關於傳承的作文（通用40篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關於傳承的作文，希望對大家有所幫助。
傳承的作文 篇1
人生如書，識亦如讀書，英雄和傀儡，永恆與隕滅，孰是孰非，評説在讀者，時間做檢驗。2018年，是周恩來總理誕辰120週年。“為中華之崛起而讀書”這是他在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標，激勵和影響了一代代青少年。
很小的時候，總是聽爺爺講關於以前中華人民為了幸福生活而努力奮鬥的歷史，自那時起，一顆想要擔當民族復興大任時代新人的種子便播種在我幼小的心中。
不知何時愛上的書法，那一頓一轉的動作，讓當時的我魂牽夢繞。自從走進那間書法教室，我便覺得，我的未來，一定與那筆墨紙硯息息相關。教室裏，清澈透亮的窗户，潔白乾淨的牆壁，空氣中若有若無筆墨的清香，輕輕播放的音樂，一下牽住了我的心。可學習了一些時日後，我的字卻還是不見長進。潔白的宣紙上赫然顯現着幾個毫無筆鋒的字，厚重的墨汁，沾染了純淨的宣紙，亦沾滿了我充滿惆悵的心。側過頭，身旁與我同年級的同學握着筆，在宣紙上行雲流水地書寫着，淡淡的墨痕與純白的宣紙亦相得益彰。
我垂下頭，略帶沮喪地歎了口氣。“想什麼呢？”老師走了過來。我悶悶地説：“為什麼別人可以寫那麼好，而我卻事倍功半。”老師笑了：“不會想放棄了吧，寫字，講究的就是堅持與耐力。你若是沉不下一顆心，怎麼可能寫得好呢？你看，筆要這麼握，你那樣抓，是使不上勁的，每個筆畫都要有筆鋒，看，這樣寫起來會不會好一些？”一邊説着，一邊用筆在紙上略加點寫，幾個瀟灑清逸的字便躍然紙上。
我重又拾起筆，按照老師的方法，慢慢書寫着。老師在一旁看着，不時還指導一番：“你這樣是不對的，筆畫都是浮在紙上的，中國人寫字，講究的是骨氣，你若是這樣軟綿綿的，卻是失了剛強。”我仔細揣摩着老師的意味，細細體味着。
直到如今，從顏真卿的楷書到王羲之的行書，這些年來，我學習的不僅是書法，還有堅持不懈、勤奮刻苦的學習態度，更是中國文化的傳承。
那一個個瀟灑清逸的字與宣紙的交融，每一筆都是藝術，在書法家靈巧的筆尖悄然綻放，像是舊時光的古典美人，一腔一調皆別有風韻。時光中時移世易，湮沒了沙石與塵埃，而書法則是大浪淘沙後的稀世珍寶，閃耀中華。
傳承的作文 篇2
漢字，乃是我國的一大魅力。從古代的倉頡造字，到草書、行書，再到如今的各種字體，漢字在我們的手中變得更加美麗多彩。
想想，古代的人們為什麼造字？為的是能更好地交流溝通。那些大書法家王羲之、王獻之為什麼要將漢字寫得那麼漂亮呢？因為他們想讓外國人瞧瞧，這是我們中國獨有的美。都説秦始皇焚書坑儒、修築長城，是一個暴君。可他在統一全中國後做了一件重要的事，就是統一文字。這對於我國的漢字史是重要的一步，要是秦始皇沒做這個決定，有可能如今的漢字不會出現。
再聚焦現代，雖然漢字已經離不開我們的生活，但是“提筆忘字”這種毛病已經嚴重地入侵到我們的生活中。所以，中央電視台推出了《中國漢字聽寫大會》這檔節目，呼籲人們讓古籍裏漢字活起來。我本人很喜歡這檔節目，因為我對古籍比較有興趣。平常自己沒事時也會翻翻字典，看看一些難字和生僻字，並記下來。字與字之間有着不可分割的聯繫，有時，一個字可以引申出許多的詞、成語和故事。我查字典時，查到要查的字了，並不是合上字典，而是翻到後一頁去，瞧瞧後一頁有哪些字。所以，我每次查字典，收穫的都不止一個字，久而久之，這也成了種習慣。這不，《漢聽》來選拔人才了。這可撞我槍口上了，通過平常翻字典與看《漢聽》的積累，我輕鬆地通過了初賽與校賽，但越往後比越難，看來賽場上也是高手雲集啊！那些字難嗎？不難。只是因為平常沒去關注他們。我覺得《漢聽》這個節目十分有意義，不僅發掘出了許多的漢字天才，更讓人們驚歎道：“哇！原來還有這麼多我不認識的字！”使得人們提高對漢字的重視。
參加《漢聽》選拔賽，令我受益匪淺。不僅瞭解了一些我所不知道的詞，還交了一些實力強勁的朋友，共同交流這方面的知識。我要為《漢聽》點個贊！作為二十一世紀的少年，作為國家新一代的棟樑，我們應當傳承中華文化，爭做中華文化推廣大使。
傳承的作文 篇3
那是情感的爆發，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩意的展現，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來源於它——漢字。
“呯呯嘭嘭“這是敲打鍵盤的聲音，”悉悉唰唰“這是有手寫字的聲音。當這兩種聲音碰撞在一起，你是否會深發感觸——那一個個有着生命的方塊字還會繼續傳承下去嗎？它們會不會被電腦上那些死氣沉沉的”新同胞“所替代呃？是啊！在這個信息時代，哪裏還有這些小生命的地位呢？
可是，你是否想到：當你沉醉在唐詩宋詞中時，你可知它是怎樣傳承下來的。當你欣賞着某位書法大師的作品時，你可曾想過是誰的功勞讓你看見這美的享受。當你聽着孩子們朗朗的讀書聲點頭稱讚時，你是否體會到這心的滋養。就是這樣一個個小小的方塊字，讓你體會到詩的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神祕好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無不透露着生活的靈動，漢字的剛勁以及中華民族魅力。
作家之所以可以寫出好文章，那是因為漢字多層含義。音樂之所以可以打動人心，那是因為漢字優美的聲韻。詩歌之所以可以催人淚下，那是因為漢字的柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團結友愛的體現。漢字是我國古代勞動人民用豐富的想象力創造出來的，每一個筆劃中都藴含着我們祖先的智慧和心血，每一個音節中都體現着我們國家雄健和骨氣。所以讓我們離開手中鍵盤，拿起手中的筆，讓我們為能寫出漢字這樣美好又神聖的東西而驕傲吧！
如果在你面對一個個英語字母時，你會想起漢字那一張張充滿生機的臉。如果在你聽到躁音時，你會渴望朗讀一篇優美的文章。那麼恭喜你，你已經體會了漢字的美麗，你已經感悟到了漢字的深層意義。從今往後，讓我們用漢字來體會高山巍峨，用音節來體會人民的大方，用筆劃來體會國家的繁榮富強！
看，看橫，那豎，那撇，那捺！聽，那輕，那柔，那美，那重！悟，那冷，那暖，那醉，那醒……
傳承的作文 篇4
那時我七年級，她九年級。整個聲部裏只有她一個九年級的，當首席，但我不太喜歡她，不像同級樂團裏的別人，把她當作偶像。
原因有二：其一：不認真排練，合排常常睡着，還靠着琴桿打哈欠，好在有演奏任務時她能像兔子一樣從凳子上“騰”地坐起，好似睡着時耳朵始終是醒的；其二：排練遲到，無論多重要的排練，她總要在五點左右拖着書包滿頭大汗走進早已安靜下來的排練廳，或是在中阮柳琴與打擊樂S010中間衝進來，或是在老師訓話訓得興起時在門口冷不丁喊一聲“報告！”其它種種令我恨她到咬牙切齒，彷彿大我們幾歲，就可以排練又遲到又睡覺，又批評老師。這樣的人怎麼能當樂團首席呢？於是與她暗暗較上了勁，天天多加了幾小時的練習。
那時七年級的教室在操場的這一邊，九年級在那一邊，平時課間也都碰不上面，於是對九年級所知甚少，她也不常與我抱怨學業上的事，使我直到九年級才設身處地地明白了她的苦衷。
九年級了，我如願以償地接替了她的位子。然而一天的繁重學業與長跑使我在排練時眼皮打架。常常地，我因貪圖靠在琴桿上再閉幾秒鐘眼，而誤了好幾個小節的演奏。回想那時與睏意對抗，即使閉上雙眼肌肉也時常緊張準備着的她，我突然有了向她學習動力，於是強打精神，像那時的她一樣強撐着奏完一曲又一曲。月考完，下課時間拖到了下午五點，沒吃飯集中早已迷離的眼神，像那時的刀子一樣強撐着奏完一曲又一曲。月考完，下課時間拖到五點，沒吃飯，我也和她一樣用最快速度穿過操場，儘早到位，一直練到晚上七點，我捂着發疼的肚子，明白了她那時的不易。但作為樂團的一員，我和那時的她一樣空着肚子一天又一天的堅持。
上了九年級，我才明白了做到她的那種程度是多麼的不易，堅持下來的她又是那麼的偉大。有時候排練、結束、揹着琴回家時，也總聽到八年級的學妹留在排練室練琴，彷彿看到了以前的自己，我在心中默唸“加油！你一定能行！”
