老師我想對你説作文大全（15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師我想對你説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
老師我想對你説作文1
親愛的熊老師,您好!
自從我升到了四年級,就有一個問題,它一直在我的腦海裏晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來。這一個問題就是,您為什麼不教我們了?難道是您好自己想去教一年級,還是校長安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多麼多麼想您和張老師.四年級剛開始,就把我們所有的老師都換了,除了語文劉老師和英語羅老師兩個親人沒有換,另外的老師都換了。每當上數學課，我都會想起你您，您也許不知道，那新來的數學老師是張老師，每天佈置的作業在3個以上，7個以下，從來沒有向你一樣把作業“放過假”。
我們期盼已久的教師節終於來了，我們終於可以來看您了。我一早晨就起來和爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我終於可以和熊老師見一面了，你們可不可以給我十元錢，我想買一個很大很大的'花送給熊老師？”於是，爸爸媽媽便一口答應了我，但我的三輪車費沒有了。我一進學校就到處找，找了很久也沒有找到一年級三班，當然也沒有找到熊老師。
於是我只有把花帶到了我們班。後來聽潘潘説，他見到了熊老師，但我的花已尼交給三個老師了，已經沒有花了。經過我再三考慮，還是去見了熊老師。於是，我、宋向虎、小劉一起去見熊老師。雖然我的手裏沒有花了，但是我的熱情並沒有減少。終於找到了一年級三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過來，親了我們的臉，説：“都；四年級了，你們要加油啊。不要不聽老師的話。晁子凱，你以後千萬別大意，不能馬馬虎虎。”你笑眯眯地説。您説出了我們的缺點，我們並沒有不高興，而是覺得那一刻非常感人，因為那可能是我們和熊老師最後一次對話。或者像小劉説得，熊老師原來那麼温柔。
熊老師，我們上課是不是很不聽話？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長讓您去教一年級的？希望你給我一個正確答案。
您的學生：xx
老師我想對你説作文2
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識儘自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭髮,歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您説:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創意......因為大腦是根據知識而想象到新的創意.沒有了您,全世界的人就可能腦子裏沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透着教師的心血.就好像同學們都考到了優異的成績,當然少不了老師平時付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們説的話銘記在心。在一次暑假裏，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的`很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊塗，媽媽看完以後，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好後，媽媽看着我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終於一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最後一根絲。可我要説，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
老師我想對你説作文3
六年的國小生活就要結束了，我們也要分離了，在這離別的時刻。還記得您和我們第一次見面您的友好讓我們成為了好朋友，還幫助我們訂閲《讀讀寫寫》。
是您，把家中的那些好書，也是我們從沒有聽過也沒看過的書籍，無私地借給我們閲讀，其中我最喜歡的是楊紅櫻的〈笑貓日記〉。是您，引領我們參加全中國中國小生作文大賽，為了讓我們更加的瞭解大賽的詳情，特地從網站上把通知的內容打印下來，讓我們準備好參賽的作文。還慷慨地説：“如果，家裏沒有上網條件的還可以到學校的電腦房裏打印併發送到您的郵箱裏，再由您發到參加國小生作文大賽的網站上，還要為我們投稿這一來一去要花費您多長的時間那，發送期間我們有不會打的字，或有找不到的符號，您都會走過來細心的指導我們。
一開始，我們都還不知到應該是怎樣去寫，寫的主題是什麼，您為了解釋我們的諸多問題，帶我們到電腦房裏查閲優秀作文，過後您怕我們還不明白又特地把那些優秀作文打印出來傳閲給我們看。但回想起以前的`我還是一個連讀後感也不會寫的國小生，這次不但我會寫了，而且還會把寫出來的作文發送到網上發表。這些都是您教給我們的。
中午，您叫我們練習寫字，讓我們體會中華文化的博大精深。每天的課間興趣活動，您和我們一起打乒乓球，聽音樂，打羽毛球等。我最喜歡的是中午那次活動，是老師和我們一起拍照片。在那金黃色的油菜花叢中記錄着我們美好童年的照片誕生了。
