上了台，我隨着音樂抑揚頓挫地朗誦起來，沒有出一點差錯。教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信。
下一場是課本劇，我不害怕了，因為有媽媽和同學們的鼓勵，課本劇正常進行，只聽呂瑞點到：“鈴木一男。”“活兒多得幹不完……”同學們都哈哈大笑，但我卻沒笑，因為我知道同學們的笑聲，是對我的鼓勵和認可。
聯歡會成功的結束了，媽媽和同學們對的鼓勵讓我的心裏充滿了喜悦，使我更加自信，我也要將這份温暖傳遞給他人。
鼓勵的作文 篇14
有人説，鼓勵是浩瀚沙漠裏的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人説，鼓勵是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進的方向；我要説，鼓勵是揚起我上進的風帆，引領我衝擊知識的殿堂！
那是一次數學測試，原一向成績很好，名列前茅的我因粗心沒能考好。我拎着似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見到同學，怕見到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心裏早已哭成滂沱。望着鮮紅的分數，我的心情，是傷心？是痛苦？是無奈……
不知是誰把我的傷心告訴了老師，班主任微笑着把已是“一把辛酸淚”的我叫上講台，慈祥地對我説：“別傷心了，一次失敗不算什麼。”我強忍住抽泣。班主任繼續耐心的勸我：“有句話不是説‘可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。’這次沒考好，不應該傷心，應該去分析是哪兒出了錯，記住下次別犯了。”我囁嚅道：“可，可我沒有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般温柔：“你以後儘量不粗心出錯，不就能考好了嗎？”老師的話如春風化雨般滋潤着我幼小的心田。窗外的綿綿細雨漸停了，陽光又普照大地，温暖的陽光也照進了我的心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師説道：“謝謝老師的教導。”一溜煙跑下講台。
事隔幾年，那個情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個成績優異，樂觀積極向上的男孩。每當我遇到困難的時候，老師的叮嚀便在我耳邊迴盪，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵，激勵了我，是揚起我上進的風帆；那次鼓勵，引領着我“乘風破浪，直掛雲帆濟滄海”努力地去搏擊知識的海洋！
鼓勵的作文 篇15
鼓勵對每個人來説，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進，努力奮鬥，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我的鼓勵是對我的關愛。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。
記得那是上個月的事，媽媽給我買了一輛自行車，我對它愛不釋手，於是我纏着媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學會了要領，想要實踐一下。於是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在後面扶着。正當我得意洋洋地騎着自行車時，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我鬥志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵我説：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍着痛爬了起來，心想：我是不會認輸的。於是我重新騎上了自行車，經過我三個小時的努力，我也能像別人一樣輕鬆自如了。我一會兒騎得飛快，彷彿小鳥在跟我賽跑；一會兒騎得慢悠悠地，彷彿在跟地上的小草對話；花壇裏有一些不知名的小花對我頻頻點頭，彷彿在讚頌我的勇敢。媽媽看着我，欣慰地笑了。
鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的枴杖；總在洶湧波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
鼓勵的作文 篇16
在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動力，使你把你想要做的事情做得更好。
記得有一天早上，我們班進行了一次數學測試，我本來數學就不好，就在試卷上慢慢的寫，下課了，我一半都沒寫完，對此，我徹底失去了信心，到了第二天，我的試卷發了下來，對這個分數我還是挺熟悉的，因為我不止一次不及格了。一回到家，媽媽滿心希望的問我考試及格了沒有，我非常生氣，氣我為什麼考不好，因為我看見了媽媽那雙期待的眼神，媽媽，我是不是一生下來就這麼笨，我怎麼每次都考不及格，我明明很認真聽課，為什麼就是聽不懂。媽媽聽了我的話，快速的走過來摸着我的頭，説：別灰心以後要更認真聽課，好好學習，回到家好好複習，相信你一定會考好的，媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵，我特別開心。媽媽，相信我，我一定不會讓你失望的。第二次考試，我有史以來第一次及格，我高高興興的回到家，看見了媽媽彎彎的嘴角，我覺得也值了，下次，我一定要考到優秀。
謝謝你，媽媽，你給了我最大的鼓勵。
鼓勵的作文 篇17
鼓勵是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學會了很多事，我記憶最深的是滑冰。
那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過大哥哥大姐姐滑過，我知道那是一種很容易摔倒的一種運動。不像游泳，不會可以在淺一點的地方學，滑冰一不注意就會被人碰，就算不碰，身體不平衡也會自己跌倒。所以，我當時特別怕跌倒，因為我怕疼。
前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場，剛好那時人特別多，我一到那就看見許多哥哥姐姐一個連一個的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來了。我戰戰兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點一點，慢慢的走了起來。正當我覺得找到了感覺的時候，一位大哥哥衝了過來，把我撞倒了，我突然感覺我的腿有一種從未有過的痠痛。我在那一剎那，很肯定的對自己説：以後絕對不滑冰了！於是，我不管三七二十一衝到換鞋室脱下了滑冰鞋。爸爸走了過來，柔和的説：“琦琦，我知道你現在受不住疼，但是你要想想，多一會一種技巧，利大於弊啊！我相信你一定可以的，加油啊！來，我們不怕，再來！”真是聽君一席話，勝讀十年書啊！我不能做這麼懦弱的人，我要多會一種技巧，想着，我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開了我的手，我會滑了，在一次一次的加快訓練中，我越滑越快。現在我能在擁擠的人羣中自由自在的滑拉！
鼓勵的作文 篇18
