當老師不在時作文(合集15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的當老師不在時作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天中午，“書法天天練”結束後，李老師對我們説：“這兩天我要到杭州去聽課，就讓王老師暫時來管你們吧！”李老師一説完，全班一下子沸騰起來，同學們不約而同地説：“耶！”

臨走之前老師讓兩個值日班長來當我們的“小老師”。可是，同學們對值日班長的管理根本就是不屑一顧。李老師一走出教室，教室裏就像炸開了鍋。同學們紛紛議論起來，有的在想這兩天該玩什麼；有的相互扔紙團、丟橡皮；有的在議論動畫片裏的精彩片斷；有的做些十分滑稽的動作，引起全班同學鬨堂大笑……同學們緊崩的心一下子放鬆了下來，好像學期結束，馬上要放在大假似的。

特別是下課時，同學們就像兔子一樣跑出了教室。有的在踢蓋子，有的在玩猜拳，有的在玩“穿越火線” ……打的打，鬧的鬧，一點也不亞於在遊樂場。只有少數同學在教室裏安靜地看書。

雖然我們這兩天很快樂，卻少了李老師平時罵我們的聲音，也就無法靜下心來看書、寫作業。看來，是因為我們習慣了吧！

“上課了，快回到座位上。”班長大聲命令我們。這上課鈴聲像鈎子一樣，把同學們勾了回來，大家不得不回到座位上“靜息”，我們趴在桌子上默默等待着老師來上課。那一刻，教室裏安靜極了……

一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……還不見老師來上課，這時教室裏像農貿市場一樣亂哄哄的。我大致看了看，同學們各幹各的：有的在奮筆疾書、有的同學悠閒自在、有的同學馬不停蹄的東跑跑西跑跑似乎永遠沒有盡頭、有的同學在交頭接耳，那聲音彷彿能把房頂掀掉。

作為班長的吳文龍急了，衝上講台，在黑板上剛勁有力的“安靜”二字，並大聲維持紀律，但效果微乎其微，作為副班長的我和周子健也一起維持紀律，有了助手就是好，我們四處抓典型，不一會兒，就揪出了十多個，終於安靜下來了，我們三位是汗流浹背，氣喘吁吁。其實我也想放鬆一下，可一想：我是班長，要履行班長的職責。

當老師不在時，同學便會緊緊把握這千載難逢的好機會，拚命的張着嘴巴，把心中最精彩、最有趣的內容與大家分享。頓時整個教室就變得好像菜市場一般吵雜，談論聲此起彼落。

當老師不在時，同學便會像中了邪一般，飛也似的離開座位，直奔操場舒展筋骨，恣意的打球嬉鬧。轉眼間整個教室就變得如同鬼城一般，沒有半條人影。

當老師不在時，同學便會馬上拿出塗鴉本，在上頭盡情的發揮內心對老師的「評判」，一幅幅圖文並茂的大作，與周圍的同學交換欣賞。瞬間整個教室就象是一間繪畫工作室，充滿了滿腔熱血的藝術家。

當老師回來時，教室裏突然鴉雀無聲、噤若寒蟬，玩得最瘋的「風」紀，也一本正經的上台假裝維持秩序，老師便帶着讚賞的微笑看着全班，繼續他那口沫橫飛、唱作俱佳的課程。

如果老師常常不在的話，那該有多好啊！

叮鈴鈴"，上課鈴響了，同學們以迅雷不及掩耳之勢回到教室，等着老師來上課。過了一會兒，老師匆匆地趕來，在黑板上寫下了兩個醒目的大字自習，又匆匆地走了。原來，是校長召集老師們開會。得知這個消息，班裏炸開了鍋。

老師前腳剛走，班裏後腳就亂開了。同學們可沒閒着：有的站在板凳上唱歌，有的三五成羣坐在一起聊天，還有的把零食擺在桌子上，準備開一個派對。這時，班長走上講台，大聲地説：別説話，坐在自己位子上看書。班裏安靜了下來，可沒過多大會兒，同學們又開始了吃喝玩樂。班長無奈，只好先回到座位上。這時，一陣腳步聲引起了同學們的注意，大家趕緊把吃的、喝的放進桌子裏，有的同學把書拿反了還認真地讀着。可進來的卻是我們班的調皮鬼，他故意加重了腳步，讓同學們以為老師來了。進到教室後，他得意極了，不停地為自己豎起大拇指，好像完成了一件大事。頓時，班裏的吵鬧聲比剛才更大了。

