羅老師作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的羅老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任羅老師，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，同學們都喜歡她。她還有一個“特異功能”——眼睛會“説話”。

我懂得羅老師眼睛講的話，同學們也懂得羅老師眼睛講的話。一天早上，我們正在早讀，我們見老師沒在教室裏，就説起話來，正當我們“自由”的時候，羅老師來了，她一句話也沒有説，就站在講台上用眼睛盯着我們，彷彿在批評我們：“怎麼説話了！”我們馬上靜下來，教室裏頓時鴉雀無聲。

有一次，羅老師給我們上《烏鴉喝水》這一課，羅老師問：“烏鴉為什麼能喝到水？”我馬上把手舉得高高的，羅老師請我發言。開始我講的聲音很小，總怕講不好，可羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“對！對！聲音再響亮一點！”我看着老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，羅老師高興地向我投來讚許的目光，好像在説：“講得真好！”我高興地坐了下來。

下課，羅老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會説話。我們玩“老鷹捉小雞”。羅老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜的大大的，好像在提醒我們：“噯——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一隻“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，羅老師笑得真歡，眼睛似乎在説：“哈哈，這會兒可被我捉住了！我勝利了！”每當我看到羅老師時，還是總先要看看她的眼睛，看着她對我説些什麼，心裏總有一種説不出的滋味。

從四年級開始，我就有了一個奮鬥的目標——高新一中，為了實現這個目標。媽媽把我送到了龍文補習學校，我第一個接觸的補習老師就是小羅老師。

小羅老師很年輕，從大學剛畢業，梳着剪髮頭，一臉質樸，説着一口不太標準的普通話，穿着樸素，一看就知道來自農村。爸爸開始的時候還有些擔心，怕小羅老師年輕沒經驗，想給我換個老師。但是再跟小羅老師交流以後，他被小羅老師的誠懇、負責所感動。就這樣我成了小羅老師的學生。

小羅老師負責給我輔導數學，她的講解總是耐心細緻，從來不説我笨，遇到我總是糊塗的時候，也不急，總是一遍一遍的再講，直到我完全明白。這使我從來沒有感覺到窘迫和壓力，慢慢的，我喜歡上了小羅老師。

有時候在休息的時候我們也會聊聊，我給她的學校趣聞，她給我講她的家鄉，我感到小羅老師非常熱愛生活，熱愛家鄉，她從沒有未生活的困頓而焦慮，她的樂觀和熱情始終感染者我。

有一次，我生病了，延誤了上課。小羅老師聽説後，親自上門為我輔導，另我家人非常感動。我的生日那天，正好有課，見到小羅老師我也沒提這事。直到下課的時候，老師突然拿出一個布娃娃，説是送給我的生日禮物，令我激動好久！

5.26大考將至，對於一個來自工廠子弟國小的我，實在心裏沒底。我問小羅老師，我能考上嘛？小羅老師説：“相信你自己，我看你行”。當我得知考上的時候，我第一個就想到要通知小羅老師。我沒有打電話，我想當面把這個好消息告訴她，可是當我趕到龍文的時候，聽到的確是小羅老師已經回家的消息。“小羅老師，你還會回來嗎，你知道我有多想你嗎？”

小羅老師，感謝你一路的陪伴和鼓勵，祝你幸福快樂！

人的一生會遇到很多老師，他們有的很嚴厲，有的特別的慈祥心善，有的像朋友一樣時常陪伴着我們。

初·相遇

我們的朱老師因為學校的安排去教四年級了所以我們換了一個新的老師，羅老師。判刑之前聽潘某説，這個老師非常兇。開學第1節英語課，老師在講常規，我感覺特別的無聊，就和旁邊的人開起了小差。老師講了常規就開始介紹自己説：“我姓羅，你們可以叫我羅老師，本學期擔任你們的英語老師，也是你們的副班主任，如果英語課上課有問題的話，可以來辦公室找我。”羅老師的温柔，像甘泉流進我們心裏。

識·上課

羅老師講課，大多都是讓我們先去預習在講課，有一次講課，我們班的“三大天王”又在搗亂了。老師不但不生氣，反倒還跟他們心平氣和地説：“我上課是有原則的，我的原則是上課的時候認真的上課，該玩的時候你就盡情的玩，老師不會説你，每個人都有自己的底線，老師也有，你不要觸碰我的底線，不然的話我會讓你感受到，人間險惡，如果你們學會了，也不要在課堂上搗亂，因為有一些同學他要聽課，你不能去打擾他們學習。”羅老師的張弛有度，讓我耳目一新。