凝視着擦得透亮的獎盃，我彷彿看見了記憶中的那個大拇指，那個高高舉起，不曾落下的大拇指。是啊，正因為有它，我才不再畏懼；有它，我才贏得比賽。難道它不是一盞明燈嗎？我陷入了深深的回憶
那次，我正去上海蔘加一個鋼琴比賽。那裏卧虎藏龍，有好幾個鋼琴童星，使一向自信的我也緊張起來：我之前沒得過什麼獎，琴藝也不高超，這裏全都是鋼琴精英，我會不會被嘲笑啊？我越想越緊張，緊握着拳頭，汗水一滴滴從我臉上淌下。我不爭氣地找到媽媽，想打退堂鼓：媽媽，下一個就輪到我比賽了，我，我想退賽！説完這句話，我便後悔了，媽媽一定會生氣，狠狠罵我一頓吧。出乎意料的是，媽媽並沒有責備我，她和藹地説：童童，不用緊張，想想你這些天的努力。你並不比別人差，只是沒有嘗試過，加油！説着，媽媽衝我豎起大拇指，將我推上舞台。
舞台上，我仍回味着媽媽豎起的那個大拇指。它藴含着媽媽對我的愛，對我的希望，對我的期盼。它如一盞明燈，為迷失歸途的我照亮前方的路，陪伴我成長，我開始演奏了。這次，我彈奏了高難度鋼琴曲《野蜂飛舞》。這是一首速度極快的曲子，考驗了人手指的靈敏度。一開始，我十分緊張，不停地碰錯音。可就在這時，我看見媽媽舉着大拇指，為我加油。我的心一下子澎湃了，速度猛地快了起來，將全身心都投入到音樂中。我的手如一個個活潑的小精靈，在琴鍵上跳躍，玩耍。輕輕一拂琴鍵，一陣優美的琴聲便傳出，彷彿真有許多蜜蜂嗡嗡嗡地在花叢中翩翩起舞，不畏艱辛，無私地採着蜂蜜。哆！終於，最後一個重音落下，此時，評委與其他選手已如痴如醉，全場愣了一下，隨機響起雷鳴般的掌聲。我心中甜滋滋的，又看了一眼媽媽。媽媽衝我欣慰地笑了笑，再次自豪地舉起大拇指。
三個月後，我收到了第二名的獎盃。事情儘管過去了很久，我卻還是常常想起它。是媽媽的鼓勵讓我自信，讓我成功。鼓勵，是一盞明燈。
鼓勵的作文 篇19
説起讓生活更美好，有很多種，誠信，微笑，種花等等，但我認為讓生活最美好的是鼓勵。
很多人覺得鼓勵非常簡單，但事實上卻有很多人都沒有做到。這要從那一件事説起，向舒揚是我們班優秀的班長，最近幾天，我們班要練跳長繩，這可就成了咱們好班長的難題，她竟然不會跳繩，剛開始，她不知道該怎麼跳，她努力嘗試，可每次都沒有好的成績，伴隨着一次又一次的失敗，一次又一次的被繩子打到，她的眼角紅了，不再像剛才那樣用充滿信心。她走過來問我：跳長繩有什麼祕訣嗎？我從她的聲音裏聽出了失望和傷心。我堅定地看着她：跳長繩最大的祕訣是你得充滿信心，滿懷着成功的信念去跳，勇敢的面對這根繩子。她的神情漸漸凝固，眼神變得堅定。來，我們給你數節拍，在3的時候，先衝進去，再起跳！我大聲對她説。她試了試，雖然沒能跳出去，但是我找出了她的錯誤，應該先衝進去，然後再跳進去。接着我們全班的女生以及蔣老師都來幫助她了。1，2，3，衝，跳！伴隨着一次次指導，向舒揚終於順利地跳了過去，班裏傳來了一陣陣掌聲，向舒揚緊張的眉毛舒展開來了，嘴角上流露出了一絲甜甜的微笑
當別人氣餒的時候，鼓勵是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖；鼓勵是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；鼓勵是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰。
鼓勵，讓生活更美好！
鼓勵的作文 篇20
鼓勵，是洞穿黑暗的陽光，使人感受到温暖，看到希望；鼓勵是人生的雨露甘霖，使人獲得心靈的慰籍，學會自信；鼓勵，是迷茫中的指路明燈，使人看清方向，奮發向上，邁向成功的殿堂。
俗話説:“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我沒有想到一句鼓勵的言語力量竟是那麼大。
以前，每次寫看圖寫話時，面對眼前的白紙，我腦子裏總是一片空白，無從下手，久而久之，便對看圖寫話產生了“望而生畏”的感覺，直到遇到周老師。那一次，我像往常一樣拿回了寫話本，心不在焉地翻着，但是短短几句寫話後那鮮紅的點評卻如一道陽光，照亮了我的心頭，“寫得不錯，可以投稿！”文字簡潔，毫無贅言，卻從那一刻起，這句話就成了，幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶，也是點燃我對寫作的熱情的一根引線。
老師那簡潔的點評，就是對我最大的鼓勵，使我備受鼓舞，充滿了信心與勇氣，終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的雲朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，生活中的淚與笑，停在窗前和草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文檔中佔據了位置。
生活，處處有鼓勵，有的只是投一瞥讚許的目光，有的只是送一句肯定的話語，也有的只是獻一抹真誠的微笑……鼓勵，讓我們擁有更多的希望，擁有更多的信心，擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵，去實現夢想吧！
鼓勵的作文 篇21
今天是開學的第二天，我這幾天一直很興奮，因為我在度過了快樂的寒假後又回到了日思夜想的學校，又見到了久違的老師和同學們。
轉瞬間，已經到了五年級下學期，這也意味着我的國小生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嚐到了零星的離別的滋味。
為了再加固國小壘砌的知識地基，我決定在剩下為時不多的國小生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽講，並在書上做好課堂筆記，課後，要主動複習，“温故而知新”，並且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閒時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗户。還要認真寫字，儘量每一個字都讓自己滿意。
説完了課前課後，還要説説上學情況，上學儘量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。
我在國小與同學們相伴的時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在國小的最後時光，更上一層樓，讓我們並肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！
鼓勵的'作文 篇22
謝婷雯，她是我的好朋友，是她讓我的人生道路充滿了陽光，充滿了温暖 ！
那次月考，我非常期待我考多少分 。可等老師公佈成績時，我由萬里無雲的晴天一下子變成了雷雨交加的雨天，我哭了，我怎麼才考75分？頓時，豆大的淚珠一咕嚕地往下流，我傷心至極，坐在座位上哭。這時，謝婷雯走過來，問我：“你怎麼了？有人欺負你嗎？有人打你嗎？有人……”“不是……是……我自……自己，是我……我自己。”我哽咽着説。“你自己怎麼了呀？你快説呀。”謝婷雯顯然急了。我緩緩地從課桌下拿出一張卷子遞給她，她看了看，説：“你就是為了這個呀？其實考差了沒關係，就當是一個教訓。誰沒考差過呀？這只是一個小小的挫折，就足以讓你心灰意冷，那你以後怎麼辦？人生不可能一帆風順，總會有陰晴圓缺，挫折那是常事，如果沒有挫折的人生還是人生嗎？那樣的人生還有意義嗎？挫折也有好處，它能讓你正確認識自己的優點與缺點，讓你挫折中成長，挫折中學習，讓你變得更堅強。有一句話叫‘塞翁失馬，因禍得福’，不就是這個意思嗎？”
謝婷雯，謝謝你，是你讓我的人生道路充滿陽光，充滿温暖！我真心謝謝你，謝婷雯！
鼓勵的作文 篇23