漫步在學校美麗的花園，看着我們親手栽下的小樹苗，如今快要和我們一樣高了。此時此刻即使我們心中有千言萬語也抵不上一句“老師，謝謝您！”
老師我想對你説作文4
秋葉落，寒風吹；經歷風吹雨打，只為靜待花開。
春花開，豔陽照；雨後初晴見彩虹，恍然之中悟三境。
最是一年春好處，絕勝美景滿江山。又到了春暖花開的春天，小花小草的種子們，經過暴風伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨着清爽的春風、吸着滋潤的`春雨，在絕勝美景中快樂生長着。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學嗎？
我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見了他。
依然記得那天下午的開學報到，風和日麗、秋風颯颯。懷着激動和不安的我走進教室，第一眼就看見了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的第一印像。等全班同學來齊之後，他終於開口説話：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語文老師。之後，我仔細觀察他，發現了不可思議的事情——他的頭髮有六分之一是白髮！在平實的外表下有着一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能説善辨的嘴巴。
他給我們上的第一堂課是“靜待花開“，就是細心用心地培育我們之後，靜靜地等待我們成長，長出燦爛的果實、綻放出燦爛的煙火。它的內容是”靜、淨、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學習要冷靜安靜，衞生要整潔乾淨，做人要尊師敬長。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。
他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發生了翻天覆地的變化。原本不愛學習的同學，現在變得專心聽課、認真完成作業了；原本人心散漫的團隊，現在變得團結一致、互相進步了；
他是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書寫人生；他是一個橡皮，擦去錯誤，創造未來！
老師，我想對你説：“謝謝你。”
老師我想對你説作文5
老師是我生活中的一部分，是您分擔了我學習上的快樂和憂愁，呂老師我一直相對您説，又説不出口，我就藉此機會告訴你。
從一年級到五年級，您一直是我們的班主任。一年級，我從那充滿歡聲笑語的幼兒園走進了這安靜的一年級一班教室。見到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會兒，您來了，我還記得你穿的.一身樸實的衣服走進了教室，然後對大家問好、介紹自己，也讓同學們介紹自己。從那時起，我這單純的心靈就知道你是一位温柔體貼的老師。
經過了一年的學習，我成功地升到了二年級，這一年我感到學習是多麼的愉快和輕鬆。不過這二年級就有了隨之而來的變化了。您的態度變嚴格了，作業加量了，就連我們的副課業減少了。當時我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽着老師講課，直到鈴聲響了我們才能開始十分鐘的短暫活動。不過這次期末考試讓我知道了我的想法是錯誤的，別的班級分數都是在90到92之內而我們班呢，遠遠領先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來為我們講解知識，不是您我們就沒有如此的成績。
幾年過去，我們依然對您十分敬愛，到現在我們已經是五年級的大哥哥了，雖然我們接下去要去國中部了，我們的學習也不是您來指導了，您現在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關愛我們，我們對您給我們的如此多的愛感激不盡，是您把我們從什麼都不懂的小屁孩培養成了指導如何善待大家的小夥子，離別就代表我們再次的相遇。
呂老師，我想對你説：“您辛苦了！”
……
老師我想對你説作文6
老師是一個神聖的職業，他把自己畢生的精力投入在學生身上，教學生如何識字；教學生如何讀書；教學生如何做人。
在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。
蔡老師，我想對你説：在你的身上可以看到一種專屬於你的氣質，你那烏黑茂密的頭髮，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻樑和右半邊鼻子旁的一顆專屬“痘”。遠遠望去可以看見你那強壯的身軀，壯實的手臂，寬闊的肩膀，其中無一不透露出你那偉大的形象。
上課前，你擔心同學們玩手機，就讓同學們將手機放在前面桌上。上課時，你那幽默的講課風格更是獨具一格，我們時常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場一般歡快，愉悦，不知道的人還以為哪裏又開一個菜市場。上課結束後，你不辭辛勞的為我們改作文，即使是在你累的'連站的都能睡着時，也絕不敗下陣來，這無一不透露你那願意為了事業而獻身的偉大精神，高貴品質！我要頒給你一個“中國好老師”獎。