又過了一會兒，老師真的來了，同學們趕緊回到座位上寫起作業來。老師進門後，看見我們很認真，便誇獎道：同學們可真自覺呀！

我多麼想對老師説：老師，事實不是這樣的

常言道：老師不在校，學生亂了套。伴隨着一段優美的音樂，下午第一節課開始了，同學們一窩蜂地衝進教室，端端正正地坐在自己的位上，等待老師上課。前幾分鐘教室裏很安靜，連根針掉在地上都聽得見，可是現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。

這時班長看見老師還沒來就走上講台，叫我們做作業，看看書不要發出聲音，如果講話就罰抄課文，我聽了便拿本書在座位上看了起來。到現在老師都還沒出現，可是過了幾分鐘後，一些調皮鬼開始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來，要知道一旦老師不來上課，我們的教室將會變成熱鬧的“菜市場”。就在這時有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住； 有的同學不知道能否控制自己，走來走去，真是猴子屁股——坐不住。……班長叫他們不許講話，不許在教室裏走來走去，座在自己的座位上。難道你們想抄課文？頓時教室裏安靜了許多。當老師不在時，做作業的，講話的，走來走去的，看書的應有盡有。

半節課過去了，老師始終沒來到這裏，突然，老師從前門進來了，老師説，他有事出去了，沒來的及跟我們説就出去了。哦，原來是這樣啊！

上個星期，老師和我們説要去東北學習。

老師走了，第一節課自習課大家鬧翻了天。有的在玩紙飛機，有的在吵架，還有的在亂跑。有一個男孩子索性跑到老師的講台前學着老師的樣子拿着教鞭。把大家逗得哈哈大笑。呀，不好。我們班劉明宇又打架了，他就像一顆定時炸彈隨時準備爆發。他們太吵了把我和幾個愛看書的.孩子被氣得直跺腳。

一個星期過去了老師回來了。大家做得整整齊齊聽老師講課。沒有一個人在講話，沒有一個人在玩，教室裏安安靜靜。

老師走了和沒走我們像變了一個班，我覺得我們就像個有許多面的班。

當老師不在班級的時候，經常會發生一些有趣的事情，其中有一件事情令我到現在還記憶猶新。

上午第三節課結束後，任課老師離開了教室，而午看班的老師還沒到來，同學們乖乖的待在教室裏安靜地等待。突然，不知是誰按着《we wil lrock you》的節奏拍起了桌子。一開始只有周邊的幾個同學有所響應。漸漸地，這個耳熟能詳的、節奏感超強的節拍，很快的便在教室裏蔓延開來，同學們陸陸續續地加入到了打節拍的行列中來。同學們配合默契，打出的節拍竟然如出一轍，沒有絲毫的差錯。

正當同學們興致高昂的時候，老師走進了教室，反應過來的同學都快速的收了手，而那些還沉醉於中的同學，當老師都已走到講台中央了，卻還在忘我的打着節拍。老師被愣住了，眨巴着眼睛看着這一情景。頓時，班級裏響起了哈哈大笑聲，直到老師的聲音響起，才慢慢的安靜了下來。

很快的，老師便明白了過來，問起了這件事的“始作俑者”。教室裏又鬧騰了起來，同學們開始四處指認。亂糟糟的場景，讓老師到最後也沒搞清到底是誰幹的，只得警告我們以後不要再發生此類事件了。

這個星期，班主任葉老師有事要請假一週，她找了一位退休的許老師來代課。這樣我們都“自由”了。

本來，葉老師規定班裏不可以帶零錢、小零食、小玩具，可是許老師這方面一點也不管，一下課，她跑得比兔子還快，我想找她時，早就連人影都沒見了。

這一週，同學們像小鳥一樣在湛藍的天空裏自由自在地飛翔，想飛到哪就飛到哪，想幹什麼就幹什麼。有同學帶十字繡在課間玩；男同學去了葉老師禁止去的危險區——雙扛區和單扛區；有的同學帶錢過來，放學到校門口的小店買東西；還有的同學連小組長檢查的作業也不寫了。我猜他們一定在想：葉老師不在，看你怎麼告我！

