實用的國中生活的作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的國中生活的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中生活的作文 篇1
對於5年的國小生活，我懷着深深的懷念不捨，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——國中生活。
國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的國中生活變得簡單又複雜，讓人煩惱，讓人回味。
上了國中，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在國小的時候，在學校裏什麼困難，有時候老師幫上忙，自然很輕鬆，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。
在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。
可是上了國中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了國中的我已經長大了，懂事了，學會自主了……
上國中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在國中的這半年裏，你學的怎麼樣啊！！
我在學習中成長！
我在成長中學習！
國中生活的作文 篇2
所有的隨筆均為有感而發。
今天是個陽光明媚的星期一，也是讀書的第一天，今天沒怎麼聽課，一直在講話，要不就是玩手機，最難的常微分本來是打算聽一下的，因為真的不想到考試的時候一個都不會，又去麻煩別人。我向來是個自尊心很強的人，也是個很驕傲的人，記得很小的時候，因為被老師誇了，在回家的路上跟奶奶炫耀來着，結果一不小心踩空了，摔破了頭，從此留下來一個疤。本來以為從此以後可以改改自己的缺點的，然而並沒有。由於國小到國中在班裏成績一直都是挺好的，雖然平時也不怎麼學，但是感覺一到考試結果一般都還是不錯的，從那以後更加猖狂。
還記得剛到國中的時候，只有12、3歲的自己第一次離開家，感到特別的無助與前所未有的迷茫，對前路的迷茫，對生存的意義。我時常會想人為什麼要活在世界上，這又是為了什麼呢，每當看到別人那麼努力的為生活而奔波勞累，我更加不明所以。我經常覺得活着很累，但是一想到父母含辛茹苦將我養大，又覺得很愧疚。
記得之前有人説過越長大越孤單，我現在好像終於明白了，以前玩的好的朋友們都走了，自己獨自一人在陌生的環境裏，總是有些害怕的，再加上自己本來就性格內向，不知道怎麼和人相處，但是久而久之就發現其實還挺好的，同學們都非常可愛，很快我們就因為某種興趣愛好而玩到了一起，無憂無慮，一切都是那麼的順理成章，我們的人越來越多，玩的東西也越來越多，我甚至都不知道怎麼就這麼多玩伴了，完全忘了我是來讀書的啊。記得剛開始的時候，我是和我的下鋪胖胖——楊璇，一個十分可愛的胖子玩象棋，之後小月，西瓜——何曦，張依凡，黃慧馨和她家琪琪，小白周志明，鄭師明，朱鵬，田少秋，還有我非常喜歡的何林霞，陽家玉和成靜，蔣金芳，唐媛媛，曾敏，蔣易玲，以及我爸給我定下的目標——何青，最後都成了我的好朋友。那時候的情誼真的就很純真，大家無話不説，也不會有各種爭吵，每天就開開心心的玩，到考試的時候就一起背書，看誰背的多背的快。我的國中生活也正是因為有她們而十分的開心。