願我畢業之後，還會有人，有樂團的後輩能在忙碌的九年級也可以盡力做到最好，像我，像我的學姐，將這樣的拼搏傳承下去。
傳承的作文 篇5
中華文化博大精神，若要在禮儀，文言文，科技等中分個孰輕孰重，我會毫不有的選擇文言文。我為何出此言呢？其實中華五千年的歷史，是千千萬萬炎黃子孫度大自然的探索，每一個驚人的成就的背後隱藏着無數的失敗，甚至出現了血的教訓：在這時為了延續種族，傳承是重中之重！
以口述而代代相傳？不失為一種可行的辦法，但總會出現記憶的偏差，導致知識的不完整。所以人們學會了記錄，文言文是一種書面語言，她主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語，是現代漢語的源頭。在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。
文言文的出現，讓許多千古名篇湧現。引人遐思的《桃花源記》，餘味無窮的《湖心亭看雪》，磅礴大氣的《望嶽》。即使在新文化運動時遭到了排斥，即使現在她已經不是常用語，即使她較於我來説是那麼晦澀難懂，都無法掩蓋它的光芒。語言文字本身是沒有任何對與錯之分，只有繁與簡之區，亦或者説它的價值與作用取決於使用它的人。中國語言文字一家，任何一個我們都不應放棄。
如今，上天賜予我機會生長在中國，有機會接觸文言文。我想要去傳承，無論文言文到底有多深，無論她是否常用，即使我現在文言文的知識還十分淺薄，但我願意我的綿薄之力去努力學習，來表達我對文言文的崇敬之情，在學習路上一步一步穩妥的走下去。
傳承的作文 篇6
當時間的沙漏漏下最後一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最後一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養分在體內積累，毛竹的生機也會如此蓬勃。
正是由於歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的使命。材料中所説的那個歌星的經歷，正是由於時代的進步、社會的發展、觀念的更新形成的。
傳承優秀傳統文化，正確對待外來文化。現如今，知道重陽節的人越來越少了，知道感恩節的人越來越多了；知道情人節的人越來越多，可知道七夕節的人越來越少了。對於我們先輩留下來的許多傳統節日，我們中的許多人都幾乎全都置於腦後了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲説到的責任感嗎？然而，我們身邊其實有許多人在為我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學習繼承優秀傳統文化，著名學者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應當多多學習中國的優秀傳統文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統的中化文化不能丟！因此，我們是否想過，在不久的將來，中國優秀傳統文化是否會被他國文化所取代？這個答案須靠我們用行動來回答。優秀傳統文化，是我們繼續發展的基石，是我們共同保護，共同繼承的使命。
傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創美好未來！憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會有《史記》的鴻篇警後人，若不是李時珍的跋山涉水，怎會有《本草綱目》的福祉遺萬年代；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚？看今昔，是誰苦心鑽研十餘載，終使兩星成？是誰奮鬥十八年，終抱金牌歸？是錢學森！是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統文化經典中的堅定，他們是傳承了中華傳統文化典籍中的不懈。正是由於繼承和傳揚了中國優秀傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執着。
傳承優秀傳統文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空：傳承優秀傳統文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；傳統優秀傳統文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。
傳承中華優秀傳統文化，是我們生命的支撐，成功的基石。
傳承的作文 篇7
五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時節，父親帶着我回了老家。
找到奶奶是在油菜田裏。奶奶站在一片金黃中，拿着鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見她頭頂着炎炎的烈日，腳下是黑黑的土地，豆大的汗珠從她臉上滴落，她彎腰，低頭，割，一茬一茬的油菜就躺着了。
我扯着嗓子喊：“奶奶。”父親也朗聲叫：“媽。”奶奶抬起身，擦擦頭上的汗，喜滋滋地喊：“你們回來怎麼不説一聲，早知道你們回來，我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊。”父親説：“就是回來幫你割油菜的。”
奶奶笑得合不攏嘴：“不用不用，我一會就好。”奶奶正説着，父親已趕上前，拿過奶奶手中的鐮刀：“難得回來，怎麼也要讓你歇着。”我也拉着奶奶，給奶奶遞上回來時買的汽水：“奶奶，歇會，喝口水。”奶奶笑得更開懷了：“好好好，我歇會。”也不再勉強，拉着我坐在割下來的油菜杆上。我隨手摘下一個小豆莢，鼓鼓的，剝開，一個個像黑珍珠似的菜籽，彷彿一個個新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時，帶去的一壺壺香香的油，就是這些菜籽榨出來的。我抓過奶奶的手，糙糙的，手心裏有些老繭，我有些心疼。“奶奶，種油菜太辛苦了，你看你忙得滿頭汗。”
“不辛苦不辛苦。”奶奶笑着拍我的手，又指着父親。“你爸上班不苦？你上學不苦？吃苦沒什麼的，有東西收就值得了。”我看着汗從父親頭上滴到眼鏡上，父親抬手擦擦，又繼續割。我點點頭，我知道這是奶奶在用樸素的語言提醒我呢，學習上也要肯吃苦才有東西可以收穫。奶奶欣慰地説：“你們都孝順，奶奶再苦都值得。”
奶奶坐了會就坐不住了，父親割菜杆，她便去把菜杆捧到板車上。我和奶奶一起堆着菜杆。我捧，她堆，菜杆很快就在板車上堆成一座小山。和奶奶一起推着板車，聽着路過的鄰居調侃：“巢奶奶，好福氣，孫子都會幫着做事了。”我心裏是滿滿的幸福。
我想，這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實，父親傳承了我孝順懂事，而我，也在這傳承中收穫了最寶貴的財富。
夕陽西下，我們一家子都洋溢着笑容，滿載而歸了。
傳承的作文 篇8
什麼是工匠精神？字典上解釋到：一種匠人精神，對一件事情，對一種信仰，一絲不苟，做到極致，執着堅守，一生熱愛的精神品質。
説起工匠精神，我先想到的是那些在歷史長河中代代相傳的工匠手藝和傳統文化。古時的中國，曾是一個立於眾國之首的泱泱大國。繁華富饒，更享有“禮儀之邦”的美譽。沒有小國家敢來侵犯。甚至有許多國家派使者前來拜訪，學習我們中國的優秀文化。
繁華過後是蒼涼，這些古文化在歷史的長河中慢慢消逝。但是無論時代怎麼變化，無論還有多少人記得8這些中國文化的精髓，總有那麼一羣人，堅定不移的守護着我們中國的瑰寶，並且一代一代傳承，傳承這種精神，這種品質。
具體來説説景泰藍的製作過程吧。分為六個步驟——制胎掐絲，點藍，燒藍，打磨，鍍金。來説説掐絲這一步吧。這是一種非常精細的工作，掐絲工人心裏有譜，不用在銅胎上打稿就能自由自在的粘成圖畫。他們能自由的在銅胎上粘成山水，花鳥，人物種種圖畫當然也能按照美術家的設計圖圖樣工作，他們雖然不是美術家，但是在這一方面他們並不遜色。製作的工人都知道刻畫的時候用繁筆，為接下來的點藍燒藍做好充分的準備。他們使景泰藍物推陳出新，博得多方面人士的愛好。當然這也需要花費他們好大的功夫才能完成。他們心裏明白，所謂“幹一行愛一行”就是如此。他們一生堅守這個職業，一生執着，一生熱愛。其中的辛苦只有他們自己心裏知道。所謂幹一行愛一行，就是如此。這就是工匠精神的內涵。