總之，現在同學們都很開心，連我們這些班幹部也懶得管了，我們也跟着放鬆了。

“丁零零，丁零零”上課鈴打響了，可老師卻遲遲不來，這下，教室可熱鬧了。

有的同學在東張西望，好像生怕老師會突然出現似的；有的同學在前後位講話，講得滔滔不絕，好像只有這個時間能講話似的；有的同學乾脆去門口放風，來報道消息；有的同學甚至站到講台上，裝作老師的樣子説：“同學們，安靜！今天我們來上新課，第24課古詩兩首。”説着，還在黑板上寫上了“古詩兩首”四個大字，逗得同學們哈哈大笑，“老師”還裝作很生氣的樣子，説：“安靜，我正在給你們上新課呢！你們把課堂當作什麼了？”説着，還用教棍狠狠敲了一下講台。這下，同學們笑得更歡了，連“老師”也笑了起來。教室裏亂成了一鍋粥。只見我們班的盧明月陰陽怪氣地對“老師”説：“老師，您不是要上新課嗎？怎麼笑起來了？”這時，我們班的陳子玉也説：“是啊，老師。”她倆這一唱一和再次把全班同學逗笑了。這時，放風的同學大喊一聲：“老師來了！”同學們立刻坐好，那位“老師”也把他寫的字擦掉了。同學們剛剛坐好，老師就來了，同學們全都當作什麼都沒有發生一樣。

當老師不在時，教室裏真亂！

自從上了五年級，學業愈發緊張，老師不在的機會幾乎為零。今天恰逢老師有事，我們終於有了一節自習課，怎麼能放過這難得的“歡樂時光”呢？

剛開始，只有三兩人在悄聲碎語，但很快這種氛圍蔓延開來，教室裏變得鬧哄哄了，時不時傳出尖叫聲，就像孫悟空大鬧天宮一樣……有的在交頭接耳地聊天，有的在津津有味地看着漫畫書，有的眉飛色舞，唾沫飛濺地講着笑話，還有的像發了瘋似地到處亂串……

就連身為班幹部的我，也閒得無聊，和同桌聊八卦，還越聊越開心。我的後桌也聊得神采奕奕，一會兒捧腹大笑，一會兒爭論不休。就在＂娛樂指數＂快要達到百分之百的時候。不知誰喊了一聲：“老師來了。”同學們的活動戛然而止，亂跑的同學迅速回歸原位，大家齊刷刷地拿起書和作業本，皺起眉頭，裝模作樣地看着，好像在思考問題一樣，教室裏變得鴉雀無聲。

老師進來，看見我們都在認真地看書，寫作業，欣慰地説：“五年級了，同學們都長大了，很自覺，值得表揚。”聽了這話，同學們個個都把頭埋得低低的，漲紅了臉……

老師不在的歡樂時光，就是我們班共同的祕密，“噓”，你不會告訴別人吧？

“丁零零”……在操場上玩耍的孩子都陸續走進了教室。我們一本正經地等待老師的到來，卻聽見有人説：“老師去開會了。”

頓時，班裏像煮沸的開水，開始沸騰起來。有的開始寫其他科老師佈置的作業，有的津津有味地看起了漫畫書，甚至有的學生離開了座位，在教室裏亂竄，玩他們最喜歡的“穿越”。對於班裏這個情況，班幹部呼喊制止也無濟於事。

這時，我們班最頑皮的許諾大喊一聲：“老師來了。”頓時，教室裏鴉雀無聲，寫作業的同學收起作業，生怕老師給撕掉。看漫畫的收起漫畫書，生怕老師沒收了最心愛的漫畫書。亂坐座位的急忙回到了自己的座位上，裝作很乖的樣子。只見許諾笑得前仰後合，我們這才知道竟然被他騙了，班裏又恢復了原樣，沸騰起來。

正當我們玩得不亦樂乎時，一個熟悉的身影出現在教室的後窗户旁。我們班瞬間又恢復了安靜。我們以為是我們的任課老師，偷偷用餘光一掃，不是我們班的老師，真是虛驚一場啊！

老師不在時，班裏的新聞真多，也真熱鬧！可我感覺這樣真是不好。大家應該遵守班級紀律，自覺維護班級形象，老師在不在都一樣。

“安靜！同學們，馬上我要去聽課，你們在班上寫作文。”徐老師邊清了清嗓子邊走邊對我們説。

老師走後1分零7秒，班上就亂了套。有的下位子，有的看小人書，有的湊到一起聊天……值日生申葉琴忍無可忍了，大吼道：“安靜！聽到沒有。”嘿！還真有效，果真平息下來了。

可沒過沒多久又開始了……前面的洪晨靜和蘇菲，向來是“井水不犯河水”如今卻聊得熱火朝天，時而竊竊私語像是在討論驚天大祕密；時而高談論闊，嘻嘻哈哈。看！花書靜又和周宇豪吵起來了，這總免不了一場戰爭。最後周宇豪乾脆蹲在地上大哭起來。申葉琴左也不是右也不是，真是左右為難呀！