風拂過歲花般的流年，帶走了萬千事物，卻帶不走那份鼓勵。
教室裏人聲鼎沸，大家臉上都洋溢着激動與喜悦。唯獨我獨自傷神。下一堂課要表演英語課本上的情景劇，可從小膽小的我卻始終開不了口。賈瑞馨發現了我的異樣，轉過頭看着我的眼睛説道：“沒關係，加油吧！”説着，臉上洋溢着春風拂面般温暖的微笑。
或許正是這恰似春風化雨般的微笑，吹散了我內心的不安。我亦回之以微笑，淡淡地答了句：“嗯。”
英語課上，同學們一個接着一個走上講台，再挨個淡然地走下來。輪到我了，手不停顫抖着，一步比一步僵硬。站在講台上的我幾乎要癱軟下來。
一瞬間面對下面所有同學關注的目光，緊張、壓抑、不安、恐懼……統統湧上心頭，彷彿凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個字也發不出聲，我的目光不知所措地遊離在人羣中，那一刻，彷彿立足懸崖之上，再也找不到出路。
突然，我的目光瞥見了那一抹絢爛得如一束陽光般的微笑，是賈瑞馨！就是那一縷陽光，穿透了我無措的心，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心。那一刻，我的緊張似乎全部化為虛無，瀰漫在暖暖的微笑中。講台上一陣清脆的聲音響起……聲音終止，掌聲陣陣。我飛奔下台，抱住了那抹微笑的主人，開心地笑了。
歲月在一點一點的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵，縈繞在我的腦海中。它使我自信，使我成功，讓我享受到無窮的快樂！
鼓勵的作文 篇24
在人生的道路上，不論是誰都會遇到一些挫折，這時請記住一定要對那位正身處艱難之中的人説一句“一定要堅持住！”。因為這一句適也許就會成為一個人通向成功的基石和動力。
當代作家史鐵生也許就是最好的例證。插隊重病後，他就被送了回來，可是母親卻並沒有因此放棄他，而是一直在他身邊安慰他、鼓勵他。和“孟母三遷”一樣，母親一直用心良苦。癱瘓後的史鐵生面對殘酷的命運，一度封閉自己，自暴自棄。是母親，一直無微不至的照顧他的起居生活；是母親，在他狂躁不安時，默默轉身，給他一片安靜天地；是母親，在他消極頹廢時，推他到公園呼吸新鮮空氣，感受生命的美好……正是由於這一串串用愛凝成的鼓勵，讓史鐵生終於從陰霾中走出，笑對人生。今天，當我們讀到《秋天的懷念》禁不住潸然淚下的時候；感受到《病隙碎筆》中那份勇氣與執着時，驚歎他用殘缺的身體，説出最為健全而豐滿的理想時，請不要忘記這一切都無法離開當初母親的鼓勵與支持啊！我們甚至不敢想象如果缺少母親的鼓勵，史鐵生是否會重整旗鼓，繼續生活。
誠然，鼓勵是我們通向成功的外在條件，但僅有鼓勵還是不夠的，我們還需要自己內心的那份堅持，兩者融合，才能讓我們順利通關。
作為當代頗負盛名年輕的鋼琴家——朗朗，大家一定會認為他的成功一定是天賦異稟。可是事實卻恰恰相反，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，郎朗從小就開始學習鋼琴，付出了比別人多許多倍的努力。也曾有過懶散，也曾有過彷徨，但最終他明白了鋼琴之於自己的意義，怎能輕言放棄？於是他重新走上鋼琴，堅持下去，才是最好的選擇！在接下來的二十多年裏，朗朗一直在心裏鼓勵自己，一定要堅持下去。失敗時他會告訴自己不要放棄，成功時也會勉勵自己繼續加油。正是這份持久的恆心才讓他厚積薄發，蜚聲國際。
由此可見，鼓勵與堅持是通向成功的必勝法典。這是個温暖的世界，我們身邊不乏來自四周的愛的鼓勵，既然這樣，堅持下去吧，成功離你不遠！
鼓勵的作文 篇25
一個恬靜的微笑，一句温暖的話語，一個期待的眼神，都是親友給你的鼓勵。在我的成長中，鼓勵像春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈。
還記得，那是一個冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家裏反覆練習：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽！”媽媽笑眯眯地誇獎道。
時間過得真快，少兒聲樂比賽開始了，我排在第37位。“這次我一定唱成名！”我滿懷信心的説。但沒過多久，就要輪到我時，越臨近上台我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時，主持人大聲説：“下面有請第37號參賽選手一葛欣蕊為大家帶來歌曲《幸福花開》我走上台，鞠了一躬，深深地吸了一口氣。“花開了嗎。”當我唱到高潮部分時聲音好像就不受我控制似的，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海裏飛速地劃過，就在這時，我看到了一張陌生的面孔投來了一個肯定的眼神和一個恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時，我發揮出了正常水平，唱完後。當我走下舞台，媽媽給了我一個温暖的微笑，説：“你唱的真不錯啊！”我心潮澎湃地説：“不，是評委老師給予了我一個肯定的眼神和一個恬靜的微笑讓我有了自信心！”最後，我取得了第二名的好成績。
真的有時候成功就來自小小鼓勵，在成長的道路上，一個小小鼓勵會給你無窮的力量。
鼓勵的作文 篇26
手上攥着一灘淚水，心中滿是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，並答應他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快。他把學習説得是那樣嚴重，並且説一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難啊！
不過，我牢牢地記住了。學習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。
爸爸向我訴説了他的故事，他説他小時候家裏條件不錯，所以讀了書，可是他學到國中就不學上去了，我也沒問什麼原因。
所以，一個沒有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店，真難想象，現在和過去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒有文化，只能靠汗水來幹活。
爸爸的每一個字我都刻在了腦海，我也知道：“我會好好努力學習！”
現在的我，已經擁有了太多了，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿着父母的錢到處請客浪費，在這背後，你們想過嗎？這是父母整日為生活奔波，為生活，為你自己日夜操勞，有時睡得很遲，又要起牀，我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事，我總感覺，我又長了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默為我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實，開始我不應該認為那是壓力，因為那是爸爸給我的鼓勵與支持。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支持！
鼓勵的作文 篇27
星辰伴着月亮，熬過漫漫長夜；燈光伴着學子，走過無數夜晚；您伴着我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿了温暖。