哦，對了，還有一點，蔡老師，其實我想告訴你，謝謝你如此的看重我，為我如此付出，當你發現我字不好看，考試時會被改卷老師嫌棄，便出錢為我買了一本字帖，讓我每天練兩頁，不負所望，自從寫完字帖後，我的字與之前相比真是天壤之別，在學校上課時，老師表揚我的字比以前好看了；當你替我改作業時，發現我的語言基礎比較薄弱，於是便在百忙之中，替我擬了一份語言基礎的題目，試問如果全天下的老師都能像您這樣，那麼我們國家會出現多少棟樑之材，我們國家還有什麼理由不崛起呢！
你不僅對我如此，對所有的學生都一視同仁，我深信不久的將來，你一定會桃李滿天下。
最後，蔡老師，在這裏我想祝你生活越來越好，人越來越年輕，順便再祝越辦越紅火，學生越來越多。
老師我想對你説作文7
老師就好像水一樣，澆灌着每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學生一樣，自己學習，再加上老師的輔導，才會學的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長，要有水才能生長，要是沒有水就只能枯萎了。
學習不學習完全是自己的問題。俗話説，沒有最好，只有更好。如果一個人不愛學習，那就算老師怎麼教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個人在哪個學科得了獎，那肯定少不了老師的功勞。
在我上國小教我最長時間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時候我們會覺得她很嚴厲，但是隻有在我們特別不聽話的時候，她才會發脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會抱怨時間不夠用，連玩兒的時間都沒有了，暑假本來就是休息的。可是如果堅持下來，就會發現自己是有進步的。我在暑假每天都堅持寫。我的作文水平明顯進步了
馬上就要教師節了，我想對王老師説：親愛的王老師，雖然你有時候很嚴厲，但是隻有在我們非常不聽話的時候你才會發脾氣。平常您還是很温柔的，您把我們的作業撕了，不是因為不高興，而是因為我們沒有寫好，如果我們的作業比上次寫得好，肯定不會讓返工的，只有比上一次寫的退步了你才會讓我們重新寫。
俗話説得好：嚴師出高徒。幾乎每位新來的老師都對我們説過一句話，他們聽説過我們班是五年級最好的班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因為您的'嚴厲，才讓我們受到了表揚。上一個暑假就一部分人寫博文，都是自願的，可這個暑假你讓我們全班都寫了，這就是説您想讓我們全班的作文都進步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴厲，但是我相信我們班裏，沒有人是不喜歡你的。正是因為您的嚴厲我們才能取得好的成績。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最後祝您教師節快樂！
老師我想對你説作文8
花開有聲而歲月卻是無聲的。就恍如一瞬間，我六年的國小生活就要和我説再見了。面對朝夕相處的同學，想到這幾年發生的一切，心裏邊會有深深的不捨之思。
而面對辛勤教育我們，陪伴我們成長的老師，更是有千絲萬縷的難捨之思用在心間。老師，我想對你説的太多。一想到這裏，一股眷戀之情不禁湧上了心頭。難道這便是人們説的才下眉頭卻上心頭嗎？老師，首先要對你道一聲感謝，謝謝你的無私辛勤教育。
歲月匆匆，花開花落。轉眼間，六年的國小生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁湧上我的心頭，千絲萬語的話想要訴説，永無止境的愛想要表達。
六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父親般的嚴格。在這六年裏，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。
每天她都在平凡的'教學崗位上做着不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風。人們都説父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您（老師）説：“您永遠活在我的心中，我永遠愛您！”
老師我想對你説作文9
六年的國小時光已匆匆過去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的'老師吧！當然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！
我覺得，老師是燃燒自己，點亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細心的照顧我們。我們卻有時，還在我們埋怨老師給我們留的作業多，埋怨老師給家長”打小報告”，説自己在學校裏不聽話；埋怨老師經常考試……但是我想問的是，老師做這些是為了什麼，他們做這些事情的目的是什麼？難道是想讓你們的家長經常批評你們嗎？錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以後，不讓你們捱打捱罵。同學們，我也是一個學生啊！我也很理解你們，希望以後我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！