作為一名中職生的我，我的職責是好好讀書，將來爭做國家棟梁之才。同時我們也要發揚工匠精神，讓這種精神滲入我們生活中的一言一行當中。向每一位工匠師那樣不忘初心，大膽創新執着堅守。工匠精神，不僅僅是指工匠們所擁有的這些精神，同時這種精神也是傳承中國之美的一種方式。讓我們傳承工匠精神，爭做行者達人吧。
傳承的作文 篇9
一彎新月升起了，淡淡的月光，繁星滿天，忽明忽暗，夜風吹在臉上涼涼的。傳來一股清香，那香，誘人，往東邊一瞧，是柚子樹傳來的香味，那香，在空氣中醖釀着，帶些青草味，聞後使人頭腦醒目……
每逢年三十，便是這香味最濃之時，而這，也是因為那民俗。每每年三十晚，我們家總要用柚子葉水沖涼，而它，也是有講究的。1、必用自家種的柚子葉八片；2、必須自己在外擺鍋架鐵燒水；3、燒火必用荔枝柴；4、荔枝柴必須自己上山拾回來。
想到這，忽然記起來，荔枝柴還沒有上山拾，可現在已到傍晚，天色已晚，但憑爸爸的一句話：“這柴，必須去拾，就算再黑也不可以壞了民俗。”於是我就跟爸爸上山拾柴了。剛入山，那黑漆漆的一片，讓我提心吊膽，再加上山上還有許多蟲子，爸爸讓我在這等，可我擔心爸爸，便隨爸爸一起上山了，雖然我知道爸爸可以保護我，但心還是亂如麻，背冒一身冷汗。“吱咔”呀！“嚇死”我了，不過還算有驚無險，是一個樹枝。
很快，我們便走到了山裏頭，這裏面的樹葉密密麻麻的，連月光都射不進來，這時，我才感覺到了原來眼前還有一束光，那是手電筒發出來的，這一束光，照亮了黑暗，猶如照亮了整片樹林，温暖着我的心。很快，我們便拾夠了荔枝柴，便馬上趕回了家。
而那一身冷汗，也隨着火焰的燃燒而消失。在家裏，媽媽摘下八片柚子葉，而柚子葉：長為愛心形，一片葉子有兩個愛心。而八片葉子，寓意為：大吉大利，心心相印。由於晚上的荔枝柴有點濕，所以要用火熱一下後，便可以使用了，那荔枝柴燒出的縷縷炊煙，緩升上空，而那炊煙，承載的是祖祖代代們的愛。很快，柚子葉，已從青而泛黃，水也開了。月光，繁“星”，為祖先們尋找回家的路。
打了水，回到洗手間裏，滿是油子葉的清香，沐浴着，迎來新的一年，獲得成長，不再為過去而煩惱，只為現在的幸福而驕傲。
一輪新月是一艘小船，承載着我們大大小小的愛，還有傳承，無論什麼困難，都不得已阻撓。
淡淡的月光，在繁星的襯托下，更加耀眼，夜風是暖的，而這樣的習俗，定會得到傳承，永不遺失。
傳承的作文 篇10
傳承的愛外面的天還陰沉着，蕭瑟的風吹來，平添了幾分涼意，難得清閒。步聲脆亮且富有節奏。
然後是一陣門鈴聲。
正當我訥訥不知所措的時候，媽媽已經吧們打開了，進來的是姨媽。
姨媽在媽媽的耳邊耳語了一陣，兩個人就急急忙忙地走了。好像是説外婆從樓梯上摔下來了，現在正要去醫院呢。
留我在空蕩蕩的屋中。我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫院。
醫院白色的夜——外婆屋裏地躺在雪白的牀上，蓋上雪白的被子，連同她的臉，也被襯得蒼白。牀褥、牆壁、空間都是白色的，那麼蒼白，那麼無力，外婆在牀上蜷縮着，右胳膊被吊起，臉色很白，白得發青。我聯想到了什麼，不禁打了個寒戰。我們就這樣坐下來，醫生來了，護士給外婆餵了藥。
病房裏安靜極了，空氣裏凝結着焦慮。得知病情並不嚴重後，我們的心在放了下來。媽媽讓我自己回去，她説她今天要留在醫院照顧外婆一個晚上。
我感到好孤獨啊，我又怕黑，不應該跟來的。
夜路黑色的視線——風，像刀子一樣，颳着我的臉，融入全身一股寒流。
像是在莞爾間的一笑，在轉瞬間的一個靈感一樣，我忽然憶及，小的時候，我也曾讓媽媽守在病牀邊吧？媽媽的媽媽也是如此吧？而現在輪到媽媽來守着她了。
恍惚之間，豁然開朗。
原來，愛是可以傳承的。
傳承的作文 篇11
明亮而又散發着點點彩光的水晶燈高懸於頭頂的波浪形天花板上，四周沒有過多的奢華裝飾而是被古色古香的木製品所包圍。一家人有説有笑等待着精挑細選的美食上桌，今天大家都抽出時間一起吃頓飯，算是彌補一下原本應天天擁有的團圓氣氛。
飯桌上，拾起筷，細細品，不盡洋溢起滿足的笑容。我們邊吃邊聊，我的目光不經意間掃過了父親，只見他濃黑的眉毛皺起眼睛緊盯着我，並揚起下巴朝我努了努嘴，在眾人的嘈雜聲中他顯得頗為煩躁，“怎麼又開始犯老毛病了？告訴過你多少次，吃飯一要手扶碗，二不能吧嘰嘴！”父親大概是因為在公眾場合沒有顯出生氣的樣子。他將小巧的酒杯端起，輕呡一口濃酒，用筷子隨手夾住一粒花生米丟入口中，往往這是他發愁的表現。果然，父親微微搖搖頭用不足以讓別人聽到的聲音歎到：“哎，什麼時候才能長大呢？什麼時候才能長點記性呢？”
我本以為由於自己不在意犯的一次錯誤，父親應該不會看得太重，可不知這一次算是觸碰到了父親的底線。
回到家，我坐在地毯上靜靜聆聽父親的教誨：“孟子的《離婁上》説：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓。矩不正，不可為方；規不正，不可為圓。”遵規守矩不僅僅是在吃飯時，而是做每一件事都要這樣。”那天晚上窗外下起了瀝瀝細雨，父親的話也像這下落的雨滴，不斷地點醒着我的靈魂。此時的他將“守矩”的家風傳承給了我。
從那以後我每次吃飯都會想起父親的話，時刻注意着自己的行為。
幾年過去，我和母親出去聚餐，聽見小孩子吃飯時的口中“奏樂”，不禁皺起眉頭，這聲音太破壞就餐心情了，想起父親當年的教誨很是感激。他教導我守規矩更多的是出於為他人着想，這些規矩雖小，卻總是能無影無形地影響着他人，人們總以為細節不會影響什麼，沒有必要去在意它，其實事實恰好相反。少一個螺母會導致一個航天器發射的失敗；少一根鋼筋會造成一幢大樓的倒塌；少一種良好的家風傳承會使一個人一生不再完美。
“五寸之矩尺天下之方”，天之大，地之廣，家之脈，因得以傳承而長存。
傳承的作文 篇12
中國是一個文化大國，它擁有幾千年的歷史。同時也繼承着先輩的習俗和傳統文化。中國也有很多傳統儀式，有的人認為內容十分複雜，有的人認為應該丟掉繁文縟節，但有的人也認為應該傳承下去。
首先，我自己的觀點。我認為該傳承，因為這是老一輩給我們的財富。我們丟了財富還怎麼生存？
其次，我説的繼承並不是完全照舊。前人沒有生活在我們這個年代，他們的思想守舊，而我們的思想解放。因此我們可以在先人的思想上加上我們的想法，但無論如何也不能強求他人接受自己改編後的想法。比如，現在的結婚儀式，有些人保守選擇了古代的拜堂儀式，而有些人開放選擇了西方的宣誓儀式。這些都是因人而異的，我個人認為我們可以將中西婚禮結合起來，這樣即有保守的觀念在裏面，又有開放的原素，這樣不更吸引人的眼球嗎？還有現在每個學校星期一都會舉行的儀式——升旗儀式。
它就傳承了古代的上早朝，雖説它並不是每天都升，但它的形式和上早朝一樣。都是説近期國家發生的大事或學校發生的大事。現在我們有感恩節、教師節、父親節、母親節……等等一系列的節日。而我們在這些節日中卻沒有做過什麼。我認為我們應該重視這些節日，重視這些節日儀式。很多人認為無所謂，導致了本該屬於我們國家的端午節成了日本的。注重節日並不是指在節日當天去吃個飯，唱個歌什麼的，而是指注重此類節日的儀式。
中國是一個文化大國，它所具有的潛力遠遠不止我們現在所看到的這些。它還等着我們的後輩去發掘，中華文化源遠流長，博大精深。我們可能不能為它做出多大的貢獻，但是我們該做的就應該完成，不要每天沉迷於其他國家的文化、思想等。一種儀式，它不僅僅代表的是一種節日，它還代表一個國家對這個節日的重視程度。如果本國人自己都不重視，讓別人如何重視。所以説這並不是一件小事，我們應該重視起來。做一位弘揚傳統文化，儀式文化的宣傳者，為自己的`祖國盡一份力量，為儀式傳承盡一份力量。
傳承的作文 篇13
俗話説得好：百善孝為先。如果要做一個善良的人，那麼首先就應該學會“孝”。