您還記得嗎？幼時的我和你親密無間。清晨，是您陪伴着我迎着朝陽牙牙學語；夜晚，是您陪伴着我在月光下點數星辰。春天，是您伴着我在在清新的泥土香中飛舞，滿園春色留下了我們的歡聲笑語；夏天，是您陪伴着我在樹下、院子裏乘涼，湛藍的天空中留下了我們關於樹葉和樹的問題；秋天，是您伴着我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻穀承載着您對我教誨；冬天，是您伴隨着我在火邊取暖，木炭上上寫滿了特有的温暖。
奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎？春天，我在一邊專心致志的做作業，你在一旁仔細的挑選種子，做完後，我便嬉笑着湊過去幫你一起挑，你總是會説：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答説：“那是當然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數學題”作鬥爭，你在一旁細緻的替我扇風，涼爽的清風撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶，您對我的陪伴我現在才明白。
您也許不知道，上國中了，科目的增多、課程的增多、作業的加量，這些壓力齊齊向我湧來，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心裏被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺，您的陪伴早已成了我的習慣。遇到挫折，您温暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧靜的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細雨，滋潤了我乾涸的心靈。現在我才明白，您無言的陪伴就是對我最大的鼓勵！
奶奶，您對我的鼓勵，我都感激無比！
小草有了太陽的鼓勵，大地充滿了生機；有了月亮的鼓勵，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵，大海更加蔚藍。奶奶您的鼓勵和陪伴，我將永遠銘記在心！
鼓勵的作文 篇28
星期四就輪到我演講了，我該怎麼辦？要放棄嗎？不行，一定要讓同學知道我也能演講得很好。可是我這個題目能吸引大家聽我演講嗎？
如果我講出來卻講得不好，大家一定會嘲笑我的，那一定不好受。可是如果我能講得很好，但是我又放棄了那多可惜呀。前幾個同學的演講內容我早已經記不太清了，別人也是不是會記不清我的演講呢？
看他們站在台上，只有少數人不緊張，難道站在台上真的有那麼恐怖嗎？台下的的人都會像怪物一樣盯着你嗎？在台上説錯了字會丟臉嗎？
不行，不能被這些心理上的恐懼嚇倒，靜下心來，其實這些並不恐怖，只是心裏想多了，把剛才的想法刪了，別讓它嚇倒你。
演講就是三五分鐘的事，熬一下就過去了。過去了就不用再擔心了，如果講的好説不定能得高分；如果講不好也沒關係，還可以得到同學的評語，把自己修煉得更好，雖然沒有高分，至少還有分數可得，總比沒有分數好。
還是去吧。
鼓勵的作文 篇29
我一直認為朋友給予你的只有快樂，但是，我錯了。
那是一節班會課，上課鈴按照準確時間，照常不誤的響 着，同學們一個個不緊不慢地走進教室。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”只見老師在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再説説怎樣為這個理想做努力？“聽到這個題目我很迷惘，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地討論着，唯獨不愛回答問題的我安靜地坐着，我的同桌曹寧正和後面的同學熱烈的討論着，曹寧看見我不能融入這個主題，就説：姜佩文，説説你的理想吧！我連連擺手，“來嗎！”“還是不要吧！”“沒事！”我思考了一會，結結巴巴地説：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽了立即拍手説：“希望能早日實現這個夢想，以後要多多努力呀！聽了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的温暖，似乎陽光照耀着整個大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因為一句朋友的鼓勵，我自信地往下説了起來：”為了這個理想，我今後一定會更加努力的學習，在知識的海洋遨遊……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢於表達的我，勇於説出自己的情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂的，也有幸福而又温暖的鼓勵。
有人説：父愛如山，母愛如水。如果有人問我朋友如什麼？我會説：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……
幸福，只是一個簡簡單單的鼓勵。
鼓勵的作文 篇30
在我們失落的時候，鼓勵猶如一束光，照進我們的心靈。我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，任何人都需要別人幫助你。當你難過時，其他人會給你安慰與鼓勵；當你的親人、朋友失落時，你會陪在他的身邊鼓勵其振作起來。無論是誰，得到別人的鼓勵都會感受到生活的美好，會再次充滿信心。
以前，我在書上看到一個這樣的故事，有個小夥子，他從小就酷愛塞車，後來他長大了，真的成為了一名賽車手。他贏了很多比賽，他覺得自己的人生都圓滿了。很不幸的是，在一次大型比賽中，他開着的賽車突然爆炸，他也因此輸掉了比賽，受了重傷，生命垂危。經過醫生的全力搶救，他活了過來，可是卻跌入了人生的谷低，他甚至有了求死的慾望，他的家人們看到他這樣，日復一日地鼓勵他振作起來。終於有一天，他再次進入了賽車場，並奪得第一。這就是鼓勵的力量。
有一位企業家，他所推銷的產品在當時很受歡迎，只是不知道為什麼，那位企業家總是處於虧本的情況。企業家心灰意冷，拖着沉重的腳步回到家中，企業家的妻子看到他這樣，便一直在鼓勵他，並與丈夫約定，再堅持一週，如果仍然處於虧本的情況，那就另謀生路。企業家只好重新燃起鬥志並投入到工作當中。説來也怪，自從企業家第二次工作開始，顧客越來越多，生意也越來越好，最後，當成為遠近聞名的大富翁的企業家接受記者採訪時，他感歎道：“我要感謝我的妻子，是她在我心情低落時給了我鼓勵。”
鼓勵的力量是很大的，他能讓一個絕望中的人獲得更加來之不易的成功。
鼓勵的作文 篇31
鼓勵是冬日裏的一縷陽光，温暖你的心田;鼓勵是一盞路燈，照亮你前進的道路；鼓勵是一句支持的話語，激勵着你前進······
人們常説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”的確，一句鼓勵的話語，可以給人無窮的力量，讓別人更加樂觀，更加勇敢，自信，無論是誰，都希望得到表揚與肯定，當你為他們灑下希望的種子，或許，因為你的鼓勵，激勵着他們不斷前進。
鼓勵是一次掌聲。
我曾讀過一篇文章，文章的主人公是英子，她的腿因為得了小兒麻痺症而落下了殘疾，不願讓人看到她走路的姿勢。一次，新來的老師因不瞭解英子的情況，把英子點上講台講故事，英子不願上去，在同學們掌聲的鼓勵下，英子鼓起勇氣，上台講故事，故事，故事結束時，又伴隨着一陣熱烈的掌聲，自那以後，影子變得開朗，活潑起來，是同學們的掌聲給了她勇氣。自從讀了這篇文章以後，我學會了給他人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？