我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會教學。她的課堂大部分時間都很活躍，就連最討厭語文的同學也會很認真的聽課，不開小差。但有時候我們班那幾個”搗蛋鬼”會和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然後老師在一生氣，全班鴉雀無聲。我的語文老師她的臉上總是掛着笑容，因為老師一笑就會有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的時候，不小心扭傷了腰，我記得那時候連路都沒法走，我們當時還不知道情況，只是看到老師不舒服。然後就有幾個學生在老師提問題的時候，開始竊竊私語，然後老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以後就好好聽老師講課，就連那幾個”搗蛋鬼”也很聽話呢！最後我們的成績還是差不多的。老師也很高興呢！
老師我希望您每天可以在高興點，馬上就要畢業啦！我們也要分離了，但是您我永遠不會忘記您的，會經常回來找你的，希望你不嫌麻煩啊！
老師，我永遠都是您的學生！
老師我想對你説作文10
老師是知識的源泉，源源不斷地把知識輸送給我們;老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關心我們;老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師説：“老師，謝謝您1”
記得那是一個很平常的課間，當我得知我的後背上被人惡作劇地弄上了髒髒的鼻屎，我很生氣，連忙請關係一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不願意。我又請周圍的同學幫忙，可能大家都覺得髒，沒有一個人願意幫我。那時，我很尷尬，想請教室裏的英語老師幫忙，老師也因忙着去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心裏特別難過：我什麼時候變成了一個這麼討人厭的`孩子！我感到從來沒有的孤獨和無助。
好不容易敖過了漫長的一節課，我膽戰心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會像其他人一樣把我當“瘟神”。當我一臉無助地跟周老師説明了事情的經過後，沒想到周老師二話沒説，直接伸手把髒東西去掉了，還微笑着説：“小事一樁，以後再有麻煩，就來找老師，不要害怕。”聽着老師親切的話語，那一刻，我覺得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤了……
雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉髒東西的情景一值浮現在我的眼前，周老師，我真想對您説：“謝謝您像媽媽一樣關心我，呵護我，我一定會發奮學習，不忘您的師恩！”
老師我想對你説作文11
我們的老師長的特別可愛，大大的眼睛，高高的鼻樑下
面有一張櫻桃小口特別可愛。給我們講課也特別認真。性格要強潑辣，家裏的獎狀也是一大堆。對我們很體貼也很嚴格。 現在就讓我給大家講幾個我和老師之間的故事吧：
老師，如果她是辛勤的園丁，我們就是美麗的花朵；如果她是風兒，我們就是柳條；如果她是天空，我們就是小鳥；如果她是大海，我們就是游魚......
老師，這個神聖的職業，太辛苦，太勞累，我不願當老師，可我願在老師的陪同下在知識的森林中漫步。
老師太辛苦了，每當月亮爬上了山頂，老師屋裏的燈還在亮，每當我們取得了好成績，她總是用目光鼓勵着我們，每當我們失敗時，她那會説話的眼睛又叫我們不要灰心，失敗是成功之母，捲土重來，一定會成功。
老師走上講台，就喋喋不休的教我們怎樣理解課文，怎樣寫好作文，怎樣為人處事，老師給了我們通往知識大門的.方向，是老師讓我們懂得了人間的真善美。在一次語文課上，您提出問題要我們回答，我們猶豫了一會兒，遲疑的舉起了手；有的剛舉起又放下；有的默默的低着頭....這時，您卻叫起了一位沒舉手的同學回答問題，她低着頭，結結巴巴的回答着，聲音比蚊子還小，同學們都笑了，她的臉紅得像一個大蘋果但您卻沒怪她，而且還用“答錯了不要緊感於回答問題就好”這些話鼓勵她，您的眼睛中也流露出了鼓勵的目光。她看着您的眼睛，鼓足勇氣用響亮的聲音流利的回答出了問題，回答得完全正確，您高興的表揚了她。從那以後同學大多都積極發言。即使我們答錯了您也不責怪我們。
啊，老師你是多麼偉大呀，你在我們的心田裏撥下了文學的種子，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師我永遠不會孤負您對我的希望，好好學習，天天向上。成為一個能為社會做出供現的人。
老師我想對你説作文12
人們都説：“微笑是世界上永不凋謝的花”，可以説，所有的人都愛微笑，也更喜愛面帶微笑的人。可我就是搞不懂，敬愛的楊老師，在您的臉上，微笑之花怎麼一朵也找不到呢？
每次上課，您都會緊板着臉，看着您那張冷若冰霜的面孔，我們就是有再高興的心情，也會被您這張冷臉給驅逐的無影無蹤了。每次您批改作業時，批到一些字跡工整，正確率高得作業時，您臉上連個曇花一現的笑容都不肯露一露，然而，您批到一些寫的不太好的作業時，您眉間的陰雲只會愈來愈凝重，我真想問一問您老師，面對這些質量參差不齊的.作業，您心情難道就沒有任何的波動嗎？難道對於寫得好的作業給予一個笑容對您來説就那麼難嗎？記得有一次考試，我們班考的挺不錯，大家都挺高興的，可您呢？好像一點也不高興似的，就連給予我們班同學鼓勵時，也是用生硬的語言和冰冷的面孔完成的。我多麼渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語言鼓勵我們啊！
有時我會想，楊老師不愛笑是有什麼原因嗎？
一次我去老師辦公室抱本子，意外的看見了您辦公桌上的職業照，啊！多美啊！只見照片上的您滿面笑容，春風洋溢，顯的那麼和藹可親，那麼善解人意，與我們的母親沒有任何差別！看到這張照片，我多麼希望，您能以這樣的面容對大家啊！楊老師，微笑吧，您會發現天空比以往更博大寬廣，花兒比以往開的更加絢麗芬芳。只要您微笑了，您會變得更年輕，更有活力！您的學生會更加愛戴您！