今天不知道怎麼地，心情就莫名的有點傷感，想到了許多以前的事，在國中畢業以後我成功的越過了高中，直接來到了父母希望我考師範學院，儘管我當時並不是那麼的願意，但是由於自己的懦弱選擇了妥協，跟所有的好朋友們也就一別兩散，也不知道她們近況如何，每每想到這些，都會莫名傷感，就算有了聯繫方式，可是彷彿去有一道鴻溝在我們中間，始終不知道説些什麼，於是我也就沒主動去聊天，就這樣冷着吧。多麼希望自己也能勇敢一次，只是為了自己而已去做自己想做的事，但是縱使心中壯志凌雲，可笑的是卻連自己究竟想做什麼都不知道，所謂的為自己勇敢終歸不過是一個笑話罷了。
國中生活的作文 篇3
如果你就向着前方出發，什麼困難也不管，什麼阻擾也不怕，那麼你在任何地方一樣也能散發光彩！
剛到深中的時候，説適應了那是假的，説不適應才是真的。沒有誰能夠馬上適應，更別説剛剛被班主任選為班長的我了。
一班之長，理所應當是全班最優秀的人。而我知道，我並不是十分優秀，並且國中的學習模式和國小的教學方法還是有那麼一段距離的。習慣了國小生活，並且還沉浸在國小蜜罐裏的我，怎麼會適應的了呢？那幾天是在渾渾噩噩中度過的。
上課走神，管不好紀律。國中的老師又不像國小老師那麼的熟悉，脾氣也不一樣。他們上課講的東西你不聽進去就真的錯過了大把知識點，也沒有國小老師對我們那麼好了。語 文老師根本沒注意到我這個默默無聞的班長，上課還十分嚴厲。數學老師還一點都不幽默，不會和同學們開玩笑了。英語老師是班主任，上課喜歡讓同學積極發言，我這個英語不好的班長在她課上就太囧了。下課發呆，總是想着想着，思緒就飛到了國小的回憶漩渦裏，還喜歡拿中學老師跟國小老師比，比着比着就覺得委屈，眼眶就紅了。
國小時，曾老師把語文課上的妙趣橫生，對我以及我們班同學都很好，我自認三科中語文最好，也最喜歡上語文課，而在中學，我在最愛的語文課上竟然被埋沒了，這太傷我的自尊了！！！
國小時，班主任袁老師是數學老師。上課時英姿颯爽，還幽默無比，同學們在他課上搶着發言。下課還喜歡與他討論數學題，這是中學怎樣也沒有的，一下課，數學老師就奔赴另一個班了。
國小時，英語老師徐老師真的是很温柔，我英語不好，她還時常鼓勵我，期末時英語能上90多，有一大半是她的功勞呢！而中學的英語老師，好歸好，卻而讓我怎麼也找不到對徐老師的那種感覺了！
晚上在宿舍，又因為父母不在身邊，自己照顧不好自己，同學不熟悉，很孤單。我和黃倚秋還哭了好幾次。
後來我只要想想那幾天，就感覺慚愧無比。那時的我是個不會生活的人，因為嬌慣，停在了那個相信童話的年紀。生活裏哪裏有十全十美，一切都只是着眼的地方。看到美好，自然快樂，看到不足，自然煩惱。誰的生活會是永遠順利的呢？生活中要經歷的東西有很多，而這些東西恰恰能讓你長大。能讓你長大的東西，必是過程艱難無比。我在中學，已經是十分幸福了，能讓班主任器重，當選上班長，不像其他同學，也許國小成績很好，但到中學只能被埋沒了。既然我是班長，應該要比同學們付出的更多呀！不優秀，就得讓自己優秀起來呀！還要給同學們做個好榜樣，連同學都沒有怨言，我又有什麼好説的呢！