鼓勵是在遇到挫折時，讓你支持下去的一種力量。
我喜歡鼓勵自己，在遇到挫折和困難時，鼓勵自己不要放棄，相信自己一定能行的。有一句名言是這樣説的：“沒有挫折的人生，不是完整的人生；沒有喜怒哀樂，就不是生活的本質；沒有失敗的開始，就沒有成功的將來；沒有今天的努力，就沒有明天的希望！”我始終用這句話激勵着自己，提醒着自己，在困難面前，絕對不能屈服，當你戰勝困難時，會有一種成功和喜悦感湧上心頭。因為我鼓勵自己，所以對於老師的批評，不會感到難過，還以此為動力，既然自己在這方面確實沒做好，那麼就繼續努力，相信自己會做好的。
鼓勵其實很簡單，只要你表達一種對他人的一種肯定，支持的心意，或許，鼓勵只是一個眼神，一句話語，一次掌聲······雖然很簡單，但是它的力量是無窮的。
在我的一生中，不知得到過多少他人的鼓勵，也不知道我為他人送上過多少次鼓勵，唯願自己還能為他人送上鼓勵的這份心意······
鼓勵的作文 篇32
每個人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。
但是我們如果想要自己成功，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質，還需要一樣東西——那就是來自他人的鼓勵和讚賞。如果沒有他人的鼓勵和讚賞以及對自己的信任，那麼，在通往成功的路上，在生活中，在生命裏，沒有自信的人永遠也不會成功，原因就是原本沒有自信的你又沒受到大家鼓勵，所以才沒有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？
那麼，什麼是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒有，還怎麼去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵，而不是家人的指責和批評。就用生活中的小事説：比如在考試中發揮失常，我們要的是鼓勵；800米跑步測驗時，是同學們的鼓勵讓我堅持跑了下去；在失敗時，是家人的鼓勵沒有讓我失去信心等等。
所以，鼓勵是成長路上的必備物品，每個人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍天，那麼鼓勵便是點綴藍天的絲絲白雲；如果把我的生活比作一片海洋，那麼鼓勵便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個花園，那麼鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個人都需要鼓勵。人生需要鼓勵，生命需要鼓勵。
鼓勵的作文 篇33
一場激動人心的拔河比賽開始了，要不是他們的鼓勵，我們不可能取得如此好的成績。
“嗶”的一聲，裁判下了命令，期待已久的拔河比賽正式開始，安靜的校園突然爆炸。第一場比賽是我們班男生組和41班男生組之間的比賽。又是一聲哨響，場上的男生，用盡全力把手中的長麻繩往自己的方向拉。運動員脖子上有藍色的血管，頭上有汗水。儘管如此，兩隊的成績還是持平的。幾十秒過去了，兩隊都累了。
突然，一羣隊員猛的一用力，瞬間就把麻繩拉到了自己身上。當我們恢復的時候，我們也不甘示弱。就在我們絕望的時候，一個熟悉的作曲聲音在我們耳邊響起：“加油，別讓我們失望！”是我們班的一個女生！就是一個平時經常和我們吵架的女生！我沒想到他們會為我們歡呼。
他們的鼓勵似乎喚起了我們內心的宇宙。我們大喊“啊！不能辜負女生對我們的信任。”我們用盡全力餵奶，終於把麻繩上的紅線一點一點拉回了自己的領地。“耶，我們贏了！”歡呼聲和尖叫聲傳遍了校園。後來我們考上了，終於拿到了“四年級拔河小師傅”的榮譽證書。
這種特殊的鼓勵解決了班上男孩和女孩之間的矛盾，加強了我們的團結。如果你把別人的鼓勵變成自己的動力，你就能化腐朽為神奇！
鼓勵的作文 篇34
鼓勵
每個人，在成長的過程中，都會得到許多人的幫助。給他們給予了我們關心，温暖，幸福……但你最想感謝的人是誰？先聽聽我的吧，我最想感謝的人是我的老師――牛老師！
又到一年一度的秋季運動會了，同學們都在踴躍報名。可，我卻不打算參加了。因為前幾次我雖然都參加了，但每回都是倒數第一名，自信心嚴重受損。
結果，因為女生參加的人太少了，牛老師就在課堂上一直鼓勵我們參加，説“輸羸不重要，重在參與”，她還説自己小時候體育一塌糊塗，一到運動會就嚇得直往後退。可一次，她的老師給她報了標槍，她不會，只好硬着頭皮上了，誰知，最後碰運氣得了第三名。我一聽，心裏一下子有了底氣，可還是不敢舉手。牛老師又説了一大堆鼓勵我們的話。我一下子變得非常想參加，可仍然不敢舉手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手，下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來，王雨雁回過頭，我倆異口同聲地説：“咱倆去報名吧！”沒想到她也想去參加，我心裏有了一絲絲欣喜。因為有了伴兒，我們以龍捲風般的速度跑到了牛老師那，沒想到老師那裏人山人海，全是報名的，我倆被擠到了十萬八千里外，我站外面喊了一聲：“老師，我想參加！”老師聽見了説：“誰呀？誰要參加？”“我，我，我，我參加！”我在外面喊着。老師説：“張馨戈，你呀，好，那就100米和跳遠吧。”哈，我報上了，我在人堆外面開心死了！王雨燕説：“老師，我也想參加。”老師説：“那，實心球吧！”我倆激動得手握在了一起，高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵給了我們信心，這次我一定要拿個名次，不給六（四）班丟臉！加油！！！
“加油！張馨戈，你一定會成功！”上課了，我的腦海裏一直回想着這樣的話……
鼓勵的作文 篇35
從小到大，我受到過很多的批評，但是最讓我難以忘懷的是張老師的那一句話，它看似批評，實則鼓勵。
那是一個陽光明媚、風和日麗的上午，大家都懷着愉快的心情在讀書，突然間，班主任張老師的出現，將這美好的氣氛打破了，只見老師臉像包青天那麼黑，眉頭緊皺着，老師的這種嚴肅表情令我們不安起來。
這下，同學們知道災難即將來臨，都不約而同地坐好，希望可以平復老師心中的怒火。
但事實卻並非如此，只見老師大發雷霆，將一些作業本使勁地甩了出去，説話聲聽起來都快把我們耳朵都刺壞了。一向面帶微笑的老師這一舉動如此反常，可把同學們嚇壞了，台下的我們個個面如土色，坐在座位上如坐鍼氈，好像世界末日就要到了。
過了一會兒，老師叫同學們把作業本拾起來，接着中獎的同學一個挨一個地上台“領獎”，我的心咚——咚直跳，害怕老師叫到我的名字，因為上台的同學都是平靜地上去，垂頭喪氣地下來，我越來越不安。
不幸的事情還是發生了，“陳紫蕊”一陣響亮而刺耳的聲音使我渾身都在莫名地冒汗。
我躡手躡腳地走到老師身邊，老師厲聲説道：“你的作業是怎麼回事，字怎麼寫得這麼不規範，你看這字該有的鈎，你都鈎哪兒去了，好多字都缺筆少畫，你説説看，你這字還有個形嗎？”
聽完老師的一番話，我羞愧地低下了頭，心中久久不能平靜，因為從一年級到四年級我都是老師眼中的乖學生、優等生，都是在老師的表揚和同學們的追捧下度過的，沒想到這次竟然被老師批得這麼嚴重。我回到座位上，心裏越想越氣，心裏抱怨着：為什麼對我這麼兇，不就是字沒寫規範嘛，有什麼大不了的，值得這樣嗎？
不過仔細思索過後，我忽然覺得老師説得沒錯，我的字確實不規範，字本來有大有小，有長短，而我非要給人家寫得一樣齊，非給人家缺胳膊少腿兒，我以後真是應該好好練字。再説了，老師説這話其實並不是批評我，而是對我的鼓勵、重視，鼓勵我以後把字寫得更好啊......