這幅圖上有一位老人，一對父母和一個孩子。父親蹲在老人面前一邊笑一邊為老人洗腳，還温柔地問問老人：“水燙不燙啊？”，老人坐在椅子上一邊欣慰地看着她的孩子一邊搖搖頭回答孩子的話。母親則站在老人身後為老人梳頭，右手拿着梳子給老人梳頭，另一隻手輕輕扶着老人的頭髮，似乎生怕弄疼了老人，儘管手一直不停的動，還一直舉着，但是她的臉上卻沒有顯出半點疲倦和不耐煩，一邊笑一邊為老人梳頭，好像一點也不累。孩子就站在母親後面，孩子也想像媽媽一樣給母親梳頭，但是他卻太矮了，根本碰不到媽媽的頭，但是這難不倒他，為了給媽媽梳頭，他什麼都可以去做，他小心翼翼地把椅子搬來，站在椅子上，這樣就和媽媽一樣高了，他也能像媽媽一樣給自己的母親梳頭了，他的姿勢和母親一模一樣，一隻手裏拿着梳子，另一隻手輕輕的扶着母親的頭，似乎如果媽媽疼一下他也會跟着疼，但他依然很開心的笑着，忘了自己站在椅子上的事情。
這個家庭裏的每一個人都是那麼的快樂，整個家都浸泡在了幸福裏，當然，這是因為他們知道“孝”。
孩子的動作和母親的動作那麼像，要不然就是媽媽教的，要不就是看見媽媽照顧母親時心裏也想着照顧母親，也想做一個孝順的人，已經被母親的舉動感染了。其實不僅僅是母親，是這個家的所有成員的舉動感染了孩子。父親為老人洗腳，母親為老人梳頭，他們一起笑着談論着喜歡的話題，這難道還不足以讓人深思嗎？
都説父母是孩子最好的老師。這句話一點沒錯，父母的一舉一動孩子都會記得清清楚楚，覺得有趣時甚至還會模仿一下。如果父母每天都口吐髒話，不講理，打人，孩子能不學壞嗎？為什麼訓斥孩子時不想想這是誰教的，誰帶壞的呢？既然是父母就應該有一個榜樣的樣子，像圖片上的父母一樣，一起孝敬老人，為老人洗腳梳頭，陪老人聊天，這難道不是一個完美的榜樣嗎？孩子如果有這樣的父母，他們難道也會不孝順，不懂事嗎？
父母是孩子最好的老師。父母請為自己的孩子做一個好榜樣吧！讓這份“孝心”一代代傳承下去吧！
傳承的作文 篇14
我們家有一個珍貴的傳承。那是什麼呢？別急，先讓你們來讀一讀發生在我家的故事吧！
每年暑假，奶奶和我一樣，都會在家裏休息。在暑假最炎熱的幾天裏，奶奶總會再三邀請太太來我的老家避暑。
太太來啦！每天，奶奶很早就去買菜，燒早飯，然後幫太太洗漱、耐心地為太太梳辮子，感覺就像我小時候她照顧我一樣。吃好早餐，奶奶會洗好所有的衣服並把它們晾出去。中午，奶奶為太太準備好可口的午餐，太太每次都吃得津津有味，然後美美地睡上一覺。傍晚，奶奶還會扶太太一起到小公園裏散散步或者陪太太看“蓮花落”。晚上睡覺前，奶奶又為太太打好空調，讓太太在涼爽的空調房裏安然入睡。
從我記事開始，每個暑假太太都有一半的時間在我的老家度過。
“六十六歲要吃六十六塊肉”，這是我們上虞人的習俗。我外婆六十六歲了，這可忙壞了我的“廚神”老爸。
爸爸知道外婆不喜歡吃肥肉，於是他就專挑最好吃的瘦肉——裏脊肉下手。他先用精細的刀工把肉切成六十六塊薄片，然後上漿、滑油，一番忙碌，終於，一碗又鮮又嫩的裏脊肉燒好了。外婆吃得臉上笑開了花，前幾天做客時，外婆在餐桌上還對我爸爸燒的六十六塊肉讚不絕口呢。
古人云：百善孝為先。沒錯，我們家那珍貴的傳承就是孝。我真心希望“孝”能在我們家永遠永遠地傳承下去。
傳承的作文 篇15
記得我會背的第一首詩，便是李紳寫的《憫農》，這首詩是爺爺教我的。聽爸爸説，這也是他會背的第一首詩。
我的爺爺是一位老實巴交的農民，沒什麼文化，差不多每天都要去一公里外的田地裏辛勤地勞作。無論颳風下雨，無論夏日炎炎，爺爺都風雨無阻，從早忙到晚。爺爺他格外珍惜糧食，爺爺對我們要求不多，但我們必須把碗裏的飯吃乾淨，不能白白浪費了糧食。
記得有一次，我盛了過多的米飯，結果吃了一半便吃不下了，於是，我將飯剩在了碗裏。爺爺看見了，臉色一下子變得嚴肅起來，説：“你以後不要盛那麼多，現在浪費了多可惜呀，下次注意一點。”難以想象，平時不怎麼愛説話的爺爺，竟會説這麼多話，我不禁有一些後悔和害怕，那天爺爺還把我吃剩的飯他給吃完了。從此，我再也不敢以吃不下為藉口來浪費食物了。
我的爸爸也十分節約糧食，雖然平時買別的東西來大手大腳的，但對於食物卻格外珍惜。每次在媽媽燒飯的時候，都會提醒媽媽少做點，不要燒太多，夠吃了就行。
在爺爺的影響下，爸爸的帶領下，我們家的食物幾乎沒有浪費的，無論在家，還是在外就餐，都堅持“光盤”行動。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”正如李紳寫的，我們應該珍惜飯碗裏的食物，讓碗裏的浪費不斷減少！
傳承的作文 篇16
俗話説國有國法，家有家規，校有校訓，家有家風。
説起家風，打記事起我的父親就教導我，要做一個誠實守信、友善親朋的孩子。我家的牆上掛着我媽媽親自繡的十字繡，五個大字百善孝為先。雖然我家算不上什麼書香門第，但是我的家裏卻一直傳承並保持着這樣優良的家風。
“百善孝為先”，我的爸爸媽媽不單單是這麼説的，也是這麼做的。我媽媽家有四姐妹，而我媽媽則排行老二。那時候，我媽媽在上國小，我姥爺姥姥開了一家雜貨鋪，靠賣點零食養家餬口。我姥姥身體不太好，經常腰椎疼痛，有時候疼得人都站不直，我媽媽看着姥姥受苦心裏面非常難受。只要放學回家，媽媽第一時間就會跑到雜貨鋪去幫忙。咦，您可能會問那我的其他幾個阿姨在哪呢？那時候我大姨在上高中，正是學業繁忙的時候。而我另外兩個小姨還在上幼兒園呢，啥也不懂。媽媽看着辛苦的姥姥姥爺，暗自做着打算，瞞着家裏人，偷偷把學給退了。直到學校老師趕來家裏詢問，姥姥姥爺才知道這件事情。後來，我只知道媽媽沒有再去上學，不太清楚之後發生了什麼。但是我能夠感覺到，媽媽為這個家是付出很多的。再後來，媽媽認識了同樣孝順的爸爸，他們共同照顧姥姥姥爺的生活起居，我們這個大家庭過的很幸福！
也許，是因為相同的“愛”，讓他們走到了一起，現在我也是一個國小四年級的學生了，我會秉承着爸爸媽媽的教誨，繼續把良好的家風傳承下去。
傳承的作文 篇17
我很小的時候，媽媽就給我看過了一張明信片，它是外公在新西蘭旅遊時給媽媽郵寄回來的，那時候我還沒有出生。媽媽説外公每次去外地都要給她寄一張明信片，而且每一張都完好無損地被保留着。
這個事情一直留在我幼小的記憶中。我第一次給親人寄明信片是在一年級時去青島旅遊時，媽媽帶我去了一家書店。那個地方太好了，不但有好多的書，還可以郵寄明信片。從那之後我就喜歡上了這個地方，無論去哪個城市，我都會和媽媽找這樣的書店，都會去享受一段安逸的時光，郵寄一份思念。一年級我還不太會寫字，寫的歪歪扭扭，還有一大半是拼音代替的。雖然字寫的不好看，但這些字中透露着一種小孩子的天真爛漫與隨時隨地都會對家人的牽掛。
20xx年在我去海外旅遊的時候，我和媽媽費了好大的周折才找到一家郵局，給外公外婆和爸爸寄明信片。一支普通的筆，一張普通的紙，卻寫出了一份獨一無二的真情。這張明信片漂洋過海到親人手裏已經是一個月之後的事了，但這種情感永遠凝結在明信片中。
外公外婆每次看到我給他們寄的明信片時都會如數家珍地給他的朋友們分享，每次臉上都掛着幸福的笑容。
現在只要我身在異地，就總會不自覺的去找可以寄明信片的地方。我想把我的牽掛和愛用一張小紙片送出去，送到遠隔千里的家人手裏。這種感覺很神奇，有點期待，還有點感動。媽媽説，這就叫一種傳承，愛的傳承。這種形式也是我們家的一種獨特的交流方式，我想它會一直延續下去的。
傳承的作文 篇18
我家的家風只有簡簡單單一個字，那就是孝。”百善孝為先”！
爸爸、媽媽嘴上沒有説要怎樣孝順老人，卻在行動上實實在在地做到了。
有一次，天氣很冷，北風像刀子一樣嗖嗖嗖地颳着。爸爸接到奶奶的電話：“你爸又犯老毛病了”。爸爸憂心忡忡，連忙收拾東西回老家。媽媽有點為難，外頭天寒地凍，又正值深夜。但爸爸毫不在意，一心牽掛的是爺爺的身體。爸爸足足開了一個半鐘的車才到達老家，這時已是深夜一點。他一下車就像離弦的箭一般，快步跑到爺爺的房間。爸爸拍了拍六神無主的奶奶，又看了看身體虛弱的爺爺，安慰道：“別擔心，我從家裏帶來一些藥，很快會好起來的。”爸爸倒來一杯開水，拿出一包藥餵給爺爺吃。他又從浴室裏端來了一盆熱水，拿來一條毛巾，浸濕擰乾後，敷在爺爺的膝蓋上，緩解劇烈的疼痛。他讓奶奶去休息，自己照顧爺爺一直到天亮。
好家風，我傳承。在父母的耳濡目染下，從小就是乖乖女的我，會幫家裏做不少事情，掃地、做飯、洗衣服、帶弟弟妹妹……冬天的晚上，我經常會打水幫媽媽洗腳，因為她的腳容易生凍瘡。我打好一盆熱水，小心翼翼地端到客廳。媽媽舒服地坐在沙發上，把腳伸進洗腳盆裏。我一會兒幫她按摩，一會兒幫她揉腳，一會兒幫她捶背……媽媽笑着誇我是個孝順的好孩子，我不好意思地笑了。其實比起媽媽的付出，我做得實在太少了。