我們看着不快，心感厭惡的人和事，實際上是我們自己的一部分。批評別人冷漠的人，其實自己就非常冷漠。抱怨人心無常的人，其實自己就沒有始終如一的心！老師們都是一樣的。一樣的關愛着學生，一樣是為我們好的。只是我們的不適應罷了。中學的老師肯定是不會與國小老師教學一樣的，他們不會跟你天天去幽默，中學的學習是很嚴肅的，也可以説是各種方式應用在不同階段。過了那幾天後，同學們之間也熟悉起來了，與老師也互相瞭解了。在班上，又可以像國小一般了。同學之間開開玩笑，打打鬧鬧；在課堂上，找到了正確的學習方式，又是開開心心的學習。在宿舍，習慣了宿管的查房，還嘻嘻哈哈地編了《宿管之歌》。我還十分幸運地在數學第一次考試上喜獲滿分。
我懷念國小那親切的校長，懷念國小那可愛的幾位主任，還有與我們朝夕相處的老師與同學。他們有的給我眼淚，有的給我笑容，但都教會了我許多。可是我不能活在過去裏，過去雖好，但畢竟也已過去。勇於保持本心的人，會如逆水行舟，將歷盡艱辛，但也會充實無憾。眼下，等着我的，是中學，我必須要在中學裏大放光彩，因為我們濱海出來的人，不可以輸給別人！
國中生活的作文 篇4
幸福是什麼？你真的瞭解嗎？
小時候我總認為，吃飽了睡，睡飽了吃就是幸福；後來我認為和小夥伴盡情地玩耍是幸福；再後來我認為不受父母、老師的管束是幸福……對我來説，不同的階段，對幸福的定義也不同。
每天回家看到媽媽在廚房忙碌着，到點看到爸爸準時回家，似乎也成了一種習慣。
那天回家後，廚房那熟悉的身影消失了，家裏漆黑漆黑的。我想：這有什麼，可能是他們剛好有事出去了吧。到點了，那熟悉的身影還遲遲沒有出現。這下，我開始慌了。我關上門，跑到爸爸工作的地方，那裏的大門早已關閉。我想：這會兒，他們是不是該回家了，而我剛好沒碰到他們。我拼盡全力地狂奔着，可是距離越來越遠，他們的身影隨着這幢大樓一起漸漸地消失。我拼命地跑，我想伸手抓住它，卻怎麼也抓不住。我哭喊着，喊着……
我睜開眼睛，哦，原來是一場夢。我伸手摸了一下枕頭，枕頭是濕的。這場噩夢帶走了我的家、家人，奪走了我的幸福生活。我的思緒在飛轉着。我腦海裏浮現出一幅幅場景：下雨天媽媽帶着雨傘來接我，爸爸為了賺更多錢在寒風中送貨，做錯事時媽媽拿着棍子追打我，不認真學習時，爸爸罵我。其實認真想想，不管爸媽怎麼打罵我們，他們的出發點總是好的。
儘管有時他們處理事情的方式不對，但是有他們在，我們才會感到安全，才會感到滿滿的幸福。想着，想着，沉重的眼皮乖乖地合上了。
“媽媽，我來幫你吧。”天一亮，我笑嘻嘻地跑到媽媽身邊。“無事獻殷勤，非奸即盜，要幹嘛，説吧！”媽媽瞥了我一眼。“哎呀，就不允許我孝順一下嗎？”
幸福真的很簡單。它簡單地像白開水，平平淡淡；它簡單地像潺潺溪流，源源不斷；它簡單地像向日葵，永遠向陽開放。
國中生活的作文 篇5
剛步入國中時，下定決心以自己嶄新的面貌去衝刺，無論是在學習上，還是在生活中。
一週下來，除了同位，沒有再對其他人説過一句話。早上來到學校，向大家問好的話總是卡在嗓子中説不出口。
日落。我獨自走在回家的路上，餘輝撒在我泛紅的雙眼上。今天又沒有説話，一次次的失敗，如針扎般刺痛了我的心，一次次的告誡自己：失敗是成功之母。但總換不來成功。走在繁華的街上，風吹在臉上冷冷的。
國中的滋味，如同咖啡般苦澀，卻又能在那澀澀的苦中品出一絲甘甜。生活也許就是這樣，只有嘗過那千般的苦，才能換回萬般甜。