想到這兒，我由衷地感到愧疚，我對不起您，老師，對不起！
雖然這件事已經過去了許久，但在我心裏，就像發生在昨天一樣，每當我提筆寫字時，我總會想起老師的那句話，它包含着老師對我的鼓勵和關愛，它時刻在鼓勵我好好寫字，把每個字都寫規範。
鼓勵的作文 篇36
“加油！你要相信自己是可以成功的。”這句話是我最好的朋友在我最為緊張時給予我的鼓勵，它一直伴隨着我的成長。
那時，我們要和周老師一起去參加舞蹈比賽。這是我人生第一次去參加比賽，心裏莫名的有些慌張。怎麼辦呀？一會兒就要去比賽了，我還沒有做好準備呢？一想到即將出發到比賽場地，我越發侷促不安，心裏就像裝了只小兔子，怦怦直跳。
她就像有讀心術似的讀懂了我的心思，走到我身邊，握住了我的手，跟我説：“加油！你要相信自己是可以的。”我望着她，這些話就像有魔力一般，讓我從憂慮中找到了鎮靜的力量。從出發到上車，再到比賽場地，她的手一刻也沒有放開過我的手。我們這樣手牽着手，開心的到達了比賽場地。
到了比賽場地，馬上就輪到我們上台了，我的手也在不知不覺中冒出了冷汗，直到上到台上，冷汗也一直在不停的冒出來，她對着我笑了笑，她笑充滿了魔力，一下子就温暖了我的心房，她又對我説了那句話：“加油！你要相信自己是可以成功的。”我想了想：我不能讓我最好的朋友失望，他那麼為我着想，我也不能自甘墮落下去，我要更加的努力。
在我的不斷努力下，終於成功的完成了一場完美的舞蹈表演。下台之後，我激動地衝向她，並抱住了她，對她説了一句：“謝謝你對我的鼓勵。”
“沒事，都是好朋友，快放開我吧，快被你勒死了。”我立刻放開了她，並不好意思説：“對不起啦，我剛才實在太激動了。”
回到學校，我們回到各自的家裏去了。過了一個暑假，回到學校發現其他同學都來了，唯獨只有她一個人沒來，我去請問老師，老師説他和爸爸媽媽去外地了，不在這兒上學了。
這樣一來，那句鼓勵的話也成了她和我説的最後一句話了，這句話現在還時常幫助我克服很多困難，我也會時常想起那位握着我的手鼓勵我要加油的朋友，還會時常想起她。
鼓勵的作文 篇37
如果説成長最需要什麼，那麼我覺得成長最需要鼓勵。
成長最需要鼓勵。有一次，媽媽帶我去學鋼琴，回來後我卻一個勁地歎氣：“媽媽，彈琴太難了，我不想學了！”媽媽邊洗衣服邊説：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？好好練，我相信你一定能行！”有了媽媽的鼓勵，我的臉多雲轉晴了。有了媽媽的這句話，我就有了信心，雖然琴鍵很硬，但是我覺得它十分的隨和，它和你交流，訴説着心事，一個小時過去啦，我把8級的一整首曲子都彈了下來。我興奮地跑到媽媽旁邊，高興地大喊：“媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽用手擦擦兩頰的汗水説：“好孩子，真棒！相信你自己，你是最棒的！”我知道，這都是媽媽的功勞。
成長需要鼓勵。我會彈琴了，媽媽又為我找了一個書法班。
那一天，媽媽領着我，讓我去學書法，我實在不情願，因為我聽別人説學書法是很難的。媽媽好像看出了我的心思，笑着對我説：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”我看着媽媽的笑臉説：“成長需要鼓勵！”書法老師先教我怎麼握筆。哎，太難了，我的臉色漸漸白了起來。媽媽提起筆寫了一個字：“學”。寫完後，媽媽説：“你如果寫到媽媽這樣，我就給你買紅的、綠的、黃的冰淇淋。”有了媽媽的鼓勵，我笑了，可是一不注意，墨汁像雨點一樣淋到了我的宣紙上。哎！我又得從寫了！咦？媽媽的那句話還真成了我的貼身保鏢，它總是在我面前把困難打倒。不一會兒，老師拿着黃河水一樣長的字畫走到我面前：“你看看吧！”我看見那一個個字就像一個個小精靈在紙上跳躍着。不久，我就學會了寫毛筆字。
成長需要鼓勵。我學會了書法，又學起了作文。
第一次上作文班，我就發現，我的作文水平太差了。回到家，我垂頭喪氣地進了屋，我又聽見媽媽常説的一句話：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”聽見媽媽的第三次鼓勵，我又對自己充滿信心。有了媽媽的鼓勵，我現的作文成績由原來的70多分提高到100分啦。
成長需要鼓勵，我媽媽總是鼓勵我。我也要學會鼓勵別人，別人的成長也是需要鼓勵的。如果大家都這樣做的話，我們小孩子的成長就會更加迅速。
鼓勵的作文 篇38
今天老師讓我從膽小變得勇敢，讓我從不舉手發言到舉手發言。你想知道我今天的經歷嗎？看下文，答案自然會出來了。
都説男子漢頂天立地什麼也不怕。可我這個男孩什麼都怕，特別是上課舉手發言，別的同學聽了恐怕會笑破肚皮的。因為我們班裏的男生個個是舉手發言的積極分子，上課老師一旦提出問題，伐木工人就不用去森林砍樹了，因為在我們班裏有着一棵又一棵上等的“小手樹”。小鳥也可以在“樹上”安家了，如果你想去森林遊玩，我們四（1）班就是一個好地方，在那兒你可以看到許許多多高低不平，粗細不一的“小手樹”，在別的地方你可看不到。而且到萬樹齊發的時候更是壯觀，説這是天下第一壯麗奇觀，也一點兒都不過分。可你仔細一看，一共有85棵小手樹，可到萬樹齊發的時候，為什麼只有84棵小手樹呢？一看原來是我這棵小手樹在作怪，可我為什麼不伸出我的“小手樹”呢？這連我也説不清楚，每當老師提問題時，我的身體便會敏感的縮成一團。手也毫無知覺，恐懼的眼神掃示着老師。沒選中我，我會長出一口氣，可若是選中我身邊的同學，我也會嚇個半死，更不用説選中我了，我的臉馬上變得比太陽還紅，身子像機器人一樣，慢吞吞地站起來，半天才説出答案。
今天上午老師又提出問題了，當場“小手樹”伸得一個比一個高，可我的“小手樹”卻又鑽進了地縫裏，沒想到這次老師偏偏選中了我，同學們都遺憾地發出“嘿”的聲音，巴不得自己説。我也想把這機會拱手相讓，可又不行，我慢吞吞地站起來了。老師和顏悦色地對我説：“張家寧，別怕！要勇於嘗試嗎！”在老師的鼓勵下，我終於慢吞吞地説出了答案。可老師居然微笑着，非常滿意地讓同學們給我了掌聲。掌聲過後，我像定格一樣站在那兒，半晌才坐下。像我這種回答水平，在班裏可算是最差了，可老師居然給我掌聲，我太開心了。
我知道老師給我掌聲並不是因為我回答得精彩，而是鼓勵我要有勇氣，有信心向膽怯挑戰，我以後也會發力，把萬樹齊發這壯麗的景色打扮得更美麗，更輝煌。
鼓勵的作文 篇39
鼓勵如同和煦的春風，可以温暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的小雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界。