熟·認可

羅老師的年紀已經有40多歲了，她喜歡養一些花花草草，喜歡乾淨的教室，喜歡在課堂上跟同學們互動。羅老師他十分的關心同學，總是擔心同學們學不好，因此她每上完一節課都會説：“你們有沒有覺得老師講課的速度太快了，聽不懂，如果有的話，我可以聽你的意見，是改變一下我上課的速度。”羅老師是我一到六年級覺得最好的老師，她很慈祥心善，總是會想盡很多辦法來跟同學們打成一片，我喜歡這樣的老師。

在教師節我想對您説：“老師這是您的節日，請您愉快地度過這個屬於您的節日，謝謝您，羅老師。”

尊敬的羅老師： 您好！

新學期的第一節語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師説，您調走了，在新的學校裏，可有像我一樣調皮又可愛的學生？

羅老師，您教了我們已經四年了，在這四年的時光中，您用温暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心裏；您那身影如同梯子扶着我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那麼輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發言非常踴躍。 記得四年級上的一節語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據課文意思進行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們馬上就輕鬆起來，學習效果也有了很大的提高。

羅老師，您其實也有嚴厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕鬆15分》裏的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴厲地批評了我們，並講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴厲的眼光看着我，下課後，叫我去辦公室談話，並狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生；是您把我從一個無知的孩童，培養成一個德、智、體全面發展的學生，這裏凝聚着您多少的心血和汗水啊！ 羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！

祝 身體健康，工作順利

學生：***

200X年9月3日

羅老師有一頭蒼白的頭髮，大大的眼睛，嘴巴大大的，像兩片樹葉。

羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭髮，可他的身體很健康呢！

記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽説以後，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應了。羅老師在教彈琴的時候，説“希望你能拿一等獎。”我聽到老師的這話，我便開始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的車子到了合肥，羅老師在另一輛車上，兩個車子同時到了合肥。

在現場，羅老師鎮定地對我説：“你在台上千萬不要緊張，要不然你就會在台上出錯，一出錯就拿不到一等獎。”“我知道了，”我説。

不一會兒，到我上台了，我感覺一點兒也不緊張，反而感到很無所謂。我彈完後一下台就跑到評委身邊，問“評委老師，我彈到幾等獎啦？”評委説：“你得了第二名，一等獎。”我立馬把這個喜訊報告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達到羅老師的要求啦！

羅老師還教我數學上的分數。有一次，老師跟我講某個曲子的分數，我當時還不知道什麼叫分數，我就問老師：“老師，什麼是分數啊？我不懂。”老師面帶笑容地説：“我教你，你看這底下的數叫分母，上面的數叫分子，中間的線叫分線，母親不是比兒子大嗎？所以底下的數大，上面的數小，這樣不就成了分數了嗎？”我聽了，覺得有道理。

羅老師這個人挺好吧，他很關心我，我真希望能夠做他的女兒。

……

説起一、二年級的時光，我的回憶總會停留在一個人身上，他當然就是我的數學老師―― 羅老師

他身材高大，只是胖了點，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最後一排的同學也可以聽得清楚。誇張地説，就是隔壁班的同學也可以聽到。他五官端正，稜角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學都很喜歡聽他講課，包括我在內。

他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學們，計算連加連減時一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯了，下面的題就全錯了。不過，除非你們有衞家琦這樣的神功！”

“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅。

“他是這樣的”羅老師繼續説“他開頭第三個就已經錯了，可是他下一個竟然是對的！”

“哇！”人羣中發出一陣讚歎聲。“一直到最後一個都對，就第三個錯了。”“你牛！”“厲害呀！”有幾個同學打趣道。

他不但語言幽默，還是一個認真負責的好老師，無論工作再忙，他也會遵守自己説過的話。

試卷發下來了，“嗯，九十八分，不錯。”我自己評價自己。“改不完試卷的，放學不準回家。”羅老師在黑板前大聲説。我又看了看試卷，“唉，就一個錯的，下課再改了。”我自言自語地説。可是到了下課，我就把這事忘了。

就這樣，我一直忘到放學，“啊，放學啦。”我趕快排好隊準備回去。“衞家琦，你的試卷沒改好，不能走。”羅老師在後面大聲説。“哦，好”我回答道，然後就跟着他回到辦公室改卷……