還記得那天，是雨天，心也好似蒙了層霧。我獨自一人漫步在校園中，突然，一張燦爛的笑臉映入我的眼簾：“給，咖啡奶茶，甜的哦！緩解心情。”她見我沒有回答，又上前來，説道：“看你總是悶悶不樂的呢，甜甜的奶茶可以使心情好起來哦！嘗一下吧，嘿嘿！”看着女孩那如陽關般燦爛的笑臉，我不禁一怔，我當初是想以這樣燦爛的笑容來迎接新學校的吧！我苦笑的接過了奶茶，喝了一口，雖然很苦，卻是越品越甜，我對這個陽光女孩示以感謝的微笑，“你笑起來很好看的，我是説真的，不要整天愁眉苦臉的了，吶！”“嗯，我們做朋友吧！”這句一直珍藏在我內心深處的話終於説了出來，我開心的笑了起來。
我發現，友誼就是能夠讓你堅信有依靠的信念，它能夠讓你感到温暖；友誼就是可以讓你在悲傷時找到可以訴説的人，在快樂時可以找到分享的人，在困難時堅定幫助你的人。即使全世界都將你遺忘，友誼也會找到你 我發現，友誼那淡淡的甜蜜，它悄然無聲的融入了我的`生活，那甜，那友誼，如咖啡般清香、芳醇。
我發現，就像魚兒不能離開水，大自然不能失去陽光一般，人們不能沒有友情，而最真正的友情，正像大自然中的美景，清新而透明。
國中生活的作文 篇6
沒有彩旗也沒有喜樂，九月的秋風乍起，我就被踢進了國中的校園。開始了我激情四溢的國中生活。
清晨戰鬥號角
當日神吹響勝利的號角，與夜神作最後交戰時，我卻被夢神徹底地打敗了！耳邊如鳴聲不斷的戰鼓般的鬧鐘聲絲毫無法激起我一絲晨起的意念，我依舊緊擁着柔軟的被子，酣然入眠。
“兔崽子！早餐都涼了，還不起來！造反了不成？”一陣寒意直鑽進温暖的被窩，透過頸脖，直衝心窩！蓬頭亂髮，一張墨黑般的臉，森白的牙齒，怒目圓睜，一件大衣鬆鬆地披在身上，整個人愣是大了一圈！“哇！大王饒命！”５：５０分，兵兵梆梆的起牀聲，母親大人的叮嚀聲，預示着新一天的戰鬥號角又吹響了！
課堂命運交響曲
窗外，綠瑩瑩的樹葉，似睜似閉的，是瞌睡人的眼。課室內，黑板上的字，在眼前浮動着；老師抑揚頓挫的聲音與同學們此起彼落回答聲，竟湊成了無比悦耳的《搖籃曲》，搖啊！晃啊！——睡啊！
“態度決定命運！我們只有嚴格約束自己，鼓勵自己，才能在國中的舞台上站穩腳跟。才能把握自己的未來！”如雷貫耳啊！直敲得我耳膜嗡嗡直響！命運啊！鬥爭啊！揉揉眼睛，好！努力奮鬥！
落霞自習晚唱
日光燈熱烈地照射着整個教室，亮堂亮堂的光似乎不滿足，似要與月亮爭輝，誓要將夜晚變成白天。
課室裏人聲鼎沸，有的在嬉笑爭取晚修課前最後的娛樂，有的翻着課外書，那是枯燥的課本吧！而我的競爭對手，卻似乎甘於枯燥，拿着課本、筆記，認真地寫着什麼，似乎每寫一筆就離願望更近一步。那麼虔誠，那麼專注，自成一個世界。
如果我想向他邁近一步，除了努力，更努力，我還能做什麼呢？
這就是我的國中生活，有激情、有奮鬥、有犧牲、有無奈，需要我們用理想目標和堅定的意志撐起的世界。
國中生活的作文 篇7
（一）小黃是誰
小黃是誰呀？它全身長着黃色的絨毛，有一對雞爪，一張尖尖的雞嘴，一條短短的尾巴，還喜歡嘰嘰喳喳地叫。知道了吧！它是一隻可愛的小雞。
（二）小黃和我相遇了
我很喜歡小雞，總是要爸爸媽媽買一隻小雞給我養，但是他們嫌養小雞麻煩，一直沒給我買，為了這，我還和爸爸媽媽鬧了好幾次彆扭呢。
有一天，我和媽媽在小區裏面散步，遇見了一個小哥哥，他正在玩一隻黃色的小雞，他説：“我奶奶不讓我養小雞，我送給你，你要不要啊？”“當然要啊！”我高興極了。但是媽媽不想要，我軟磨硬泡，媽媽最後同意了。
我終於有一隻小雞了！
（三）小黃的名字
有了這隻小雞，我心裏美滋滋的，就開始琢磨着給它取名字，我想了好幾天，給它取了好幾個名字，都覺得不夠好。媽媽看我苦想名字的樣子，就提示我説：“不如就叫它小黃吧，你看它全身都是黃色的絨毛。”我覺得這個名字很不錯，就説：“好吧！”以後，我們都叫它小黃。