一句鼓勵的話語，可以使人鬥志激揚，可以讓人重新找回自信，我就是在奶奶的鼓勵下，讓我成長的。
這次月考我的數學竟只考了80分，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什麼我學習不在狀態上？為什麼簡單的題我都回答不上來？為什麼我……
回到家，我把自己關在屋子裏發呆，我看着這刺眼的分數流下了眼淚。
突然奶奶敲敲門，走進來了，她看看我，像是看懂了我的心思，坐在我身邊，拍拍我的肩膀：“不就是小測試嗎？有什麼大不了的，成績只能説明以前，卻不能説明未來，只要你努力，一定會獲得成功的，失敗是成功之母嗎？還有期會考試呢，你仔細分析一下原因，下次就會考好的，奶奶相信你！”
奶奶的一番話，讓我不在沮喪，忽然感覺輕鬆起來。是呀，一次小小的測試，至於這樣嗎？
一次又一次，每當我失落之時，奶奶總會微笑着鼓勵我。
成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在奶奶的不斷鼓勵中，我茁壯成長！
鼓勵的作文 篇40
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前，而有一種神奇的東西，能使自卑化為自信，使膽小化為勇氣，那就是——鼓勵。
那個雨後的的早晨，風颳得格外猛烈，讓已經泛黃泛紅的落葉原地打了個旋兒。我們做完早操，回到了教室。這時，王老師走了進來，帶着一種孩子的興奮對我們説：“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了！有誰想參加廣播的？”同學們紛紛舉起了手，只有我微微低着頭，因為我十分容易緊張，不適合當廣播員。王老師卻笑着鼓勵我説：“黨秉軒，你也試試嗎？”我知道我沒有勝算，但是，老師的笑容卻牽引着我插入了候選人的行列中。最終，令人出乎意料的是，我竟然贏了！不是因為別的，只是因為我普通話好。男子漢大丈夫，我也只好硬着頭皮接過稿子。不知為何，接過稿子時，我向老師投去了感激的目光，也許是因為我從內心深處認為老師的笑容對我有很大的鼓舞吧。
下午，王老師領着我們到教室外朗讀，一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，接着，腿便抖了起來。就這樣，我開始驚慌失措，連齊讀都讀錯了。我以無助的目光看向老師，而我看到的，卻是一抹光彩靚麗的微笑，這是一抹什麼樣的微笑啊！這笑如一首扣人心絃的樂曲聲，如一串清脆悠揚的風鈴聲，讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣，心想：“這是老師對我的鼓勵啊！我一定要讀好！”慢慢的，我的腿不再顫抖了，取而代之的，是聲聲認真的朗讀。我突然覺得，我就是那驚慌失措的落葉，而老師是那温暖的太陽。
當我寫着這段文字時，我心中充滿着昂揚的鬥志與自信，因為我有老師如甘露滋潤心田般的微笑的鼓勵。
鼓勵的作文 篇41
如果你問我世界上最偉大的人是誰，我會毫不猶豫地脱口而出：“母親。”母親總是在我們最困難的時候鼓勵我們；最需要傾訴的時候傾聽我們的心聲。
而每當我聽到“精彩極了”的時候，就會回憶起一件往事。
記得在我四年級的時候，老師經常鼓勵我們去投稿。我想：好歹我在班裏的作文也寫得不賴，何不去試試呢？説不定我的作文第一個就被選上了，也許還能賺來自己的第一桶金呢！回到家，我便迫不及待地放下書包，準備了起來。我把自己寫的那些作文全都翻了出來，一篇一篇地選，修改，連飯都忘了吃。修改完後，我把作文裝進信封裏，貼上郵票，再拿到信箱裏去投。接下來，就是無止期的等待了。在那幾天裏，我每天都充滿期待，認為自己的作文一定能被選上。
這一天終於到來了，我從自家的信箱裏拿到了一封信。回到家，我打開信一看，卻是退稿信，我一下子癱瘓在椅子上。我費了那麼多的心血，那麼多的時間，我臉上洋溢的幸福笑容，一下子就被這封信給擊退了。我發瘋似的將桌子上所有的東西扔了下來，還狠狠地踢了桌子一腳。媽媽聞聲趕來，看到了我的淚水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了。她並沒有罵我，而是撿起那封信，將我的作文拿了出來，仔仔細細地看了一遍，再拿紙巾幫我拭乾了眼淚。接着，媽媽對我説：“別灰心！你寫着精彩極了，只不過有些地方還寫得不夠得當，這只是你的一個起步，人生還有很多路要走，你不能因為這個障礙就失去了信心……！”
我聽着媽媽對我鼓勵的話語，信心也漸漸恢復了過來，想想投稿時，我那種得意，自豪的心情，彷彿我是贏定了一樣。我當時真是太驕傲自滿了。唉！如果我當時能謙虛一點，平心靜氣一點，也許就不會落得這樣的下場了。
我按照媽媽給我的批語進行修改，一次次地進行修改，到最後，我的作文終於登上了報紙。我興奮地和媽媽擁抱在了一起。那一刻，我的眼淚奪眶而出，是媽媽，對，就是媽媽鼓勵我，告訴我不要灰心，所以我才能獲得今天的成就。
這深沉的母愛，這無私的母愛，這真摯的母愛，讓我懂得了遇到什麼事不要自暴自棄，要微笑着面對困難！
是母親您讓我懂得這個道理！謝謝您，媽媽！
鼓勵的作文 篇42
現在的社會，好學生很多，壞學生一抓一大把，在這樣的情形下，很多家長把對孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考慮孩子的未來，一方面又要忙於生計。所以啊，迫於現實的無奈，就在這種忙碌的狀態之下，渴望能夠通過鼓勵教出一個好孩子。
然而，事實並不是這樣的，事實卻是:鼓勵固然可以讓一個人有動力去努力奮鬥，但對於一個人心理上的影響，也是很大的。這樣説吧，如果孩子真的想好好學習，那麼你的鼓勵只能在精神上給他打一種鼓舞，而學習上還是得靠他自己努力。如果説一個孩子真的不想讀書了，那麼你再怎麼鼓勵，這種鼓勵都只會給他造成一種無形中的壓力，而不是動力。
有時候啊，走過一段路，勝過於聽大堆道理。總有一天你要明白一個道理:生活，終究還是自己一個人的，終究得一個人過，一個人感受，即便是你最近的人，也不能給你什麼生活上面的保障。命，終究還是要自己改變的，而這份改變，往往在想通之後。
我所説的想通，也只是我個人的感受，我覺得一個人不管做什麼事情，都是需要做個決定的，不管是墮落還是努力，而這個決定，往往可以影響你的一生。做一個努力的決定，你這輩子無需被鼓勵，你都能夠成才，做一個墮落的決定，這輩子不管別人怎麼鼓勵你，你都難以成功。