請相信我把，楊老師！請您盡情的揚起您的嘴角，敞開您的胸懷，放鬆您的心情，在這明媚的陽光下，在這温暖的春風裏，盡情的笑吧！
老師我想對你説作文13
李老師，我想對您説：“謝謝您這四年多來對我的關心和鼓勵。”
二年級時，我轉學到了您任教的二（2）班這個温暖的“大家庭”。初來乍到，我在這個陌生的環境裏，上課常常不敢舉手發言、腦子開小差。這時，您在我身邊暗暗鼓勵着我，讓我逐漸改掉身上的“小毛病”。
課堂上，當我不敢發言時，您用温柔的目光注視着我，好像在説：“答錯了沒有關係，你要大膽的.舉手。”我鼓起勇氣舉起了手，您響亮地喊出我的名字，我既緊張又興奮地回答了問題，沒想到您帶領全班同學為我鼓掌，一股幸福和甜蜜的滋味湧上心頭！
記得有一次上課時，同學們都聚精會神地聽您講課，而我卻開起了小差。這時，您用嚴厲的目光盯着我，彷彿在説：“上課不能開小差！”我的臉頓時紅了，馬上集中精力聽您講課，您的眼睛裏露出了笑容。
李老師，我想對您説：“您就像冬天裏的陽光温暖呵護着我。”
記得有一次下課，我和夥伴們奔跑嬉鬧時不小心撞到牆上，把一顆牙齒磕掉了一大半，流了許多血，我嚇壞了，坐在地上哭了起來。
剛好您路過，把我扶起來，用紙巾輕輕地把血擦乾，從地上把斷的牙齒撿起來，聯繫媽媽帶我到醫院……看到您着急的樣子，我心裏暖洋洋的！
李老師，我想告訴您：“您特殊的教學方法使我對寫作越來越感興趣。”
上課鈴響了，您帶了一個紅彤彤的火龍果來到教室，大家迷惑不解地望着您。您拿出火龍果讓我們觀察它的形狀、顏色，接着用小刀把火龍果切開，讓我們觀察火龍果的果肉，最後讓全班同學每人品嚐了一小口。課後，同學們都寫出了優美的作文——《美味的火龍果》。
李老師，我想對您説：“我一定不會辜負您對我的期望，我會用最好的表現來回報您對我的培養。”
老師我想對你説作文14
張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們全班都時時刻刻地在盼望着您快回來，再回來教我們。
在您教我們的那一年裏，我們似乎已看慣了您的字，聽慣了您的聲音，覺得您好像勝過任何高級教師。也許當時，我在您眼裏，不過是一個充滿稚氣的孩子，可我自己認為，在您教這一學期裏，我學到了許多從書上學不到的知識，變得成熟了許多。
和去年一樣，儘管我依然享受着班級的最高榮譽——班長，可我的學習依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結果一出來，我卻像一隻泄了氣的皮球，一句話也説不出來。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會是我的手下敗將。
在去年那個漫長的'暑假裏，做完作業，我就想快點上課，好讓我快一點見到您。我和韓佳正曾多次上劍橋託教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。
在這還有一些關於班級的事和你談談，林航被爸媽帶到廣東去了，相信他的日子比我們好混點。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認為“林阿胖”。還有淳擁由學習委員一下子被拉到了副班長，去年一無“官”職的樑瑤改名為樑知瑜，可能是新名字帶來的好運氣，她也成了學習委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個人的變化都非常大，不辜負您的期望，大部分人是進步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時甚至還動手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。
張老師，對你説的話，不是這幾頁紙能寫完的，有空，我會再次登機，到QQ上去找你的，那時我們再長篇大論也不遲。
老師我想對你説作文15
敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開××國小，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。
説實在的，你是我在國小階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿着不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！
可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛着笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您説了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點，就是您敢於在學生面前承認錯誤。
前幾天，同學和您在一個詞語上發生了分歧，您下課後，就和我們一起翻了字典，結果我們説對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門説：這個詞語非常特殊，單個放着，這個模樣的`模讀‘mú’，但在大模大樣裏，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下着個錯誤哦！
這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！
最後：祝您身體健康，工作順利。