這就是我們的數學老師，這就是我們負責任的羅老師。

尊敬的羅老師：

您好！

新學期的第一節語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師説，您調走了，在新的學校裏，可有像我一樣調皮又可愛的學生？

羅老師，您教了我們已經四年了，在這四年的時光中，您用温暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心裏；您那身影如同梯子扶着我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步……您上課總是那麼輕快、生動有趣而且語言幽默，講的.課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發言非常踴躍。

記得四年級上的一節語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據課文意思進行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們馬上就輕鬆起來，學習效果也有了很大的提高。羅老師，您其實也有嚴厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕鬆15分》裏的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴厲地批評了我們，並講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴厲的眼光看着我，下課後，叫我去辦公室談話，並狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。

失去了才懂得珍惜，我現在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生；是您把我從一個無知的孩童，培養成一個德、智、體全面發展的學生，這裏凝聚着您多少的心血和汗水啊！

羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！

祝身體健康，工作順利

學生xx

20xx年3月17日

在令我難忘的事情裏，有開心的，有氣憤的，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。

記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛説完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見我們都寫好了，便開始訂正答案了，她講得十分易懂，同學們聽得津津有味。

正在這時，我猛然發現自己這裏錯了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見了，立馬皺起眉頭，把手伸過來就要搶，我急忙把手往回縮，問他：“你要幹……”“什麼”兩個字還沒説出來，他已經把橡皮擦搶了過去，我見了，十分氣憤，便過去搶，就在這時，羅老師猛地轉身，看見我在那裏手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到後面去。”我想辯解，可羅老師説：“沒什麼可説的，到後面去！”我見羅老師那惡狠狠的目光正盯着我，我只好站到後面去，接着，她又氣憤地説：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費了我們多少時間。”“就是”同學們附和道，然後就用瞧不起的目光看着我。我的眼淚不禁奪眶而出。

我想：我幹了什麼？分明是同桌搶了我的橡皮，可老師為什麼不點他，不説他，我只是想拿回我的橡皮，為什麼羅老師不聽我説呢？我越想越難過，可我又轉念一想：羅老師講得那麼認真仔細，同學們本來就該全神貫注地聽講，如果有同學在調皮，她能不生氣嗎？於是我自責了，感覺確實不應該和同學發生爭執，而影響課堂紀律……

下課了，我主動去向羅老師道了歉，還把事情的來龍去脈一五一十地説給她聽，羅老師聽後，便抱歉地對我説了聲“對不起”，終於，我的眉頭舒展開了。

羅老師是個“坑人”的體育老師。

終於上體育課了，我的心情滿懷激動。羅老師帶着我們做完了課上的規定動作，就給我們自由活動了。我們討論好要玩什麼，想要開始玩的時候，就聽到一個粗糙的聲音：“好，排隊！”我們都知道是羅老師是叫我們，可是我們一個也不願去，這剛剛才過了半分鐘的時間，誰肯過去啊！但是在課堂上我們都要聽老師的話，我們只能回到了那歪歪扭扭的隊伍裏。

原來，羅老師想讓我們學一些動作。他一本正經地説：“等一下要考核。做得不好的，要把他拍下來，發給家長看，做得好的可以升級到第一排！”我們已經是高年級了，對這些話已經不感興趣了。但是我們還是聽老師的話，開始做動作。過一會兒，扭頭一看，那羅老師早就回到辦公室去了，竟讓我們在這裏曬太陽，自己舒服去。真是的！剛剛説的“考核”呢？剛剛説的“拍下來”呢？剛剛説的“升級”呢？就像雲霧一般消失在羅老師的腦子裏了。

不一會，羅老師帶着微笑來找我們。他要跳舞給我們看，還問我們哪套跳得好看。我們笑嘻嘻地説：“全都好看。”羅老師還不同意。我們邊笑邊説道：“老師，你跳的舞都好看，真的！”然後就跑開了。

“叮叮叮叮……”清脆的下課鈴聲響了，我們像一羣羣小鳥一樣，嘰嘰喳喳地“飛”回了教室。

別看我們的羅老師，長得一副憨厚的樣子，這個人可狡猾着呢，下面我就説一下，他為什麼狡猾吧。

剛上一年級的時候，我們坐在凳子上時候扭來扭去，在課堂上經常有各種的小動作。在那一天，正在黑板上寫字的羅老師突然把身子轉了過來，笑眯眯的又帶點嚴肅的問:“你們知道人類最多長几隻眼睛嗎？”“兩隻。”我們班上的同學，異口同聲。老師説:“有兩隻眼睛的那些都是普通人，老師可不一樣，老師有四隻眼睛，還有兩隻眼睛長在後腦勺那裏，專門來看哪些同學表現的好。”自從老師説完那句話之後，我們在上課的時候就變得十分認真。