願孝順之風，常駐我家，願孝順之風，吹遍千家；願孝順之風，永存中華！
傳承的作文 篇19
所謂“校有校風，班有班風”。而我們有家有家風，我們家的家風就是四個字——“尊老愛幼”。
在我們家很重視尊愛幼，我們家風的來歷還是因為我。由於在一次吃飯時，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己佔位先吃。媽媽説我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個規矩。自此之後，在我們家裏的人，都很遵守這個規矩。就比如在一次過年裏，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完後，媽媽對我説；“把這一碗餃子，去給你的姥姥送去。”於是，我便端着餃子送到姥姥家。在晚上吃團圓飯時，媽媽總對我説要先讓爺爺姥姥坐下，等人都坐下後，在開始吃。我都勞記着媽媽的話，媽媽做好菜後，我端到桌子上，然後給姥姥爺爺讓座。所有人就為位後，要讓着弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。
吃飯時，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學會尊老愛幼，所以我挾了幾個水餃給爺爺姥姥，姥姥和爺爺説我是一個孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來。媽媽説要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風——尊老愛幼。於是拿出來，和弟弟一起玩得很開心。
尊老愛幼是我們家的家風更是中華民族的優良傳統，我們要把這種傳統，我們要把這種傳統傳承下去，讓它發揚光大。
傳承的作文 篇20
“傳承”代表什麼?簡單的物質上的存留，我們並不稱之為傳承。它強調的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫後代在千年之後仍然能感受到先人的智慧、體會到他們的思想精神，產生對本民族的認同和歸屬感。
傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那裏學習做人的道理、瞭解民族的歷史、體味傳統美德和智慧，將責任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的後輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。
傳承是我們每個人的責任。精神財富並沒有物質的載體，它們的載體就是我們每個人的心。先哲們積累下來的經驗和感悟都流淌在我們的心中，又通過我們流向後人。我們每個人都是文化傳承的“水渠”，只有每個人都用心呵護這涓涓細流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會斷流。
傳承文化，不一定就要去學習後繼乏人的高超的技藝、鑽研艱深的國學文獻。中華民族的傳統美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動了解、親近我們的文化，在學習、感受、實踐中體味中華文化的美並將這種體驗傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。
用心“承”好先人給予我們的無價之寶，並身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。
傳承的作文 篇21
常聽人説“校有校規，家有家風”。那家風是什麼？家風就是一家子的風氣，也就是家規，幫我們把那些不正確的習慣改掉，形成良好的習慣。
自從我懂事起，媽媽就一直教導我要“勤儉節約”，讓我要養成節儉的好習慣。可我卻一直沒有把它當回事，直到這件事情發生，才讓我深刻地體會到節儉的重要。那天，媽媽叫我到超市買一包鹽。到了超市，我把錢遞給了售貨員阿姨，阿姨把鹽和找回的一角錢遞給我。回到家，我把鹽遞給媽媽，順手便把那找回來的一角錢扔進了垃圾桶。媽媽看見了，説：“你為什麼把錢給扔了？”我説：“現在的一角錢留着有什麼用，什麼都買不了，扔掉算了。”媽媽説：“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要積少成多，就會是一大筆錢。”我嘴上答應，可心裏還是在想：等一角錢攢到大錢，那要等到猴年馬月呢？
過了幾天，家裏要交電費，媽媽帶着我拿了兩百元錢去銀行交電費。我問櫃枱阿姨我家電費多少，阿姨用卡一刷説：“兩百元零一角。”我就把兩百元遞給她。阿姨説不夠，我便理直氣壯地説：“不就少一角嘛！算了！”阿姨和我説：“不要小看一角錢，要是一人少一角，一天有那麼多人，那一年下來要少多少錢？”我摸摸腦袋，想想也對啊。回到家，我便把那一角錢撿起來，放進了一個小抽屜裏。從此，我便把一些零錢都放到了那個抽屜裏，養成了節儉的好習慣。
節儉，是我們家祖輩傳下來的家風，它就像一盞指明燈，照亮我前進的道路。我一定要把這優良的家風傳承下去。
傳承的作文 篇22
他是我見到過的最特別的人，整個人算不上十分高大，僅僅比我高几釐米，喜歡安靜，從沒主動説過話，這不禁讓我有些許好奇。
一天夜晚放學後，走出教室，看到一輪皎潔的“玉盤”掛在天空，讓我不由地想起丁立梅曾説過的一句：天空像一口井，水波不興，月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。
穿過喧鬧聲此起彼伏的十字路口，我遇見了他，他在前面走着，腰板挺着的很直，雙腿是朝正前方走去。他看到我，朝我喊了一聲，我循聲望去，看到他一臉笑意，朝我招了一下手，我也回贈一個笑容給他，心裏不禁想笑，還真是不願意多蹦出一個字來。
他的父親，是我在家長會上認識的，那時我看他父親的相貌和他相似，就趕忙詢問，問罷，才知正是他父親，於是我就笑着把他父親領到他的位子上，還笑着説：“我就看見您倆父子挺像才問呢！”他也笑笑坐到了位子。
在會上，老師前五名的家長請到台上，講述自己兒女的學習方法，其他幾位我都沒怎麼聽進，唯獨到了他父親時，我卻聽得格外的認真。他父親説他和孩子的性格很像，走在大街上，有時會被人誤認為弟兄倆。他後來的一句話對我印象非常深刻，他説自己首先做好的事才會去讓孩子做，這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽到傳承這一類的詞，反而不少像命運掌握手中一類的。
家風的傳承，是一種耳濡目染，一種言傳身教，是存在於無形之中。
傳承的作文 篇23
所謂百善孝為先，對父母、對爺爺奶奶的孝順，成了我們家代代相傳的家風。每次吃完飯，我都會義不容辭地把碗洗得乾乾淨淨，擦乾淨餐桌，倒好垃圾桶。每次買回來的零食，我絕不會放在自己房間裏一個人吃，而是拿出來和大家分享。每次週末大掃除時，我都會拿好拖把倒好水，儘量幫媽媽減輕負擔……這便是我們家的第一個家風——孝順長輩。
記得有一次，我攢了數個月零花錢，下狠心買了一架船模。班上一個要好的朋友看見了，問我能不能借他玩一天。我猶豫了好久，最後還是拒絕了他。接下來的幾天，我和他都像是欠了對方債似的，不再説一句話。也許是因為我們都不知道該怎樣開口吧。從那時候起，我們之間有了距離，互相避開對方。兩週後的一個週末，我在家裏發呆，忽然瞥了一眼書桌上的那張紙，上面寫着大方兩字。我再次想到了船模，同時也想到了他。我再也忍不住了，給他打了電話，鈴響了好久，他終於接了。我們在電話中聊了很多，也互相道了歉。第二天，也就是週一，我把那架船模送給了他，而他也早已準備好了一樣禮物送給我。我突然覺得，往日的友誼又回來了，我們倆的嘻哈聲再次出現在了教室。沒錯，這是我們家另一家風——對朋友的大方。
古人曾説過：“擁有家風家訓的人家，一定是書香門第。”我一定會傳承好我家的家風家訓，同時，我堅信，這些家風家訓一定可以使我受益一生！
傳承的作文 篇24
今年過年的時候，有人在求我爸出的書的封面電子稿，還説要把封面裝裱起來掛在書架上。老爸聽説後非常激動，我猜老爸心裏的想法應該是：太好了！終於有人認同我出的書了！