一些女生聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊遊時還要興奮，有幾個女生圍成了一桌子，她們一邊看書一邊講笑話、故事。有的都直不起腰了。

大約過了七八分鐘，聽見樓下傳來“咚咚咚”的腳步聲，下位得急匆匆地回到座位，看小人書，在一起促膝談心談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢，有的同學慌忙的翻開語文書，連書拿反了都不知道；有的同學還用書遮住臉不忍笑出來，假裝一本正經的樣子。

老師推開教室門，看到我們“專心致志”的樣子欣慰地笑了。嘿……這將成為老師不在時的祕密。

那天早上第一節課，我們班的語文老師去多媒體教室裏去聽課去了。這時，教室裏鬧得一團糟。

瞧，我們班有一個不守紀律的“害蟲”。劉海峯就是一個活生生的例子。

老師一去，他就開始作惡了。他站起身來四處張望。那樣子。，就像動物園裏的長頸鹿一樣。過了一會兒，他突然叫起來：“老師回來了！”這下，可嚇壞了全班同學。教室裏立刻安靜得鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽得見。劉海峯頓時哈哈大笑起來，像撿了錢包似的。大家都知道上了當，便不理睬他們，繼續幹自己的事情。過了不久，他又大叫起來，這是大家再也不相信這隻“害蟲”的話了。

這時，文娛委員——唐軒站起身來，三步並作兩步走到劉海峯的面前，訓斥這隻“大害蟲”——劉海峯。要是別的同學，早就聽從文娛委員的話了，可劉海峯卻與眾不同，不但沒有聽從她的命令，還變本加厲，他大聲吼道：“你看人家班長都不敢教訓老子，你這個小小的文娛委員敢教訓老子？你算老幾啊？”

他們倆都了好久，劉海峯這隻害蟲終於敗在了唐軒的九寸不爛之舌上。劉海峯這隻大害蟲，終於不吵也不鬧了，教室裏的紀律比老師在時的紀律還好呢！

打過預備鈴後，老師過了好久都不來。有幾個調皮蛋像坐針牀一樣，坐不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來。

我們班只要沒有老師在，準會變成一個菜市場。瞧！我邊上的那隻會猴子方俊傑東看看，西看看，撓撓左邊的，撓撓右邊的，像有多動症似的，一刻也停不下來。

鍾旭從抽屜中拿出了漫畫書，津津有味地看了起來。他看的可入迷了，用沉醉其中也表答的不夠恰當，為了寫他，費了我不少精力，總之一句話，我被當做不存在就對了。

夏大俠夏雲政就更狂了，身為紀律委員其中之一，竟在那聊天！也不以身做則，這樣如何服眾呢？自己不管就算了，還在下面做惡勢力，帶動大家講話！夏雲政一會跟吳君説：放學你別走，咱倆來呱呱地。搞的吳君哭爹喊娘，不得不向夏雲政跪地求饒，一會兒跟遠在天邊的胡超説：放學去哪溜達溜達。，一會兒跟近在眼前的崔樂炎説：你行了，放學我倆去草叢談談。

突然，金迪叫了一聲老師來了，鍾旭立刻把漫畫塞近抽屜，拿起書假裝看了起來，夏雲政竟把書拿倒了。一看，老師沒來，又講了起來。

至於我嘛，不告訴你，免得你打小報告，呵呵！

“這節自習課我的去開一下會，注意一下紀律哦。”劉老師一説完便轉身走了。老師走了還不到10秒，班級裏就成了菜市場。有的拿直尺當軍刀拼命玩；有的兩個人一起拿書對打；還有幾個同學拿仿真刀當玩具，居然還有人拿米尺亂舞。這，這真成了火車站了。

同學們三個一堆，兩個一組地討論着什麼。還有人竟然拿着兩把鐵尺在那邊當“老師”。“衝啊！”“殺呀！”兩組玩CF刀戰的人爭得不分上下，一會兒裝中彈，一會兒裝被別人打死了，一會兒換刀，他們的世界真精彩。再抬頭看看，呀！在埋頭寫作業的人還沒超過個位數。喧鬧的“火車站”——教室裏已經亂得不能再亂了。講台上，一台又一台的“表演”令觀眾捧腹大笑。“老師來了！”不知是哪個人叫了一聲。“火車站”又成了安靜的課堂。一分鐘過去了，老師怎麼還沒來呀？兩分鐘……五分鐘過去了，火車站又開始運行了。殺聲、叫聲成了一片。漸漸地，在寫作業的人也坐不住了，紛紛加入了隊伍……

過了許久，劉老師站在教室門口，一場師生口水戰又要爆發了。