閲讀中的快樂作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的閲讀中的快樂作文，歡迎閲讀與收藏。

奧斯特洛夫斯基説:“光明給我們經驗，讀書給我們知識。”普希金也説過:“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”讀書可以帶給我們光明，帶給我們希望，帶給我們知識，當然，也帶給我們快樂……

閲讀的快樂在於領略書中奇妙的世界。

書中的世界豐富多彩、千變萬化，就如我們的春夏秋冬一般各有特色、各有風采。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”鮮明地表現出春的特點——神祕、安靜。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”描繪出一幅一排垂柳垂下至江面，輕風拂過撩起柳絲在空中飄浮的畫面。這使我想起小時候與小夥伴們在春天萬物復甦之際在草地上玩耍，爬到奇形怪狀的樹上摘葉子，坐在樹上聊天、談樂。每每讀到這些詩句，或是描寫春天的文章，我都會想起昔日的時光，想起那快樂的時光，自然而然也會開心些許。

驕陽似火的夏天也別有一番趣味。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”初夏時期，往河處一望，相連的荷葉一處連一處置於河中，一片綠油油的景色，蜻蜓在河面上嬉戲，時而點點水，彷彿在享受這大好的天氣。

夏天時小河是最熱鬧的場所，我和朋友們經常在河裏相互潑水、比賽游泳。每次讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘”等這些詩句，總是能身臨其境，感受到那一份炙熱以及夏日的氛圍。

碩果累累的秋天更是有趣。滿山遍野的金黃，農民也在忙碌地幹活，不過臉上盡是喜悦的表情。“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”，秋天是忙碌的季節，越是忙碌，農民們就越是開心。想起之前幫爺爺奶奶在果園裏摘水果，邊摘邊偷吃的樣子以及吃到嘴裏滿滿甜味的時候，別提有多開心了。或許提到秋天，人們就會想到“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”等漫漫淒涼的景色。不過對我而言，秋天詩句給我帶來的快樂，是豐收。

白雪皚皚的冬天更是讓人眼前一亮，尤其是對我這種特別喜歡雪的人來説，冬天是我最期盼的季節。冬天可以與夥伴們打雪仗，堆雪人。不過在我印象裏，是在很小的時候才遇到過大雪。現在的呢，頂多是鵝毛飛雪吧。我最想看到的景色是“長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花”，不過因為現在的.種種原因，恐是看不見了吧。不過詩句描述的景色，也能讓我對這個冬天的好奇更進一步。

書是人們知識的來源，閲讀能讓我們領略書中奇妙的世界，能給我帶來豐富的知識與無窮無盡的快樂。

上次，我參加了學校的“作家進校園”講座，聆聽了秦文君老師的寫作與閲讀的故事。我感受到了閲讀帶給我的快樂。

閲讀可以讓人變得聰明，秦文君老師説：“閲讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不着，就想起來在桌子上，説：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來。”我一邊看書，一邊向桌子走去，説：“哪有啊？根本不在。”

奶奶説：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找。”我跑向房間，去把針和線拿到奶奶面前，説：“給你，明明在房間的櫃子裏。”奶奶一看，哭笑不得説：“我讓你拿油和醋，你怎麼拿針和線啊！”我説：“什麼？”奶奶説：“你真是看書着迷了。”我也笑了起來。

書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂；書中有人類無窮的財富，我們可以自由地汲取營養；書是人類發展的錄像機，我們可以在其中看見前輩的足跡；書是知識和智慧的海洋，我們在書海中遨遊中慢慢長大。書是你的、我的，書是我們永恆的朋友。

我就像一隻小蜜蜂，在書的百花叢中採取花蜜，吸取營養，我以後要多寫作，多閲讀，在書中成長。

在這個假期裏，我讀了許多名人的著作。比如，路遙的《平凡的世界》，沈石溪的動物小説，還有龍應台的諸多書目。

讀書使我受到了啟發，有的書使我猶如身臨其境，有的則使我大開眼界。

沈石溪的書讓我感到動物們捕獵、打鬥，互相追逐時我就在它們的旁邊，就好像親眼目睹了這些場面。讓我記憶猶新，永不能忘。路遙的作品更是充分的體現出當時人們痛苦與貧窮，也反映出了，只要去奮鬥，去追求，生活定會變得更充實更美滿。龍應台的書可以説是人生必讀的書目，我讀了《目送》，《親愛的安德烈》，《孩子你慢慢來》。這三本書有的是兒時快樂的時光，有的是那長大後不馴的性格。其中一本書便是母子倆的來信，會讓我們在這些語言中找到許多的關心，關懷。《意林》青少版，這樣的書裏面一個個動人的故事，一個個勵志的故事，讓我不得不看了又看，怎麼也看不膩。在讀許多書的同時，裏面一定會有十分感人，催人淚下的時候。每當我讀到十分感人的情節時，熱淚就會從我的眼匡湧出。

在這快樂的假期裏，我是離不開書的。書會帶給我無窮的知識，也會帶給我無盡的快樂。都説，多讀書長知識。我説：“閲讀真快樂”。