以前，老爸就對我説，咱們嘉興可是個人傑地靈的地方，我想出一套書，介紹其中出類拔萃的人。那時，我知道了老爸的夢想是出一套畫冊，介紹我們嘉興出類拔萃的名人。
嘉興是一個人傑地靈的地方。清代時期有人曾調查過，全國約有1800個名人，其中嘉興就有80個。在進士裏，嘉興人就有600名。現在中科院、工程院裏，嘉興籍的人就有39人。看起來這套書好像不難，其實可謂是困難重重。第一道難關是要找到在人們心中最具代表性的名人。於是老爸跑遍各大博物館，終於找到了9個最具代表性的名人。第二關更難，要找到最瞭解這些名人的作家和擅長畫連環畫的畫家。於是老爸專程到上海請了三位女作家和幾位老畫家來執筆。而且畫家每天只畫一幅畫就這樣，老爸動用75萬元資金，歷時三年，一路披荊斬棘，終於完成了一整套書。這種不屈不撓的精神，值得我們去學習！
老爸用出書來體現紅船精神，而我要用拍紀錄片的方式來傳承紅船精神。我要走遍中國，把所見所聞都拍下來，以紀錄片的方式宣傳祖國的大好河山。
傳承的作文 篇25
四大文明古國想必大家都瞭解，那就是古巴比倫、古埃及、古印度和中國。而到了現在，前面三個古文明已經湮沒在滾滾的歷史長河中，留存至今的只有中國。而中國能夠源遠流長，留存至今的原因有很多，我個人認為其中最重要的一點就是中華民族的精神家園。
秦始皇滅六國，建立秦朝之後，頒佈了“書同文，車同軌”的詔令，自此，中華經典便開始了它源遠流長的傳承，也讓我能夠在幾千年後的今天讀到那時候的經典，從經典中我能粗略地瞭解到先秦的諸子百家爭鳴的精彩，盛世的和平，百姓的安居樂業，亂世的動盪和悲慘。不是這些經典，我們是不會了解中華歷史中所發生的這一切。
中華經典，我的精神家園。《三字經》教了我做人的道理，《千字文》讀起來朗朗上口讓我愛不釋手，《論語》讓我知道了孔子為人處世的方法，《三國演義》讓我知道了劉備的仁德，關羽的義薄雲天，張飛的勇武，曹操的奸詐，《西遊記》讓我一下就進入了那奇幻的世界，也讓我知道了不管多困難我們只要認定自己的目標不放棄，就一定能夠成功。
中華經典浩瀚如海，而我看的只是其中的滄海一粟，在往後的日子裏，我要閲讀更多的中華經典，學習更多的古人智慧，更加充分了解我們中華民族的傳統文化，並且讓更多的人接近它們瞭解它們，把它們傳承發揚到世界各地，展現出我們中華文化獨特的魅力。
傳承的作文 篇26
墨香飄然，滲入小院的每一個角落，筆影飛騰，佳作一氣呵成。
書房散發出特有的清香立於院落一隅，題字後將筆至置於筆山，我嗅着令人心曠神怡的墨香，挺直腰背，欣賞着姥爺曾執筆留下的每一點痕跡，望着那整齊的書桌，擺在上面的工具齊全得像待售的貨架，一筆一硯都能輕易勾起我的回憶和無限的反思。
思緒不禁倒退，姥爺消瘦卻筆直的身影立於桌前，揮動袖肘，浸墨的後的狼毫在宣紙上留下磅礴大氣的字跡。姥爺的石硯上沒有硯銘，原始的紋路埋在縫隙間，樸素的外表下沒有一絲雕琢的痕跡，深邃的灰黑色如午夜的天空一樣神祕而美麗。眼睛微眯，又憶起姥爺持筆浸墨，在石硯上輕舔，筆尖輕觸米白色的宣紙，時快時慢，彷彿人筆和一，每一次頓、提、回峯都是那麼完美，細膩的運筆留下來鏗鏘的墨痕，優雅的詩篇在姥爺筆下昇華。
想到這裏，不禁再次拾起毛筆，挺直脊樑，憶着姥爺的樣子，頓筆後小心的拉出一橫，回峯收筆，再下一筆，寫着那曾經極其厭惡的詩篇，那時的我終日站在桌前不務正業，常為應付而胡寫亂畫，並未領悟到什麼，當我意識到毛筆真正的樂趣、那白與黑之美時，姥爺也即將離我而去。
如今昔人已乘黃鶴去，我靠臨摹姥爺的作品和母親的指導回了姥爺一生所堅持的文化。
一口硯，一支筆，它們便是傳承。家風和文化只有像血液一樣流淌在每一個人的身體裏才是傳承。書法，我要將之傳承。
傳承的作文 篇27
“家風”，顧名思義，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。有的是一句話，有的是幾個字，有的貼在自家牆上，有的寫進書中……這些長長短短的“家風”、“家訓”中，凝結着中國人的價值取向和精神追求。
從2014年春節期間央視訪談“家風是什麼”開始，“家風”這個話題就持續受到公眾的關注與熱議，而與“家風”有關的語文閲讀、作文話題也已進入了會考備考及日常考試的範疇。
“家風”這個詞，説起來嚴肅，其實細品下來就會發現，這個詞所包含的很多內容，比如善良、勤儉、寬容、忍讓，再比如責任感、規矩，等等，往淺了説，就是單純的家教，往深了説，則是一種自律的信仰、一種傳承。
在過去，家風是一件嚴肅認真的事情，往往會以“家訓”、“家規”的形式代代相傳，規範着家庭成員的品德行為。然而在現今這個時代，“家風”卻漸漸成為了一個不常被提及的冷僻詞，幾近淡化於無形。也正因為此，我們對“家風”的關注就顯得尤其重要。
“天下之本在國，國之本在家。”一個個家庭的家風的存在，就彷彿是一棵棵參天大樹，它們從歷史中成長起來，植根於深厚的文化土壤中，懷有強烈的道德感召，讓人在日常生活中得到啟示。我們感念歷史留給我們的深厚家風，我們也要不斷髮揚民族的家國精神，讓家風這一棵棵大樹，最終成長匯聚為茂密的森林。
傳承的作文 篇28
一汀煙雨萬絲紗，羅幕輕解杏花黃。
遊至江南，風景甚好。二月春灑人間，杏花株株嫩黃。我走到一扇門前，上又牌匾“蘇繡清音”，我便知道這是一家賣繡品的店鋪了。這類店在江南極多，只是這家不同。門店的杏花枝繁花香，幾枝杏花全都延出了牆。
我小扣木門，見沒鎖便輕輕推開“叨擾了。”我只説聲便進了店。店內是一位女子，穿着繡有紅杏的環扣旗袍編着鴻鬢，挽着青絲。手上拿着一根銀針，上下舞動，好像是在刺繡。她見我來了，莞爾一笑，但並沒有停下手中的活兒。“您是在繡杏花？”我看着好奇，便直奔主題。“是啊，明天我外婆大壽，母親已經為她繡了《百鳥爭春》，我這不也忙着繡幅杏花呢！”她笑着，聲音如春天的小雨，緩緩潤着我的心田。“您的母親也會刺繡？”“當然了，我們一家都會，從我太婆那輩就開始傳下來了，一直傳到我這裏，等我將來有了孩子，這門手藝還得傳下去，可不能讓我們家的這手藝失傳嘍！”
她邊繡着杏花邊笑着，彷彿已經看到了她在一旁教她孩子的情景，露出甜蜜的微笑。杏花映着她較好的容顏，顯得更加温柔動人。
我別過女子，踏上歸路。一路上，杏花盛開，讓我又想起她的刺繡，她家裏的代代相傳。刺繡文化也是中國的瑰寶，在她哪裏，也讓我明白了真正的傳承。
杏花沾雨欲濕衣，那一次，我懂得了真正的傳承。
傳承的作文 篇29
賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。
最近，朋友圈被央視的《中國詩詞大會》刷屏，我忍不住再次開啟崇拜和仰視各位詩詞達人們的模式，一次又一次被唯美的詩詞折服。與其説《中國詩詞大會》是一場詩詞高手的較量，更是一場古今詩詞的狂歡，讓我們在尋找到久違的傳統文化，並用一種這種競賽的方式引導着國人傳承中華血脈裏的文化基因。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，伴隨着董卿朗誦的蘇軾這首千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》，《中國詩詞大會》迎來了最後一期總決賽。我興致勃勃的觀看了全場比賽，回想歷時2個多月的比賽，每一場節目我都不落下，生怕錯過了每一個有關詩詞的細節。比賽中，有太多印象深刻的選手，年僅7歲的小女孩李尚榮、大三的學生王鑫、北京大學博士生陳更，還有個體户、企業白領、詩人，也有農民、公務員、媒體人和退休教授，以及外國詩詞愛好者……
觀看中，有時興起，也會和選手一起答題，偶爾也會為打敗百人團的幾人的時候，會暗自竊喜；有時會捶胸頓足強調這個我明明會，可是竟然想不起來了。喜歡選手答題之後，嘉賓的解讀，或巧妙地把每道題目引申為與生活息息相關的話題，或深刻解讀詩人創作的社會文化背景，輔以現場多媒體手段，生動再現詩詞背後的故事，引導觀眾真正感悟到中華詩詞的精髓。每一句都有一個故事、典籍、意境，讓觀眾感到生活不止眼前的瑣碎，更應有詩和遠方……
傳承的作文 篇30
昨天，是個悲痛的日子，是讓中國人民難忘的日子。昨天下午13：05，肝膽外科之父吳孟超院士逝世，13：07雜交水稻之父袁隆平院士逝世！
袁老有兩個夢：一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。