隨着年齡的慢慢增長，羅老師的計謀被我們學生結揭穿了。可是就像書中的“魔高一尺，道高一丈”，羅老師的計謀也開始玩新花樣，手段越來越高明，連我們也猜不破。

就像在那一次公開課一樣，開始的時候我們都回答的不積極，只聽見羅老師説:“下面老師要帶大家去闖關，如果你們能連續過關的話，老師就帶你們去玩，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的説道。在做完了所有的題目之後，我們用期待的目光望着羅老師，結果老師卻説:“現在下課，你們去玩吧。”“啊？”有一名同學説到。之後我們才慢慢懂了老師在之前説的話，原來是下課去玩，就等於説沒有的意思。

雖然羅老師經常使用計謀來騙我們，但是我們還是喜歡他，也喜歡她上的課，謝謝你，羅老師，你的學生一一歐陽濤。

記得前幾天跨年的時候，在一眾的跨年晚會中，我看到了一個不一定的推送節目。那就是羅振宇老師的《時間的朋友》跨年演講。

對於羅老師我並不是非常容易的熟悉，只是在不少的公號文裏看到有人提到過他，挺正能量的，後來又在某節目中看過他，但在那裏，他的受歡迎程度沒有其他的導師高，可能是氣場不同吧。

不過也是在那個節目中，我知道了他在做的某軟件的產品，也許正是他時不時地推廣自己的軟件產品，所以會影響大家對他的喜愛程度吧。

畢竟有些東西，在瞭解的人眼中如何喜歡了，那會越來越喜歡，如果還不是特瞭解，但一直被人吹耳風，就算是記住了，但也會帶着點反感的情緒。

但至於這之前的一點點的瞭解，所以我還是看了這個跨年演講的預告。因為跨年晚會沒有特別喜歡的明星，又全都歌舞類表演，所以我選擇看他的演講，同時也沒想到同樣四五小時用來歌舞表演的時間，這個人可以用這一段時間單個人演講，那厲害程度可想而知。

只是那天我居然沒有找到現場直播，只到過了幾天才搜到。

看了他的開場介紹我瞭解到現場就有一萬多人觀眾，而且還是全球直播。因為時間太長，我是陸陸續續地聽這一場演講。

總體來説，他是代表了團隊的智慧來當一個主講人，但能力真的很棒，能在適宜的時刻口播廣告，也不至於太讓人反感，而且講的話題深奧中帶着一些調侃，盡力讓現場不至於太冷場。

聽他的介紹好像這演講會舉行二三十年吧，我覺得還是值得去看，而且看一遍是永遠不夠的。

我們的羅老師，已經沒有人比他更幽默了。

在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他説：“大象的左耳像什麼？”這個問題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠着牆在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公佈答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬間，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室盪漾着歡樂的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉身，跑回自己班級去散播了。

羅老師的幽默不光體現在課間，還體現在我們的奧數課堂上。

記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數字中，哪些數要讀兩個零？哪些數不讀零？”説完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便説：“這個同學的答案中，有兩個是幫另一個同學找的；而另一個同學，又有兩個答案是幫這個同學找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友着想。”全班聽了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續認真地上課了。

這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！

我有一位受人尊敬的老師，她有着長長的頭髮，大大的眼睛以及甜蜜的笑容和一顆愛我們的心。她在我的心中，就像我們的媽媽一樣，在知識的海洋裏為我們領航，在前進的路上為我們指引，引領着我們走上成功的大道。她就是我們的班主任——羅老師。

在我的記憶中，從我們上學的第一天起，羅老師就是每天最早到校，最晚回家的人，她就是為了更好地傳授我們知識，而辛苦地勞動着：批改作業、備課，就連課間也忙碌着。羅老師這麼辛苦，可她依然沒忘對我們心理上的正確引導。