（四）我和小黃的幸福時光
我非常喜歡小黃，每天都會抽很多時間陪它，晚飯後還經常帶着它去散步。有一次，我還用紅色的彩紙給它做了一件衣服，小黃穿上我給它做的衣服好看極了。
我總是記掛着小黃，每天放學回家，鞋子一丟，書包一甩，就衝到陽台去看小黃，給它餵食，喂水，還和它一起玩。
有了小黃的陪伴，我很快樂！
（五）放假了
放假了，媽媽帶我回老家玩，回去的時候，我帶上了小黃。我們先到姑媽家，然後去外婆家。去外婆家前，我把小黃寄養在姑媽家。回來的時候，我發現小黃不見了，就問：“小黃呢？”姑媽半天不説話。見姑媽不説話，我着急了，説：“到底怎麼了啊，你怎麼不説話啊？”好一會，姑媽才告訴我，小黃被車壓死了。
原來，姑媽家一樓開着超市，來往的人多，餵養小黃不方便，姑媽想把小黃送到小姑家，但是她忘記了拿籠子，直接用手提着小黃，可能是小黃感覺不舒服，拼命掙扎，姑媽手一鬆，小黃就掉在了地上。小黃在地上亂跑，這時，一輛車開過來了……。就這樣，小黃永遠地離開了我們。
（六）為什麼
為什麼？為什麼小黃會這樣？為什麼我沒有把小黃帶到外婆家？為什麼？為什麼……
國中生活的作文 篇8
在國小六年級的時候，我總是嚮往着那夢寐以求的國中生活。但是，等到我開始了我的國中生活後，才發現，我不能再以國小的學習方式來開始我的國中學習方式了。
在開始了我的國中生活後，我才發現，學校的一切對於我來説是顯得那麼格格不入，而我怎麼闖也闖不進去。一眼望去：陌生的環境、陌生的老師，還有一張張陌生的同學的臉孔，而這中間只夾雜着兩張讓我最熟悉的、最感到珍惜的臉孔……緊接着的就是學習，一門又一門的功課上着，但是我卻絲毫不敢開小差，因為，媽媽曾説過：“上了國中，就一定不能開小差，因為，重點的老師只會在課堂上講，當你在開小差的時候，你肯定會錯過一些重點，而課後，你開始做練習的時候，別的同學都知道怎麼做，而你卻什麼都不懂。”因此，我必須要比以前更加的認真聽課。一下課，我就會困得只想睡覺我的國中生活，之所以會這樣，是因為每天我都過着早出晚歸的生活：早上必須要6點起牀，晚上下完晚自習回到家都基本是9、10點鐘了，一躺在牀上，便睡着了。
我的一天基本上是這樣過去的：上午：6點早起，6：40出門或者6：20出門（升旗或要早到），7點左右到達，早自習，上課、休息加準備，上課，休息加想想有什麼作業，抄在本子上，大課間健身操，上課，眼保健操加休息加補充能量，上課，以最快的速度衝向食堂，前往教室休息。下午：上課，休息，如果是自習課，就想想作業多不多，如果多，就開始寫作業，如果晚自習可以完成，就看書；如果也是自習課，還是看書，如果正好是班主任在教室，那麼我們就可以提前去食堂吃飯，再如果我肚子餓加上吃的速度快的話，那我就可以再吃一碗（前提：在6：45之前）。晚上：晚自習開始寫作業收作業交作業，有時，作業還需要帶回家做，做啊做，直到做到晚自習結束為止，回到家，也就9、10點了，洗漱完後，快是10點左右，慢是11點左右。再仔細地掐算一下，一天基本有13個小時在學校裏度過，（老師幫我計算的）無疑，週末和假期是我最最最期盼的時候，雖然一晃眼一週就過去了。
國中生活的繁重、學習上的壓力、每天的時間雖然都會讓我感到有些不適應和忙碌，但是，我卻很喜歡這種充實而又忙碌的生活，因為在這期間，我可以鍛鍊自己、改掉壞的習慣、沒有時間去想其他的事情，我覺得，這樣的我才是最快樂最獨立的我！