在袁老小時候，他就明白了“民以食為天”。望着周圍人們餓肚子，吃不飽。袁老“發明”了雜交水稻，讓每一箇中國人吃上了頓頓飽飯。
袁老的生活很樸實。他原本可以享受養尊處優的生活，可袁老卻沒有這樣。他生前的每一天，幾乎都彎着腰、研究、照料雜交水稻。身上的衣服也更是廉價，可對於科技事業，他卻毫不吝嗇。袁老犧牲自己，卻為中國乃至世界人民提供了糧食。
袁老是一顆星，燃燒了自己，照亮了中國人民；而吳老則是醫學方面的一顆璀璨星星。
有一次，外國的醫學專家來到吳孟超院士所在的醫院。説：“就中國的肝膽治療水平，至少得二三十年才能達到世界水平！”當時的吳老聽到後心中悲憤不已，經過他的努力，終於研究出了在常温中手術如何控制出血，這一技術轟動了全世界。
袁老發明的雜交水稻填飽了中華兒女的肚子，更填飽了中華兒女的精神；吳老研究的有關肝膽技術治癒了中華兒女的身軀，更痊癒了中華兒女的靈魂！
兩位院士爺爺，你們累了，可以好好的安息了！你們為國家和人民奉獻了太多太多。相信新時代的我們會肩負起造福百姓的重大使命，將你們的精神世世代代傳承下去……
傳承的作文 篇31
學會感恩是道德之本。為弘揚中華民族這一傳統美德，倡導孝老愛親的社會風尚，8月23日，我院舉辦了一次以“傳承孝道，學會感恩”為主題的道德講堂活動，醫院領導和部分幹部職工子女等50餘人帶着一顆感恩的心一起走進了我們的道德講堂。
“道德講堂”按照“做反省、唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥”這六個環節開展。活動開始全體與會人員齊閉雙眼，一起靜默一分鐘反省自己。接着在主持人的帶領下齊唱了《愛的奉獻》。然後通過視頻短片學習了“感動中國人物——孟佩傑”與“帶着父親上大學——全國孝老愛親道德模範張蕾”的先進事蹟，古往今來，道德模範數之不盡，主持人還緬懷古人，講述了二十四孝中的第七孝——文帝“親嘗湯藥”的典故，讓大家一起共勉，並帶領全體人員誦讀並解讀了《遊子吟》。宣講結束後，在場的學生們積極的發表了感悟，覺得參加道德講堂受益匪淺，並表示要向身邊的道德模範學習。整個活動現場充滿着感動，學生們學會了感受父母在自己成長中付出的心血，懂得感激和報答父母的養育之恩，學會了在感恩父母的同時也要感恩社會，感恩社會給他們的幸福，感恩社會給他們的幫助，感恩社會讓他們擁有一個良好的學習和生活環境，感恩社會給他們的一切。
在“道德講堂”結束後，我們為在場的每一位幹部職工子女送上了吉祥物——文具袋和鋼筆，祝願他們生活愉快，學習進步，並希望他們能有一顆感恩的心去回報他人和社會。
傳承的作文 篇32
在我們身邊的民族，還有幾個是保存着獨特意味的習俗？
在我們身邊的民族，還有幾個是坐在一起，團圓，一起吃，一起賞月的？
沒有其他的，只有中秋節。
中秋節，是我國的傳統節日，也是漢族的傳統節日。但在各地，都有許多的中秋節習俗，那我們的習俗是什麼呢？
在中秋節的這一天，我們會仰望星空，看着那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起。吃着月餅，賞着圓月。我們彷彿看見了月上的嫦娥。月和嫦娥，變成了一種完美，在這樣的完美中，團圓，是一種快樂，是一種享受，享受這無比的幸福。
我坐在椅上，望着圓月，和家人吃着月餅。月餅是圓的，這代表團團圓圓。無論是多遠的地方的人們，都會坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起，可是，他們和親友們，在一桌子前吃月餅，賞明月，聊團圓。我沉思着，想到古人們是怎樣創造出這樣的習俗，想着，想着，母親端上一圓盤的月餅，在月光下泛起點點光澤。不知怎麼，我盯着圓盤深思着，好像看到了那在異鄉的獨自一人，圓盤泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光。可是，在他們獨自一人的時候，也會擺上一圓桌，上面放着用月盤裝着的月餅，他們坐在桌前，吃着美味的月餅，賞着皎潔的圓月。雖是他們獨自一人，但他們也不忘這悠久的習俗，因為他們知道，他們的家人此時也在賞着明月，思念着他們……
中秋節的習俗就這樣一代一代的傳下去。
傳承的作文 篇33
家風，是一個家庭的風氣，是一種潛移默化的道德標準，每個家庭的家風是不一樣的，歷史上“孟母三遷”“岳母刺字”都展現着良好的家風。
我從小在姥姥家長大，家裏除了姥姥、媽媽和我，還有舅舅、舅媽，我的家庭是和睦的、温馨的，充滿了親人間的愛、奉獻和包容。近幾年，舅媽陸續生了小弟、小妹，所以我也要像大家對我那樣，加倍對小弟、小妹好，心中有愛，我想這就是我的家風。
不僅如此，助人為樂、尊老愛幼、誠實守信的家風也充滿在我們的生活中。
媽媽是一個房屋銷售人員，因為媽媽講誠信，所以多年來媽媽擁有好多的客户，業績一直做得很不錯。從小耳濡目染，我也成長為一個誠實守信的人。
回想起小時候的一件事，那是陽光明媚的一天。但那天，我的心情卻有些低落，因為我在家裏玩兒時不小心把家裏的一個碗打碎了，一開始我想：“就不和媽媽説了吧，反正家裏那麼多碗，打碎一個媽媽是不會發現的吧。”但是媽媽平時教育我做人要誠實，糾結了很久我還是決定告訴媽媽，於是我懷着忐忑不安的心，磕磕巴巴地向媽媽敍述了事情的經過，最後十分真誠地向媽媽道歉：“媽媽，對不起，我不是故意要把碗打碎的。”沒想到媽媽不僅沒有責備我，還緊緊地抱住我，對我説：“沒事的，寶貝，只要你誠實，你就已經很棒啦！”
直到今天我終於明白，是家人的言傳身教，塑造了現在的我，我也懂得了，擁有一個好的家風，才能成就更好的自己！好的家風，是一個人行走世界最硬的底氣！
傳承的作文 篇34
今天，我和媽媽一起看了《舟山羣島新區首屆中華傳統大講堂》，讓我受益匪淺。
張發教授主要從監獄、社會、家庭等幾個方面講述了傳承美德對我們重要性。他舉例在監獄的服刑人員，因自己一念之差，走上了對社會危害的犯罪之路，事後醒悟 ：如果自己能傳承美德，守住自已的道德底線，也不會危害於社會，也不會失去今天的自由之身了。一個人要成才，首先要學會做人。張發教授深入淺出地闡述我們中華民族的傳統美德—《弟子規》，它是我們人生道路上的指明燈，指引我們怎樣去做一個合格的人，交怎樣的朋友，怎樣處理好周圍的人際關係等。
我在 報紙上曾多次看到這樣報道，因父母離異，孩子缺少應有家庭教育，缺失父母的疼愛，導致孩子性格偏激古怪，從而走上了犯罪之路，對社會造成了一定的危害。
從小到大，爸爸媽媽就教育我要做個有孝心的孩子，他們是這樣説的也是這樣做的，他們對爺爺奶奶、外公外婆噓寒問暖，有什麼好吃的總要留一些給他們，有時因為工作忙，不能常去看望，但總會打個電話過去問候。他們的一言一行我都看在眼裏，慢慢地，“孝”這一美德已在我心底生根發芽。父母是孩子的第一任老師，所以只要父母言傳身教，孩子就會以大人為榜樣， 在長期的薰陶之下，孩子就能傳承到父母的美德，所以，美德是可以傳承的！社會大家庭，和諧靠大家。讓我們一起傳承中華民族美德，做一個精神富有的新區人。
傳承的作文 篇35
每一個人的夢想都必須要以國家的強大為堅強後盾上個世紀火得一塌糊塗的美國夢，都是以美國強大的經濟實力和文化實力為依託的，而那正是美國經濟最繁榮的一段時期同樣，隨着我們中國經濟的飛速發展，綜合國力日益增強，國際地位顯著提高，我們現在完全有資本，有能力暢談“我的中國夢”。
以前我們國家積貧積弱，飽受欺凌，那時候每一箇中國人都想自己的祖國強大，祖國強大了，我們才能過上幸福的生活國家，國家，先有國後有家讓祖國強大欺凌，讓中國人民站起來，這是我們上一輩人執着追尋的中國夢啊!經過艱苦卓絕的奮鬥，上一輩人的夢想已經實現了，看看我們的周圍，看看洋溢着笑容的你們作為上一輩人夢想的見證者，我倍感榮幸，也深感責任重大，他們把更大的夢想交給了我們，時至今日，我們要將這中國夢繼承下去我們的祖國現在強大了，人民富足了我們沒有理由做得比上一輩差我的中國夢就是繼承了上一輩們的執着，讓祖國更強大，人民更富有同時，讓我們的下一代有更好的條件實現他們的中國夢。
中國夢的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，但是我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量繼承上一輩的中國夢，為了下一代的中國夢，這就是我的中國夢!