記得有一次，我考試只考了89分，一整天都悶悶不樂，羅老師看在了眼裏。放學的時候，羅老師叫住我，對我説：“侯倩玥，雖然你這次只考了89分，但不能代表你永遠只能考89分，如果因為這次的成績而輸掉了對自己的信心和前進的勇氣，那才是真正的失敗。你應該從這次的考試中分析失敗的原因，然後改正，這才是最重要的。你一定要記住，失敗是成功之母啊！”我從羅老師的話語中，深深領悟到了：做一件事，不要因為失敗了而放棄，而要在失敗中總結經驗。這樣才能不斷進步。凡事都要相信自己，最終，才能取得成功！

瞧，這就是我們敬愛的羅老師——敬業、細心、睿智。她就像一盞明燈，在成功的路上引領着我們。我愛您——羅老師！

我有兩個羅老師，一個很嚴格，她就是——班主任；一個很和藹，她就是——數學老師。

班主任不大喜歡穿連衣裙，也不大喜歡穿高跟鞋。頭髮是棕黃色的，總喜歡扎馬尾，説實話，班主任扎馬尾時很好看。臉上有一顆“美人痣”，還佩戴着一副眼鏡。當她從你身旁經過時，就會聞到一股芬芳撲鼻的香味。

然而，相反，數學老師就很喜歡穿連衣裙，也很喜歡穿高跟鞋。頭髮是棕紅色且捲曲的，一年365天，數學老師的頭髮都是散着的。數學老師的臉很光滑，像抹了一層油似的。

班主任才30多歲，而數學老師已經50多歲了。她曾説過，“同學們，我要退休了，不能陪你們度過這三年了，下冊會有一個新老師來代替我……”是，她是要退休了，但她沒有因為她要退休了就對我們不管不顧，她想用最後一點時間讓我們學會全部的知識。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

班主任表面看上去很輕鬆，可誰都不知道那輕鬆的背後有多少的疲勞。記得有一次，我去班主任的辦公室時，看見她正趴在辦公桌上睡着了，而手下壓着的卻是我們前一天的家庭作業。字跡是多麼的潦草，換成別人絕對不會這麼細心的檢查家庭作業，只會敷衍了事。而班主任則是很認真的對待我們的家庭作業，無論多還是少，她都沒有敷衍了事，我只好小心翼翼地走出了辦公室。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

無論您們再怎麼嚴格，再怎麼和藹。您們始終都是我的老師，都是我見過最負責的老師。如果説老師是園丁，那我就是百花綻放中的一朵；如果説老師是雨水，那我就是一株不起眼的小草；如果説老師是涼風，那我就是準備去旅行的樹葉；如果説老師是太陽，那我就是數不勝數的紫外線；如果説老師是月亮，那我就是璀璨羣星中的一顆。

每次考試我都會想起二年級的班主任羅老師説：“記得要仔細檢查！”

我一直對二年級的那次大考記憶猶新。我學習不太用心，還好有個嚴格的老師――羅老師。

“快到考試了，請同學們認真複習！”羅老師站在講台上講着考前準備，底下同學們都認真聽着，可我卻看着窗外，漫不經心的樣子，羅老師講完後，一把把我拎到辦公室裏：“汪宇豪，你最近態度很差，字不行，還有你的閲讀量不夠，回去後給我讀一遍今天學的課文！好，你可以走了！”“唉，今天的作業這麼多了，還要給我加！加！加！羅老師最壞了。”我心裏委屈地想，我怎麼有這樣的老師呀！

我一回家後，就聽見羅老師打來電話了，我氣憤地想：“這個羅老師，不但在學校裏給我加作業，還給我媽告狀，真是太壞了！課外作業肯定免不了。”果然，媽媽話一説完，就又加作業了。最近幾天也都如此，我總是累得一會就想睡覺，回教室以後，還有羅老師拿各種作業讓我做，做完了就讓我看書，那可真不是人過的日子呀！

考試到了，羅老師又把我拉過來，在我指尖上畫了一個醒目的紅點，再三強調道：“汪宇豪，你可要認真答題呀！老師把全部希望壓在你身上，你得為老師加油呀！”我像小雞啄米似的一個勁點頭，可心裏卻想：“見鬼去吧！我可要累死了。”

考試開始了，我做得飛快，驚奇地發現老師讓我看的書竟用上了。髮捲子時，我竟然考了一百分！全班都向我投來了驚奇的目光，當我上去拿卷子時，羅老師對我微微一笑，原來羅老師真的是在幫我呀！我卻暗地裏罵羅老師，我可真不應該呀！

這次考試，讓我知道羅老師雖然嚴格，但卻很關心我。