所以説，善惡一念間，成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動力依靠在別人的鼓勵上，你才是一個近乎完美的人，也才能夠實現人生的價值。有時候想想，自己真的不能把別人對自己的想法當回事。畢竟，只有靠自己心裏覺悟，腳踏實地努力，這樣才能夠活得更加出色。
鼓勵的作文 篇43
“咚咚咚”我站在後台，心跳聲大得似乎全世界都能聽見。我緊張極了，頭皮發麻，直冒冷汗，雙腿抖得不行，雙手緊緊握住笛子，手心都捏出汗來了。下一個就是我了，眼看上一個選手快要結束了，我探出頭來，望了望觀眾席，一眼就看到了坐在第二排的媽媽。她也看到我了，興奮的對我招了招手。我勉強地擠出一個比哭還難看的笑容。媽媽看出了我的緊張，伸手比劃了一個“ok”手勢。
我的記憶一下子回到了幾天前：我不斷地練習着快板那一段，可怎麼吹都吹不清楚，吐音和花蛇纏在一起，瀝音總是缺個音。眼看比賽時間快到了，我慌了起來，可是越慌越亂，越亂越慌，我急得快哭了。這時，媽媽對我説：“你要靜下心來，不要緊張，你吹得一次比一次好了！”媽媽的一番話使我慌亂的心鎮定了許多。我深吸一口氣，暗暗給自己打氣：“加油，我能行！”
就在剛才臨上台時，媽媽突然對我説：“媽媽一直與你同在，一直支持着你，ok？”媽媽伸手比劃了一個“ok”手勢。
想到這裏，我心中的一塊石頭好像落地了，長吁一口氣，鎮定地走上了講台。
站在台上，我望着台下黑壓壓的觀眾，好不容易平靜下來的心臟又兔子一般蹦跳了起來。兩手也不聽使喚地發抖，鼻尖和額角也冒出冷汗了。怎麼辦？好害怕！
這時，人羣中一隻作着“ok”手勢的手高高地舉起來，不停地衝我晃動。是媽媽！這手勢猶如黑暗中的一盞明燈，照亮了我的心。我平心靜氣，開始了演奏……
悠揚的笛聲如行雲流水般在劇場裏迴響着，我心無雜念，全心吹奏着樂曲。媽媽的“ok”手勢始終高高地舉着，那彷彿是一根魔杖，帶走我的恐懼，帶給我自信和力量。
我的吹奏贏得全場熱烈的掌聲。我走下台，撲向媽媽。不知是不是舞台燈光太刺眼的原因，我竟流下了幾滴眼淚，我真想對着媽媽大聲喊：“媽媽，謝謝你，是你的鼓勵帶給我成長！”
鼓勵的作文 篇44
星期一早上，第一節數學課上，數學老師念綜合能力試卷的分數。結果我得了一百分，得了第一名，我聽了，心裏開心極了，因為這次考試是我這個學期，考得最好的成績。
回到家裏，我高興地跟媽媽説：“媽媽，你猜我這次數學綜合能力考試考了多少分？”本來以為媽媽一定猜不出來，誰知媽媽一下子就猜中了，我驚訝地對媽媽説：“你怎麼知道的？”媽媽説：“看你一副高興的樣子就知道啦！”“哇！媽媽真聰明！”
但是，媽媽嚴格地對我説“這次雖然考到了一百分，但是不能驕傲，不能粗心大意，這樣才能不斷的進步。現在是複習階段，要認真複習課文內容，要更努力學習，爭取期末考試能考出好的成績。”聽了媽媽的話，我有點失望，心想：我都能考100分了，怕什麼。媽媽好像知道我在想什麼，於是又跟説了許多道理，講了好多關於“驕傲”的故事，最後媽媽還説：“只要你肯努力，我相信你一定是最棒。”聽到這句話，我心想：一定要認真複習每一門功課，爭取考到好成績，不要讓媽媽失望。
第二天，老師發了獎狀和本子給我。又想起來媽媽的鼓勵，我心裏很高興，我想我一定會是最棒的！
鼓勵的作文 篇45
那次考試，我考了個第二名，與第一名僅差了1分，但這也足以讓我欣喜諾狂。回家的路上，我一蹦一跳的，只感覺春風滿面，翻唱着羽泉的《奔跑》：“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是家裏啊，全力奔跑，夢在彼岸……”
一到家，我“砰”的一聲打開家裏的門，揮舞着手中的考卷，跑到媽媽面前，鄭重地將考卷遞到媽媽的手中，我咳嗽了一聲，像是要宣佈重大事件一樣，説：“媽，我考了個第二名，與第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待着媽媽的表揚。可是媽媽看了考卷後，若無其事地拿了一盒“穀粒谷力”，遞給了我，對我説：“渴了吧？把這喝了吧。”我有些沮喪地接過飲料，轉身回到了自己的房間。
我關上房門，隨手扔下了書包，一股腦撲到牀鋪上，把吸管插進飲料中，快速將飲料喝完，然後將它丟在了桌面上。我抬頭望着天花板，陷入了沉思。我在牀上翻來覆去，想不明白媽媽的表情為何那麼冷淡。過了一會兒，我從牀上起來，將那“穀粒谷力”的包裝盒拿起來，立在我的面前，我用目光緊緊地盯着它，嘴巴不停地念叨着：“穀粒谷力，穀粒谷力，穀粒谷力……”
突然我恍然大悟，用雙手不停地拍着桌面，興奮地説：“穀粒谷力不就是鼓勵鼓勵嗎？”我高興地跑出房間，衝到媽媽面前，開心地説：“媽媽，謝謝你的鼓勵鼓勵。”那天晚上媽媽做了好幾道拿手好菜，來慶祝我得到的這個第二名。
至今為止，我依然不忘媽媽遞給我的那盒“穀粒谷力”，它是那時媽媽給的特殊的鼓勵，時刻催我奮進。
鼓勵的作文 篇46
我在英語課上的平時表現不太好，但是在一節課上，一片掌聲卻鼓勵了我。
英語課的鈴聲響了，同學們都進入了教室，英語老師像以前一樣上課，只是課文上完後居然讓我上去表演。
我在座位上坐了很久很久，呆住了，響起來一片掌聲。終於，我勇敢地走了第一步，看到很多同學都在看我，我的心“怦怦”直跳，非常緊張。但是我還是走到了講台，從座位到講台似乎走了十萬八千里。到了講台上，我吞吞吐吐地揹着英語課文。背完後又是一陣掌聲響起，此時我心裏非常高興。因為像我這樣的表演還能獲得掌聲，真的是不可思議。況且我還有很多單詞發音不準，還有幾個讀錯了，實在是不太可能獲得掌聲的。
這一片掌聲，使我獲得了鼓勵。現在，我對英語已經非常熱愛了。我非常感謝那一片掌聲，謝謝那些為我鼓掌，鼓勵我的人！掌聲像那些花，甜甜地長在我心中。
鼓勵的作文 篇47
每個人都有成功和失敗的時候，我也不例外。有一次學校要比賽寫環保詩，媽媽為了讓我鍛鍊一下，鼓勵我參加。
那一次，老師對我們宣佈時，我們班有些人都一蹦三尺高，我也參加了。放學回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽誇我自己會做決定了。媽媽給了我一個愛的鼓勵——深深的一吻。突然我感覺自己長大了，我覺得自己一定會成功。
到了比賽的那一天，我神氣十足，信心充分。比賽開始了，我們各自寫自己的環保詩，我還是第一個交的呢！通知單發下來時，我落選了。回到家，我把失敗的結果告訴了媽媽。可是，我想：失敗是成功之母，而且，愛迪生説過：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。”再説了從哪裏跌倒，再從哪裏爬起來。
媽媽給了我很大的鼓勵，我卻失敗了，可是我懂得了許多大道理。成功固然是令人欣慰的，但失敗也是一筆寶貴的經驗財富，只有經得起失敗，不被失敗擊倒的人，才是最可貴的。因為從來沒有常勝將軍。