雄關漫道真如鐵，是對夢想的追求;而今邁步從頭越，是對夢想的執着!來吧，讓我們攜起手來，響應時代的號召，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進!
傳承的作文 篇36
什麼是家風？帶着這個問題，我認真閲讀了《浙江好家風》。
金庸的父母都愛看書，家中到處都是書，禮物和玩具都是書，在這樣的讀書薰陶下金庸從小愛讀書好學習，最終寫出了赫赫有名的武俠小説，比如：《笑傲江湖》；陳龍正樂善好施、秉義守正，撰寫了《家矩》，在明末時期，自然災害頻繁發生，嘉善幾乎沒有出現餓殍，成為當時的一大奇蹟；錢學森是我國航天事業的奠基人、“兩彈一星”元勛；《錢氏家訓》要求後人關心國家事物，為國家無私奉獻。
家風就是家庭世代相傳的風尚或作風，是祖輩樹立的榜樣和對後人的要求和希望。我們中國的每一個家庭都有自己的家風家訓。我的家自然也不例外。比如誠實守信、孝敬父母、文明節約……
“該學習的時候必須認真學習。”媽媽嘴邊總是掛着這句話。爸爸媽媽總是會在我做作業的時候保持安靜。他們還會強調要認真完成預習、複習工作，媽媽也會檢查我的筆記、錯誤訂正。只有養成良好的學習習慣才能夠考出優異的成績。
每當家庭聚餐的時候，爸爸總是會提醒我遵守餐桌禮儀，比如吃飯不能狼吞虎嚥，不要發出很大聲音，也不能吃的太慢，有好吃的不能搶着吃，要分享給他人。
這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質。我愛我的家，讓我們從點滴做起，讓好家風無處不在，讓我們的社會更加和諧文明，讓我們的祖國更為美好。
傳承的作文 篇37
厚德載物中國是禮儀之邦！這就是家風第一則，留下了“精忠報國”的家風，真是一舉兩得啊，形成了“節約”的家風…好的家訓，也體現了中華民族優良的民族之風、沖廁所。
古人有云，正所謂。爺爺説，我家的家風是什麼呢。上善若水？哈哈。所謂的“廢水回收”是把淘米水。岳母為兒刺字，滋養新的生命，要為生命讓步。”
家風第三則：勤立家，老爸在“廢水回收”、家規，保護好清澈的泉水，立下了“誠信”的家風、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望和鞭策，善待生命之源，不怕沒柴燒。因為這樣不但能節約水資源。飲水思源、洗菜水用來澆花，我也希望我們這個民族世世代代的人都在和諧。
家風第二則。
那麼、富有的生活中度過、文明。這樣充分利用可算得上是節約了吧：勤勞致富，禮儀流傳至今。要勤勞。不勤勞儉樸就可以成家立業嗎。大丈夫能屈能伸；曾子樹立表率？
家風第四則：“和是柔軟與堅硬的合體，老爸在幹什麼呢。回望我們中華民族那些有傑出貢獻的人：和為貴：有家風的家庭，而且能給花足夠的養分。我希望我家的家風能世世代代傳承下去。
瞧，一會兒你就知道了；林則徐勤儉持家：“節儉”，屬於書香門第之家。俗話説，悠悠華夏五千年：沒有規矩不成方圓？原來，都擁有良好的家風。
傳承的作文 篇38
這次學校為了弘揚中華民族的傳統文化，特地舉辦了一個“我是經典傳承人”書寫比賽，班上層層篩選後，我有幸和四位同學一起參加了這次的書寫比賽的鋼筆字決賽。
比賽這天，我懷着緊張的心情來到了階梯教室，我吃驚極了：天啊！這麼多競爭對手，這回我們可要加油了。
比賽正式開始！王老師給我們分發了卷子，緊接着打開了屏幕上的投影，我睜大了眼睛，我以為我在做夢：怎麼會這樣子？都是很難寫的字，怎樣才能寫完美呢？我摸摸腦袋，左看看，右看看，無從下手，過了好半天，我才猶猶豫豫地下了筆。
開始寫第一個字，我一筆一劃好不容易工整地寫了出來，這時我手心裏全是汗，看着大家都在認認真真地書寫，我心想：我也不能輸，一定要為班集體取得榮譽！
時間過得飛快，我在規定時間內完成了我的書寫，懷着既興奮又緊張的心情把作品交到了王老師手裏！
盼啊，盼啊，終於在星期一的升旗儀式上王老師宣佈了比賽成績。當我得知取得第一名時，我興奮極了，衝上國旗台領取了獎狀，我把這好消息第一時間告訴了爸爸媽媽，他們為我高興。
和我一起參加學校寫字比賽其他幾個同學也獲得了非常不錯的成績。
付燦洋同學鋼筆書寫拿了獎，毛筆字書寫也獲得了獎勵！
漢字是中華民族的瑰寶，作為中華兒女，我們每個人都應該寫好漢字，把中華民族的經典文化永遠傳承下去。
傳承的作文 篇39
奶奶的這一次遠行，是應了姑姑的百般邀請。奶奶走的前一個晚上，把我叫到跟前叮嚀了許多關於生活、學習方面的事情。奶奶説啥我都認真點頭答應。最後，奶奶認真地問我：“奶奶不在家，你們吃飯不許掉，喝過的飲料瓶要收好……能做到嗎?”
“我……”我回答不上來。但是，為了讓奶奶放心去玩，我還是拍胸脯答應了。
奶奶不在家，感覺好自由。爸爸、媽媽白天都上班，天哪，世界多美妙!但是，當爸爸媽媽下班回來的時候，我們才知道沒有奶奶的日子是世界末日。累得快趴下的媽媽進門就被我們的飲料瓶絆倒;爸爸一到房間就衝着22度的空調大罵。我們只好訕訕地關了空調，關了電腦。
“不聽老人言，吃虧在眼前”這話就在我們身上得到了驗證。為了平息這場風波，我主動請纓，今天我來燒晚飯。但是我到了廚房才發現我們不堪入目的餐桌上都是飯粒菜渣，引得幾隻蒼蠅歡喜地舞蹈着。好吧，隨後到來的是又一波風暴，我們只好靜靜“享受“這美好的政治時光。”
我們姐弟兩都是奶奶給收拾的長大的，大有點“飯來張口，衣來伸手”的味道。哪裏曉得，奶奶的勤儉持家原來並不討厭，並不小氣。
一個月後，奶奶回來了，飯後奶奶還是照例馬上拿起抹布，端來貓碗，這一次，我從奶奶的手中接過了抹布和碗：“奶奶，勤儉節約，不應該只是你們這一輩人做的事情，讓勤儉節約就從飯桌上開始，從傳承開始吧。”
傳承的作文 篇40
好的習慣，使人受益終生；好的家風可以代代相傳，影響萬代。人的觀念是隨着社會的發展變化而不斷變化的。在商品經濟的大潮中，部分人為了追求自己的利益，丟棄了人性中的真善美，所以我們應該發現自己的美，提升自己的美，做一個品質高尚的人。
在我們家中，爸爸媽媽經常教導我要有一顆憐愛之心。開始我不懂，就問爸爸：愛心是什麼？爸爸笑着對我説，愛心是能夠揚起你生命風帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的一個微笑。在家庭的教育和薰陶下，我的心靈種下了一顆愛的種子。
去年冬天，媽媽帶我去參加了由肇慶義工團隊組織的扶貧奉愛心活動。我記得那天的天氣很冷，還下着小雨，我們帶着社會人士捐贈的米和油來到了其中一户貧困家庭。這個家庭只有兩兄弟，弟弟患有精神病，生活上無法自理，哥哥則在一家小工廠做保安，月收入只有800元，生活非常艱難。
我一進家門，雖然早有心理準備，但還是被眼前的景象深深地震撼了：低矮的小平房陰暗潮濕，破舊不堪的傢俱，牆上發黴的電線，還有那個三十多歲的弟弟傻呆呆的捲縮在牀頭邊上。看到這些，我心裏有一種説不出來的難受。哥哥見到我們的到來，激動地握住了我們的手，眼泛淚光，不停地説着感謝。那一刻望着哥哥眼角的淚水，我內心百感交集，我突然意識到能夠幫助他們，被他們需要是一件多麼幸福的事情啊！
我們探訪時送的一包米、一罐油，可能對於我們很多人來説微不足道，但對於這兩兄弟來説卻是當前生活的大滿足。朋友們，你可知道，在這個城市的某個角落裏，還有他們這樣一羣人，他們需要我們的關愛和幫助。只有我們的關愛，才能讓心貼得更近，才能讓他們感受到世間上的温暖。
愛心需要傳承。我感謝我的家庭給了我一個好的生活和學習環境，感謝爸爸媽媽對我的教育，讓我知道愛的意義。在這裏我也呼籲所有的人，奉獻出你們愛心，讓愛心點亮我們的生活，讓愛心傳遞到世界的每一個角落！
